Interdisciplinaridade na educação infantil

.............. 5 7. Conteúdos .................................................................................................................. 5 7.1 Português ........................................................................................................... 5 7.1.1 Conteúdos Conceituais.................................................................................... 5 7.1.2 Conteúdos Procedimentais .............................................................................. 6 7.1.3 Conteúdos Atitudinais..................................................................................... 7 7.2 Matemática......................................................................................................... 8 7.2.1 Conteúdos Conceituais.................................................................................... 8 7.2.2 Conteúdos Procedimentais .............................................................................. 8 7.2.3 Conceitos Atitudinais ...................................................................................... 9 7.3 História .............................................................................................................. 9 7.3.1 Conteúdos Conceituais.................................................................................... 9 7.3.2 Conteúdos Procedimentais .............................................................................. 9 7.3.3 Conteúdos Atitudinais.........................

seleção e organização de conteúdos, de modo a saber converter na prática pedagógica o conhecimento científico em conhecimento curricular, considerando contextos socioculturais e as capacidades cognitivas, físicas e afetivas dos alunos. Conteúdo • Conceituação de conteúdos como meio para o desenvolvimento global dos educandos, com base nas idéias dos Parâmetros Curriculares Nacionais. UNIDADE 4 CONTEÚDOS DE ENSINO UNIDADE 4 Disciplina de Núcleo Comum 1 Introdução Na Unidade…

ensinagem. Tipologia dos conteúdos e funções da avaliação escolar. A tradição e outros vários costumes leva o ser a acreditar que a aprendizagem se dá a partir da ideia de preparar o educando para ingressar numa universidade mais a função social do ensino é mais abrangentes. Ela deve preparar o sujeito em sua totalidade, abraçando outros dimensões da personalidade que não tenha como objetivos apenas o desenvolvimento cognitivo, mas uma educação que prepara o sujeito desenvolvendo…

corpo. Aprender a brincar respeitando regras e limites. Conteúdos conceituais: Velocidade, direção, equilíbrio, orientação espacial e temporal, expressão corporal, agilidade, percepção; regras, flexibilidade, coordenação, atenção, lateralidade, locomoção. Conteúdos procedimentais: Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras. Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio de brincadeiras. Brincadeiras…

dimensões conceituais (o que se deve saber? sobre, origem, história, regras, técnicas, táticas, etc.), procedimentais (o que se deve saber fazer? Movimentos, gestos, a utilizar regras, técnicas e táticas, etc.) e atitudinais (como se deve ser? Ações de cooperação, inclusão, respeito às diferenças e aos limites dos outros e ao seu próprio, sobre solidariedade, maneiras pacificas de resolver conflitos, diferentes formas de preconceitos, etc.). Os alunos também foram questionados como…

dimensões conceituais (o que se deve saber? sobre, origem, história, regras, técnicas, táticas, etc.), procedimentais (o que se deve saber fazer? Movimentos, gestos, a utilizar regras, técnicas e táticas, etc.) e atitudinais (como se deve ser? Ações de cooperação, inclusão, respeito às diferenças e aos limites dos outros e ao seu próprio, sobre solidariedade, maneiras pacificas de resolver conflitos, diferentes formas de preconceitos, etc.). Os alunos também foram questionados como…

escolheu você para substituir a professora titular da quarta série do Ensino Fundamental. A coordenadora pedagógica da escola Patrícia Galvão, entregou a lista de conteúdos a serem trabalhados durante o período da sua substituição. O primeiro conteúdo corresponde a Matemática. Você terá que trabalhar com o conceito de Perímetro com o quarto ano do Ensino Fundamental. A coordenadora entregou o Roteiro para o planejamento do plano de aula e você deverá entregar o Plano desta Aula dentro…

professor pesquisador coleta uma série de dados sobre as idéias dos alunos a fim de rever as hipóteses de trabalho ,pensar as avaliações e criar boas situações de aprendizagem . “Os projetos de ensino” “ou projetos didáticos “são uma forma de organizar os objetivos e os conteúdos muitas vezes, um projeto necessita da interação de diferentes áreas e, portanto ,do trabalho de outros professores envolvidos com a turma. A idéia de um projeto é estimular os alunos a…

dos efeitos das substancias sintéticas. E as conseqüências que trazem para a saúde. Conteúdos Procedimental: musculação e atividades aeróbias. Conceitual: recursos sintéticos x recursos naturais. Atitudinal: os efeitos dos anabolizantes no corpo. Estratégia 1-metodologia/3 aulas método parcial-estilo por comando 3 aulas método global-estilo baseado na tarefa. 2-pesquisa sobre anabolizantes. 3-debate em sala de aula. Avaliação 1-observação 2-questionário escrito…

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 4º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer Gêneros Discursivos: • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; convites; cartas; debates e relatos; • Conhecer indicações de manuseio do dicionário; • Identificar os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. • Classificar as palavras quanto ao número de sílabas e a…