Pedagogia

interação aluno-professor e aluno-aluno é essencial para que ocorra a construção de aprendizagens significativas e aquisição de conteúdo de claro componente e social. MOTOR 2 Observe a imagem abaixo: APRENDIZAGEMMMMMMMMM EQUILÍBRIO Indique as regiões responsáveis pelo desenvolvimento sensório – motor, equilíbrio e aprendizagem. 3) Leia o trecho abaixo que trata sobre o desempenho em matemática retirado do artigo intitulado: “O professor de 1ª a 4ª série e o ensino de matemática: concepções e prática na formação.” Levando em consideração a metodologia utilizada pelos professores ao ensinar matemática, por que a situação descrita no texto ocorre? Levando em consideração a metodologia o aluno também perde o interesse por matemática, não desenvolver uma relação prazerosa com a disciplina entre aluno e professor, e professor e matemática faz com que o aluno encontre obstáculo no aprendizado na maioria das vezes os alunos tem até medo desgosto pela disciplina, as aulas poderiam ser mais dinâmicas despertando o interesse do aluno para com a matemática, 4) Leia o texto retirado do livro “O homem que calculava” de Malba Tahan: a) O texto pode ser utilizado segundo os Princípios da Aprendizagem? Sim, pois o aluno consegue pensar melhor. b) Como poderia ser ensinado de forma significativa? A imaginação do aluno de combinar literatura com matemática figuras, utilizar textos e apartir dai construir o conceito matemático. 5) Levando em consideração…

3. A situação descrita no texto ocorre porque o desempenho dos alunos vem sendo cada vez mais insatisfatório ou seja péssimo devido a falta de insentivo. 4. A: sim; porque o principio da aprendizagem veio com uma maneira mais eficaz para entender e resolver um problema,esse texto por mais que tenha sido adaptado ,fez com que os alunos buscassem novas formas de solução ,motivando-os novas formas de entender é procurar novas formas de ensino. B: ensinando de uma forma mais clara…

Disciplina: Metodologia do Ensino da matemática Módulo: 3.1 Docente Juliano Mineli Data de Postagem: 20/07/2012 Atividade Avaliativa II Questionário 1) Cite e explique dois Princípios de Aprendizagem. 2) Observe a imagem abaixo: Indique as regiões responsáveis pelo desenvolvimento sensório – motor, equilíbrio e aprendizagem. 3) Leia o trecho abaixo que trata sobre o desempenho em matemática retirado do artigo intitulado: “O professor de 1ª a 4ª série e o ensino de matemática:…

aprendizagem no dia a dia, com significado, levando o aluno a uma interação, disputa, aceitação e busca constante pelo conhecimento deixando o aluno aberto a experiências e reciprocidade. Princípios psicopedagógicos de Piaget Propostas de aprendizagem que envolve de forma real e consciente seus processos de raciocínio. É preciso ser de forma lúdica (desenvolvendo a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e…

METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA 1) Cite e explique dois Princípios de Aprendizagem. Princípios da Matemática Realista • contribuir para a bagagem cultural das pessoas; • tenta salvar o dualismo saber – e – utilizar matemática; • não deve ser separado das demais ciências. Princípios da Aprendizagem Lógica de Piaget • A formação de conceitos matemáticos irá precedida de experiências lúdicas, estruturadas e que sirvam de introdução a eles. • É importante adiar a análise para…

atividades realizadas intencionalmente. 2. Indique as regiões responsáveis pelo desenvolvimento sensório – motor, equilíbrio e aprendizagem. SENSÓRIO E MOTOR: Sulco Central EQUILÍBRIO: Cerebelo APRENDIZAGEM: No lobo frontal. 3. Levando em consideração a metodologia utilizada pelos professores ao ensinar matemática, por que a situação descrita no texto ocorre? Porque nas séries iniciais os professores são polivalentes e muitas vezes nem eles dominam a fundo a matéria, assim, a…

com a vida real dos alunos, partindo sempre que possível, das experiências que possuem. A interação aluno-professor e aluno-aluno é essencial para que ocorra a construção de aprendizagens significativas e aquisição de conteúdos de claro componente cultural e social. 2) Observe a imagem abaixo: Indique as regiões responsáveis pelo desenvolvimento sensório – motor, equilíbrio e aprendizagem. Área Cortical Função CórtexPré-motor Aprendizagem Córtex de Associação…

Ensino da Matemática | DocenteJuliano Mineli | Nome do Aluno:Sebastião Ronêi Felicíssimo | | Módulo:Módulo 3.1 | | | | | | Atividade Avaliativa II | | 1) Cite e explique dois Princípios de Aprendizagem. Princípios da Aprendizagem Geral de Heredia Ancona • O reforço favorece a aprendizagem. • A organização da informação de um dado contexto favorece a aprendizagem. • Aprendemos melhor as atividades realizadas intencionalmente. Princípios da…

Matemática e ludicidade: uma proposta viável Introdução Este artigo pretende, sem fins conclusivos, analisar as dificuldades encontradas por professores e alunos, relativos ao ensino e aprendizagem da matemática, ciência que propõe desenvolver nos alunos a capacidade de trabalhar com o abstrato, o cognitivo, o dedutivo, desenvolvendo o raciocínio, a criatividade entre outros tornando o estudo um…

Acta Scientiae, v.14, n.2, maio/ago. 2012 Uma Experiência com Modelagem Matemática para a Abordagem de Conceitos de Física Ednilson Sergio Ramalho de Souza RESUMO A Modelagem Matemática, enquanto estratégia educacional, tem como característica a análise de situações-problema com ênfase na construção de modelos matemáticos e vem sendo utilizada com bons resultados na aprendizagem em Matemática. Considerando que a aprendizagem em Física requer, em grande parte, a movimentação de…