Ler No Livro Texto Da Disciplina Poder Da Palavra Capacidade Para Comunicação Após A artigos e trabalhos de pesquisa

  • atps de leitura e produção de texto

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO BIANCA DE ASSIS AMARAL RA: 6944448732 LAILA ROSSI GABRIEL P. NOBREGA RA: 6980320157 LUISA ELENA ANTUNES CORREA RA: 6581329138 MARIA GORETE GUIMARÃES RA: 6787415929 VANILDA SILVA ALVES RA: 6942009102 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância ELAINE BORGES ...

    3234  Palavras | 13  Páginas

  • A importância da leitura para uma comunicação verbal eficaz nas universidades

    UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMA COMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES Por: Jackellyne Nascimento da Costa Orientador Prof. Antônio Fernando Vieira Ney Goiânia 2009 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMA COMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como requisito parcial...

    8378  Palavras | 34  Páginas

  • Algumas capacidades gerais de leitura e atividades que favorecem seu desenvolvimento

    Algumas capacidades gerais de leitura e atividades que favorecem seu desenvolvimento Grupo A – Na perspectiva da decodificação (língua em sua dimensão de código): 1. Para melhorar a capacidade de decodificar(sim, esta parte é importante) textos escritos ou expressões numéricas, o professor pode usar estratégias simples: primeiro a leitura para o aluno, em segundo lugar a leitura com o aluno e em terceiro lugar a leitura pelo aluno de partes do texto para os demais. Com o modelo do professor, essas...

    7073  Palavras | 29  Páginas

  • atps pronta Leitura Produ o de Textos

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Alunos: Camille Rocha da Silva RA: 6953455226 Jaqueline Fernandes do Amaral RA: 7307549614 Lealdina Márcia Mello da Silva RA: 6371211910 Marcus Vinícius Rodrigues dos Santos RA: 6783381074 Renata Caroline Mendes Freire RA: 6574290154 Porto Alegre, 16 de Junho de 2013. Relatório Leitura na Escola Ainda em tenra idade o ser humano começa seu processo...

    1936  Palavras | 8  Páginas

  • Trama e texto (lucídio bianchetti) resumo

    1.BIANCHETTI, Lucídio, organizador. Trama e Texto: leitura crítica, escrita criativa. 2a. Edição. São Paulo: Summus, 2002. 2. Lucídio Bianchetti É formado em Pdagogia, com habilitação em Orientação Profissional e especialização em Ensino de Ciências. É mestre em educação pela PUC/RJ e doutor em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP. Atuou no ensino fundamental e médio no Rio Grande do Sul e como professor universitário na UPF/RS e na UEM/PR. É professor adjunto de Ciências da Educação...

    9105  Palavras | 37  Páginas

  • Segundo qual a importancia da escola e familia no encetivo do ato de ler.

    UVA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER TOBIAS BARRETO-SE 2008 WWW.CURSORAIZES.COM.BR • 2. 2 AROALDO CARVALHO DE ARAÚJO JOSÉ RENATO BASTOS DE FREITAS LEOGENILDA ALVES DE OLIVIERA MARIA DOS SANTOS ALVES MARLEIDE DANTAS DOS SANTOS MARTA RODRIGUES DOS SANTOSA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER Trabalho de conclusão do curso de Especialização em A importância do ato de ler para obtenção do título de Especialista em Pedagogia da Universidade do Vale do Acaraú - UVA Orientadora:...

    5329  Palavras | 22  Páginas

  • Trabalho De Leitura E Produ O De Texto

    ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO CLAUDIA MARA CARDENAL – RA427988cledemirpompeo@hotmail.com KELLY DUARTE - RA 440457 kellycmd@hotmail.com SOLANGE -  RA 411096 nana-sol18@hotmail.com SUZANA V. DA SILVA- RA42719 tbsuzana2012@bol.com.br TELMA QUADRADO – RA423428 thelma.square@hotmail.com LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS DESENVOLVIDOS NA SOCIEDADE PROFº DRº LUIZ ROBERTO WAGNER TELÊMACO BORBA, 18 DE JUNHO 2013. Introdução Numa sociedade globalizada...

    5388  Palavras | 22  Páginas

  • Linguagem e Comunicação Organizacional

    Inaciana Pe. Saboia de Medeiros MATERIAL DE APOIO LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL NS 2321 / MS 2321 Alunos de 2o. Ciclo Curso de Administração 2014 – 2º SEMESTRE 2 UNIDADE 01 O TEXTO ACADÊMICO INTRODUÇÃO A disciplina de Comunicação e Expressão II tem como principais objetivos abordar os temas da redação acadêmica e profissional. A necessidade de uma padronização Para iniciar, é preciso observar que os textos produzidos nos ambientes universitário e profissional devem obedecer...

    8235  Palavras | 33  Páginas

  • Ler E Escrever De Verdade

    Ler e escrever de verdade Tanto quanto a alfabetização, o letramento dos alunos é importante para a conquista da cidadania Denise Pellegrini (dpellegrini@abril.com.br) Colaborou Fabiana Fevorini Maria lê para os alunos: fartura de material garantiu que a turma se alfabetizasse no primeiro semestre Foto: Gilvan Barreto "Se a cartilha é um tipo de leitura tão bom, por que não há uma entre os livros de sua estante?" A pergunta, feita pela alfabetizadora Mariá Ferreira dos Santos a um pai que não...

    5220  Palavras | 21  Páginas

  • comunicação oral

     TRABALHOS RECEBIDOS TIPO DE TRABALHO: Comunicação Oral RESUMO: O presente trabalho, gerado a partir de uma pesquisa sobre o modernismo paraense, com ênfase no poeta Bruno de Menezes, constitui o primeiro capítulo referente ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) direcionado ao curso de licenciatura plena em língua portuguesa pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), tem por objetivo discutir a respeito da literatura brasileira de expressão amazônica e sua primeira geração modernista, na qual...

    1682  Palavras | 7  Páginas

  • O Poder da Linguagem e a Linguagem do Poder

    DAROS CARNEIRO O PODER DA LINGUAGEM E A LINGUAGEM DO PODER: Representação linguística e representatividade política. SÃO PAULO 2013 ÁGATHA FRANKE R.A.: 9309272 DANIEL SPERANCIN R.A.: 9309178 DAVIS ALMEIDA COSTA R.A.: 9309510 DENIS POLYDORO NINZOLI R.A.: 9304439 MARCELO DAROS CARNEIRO R.A.: 9308770 O PODER DA LINGUAGEM E A LINGUAGEM DO PODER: Representação linguística e representatividade política. Trabalho avaliativo para a disciplina de Mídia e Sociedade...

    6551  Palavras | 27  Páginas

  • A importância da produção de texto no ensino fundamental e o papel do professor como estimulador

    Produção de texto no ensino fundamental e o papel do professor como motivador. 2009. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Teresópolis, 2009. RESUMO PARA A REALIZAÇÃO DESTE TRABALHO, SE FEZ NECESSÁRIO UM SÓLIDO EMBASAMENTO TEÓRICO E CONSTANTE DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS AUTORES QUE TRATAM DO ASSUNTO “PRODUÇÃO DE TEXTOS”. E A RICA EXPERIÊNCIA...

    6630  Palavras | 27  Páginas

  • Leitura e Produçao de Textos

    TALARICO - RA: 6786396674 ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO RIO CLARO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL RIO CLARO-SP ALINE BATISTA - RA: 6905413639 CASSILENE APARECIDA TONON CARDOSO - RA: 7138515290 GEISO GONÇALVES MARTINS - RA: 6532276442 JANAINA HELENA DA SILVA OLIVEIRA ALVES - RA: 4997026364 LULDINEIA APARECIDA ZANELLO TALARICO - RA: 6786396674 ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Leitura e Produção de Textos RIO CLARO 2013 SUMÁRIO ...

    2131  Palavras | 9  Páginas

  • textos

    Ponzoni Acadêmico(a): ________________________________________ Curso: _______________________________________________ PATO BRANCO Versão 1º semestre/2014 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO 03 MEMORIAL DESCRITIVO PESSOAL 06 Texto “CURRÍCULO NÃO MORRA NA PRAIA” 07 Exemplo 1 – Currículo 08 Exemplo 2 – Currículo 09 RESUMO 10 Exemplo 1 – Resumo 11 Exemplo 2 – Resumo 12 RESENHA 13 Exemplo 1 – Resenha 14 Exemplo...

    10563  Palavras | 43  Páginas

  • fichamento de texto

     Leitura e a Interpretação de Texto Adair Francisco Aquino – Aquinoarq@globo.com Graduado em pedagogia das Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR Especialista em Metodologia e Didática no Ensino Superior pelas Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR / RO Mirian Carla Longo Pimenta – mirian_rondonia@hotmail.com Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo – Funec/Fisa Especialista em Metodologia e Didática no Ensino Superior pelas Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR...

    6848  Palavras | 28  Páginas

  • Análise do livro o ato de ler

    ANÁLISE DO LIVRO “A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER” E RESENHA ANÁLISE DO FILME “QUEM QUER SER UM MILIONÁRIO” Goiânia – Go 2009 EDILAINE PINHEIRO DA SILVA R.A.: A26HIF7 MICHELLA PEREIRA DE MORAES RA.: A 35578-2 TATIANA CABRAL BRUSS R.A.: A35887-0 THIAGO OLIVEIRA CARDOSO R.A.:A3580D-7 RESENHA ANÁLISE DO LIVRO “A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER” E RESENHA ANÁLISE DO FILME “QUEM QUER SER UM MILIONÁRIO” Resenha referente ao livro “A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER” Resenha...

    7852  Palavras | 32  Páginas

  • LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

    LEITURA PARA A COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA Relatório da Atividade Prática Supervisionada Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Disciplina: Leitura e Produção de Textos Taguatinga – DF 2013 ANHANGUERA – UNIDERP - FACULDADE SANTA TEREZINHA ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social 1° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção parcial de nota da disciplina Leitura e Produção...

    6597  Palavras | 27  Páginas

  • leitura e produção de texto

    Disciplina: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Título da Atividade: Leitura e Produção de Textos na Sociedade Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Promissão/ SP, 08/06/2013 INTRODUÇÃO A leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor. Assim, enfatiza-se que a bagagem cultural do leitor é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor entendimento do texto, uma vez que ele utiliza seu conhecimento de mundo e seu conhecimento de texto para construir...

    4471  Palavras | 18  Páginas

  • Produção de textos

    CDU 82.08:37 Objetivos Geral: Ler, compreender e produzir textos, com autonomia, em diferentes linguagens – escrita, gráfica, artística – relacionandoos a práticas educacionais e a documentos oficiais. Específicos: • Ler com autonomia e criticidade diversos tipos de textos, identificando aspectos de funcionalidade em relação ao cotidiano. • Desenvolver atitude crítica em relação à leitura e à produção de textos alheios ou próprios. • Ler e produzir textos para usufruir de momentos de lazer...

    16246  Palavras | 65  Páginas

  • a menina que roubava livros

    não é comparável com nenhum outro meio de aprendizagem e de comunicação, porque ela tem um rítmo todo seu que é governado pela vontade do leitor ela abre espaços de interrogação e de meditação e de exame crítico; é uma relação com nós mesmos e não somente com o livro, com o nosso mundo interior através do mundo que o livro nos abre.” Italo Calvino RESUMO: Esta análise partirá sobre o filme: A menina que roubava livros, best-seller do escritor Markus Zusak que foi adaptado para...

    1615  Palavras | 7  Páginas

  • produçao de texto

     ENSINE FACULDADES Curso: Serviço Social Disciplina: Leitura è produção de texto Tutora a distancia : DR. Luiz Roberto Wagner Tutor Presencial: Josimery Amaro de Melo JOÃO PESSOA, 12 DE JUNHO DE 2013 Leitura e Produção de Textos O texto relata sobre a formação de leitores, como desenvolver o gosto pela leitura, como tornar interessante um livro e de tornar prazerosa uma leitura, a ação de ler é uma prática universal, batista e Galvão, Destacam no artigo em questão...

    3093  Palavras | 13  Páginas

  • O texto para alem da decodificação

    FERNANDES O TEXTO: PARA ALÉM DA DECODIFICAÇÃO Diamantino - MT. 2011 BRUNELY VITOR FERNANDES O TEXTO: PARA ALÉM DA DECODIFICAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras das Faculdades Integradas de Diamantino – FID – MT como exigência final para obtenção do título de Licenciado em Letras com Habilitação em Docência nas disciplinas de Língua Portuguesa e Língua...

    6646  Palavras | 27  Páginas

  • Interpretacao de textos

    Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa, com título...

    35059  Palavras | 141  Páginas

  • Produção de textos

    Unidade 2 - Comunicação e Linguagem Período: 18/03/13 00:00 à 10/05/13 23:59 Progresso de Leitura: 13% Na segunda unidade, apresentamos a frase, a oração o período. Passamos em seguida ao estudo do parágrafo, e nos aprofundamos nas suas principais características. Estudamos os recursos e estratégias utilizados nos textos dissertativos. Você também aprendeu como criar relatórios e monografias. Apresentamos, ainda, diversas dúvidas referentes à produção de textos. Tratamos também dos principais...

    5872  Palavras | 24  Páginas

  • Fichamento livro "Uma história Social da Mídia"

    50 começou-se a falar em revolução da comunicação - O interesse sobre os meios é mais antigo, a Retórica era valorizada na Grécia e Roma antigas e foi estudada na Idade Média e no Renascimento - Nos séculos XVIII e XIX a Retórica também era incentivada - No final do século XIIII surgiu o conceito de opinião pública - No século XIX havia preocupação com as massas e o início da consciência nacional “moldada”, fabricada - “O que no mundo não é comunicação” pag. 11 - “Foi com a era do radio que...

    4102  Palavras | 17  Páginas

  • O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL

    - UNIMONTES CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL SETE LAGOAS – MG JANEIRO/ 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Estadual de Montes...

    9043  Palavras | 37  Páginas

  • Você sabe (mesmo) ler

    Ana Maria Mendez González Você sabe (mesmo) ler? Leitura, o sutil mundo das palavras Edições Anagon Junho 2007 © Copyright de Ana Maria Mendez González Primeira edição: julho 2007 Você sabe (mesmo) ler? Leitura, o sutil mundo das palavras Capa: Paulo Papaleo Diagramação: Constantino K. Riemma Assistência editorial: Ana Cláudia Vargas Nenhuma parte desta publicação pode ser armazenada, fotocopiada, reproduzida por meios mecânicos, eletrônicos ou outros quaisquer sem autorização...

    20385  Palavras | 82  Páginas

  • LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras LILIANE SANTOS COELHO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Ruy Barbosa 2009/06 LILIANE SANTOS COELHO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduado ... em Letras . Orientador:...

    7882  Palavras | 32  Páginas

  • PRONOMES PESSOAIS NO LIVRO DIDÁTICO: ABORDAGEM TRADICIONAL OU DESCRITIVA?

    pronomes pessoais no Livro Didático: abordagem Tradicional ou Descritiva? Fabiane Rodrigues RESUMO O ensino de língua materna tem por finalidade desenvolver, principalmente, a competência comunicativa, o domínio da norma culta e da variedade escrita da língua, mostrando a capacidade que o indivíduo tem em incrementar a habilidade de ler e compreender vários tipos de texto e com isso expandir o pensamento e o raciocínio dos usuários da língua. A partir dessa noção, pretende-se descrever, neste...

    7480  Palavras | 30  Páginas

  • Comunicação e linguagem

    WEB-AULA 1 COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM RUMO À PRODUÇÃO DE TEXTOS Objetivos de aprendizagem: o objetivo desta unidade é fornecer recursos e estratégias para a produção de textos. Vamos iniciar nosso estudo com as unidades menores, as frases e orações, passando pelo período, até chegar ao estudo do parágrafo. Trataremos da coesão e da clareza como requisitos fundamentais para a qualidade dos textos. Analisaremos como se processam as relações de sentido que estabelecem entre as partes do texto e os diversos...

    5741  Palavras | 23  Páginas

  • Int de texto dicas

    ......................................................................................... 31 1.4 Leitura na formação profissional ................................................................................................... 32 1.5 Leitura de texto literário.................................................................................................................... 36 2 AS DIFERENTES LINGUAGENS ..............................................................................................

    34607  Palavras | 139  Páginas

  • Ler e escrever

    LER E ESCREVER: COMPROMISSO DA ESCOLA Apresentação   A série Ler e escrever: compromisso da escola, a ser apresentada de 12 a 16 de agosto no Programa Salto para o Futuro, da TV Escola, é composta por cinco programas dedicados a refletir sobre a leitura e a escrita como aprendizagem a ser promovida por todos os professores, e não ex­clu­­si­va­­men­te pelo professor de Língua Portuguesa. Em que consiste o ler e o escrever nas diferentes áreas do currículo escolar? Com o intuito de discutir...

    19707  Palavras | 79  Páginas

  • apostila de intepletação de texto

    Leitura e Interpretação de Textos LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Sandra de Pádua Castro 1 Leitura e Interpretação de Textos Diretora Geral: Débora Guerra Diretor Acadêmico: Gustavo Hoffmann Vice Diretora Acadêmica: Samira Maria Araújo Coordenadora EaD: Neuza Belo 2 Leitura e Interpretação de Textos Todos os direitos em relação ao design deste material didático são reservados à FACEB. Todos os direitos quanto ao conteúdo deste material didático são reservados ao autor...

    32704  Palavras | 131  Páginas

  • Apostila Leitura e Produção de Textos

     LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS NÚCLEO FUNDAMENTAL COMUM PROFESSORA: MÁRCIA FONSECA DE AMORIM 2012/1º semestre A presente apostila será utilizada como material de apoio nas aulas de Leitura e Produção de Texto. Os textos aqui presentes nos auxiliarão nas reflexões sobre a estrutura e o funcionamento da língua portuguesa, tendo em vista a diversidade de gêneros que circulam em...

    17828  Palavras | 72  Páginas

  • Letramento e capacidades de leitura para cidadania

    Letramento e capacidades de leitura para cidadania Roxane Rojo - LAEL/PUC –SP “Ler é melhor que estudar”. Esta frase de Ziraldo, já famosa, virou botton e foi carregada do lado esquerdo do peito por parte de nossa juventude. Ela nos remete à ineficiência da escola e a sua distância em relação às práticas sociais significativas. Um depoimento de Miúcha, irmã mais velha de Chico Buarque de Hollanda e filha de Sérgio Buarque de Hollanda, historiador de Raízes do Brasil, pode nos esclarecer a...

    2109  Palavras | 9  Páginas

  • Livro infantil os desafios do redesign

    Livro Infantil Os desafios do redesign. São Paulo 2011 Faculdades Metropolitanas Unidas- Unifmu SUELEN MAGALHÃES TOALÁ ANTONIA Livro Infantil Os desafios do redesign. Trabalho apresentado à disciplina de projeto gráfico II, do curso de Design Gráfico /FMU, Diurno, sob orientação da Professora Fernanda Ramos Melo. São Paulo 20 LISTA DE FIGURAS Fig. 1 A aranha e a Abelha: cores chapadas..........................................................

    15390  Palavras | 62  Páginas

  • LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS

    LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS O DISPERTAR CRÍTICO DA CRIANÇA ATRAVÉS DA LEITURA1 Angélica Souza Soares - RA: 130290 Josiane Araujo Barrerro - RA: 152030 Lidiane Nogueira - RA: 143965 Sandra Macedo dos Santos - RA: 145376 RESUMO Este trabalho de Pesquisa possui como objetivo apresentar e analisar as dificuldades referentes às questões de leitura e interpretação de texto nos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Dificuldades essas, que podem ser acentuadas...

    8059  Palavras | 33  Páginas

  • Ensinar a ler

    ENSINAR A LER: COMO FAZER? Karen Santorum1 RESUMO Este artigo visa refletir sobre alguns dos aspectos envolvidos no universo da leitura, tais como a definição do próprio termo e no que consiste o processo de leitura. Re-visita alguns modelos teóricos que vêem uma relação interativa entre leitor e texto, tais como o modelo Construção Integração, de Kintsch (1988) que combina: a) um processo de construção no qual uma base textual é construída a partir da informação lingüística recebida (input) bem...

    3742  Palavras | 15  Páginas

  • Apostila Comunicação e Expressão 2014

    dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf Apostila da disciplina de ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh Comunicação e Expressão Engenharia Básico jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl 2º Semestre/2014 zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyui CAMPUS SWIFT – CAMPINAS Dra. Elaine Hoyos e Ms. Janaína Sabino SUMÁRIO 1. Apresentação da Disciplina de Comunicação e Expressão.......

    23993  Palavras | 96  Páginas

  • Comunicação Escrita

    curso de ENGENHARIA DE PRODUÇÃO KAUE NEIFE VEIGA BARBOZA cOMUNICAÇÃO Escrita Campo Grande Agosto de 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADE DE ENGENHARIAS, ARQUITETURA E URBANISMO E GEOGRAFIA curso de ENGENHARIA DE PRODUÇÃO KAUE NEIFE VEIGA BARBOZA COMUNICAÇÃO ESCRITA Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina Metodologia Científica, do Curso de Engenharia de Produção, da Universidade Federal...

    2345  Palavras | 10  Páginas

  • Letramento e capacidades de leitura para a cidadania, roxane rojo

    Letramento e capacidades de leitura para a cidadania∗ Roxane Rojo LAEL/PUC-SP “Ler é melhor que estudar”1. Esta frase de Ziraldo, já famosa, viroubotton e foi carregada do lado esquerdo do peito por parte de nossa juventude. Ela nos remete à ineficiência da escola e a sua distância em relação às práticas sociais significativas. Um depoimento de Miúcha, irmã mais velha de Chico Buarque de Hollanda e filha de Sérgio Buarque de Hollanda, historiador de Raízes do Brasil, pode nos esclarecer a razão...

    3459  Palavras | 14  Páginas

  • Monografia sobre o texto O alienígena

    a alfabetização e do letramento. Este trabalho se desenvolveu fazendo um breve histórico da literatura infantil e da sua importância para o processo de aquisição da leitura e da escrita dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental. Palavras Chaves: Literatura infantil, Ruth Rocha, leitura, escrita. 9 ABSTRACT The aim of the present research was to investigate the use of children’s literature in the formation of readers and builders of their own histories, in an attempt to identify ...

    18574  Palavras | 75  Páginas

  • Livro- Leitura Sem Palavras

    com/group/digitalsource LEITURA SEM PALAVRAS Lucrécia D’Aléssio Ferrara Série Princípios Editora Ática Sumário 1. Materiais e procedimentos Comunicação sem palavras Comunicação enquanto prática cultural Imagem e simulacro Código e sintaxe Associações Informação e Semiótica 5 5 6 7 8 8 10 2. O texto não-verbal Leitura e texto não-verbais O texto não-verbal Meios quentes e frios Linguagem sem código O não-verbal e a representação As muitas faces do texto A cidade como espaço...

    15743  Palavras | 63  Páginas

  • Interpretação e produção de texto

    ENSINO Esta disciplina visa promover a leitura, interpretação e conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de sua produção textual. OBJETIVOS GERAIS    ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. ...

    41412  Palavras | 166  Páginas

  • Alfabetização e letramento por meio de portadores de textos diversificados

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR MEIO DE PORTADORES DE TEXTOS DIVERSIFICADOS 03uir s de aula ecessidades especiais oes professores, comunidade devem buscar a inclusao RESUMO É a partir da alfabetização que a criança descobre o novo e fascinante mundo das letras, a literatura é um aliado importante e oferece uma gama variada de gêneros que podem ser utilizados em diferentes técnicas e abordagens. Essa pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a alfabetização...

    10648  Palavras | 43  Páginas

  • Reflexões sobre o livro Professora sim tia não - de Paulo Freire

     Nome:Silmara Malta Silva Rocha E-mail:silmr11@ibest.com.br Instituição: Falc – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Curso: Pedagogia Orientador: José João de Alencar. Titulo: Leitura e desafios sobre o Livro Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. Introdução Privilégio para mim, ser apresentada logo no primeiro semestre do curso de licenciatura Plena em Pedagogia, a este tão revolucionário Educador. Paulo Freire consegue trazer a tona...

    4150  Palavras | 17  Páginas

  • Leitura e Produção de texto

     LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Leitura e Produção de Texto Piracicaba, 2012 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Quando se tem contato visual com as palavras “desenhadas” em um papel, a primeira ideia que se origina à mente é a de que ali se encontra uma expressão humana. Expressão de um sentimento, ideologia, informação, etc., ou seja, as palavras ali representadas abrem uma dialética com o leitor. Neste sentido a leitura nada mais é do que a...

    7211  Palavras | 29  Páginas

  • Processo pedagógico e as mídias: o blog como ferramenta pedagógica para a construção de textos nas aulas de língua portuguesa

    PROCESSO PEDAGÓGICO E AS MÍDIAS: O BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE TEXTOS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Betania Maria de Andrade Ferreira Escola Municipal Prefeito Antonio Fernandes Rodrigues Santos bethenico@yahoo.com.br Dra. Maria Neide Sobral Universidade Federal de Sergipe ssobral@gmail.com RESUMO Ao longo das séries iniciais os alunos da Escola Municipal Prefeito Antônio Fernandes Rodrigues Santos não conseguem atingir um nível de alfabetização e nem de letramento satisfatórios...

    8373  Palavras | 34  Páginas

  • A importância do ato de ler

    Paulo Freire percorreu o mundo com sua amorosidade e sua plena capacidade de aprender com as pessoas e suas culturas. Por onde passava, disseminava através de palestras, livros, consultorias, a concepção de que a leitura era um ato muito mais abrangente de que a decodificação da palavra, pois a leitura da palavra é dependente da leitura do mundo. Envolve-nos em um verdadeiro “círculo de cultura”, onde a conscientização do sujeito e a busca pela igualdade são os principais objetivos almejados. ...

    1594  Palavras | 7  Páginas

  • A importância da leitura para a comunicação

    A importância da leitura para a comunicação A comunicação expressa corretamente é fundamental para se transmitirem os sentimentos, as opiniões e a visão de mundo de cada um, visando a compartilhar modos de vida e comportamentos, estabelecidos por regras de caráter social. A linguagem da comunicação é instrumento necessário à interação humana, é ela que vai situar o homem em determinado espaço social e mercadológico. A eficácia da comunicação deve-se, em grande parte, à leitura. Trata-se ...

    846  Palavras | 4  Páginas

  • produção de textos

     Faculdade Anhanguera de Brasília Curso: Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos R.A 2329385536 /Ana Lucia Santos da Silva R.A 6947458541/Jorlandia Martins Lima R.A 6581322957/Janete Moreira dos Santos R.A 7303547720/ Meire Ane Pereira de Almeida PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina Leitura e Produção de Textos do curso de Pedagogia orientado pela Professora Soraia Balmant Salomão Cunha (Tutora a Distância) ...

    4467  Palavras | 18  Páginas

  • A importância do ato de ler

    COLEÇÕES POLÊMICAS DO NOSSO TEMPO PAULO FREIRE A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER em três artigos que se completam 23ª edição CIP-Brasil. Catalogação na Publicação Câmara Brasileira do Livro, SP F934i Freire, Paulo, 1921 – A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / Paulo Freire. – São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. (Coleção polêmicas do nosso tempo; 4) 1. Alfabetização (Educação de adultos) 2. Alfabetização (Educação de adultos) – São Tomé e Príncipe...

    22208  Palavras | 89  Páginas

  • A LEITURA E A ESCRITA EM SALA DE AULA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER: A EXPERIÊNCIA NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO

    A LEITURA E A ESCRITA EM SALA DE AULA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER: A EXPERIÊNCIA NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO Laís Helena Besseler1 Elvira Cristina Martins Tassoni2 Comunicação Oral – Diálogos Abertos sobre a Educação Básica RESUMO A presente pesquisa tem como foco investigativo o Programa Ler e Escrever – política pública do estado de São Paulo, direcionada aos anos iniciais do Ensino Fundamental. O Programa conta com várias...

    7898  Palavras | 32  Páginas

  • Rev Apostila CEF Maria Tereza Interpretacao de Texto

    Interpretação de Texto Profª Maria Tereza Interpretação de Texto Professora: Maria Tereza Faria www.acasadoconcurseiro.com.br Primeiros lugares do último concurso da CEF Alunos da Casa aprovados em todo o Brasil NORTE Marlon Mattos Pereira ‒ Santarém ‒ PA Roberta Degliomeni ‒ Cruzeiro do Sul ‒ AC Jessica Moreno ‒ Ji-Paraná ‒ RO Perliane Maria Silva de Araujo ‒ Castanhal ‒ PA NORDESTE Ana Carolina Possionato ‒ Bacabal ‒ MA Raphael Santos Correa Silva ‒ Aracajú ‒ SE André Felipe Alves das...

    11379  Palavras | 46  Páginas

  • Leitura e produção de texto

    Pedagogia – 1ª Série A Leitura e Produção de Textos ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você reflita e compreenda o conceito de leitura apontado por vários teóricos na literatura e compare as definições. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Consultar, individualmente, a literatura básica e complementar indicada no plano de ensino da disciplina Leitura e Produção de Textos e encontrar as seguintes informações: Concepção...

    8006  Palavras | 33  Páginas

  • Resenha do livro "arte educação contemporânea. consonâncias internacionais". ana mae barbosa (org.). são paulo: cortez, 2005 autora: teresa eça

    Esta antologia de textos organizada por Ana Mae Barbosa revela bem o seu traço, a sua força empreendedora e a sua capacidade de entender as diferenças e as similitudes no mundo da arte educação. A selecção é criteriosa e abrangente. As origens dos autores são diversas, gente oriunda dos vários continentes que enriquece o livro com teorias, conceitos e relatos de experiências em arte/educação bem variados. À partida parece uma colectânea de grandes autores, de peritos sobre educação artística e...

    8605  Palavras | 35  Páginas

  • Resenha do texto: Tres tipos de leitores

    1° Período do Curso de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda Disciplina: Leitura e Produção de Textos Acadêmicos Resumo do Texto: Três tipos de leitores: O contemplativo, o movente e o imersivo Distinguimos o leitor do século XXI pela sua habilidade de ler, interpretar e decodificar variados signos. Na Idade Média, tínhamos um leitor meditativo de um texto/livro, de uma figura fixa. Já, após a massificação livresca, surgiu um leitor fragmentado, que vê e sente os estímulos de seu contexto...

    796  Palavras | 4  Páginas

  • PROJETO DE INTERVENÇÃO “LER PARA APRENDER” 3º ANO “B”

    Criação: Lei n° 411/99 Autorização: Resolução 630/2008-CEE/MT Processos n 251225 e 251288/2010-CEE/MT. Rua Primavera nº 103 -Vila Nova –Fone: (66) 3553-1788. Juruena – MT. E-mail- escola04dejulho@hotmail.com PROJETO DE INTERVENÇÃO “LER PARA APRENDER” 3º ANO “B” Professora: Inês Margarida Ochôa Bratkoski DIRETORA: Solange Aparecida Schimtt COORDENADORA RESPONSÁVEL: Erondina Kniess JURUENA, ABRIL/2012. Prefeitura Municipal de...

    2264  Palavras | 10  Páginas

  • Ler e Escrever

    Paulo, “Ler e Escrever”, com o objetivo de verificar se o material realmente atinge o seu objetivo. Com esse estudo pretende-se verificar se esse material tem como alvo a alfabetização, o letramento ou ambos. Através da análise desse material esperasse encontrar as possíveis falhas e poder apontá-las para uma correção posterior. Dessa forma o material, poderá atingir com maior precisão o seu destino e alfabetizar as crianças de modo mais eficaz, de modo que elas consigam escrever e ler as palavras, compor...

    2286  Palavras | 10  Páginas

  • O cinema como recurso para a produção de texto

    de ensino para a produção escrita. Palavras chave: Artes visuais. Produção textual. Cinema. Recurso de ensino. _______________ *Graduada no curso de Letras e Literatura na Universidade Federal do Amazonas. Graduanda no curso de Pós-Graduação da Escola Superior Batista do Amazonas. ****Orientadora Professora da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso do curso de pós graduação em Metodologia da Língua Portuguesa. ***Orientadora Professora da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso do curso...

    6439  Palavras | 26  Páginas

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