• Interação autor-texto-leitor
    00/06/2011 LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO Concepções de leitura: Vimos que segundo Kock e Elias, se considera basicamente três tipos de concepções leitura, a primeira é o foco totalmente centralizado no autor, considerando apenas o que ele quis constituir a partir do texto e intencionalidades...
    356 Palavras 2 Páginas
  • concepçao de leitor
    NOME:FABIANA.........................RA........... DATA 00/06/2011 LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO Concepções de leitura:Vimos que segundo Kock e Elias, se considera basicamente três tipos de concepções leitura, a primeira é o foco totalmente centralizado no autor, considerando apenas o que ele quis constituir...
    276 Palavras 2 Páginas
  • Leitura, texto e produção (PTL)
    BIOLÓGICAS CRISTIAN LORENZETTI ALEIXO LEITURA, TEXTO E PRODUÇÃO ALTA FLORESTA – MT 2014 1 INTRODUÇÃO Ler é muito mais que possuir um rico domínio de estratégias e técnicas, é instrumento de aprendizagem e informação. A leitura tem que ter finalidade para que haja compreensão...
    1911 Palavras 8 Páginas
  • leitura e produção de texto
    UNIDERP/PÓLO-TAQUARA / RS (4105) CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO TAQUARA / RIO GRANDE DO SUL 2012 Leitura, texto e sentido A leitura é muito importante na nossa vida, à necessidade de se cultivar o hábito de ler entre crianças e jovens, bem como o...
    1889 Palavras 8 Páginas
  • Concepção de escrita
    Brasil: Avaliando as concepções de leitura subjacentes a prática escolar Araújo, Regina Maria Alves Estevam, Alachermam Braddylla Medeiros, Beatriz Moreira Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar como os processos de leitura são tratados na Prova...
    6055 Palavras 25 Páginas
  • Concepções de leitura
    Concepções de leitura 1. Reflexões iniciais Antes de tudo, é preciso considerar que adotar ou privilegiar uma concepção de leitura nos coloca diante de uma encruzilhada, visto que a abordagem de um texto pode seguir diferentes percursos, tendo-se em mente o desenvolvimento da Linguística...
    6971 Palavras 28 Páginas
  • A leitura na educação infantil: Desenvolvimento Intelectual Humano e a formação do leitor
    DE SANTA BÁRBARA D'OESTE A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E FORMAÇÃO DO LEITOR Santa Bárbara d'Oeste 2011 FACULDADE ANHANGUERA DE SANTA BÁRBARA D'OESTE A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO...
    16140 Palavras 65 Páginas
  • Serviço Social
    LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Com esse trabalho pretendemos refletir sobre a concepção de leitura e suas estratégias, a leitura e os sentidos do texto, os gêneros textuais, mecanismos de coesão, tipos textuais e nova ortografia. Devemos cultivar o hábito de leitura desde o momento que aprendemos...
    53170 Palavras 213 Páginas
  • Leitura e produção de texto
    Concepção de leitura Segundo kock e Elias (2006,p.9.12),existem três concepções de leitura o foco no autor,no texto e na interação autor-texto-leitor. A primeira concepção de leitura é entendida como um processo de captação de idéias:o texto é visto como um produto acabado- lógico-do pensamento...
    2653 Palavras 11 Páginas
  • Leitura em histórias em quadrinhos
    GOMES DO CARMO JOÃO DE MIRANDA JÚNIOR KARLA CHRISOSTOMO LOPES PRISCILA CAROLINA DA COSTA SIMONE MAIA MACEDO LEITURA E HISTÓRIA EM QUADRINHOS Itapecerica da Serra-SP 2012 FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA ...
    8737 Palavras 35 Páginas
  • Leitura e os sentidos do texto
    Leitura e os Sentidos do texto Concepção de leitura Leitura por ser tão importante deveria ser natural ao longo de nossas vidas, mais infelizmente nota-se que isso não é a realidade. Sendo assim falemos de concepções de leitura, que são decorrentes das seguintes concepções de sujeito, de língua...
    665 Palavras 3 Páginas
  • resumo da página 9, 10, 11, 12 e 13 do primeiro capítulo do livro Ler e Compreender os sentidos do texto dos autores Ingedore Villaça e Vanda Maria Elias
    br/2012/05/livroler-e-compreenderos-sentidos-do.html Resumo de livros Livro: "Ler e compreender: os sentidos do texto" - Ingedore Villaça Koch eVanda Maria Elias (Resumo)    Este livro te ajudará a entender as contribuições da Linguística Textual para a teoria e pratica de ensino da leitura, como pressuposto básico...
    1759 Palavras 8 Páginas
  • LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Martinha Aparecida Elais RA: 6751359733 Michele de Souza Barros RA: 6950481639 Roseane Paixão de Souza RA: 6582337388 Roseli Maria Rosa de Alencar RA – 6731329548 ...
    6285 Palavras 26 Páginas
  • Ler e compreender os sentidos dos textos
    disposição. Conforme mencionam Koch e Elias, na introdução do volume, para "estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura, está aqui considerado a habilidade de compreensão/interpretação de textos, e praticas de ensino" (p.08). Nessa perspectiva, a leitura é assumida como "uma atividade interativa...
    1691 Palavras 7 Páginas
  • Vanguardas Europeias e teljornalismo
    i n a | 1875 A LEITURA COMO PARTE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: TEORIA E PRÁTICA José Marcos Rosendo de SOUZA- UERN/UEPB1 Clara Dulce Pereira MARQUES - UERN2 Emias Oliveira da COSTA - UERN3 RESUMO: Condensando-se em todo processo de ensino e aprendizagem, a leitura é capaz de desenvolver...
    124711 Palavras 499 Páginas
  • Alfabetização e letramento
    lares com níveis de alfabetização baixos, cabendo a escola mostrar a função social da escrita. Cada criança desenvolve sua própria maneira de aprender a ler e escrever, buscando construir seu conhecimento através de elaboração de hipóteses. Este processo inicia-se muito antes que a escola tradicional imagina...
    13177 Palavras 53 Páginas
  • Pa língua portuguesa
    LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO” DISCIPLINAS CURSADAS: metodologia do ensino de alfabetização, metodologia de ensino de língua portuguesa, pesquisa e prática profissional – produção de TEXTO. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: “AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO” ...
    4306 Palavras 18 Páginas
  • : Psicogênese da linguagem oral e escrita
    Nakayama – Unidade 1: Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita Objetivos desta Unidade: 1) Compreender a Psicogênese da Língua Escrita e suas implicações na construção do conhecimento humano como estratégia de leitura do mundo; 2) Construir conceitos sobre alfabetização no espaço escolar, confrontando-os...
    10816 Palavras 44 Páginas
  • Leitura e produção de textos
    Roberto Wagner Disciplina Leitura e Produção de Textos ETAPA 01 INTRODUÇÃO A prática da leitura está presente na vida de todos os indivíduos, desde o momento em que começam querer a "compreender" o mundo à sua volta, percebendo-o sob diversas...
    6510 Palavras 27 Páginas
  • Reflexões acerca do ensino de leitura na escola
    Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais...
    7632 Palavras 31 Páginas