Ler E Compreender Os Sentidos Do Texto Concepções De Leitura Vimos Que Segundo Kock E Elias Se Considera Basicamente Três Tipos De Concepções Leitura A Primeira É O Foco Totalmente Centraliz Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • Interação autor-texto-leitor

    00/06/2011 LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO Concepções de leitura: Vimos que segundo Kock e Elias, se considera basicamente três tipos de concepções leitura, a primeira é o foco totalmente centralizado no autor, considerando apenas o que ele quis constituir a partir do texto e intencionalidades...

      356 Palavras | 2 Páginas  

  • concepçao de leitor

    NOME:FABIANA.........................RA........... DATA 00/06/2011 LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO Concepções de leitura:Vimos que segundo Kock e Elias, se considera basicamente três tipos de concepções leitura, a primeira é o foco totalmente centralizado no autor, considerando apenas o que ele quis constituir...

      276 Palavras | 2 Páginas  

  • Leitura, texto e produção (PTL)

    BIOLÓGICAS CRISTIAN LORENZETTI ALEIXO LEITURA, TEXTO E PRODUÇÃO ALTA FLORESTA – MT 2014 1 INTRODUÇÃO Ler é muito mais que possuir um rico domínio de estratégias e técnicas, é instrumento de aprendizagem e informação. A leitura tem que ter finalidade para que haja compreensão...

      1911 Palavras | 8 Páginas  

  • Concepção de escrita

    Brasil: Avaliando as concepções de leitura subjacentes a prática escolar Araújo, Regina Maria Alves Estevam, Alachermam Braddylla Medeiros, Beatriz Moreira Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar como os processos de leitura são tratados na Prova...

      6055 Palavras | 25 Páginas  

  • leitura e produção de texto

    UNIDERP/PÓLO-TAQUARA / RS (4105) CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO TAQUARA / RIO GRANDE DO SUL 2012 Leitura, texto e sentido A leitura é muito importante na nossa vida, à necessidade de se cultivar o hábito de ler entre crianças e jovens, bem como o...

      1889 Palavras | 8 Páginas  

  • A leitura na educação infantil: Desenvolvimento Intelectual Humano e a formação do leitor

    DE SANTA BÁRBARA D'OESTE A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E FORMAÇÃO DO LEITOR Santa Bárbara d'Oeste 2011 FACULDADE ANHANGUERA DE SANTA BÁRBARA D'OESTE A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO...

      16140 Palavras | 65 Páginas  

  • PROJETO LEITURA 3 ANO

    de Leitura PÚBLICO ALVO: Alunos do 3° Ano INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa e Artes 1 APRESENTAÇÃO Ser capaz de imaginar outras vidas e outros mundos é a grande aventura de multiplicar nossa existência e nela assim, encontrar um sentido. Ouvir histórias desde a primeira infância...

      3192 Palavras | 13 Páginas  

  • Concepções de leitura

    Concepções de leitura 1. Reflexões iniciais Antes de tudo, é preciso considerar que adotar ou privilegiar uma concepção de leitura nos coloca diante de uma encruzilhada, visto que a abordagem de um texto pode seguir diferentes percursos, tendo-se em mente o desenvolvimento da Linguística...

      6971 Palavras | 28 Páginas  

  • Serviço Social

    LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Com esse trabalho pretendemos refletir sobre a concepção de leitura e suas estratégias, a leitura e os sentidos do texto, os gêneros textuais, mecanismos de coesão, tipos textuais e nova ortografia. Devemos cultivar o hábito de leitura desde o momento que aprendemos...

      53170 Palavras | 213 Páginas  

  • Leitura e produção de texto

    Concepção de leitura Segundo kock e Elias (2006,p.9.12),existem três concepções de leitura o foco no autor,no texto e na interação autor-texto-leitor. A primeira concepção de leitura é entendida como um processo de captação de idéias:o texto é visto como um produto acabado- lógico-do pensamento...

      2653 Palavras | 11 Páginas  

  • Leitura em histórias em quadrinhos

    GOMES DO CARMO JOÃO DE MIRANDA JÚNIOR KARLA CHRISOSTOMO LOPES PRISCILA CAROLINA DA COSTA SIMONE MAIA MACEDO LEITURA E HISTÓRIA EM QUADRINHOS Itapecerica da Serra-SP 2012 FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA ...

      8737 Palavras | 35 Páginas  

  • 76 95 2

    CONCEPÇÕES DE LEITURA: ANÁLISE DE ATIVIDADES DE UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Terezinha da Conceição Costa Hubes * Lucia Irene Choptian ** Resumo: Levando-se em consideração que grande parte do contexto escolar do Ensino Médio tem apenas o livro didático como ferramenta para realizar as práticas...

      8169 Palavras | 33 Páginas  

  • LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Martinha Aparecida Elais RA: 6751359733 Michele de Souza Barros RA: 6950481639 Roseane Paixão de Souza RA: 6582337388 Roseli Maria Rosa de Alencar RA – 6731329548 ...

      6285 Palavras | 26 Páginas  

  • Vanguardas Europeias e teljornalismo

    i n a | 1875 A LEITURA COMO PARTE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: TEORIA E PRÁTICA José Marcos Rosendo de SOUZA- UERN/UEPB1 Clara Dulce Pereira MARQUES - UERN2 Emias Oliveira da COSTA - UERN3 RESUMO: Condensando-se em todo processo de ensino e aprendizagem, a leitura é capaz de desenvolver...

      124711 Palavras | 499 Páginas  

  • Alfabetização e letramento

    lares com níveis de alfabetização baixos, cabendo a escola mostrar a função social da escrita. Cada criança desenvolve sua própria maneira de aprender a ler e escrever, buscando construir seu conhecimento através de elaboração de hipóteses. Este processo inicia-se muito antes que a escola tradicional imagina...

      13177 Palavras | 53 Páginas  

  • resumo da página 9, 10, 11, 12 e 13 do primeiro capítulo do livro Ler e Compreender os sentidos do texto dos autores Ingedore Villaça e Vanda Maria Elias

    br/2012/05/livroler-e-compreenderos-sentidos-do.html Resumo de livros Livro: "Ler e compreender: os sentidos do texto" - Ingedore Villaça Koch eVanda Maria Elias (Resumo)    Este livro te ajudará a entender as contribuições da Linguística Textual para a teoria e pratica de ensino da leitura, como pressuposto básico...

      1759 Palavras | 8 Páginas  

  • Leitura e os sentidos do texto

    Leitura e os Sentidos do texto Concepção de leitura Leitura por ser tão importante deveria ser natural ao longo de nossas vidas, mais infelizmente nota-se que isso não é a realidade. Sendo assim falemos de concepções de leitura, que são decorrentes das seguintes concepções de sujeito, de língua...

      665 Palavras | 3 Páginas  

  • Ler e compreender os sentidos dos textos

    disposição. Conforme mencionam Koch e Elias, na introdução do volume, para "estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura, está aqui considerado a habilidade de compreensão/interpretação de textos, e praticas de ensino" (p.08). Nessa perspectiva, a leitura é assumida como "uma atividade interativa...

      1691 Palavras | 7 Páginas  

  • : Psicogênese da linguagem oral e escrita

    Nakayama – Unidade 1: Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita Objetivos desta Unidade: 1) Compreender a Psicogênese da Língua Escrita e suas implicações na construção do conhecimento humano como estratégia de leitura do mundo; 2) Construir conceitos sobre alfabetização no espaço escolar, confrontando-os...

      10816 Palavras | 44 Páginas  

  • Leitura e produção de texto

    no livro texto e conforme pesquisa em sites que referenciamos no final deste trabalho, entendemos que o atualmente, o processo de leitura é como atividade dialógica – interação entre emissor (autor) e receptor (leitor) tendo o texto como mediador. Sendo que as concepções de leitura variam de...

      5351 Palavras | 22 Páginas  

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