Leia A Frase Organizações Ocidentais Principalmente Americanas E Européias Têm Investido Seus Esforços Em Converter Conhecimento Tácito Em Explícito Em Documentos Processos Bases De Dados Et artigos e trabalhos de pesquisa

  • Aula 06 gestão do conhecimento

    formulário Question1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. | a. O conhecimento tácito é o “insight” individual que pode gerar novo conhecimento organizacional | | ...

    1503  Palavras | 7  Páginas

  • Exercícios Tema 2 Gestão De Conhecimento

    Questão 1 Leia a frase: Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES...

    501  Palavras | 3  Páginas

  • AULA TEMA 2 - GESTÃO DO CONHECIMENTO

    1. Leia a frase: Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre...

    655  Palavras | 3  Páginas

  • Aula tema 5 Gestão do Conhecimento

    Aula tema 5 Gestão do Conhecimento 1-Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O capital humano está ligado ao potencial das idéias das pessoas e é um ativo importante...

    792  Palavras | 4  Páginas

  • Aula-tema 05: administração à promoção do conhecimento

    formulário Question1 Notas: 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. | a. As empresas ocidentais despertaram para o fato de que muito do conhecimento necessário para inovar...

    638  Palavras | 3  Páginas

  • Da administração à promoção do conhecimento

    Notas: 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas b. O conhecimento tácito é o “insight” individual que pode gerar novo...

    630  Palavras | 3  Páginas

  • Aula 5 gestão do conhecimento

    Notas: 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O capital humano está ligado ao potencial das idéias das pessoas e é um ativo importante b. Converter conhecimento...

    631  Palavras | 3  Páginas

  • Da administração à promoção do conhecimento

    Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O capital humano está ligado ao potencial das idéias das pessoas e é um ativo importante b. As empresas ocidentais...

    629  Palavras | 3  Páginas

  • Gestão do Conhecimento - Aula tema 02

    Notas: 1 Leia a frase: Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008...

    1216  Palavras | 5  Páginas

  • GESTAO DO CONHECIMENTO

    Notas: 1 Leia a frase: Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008...

    1191  Palavras | 5  Páginas

  • gestão do conhecimento-avaç aula tema 2

    Leia a frase: Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre...

    1210  Palavras | 5  Páginas

  • gestor do conhecimento

    pessoas e máquinas precisou ser revista. ‘Engenheiros do conhecimento’ hoje são encarregados de observar o comportamento dos funcionários em salas de controle de usinas nucleares, UTIs de hospitais e cabines de avião, por exemplo. Esse trabalho se converte no projeto e concepção de ambientes de controle mais seguros. Fonte: VINCENT, K. Homens e Máquinas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005. De acordo com as ideias que fundamentam a gestão do conhecimento e considerando o contexto apresentado no texto, aponte...

    1522  Palavras | 7  Páginas

  • Aula Tema 5 Gestão do Conhecimento

    Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas Correto b. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente...

    1058  Palavras | 5  Páginas

  • Gestão do conhecimento aula 5

    1 Acertos: 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas b. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo,...

    942  Palavras | 4  Páginas

  • gestão do conhecimento - Aula tema 5

    Questão 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As empresas ocidentais despertaram para o fato de que muito do conhecimento necessário para inovar já está presente...

    1013  Palavras | 5  Páginas

  • Gestao do conhecimento aula 5

    Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas b. O...

    880  Palavras | 4  Páginas

  • Com relação à gestão do conhecimento em tempos de globalização, indique a afirmativa correta: Escolher uma resposta.

    Aula 6 1  Leia a frase:  “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”.  Assinale a alternativa correta:  Escolher uma resposta.  a. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas...

    1012  Palavras | 5  Páginas

  • Gestao do conhecimento aula tema 05 -

    1 . Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As empresas ocidentais despertaram para o fato de que muito do conhecimento necessário para inovar já está presente...

    880  Palavras | 4  Páginas

  • Gestao de conhecimento aula tema5

    1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas b. Todas...

    881  Palavras | 4  Páginas

  • Aula 5 - gestão do conhecimento

    1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas b. O capital humano está ligado ao potencial das idéias das pessoas e é um...

    834  Palavras | 4  Páginas

  • Gestão do Conhecimento_RDR Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento

    Question 1 Notas: 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O conhecimento tácito é o “insight” individual que pode gerar novo conhecimento organizacional ...

    1096  Palavras | 5  Páginas

  • Aula-tema 5: da administração à promoção do conhecimento respostas

    Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As empresas ocidentais despertaram para o fato de que muito do conhecimento necessário para inovar já está presente na...

    864  Palavras | 4  Páginas

  • Gestão do conhecimento

    Questão 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas ...

    888  Palavras | 4  Páginas

  • Aula-tema 5: da administração à promoção do conhecimento !

    1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O conhecimento tácito é o “insight” individual que pode gerar novo conhecimento organizacional b. Todas as alternativas...

    881  Palavras | 4  Páginas

  • Gestão do Conhecimento

    Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale...

    1145  Palavras | 5  Páginas

  • Aulas Temas - Gestão do Conhecimento 5 e 6

    AULA TEMA 5 Question 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para...

    2029  Palavras | 9  Páginas

  • Gest o Do Conhecimento respostas

    Aula 1 Gestão Do Conhecimento Iniciado em quinta, 30 abril 2015, 11:50 Completado em quinta, 30 abril 2015, 11:56 Tempo empregado 6 minutos 10 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Notas: 1 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ? Informação ? Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos 2 – Livros...

    4889  Palavras | 20  Páginas

  • Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. esse esforço é comumente chamado

    Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O conhecimento tácito é o “insight” individual que pode gerar novo conhecimento organizacional b. As empresas ocidentais despertaram...

    625  Palavras | 3  Páginas

  • GEST O DO CONHECIMENTO

    GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 01 QUESTÃO 01 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando...

    4437  Palavras | 18  Páginas

  • ATPS- Gestão do Conhecimento

    UNIDADE 3 CIÊNCIAS CONTÁBEIS GESTÃO DO CONHECIMENTO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIODADA – ATPS Professor EAD Tutor EAD CAMPINAS 17-06-2013 SUMÁRIO 1. Introdução e desenvolvimento ......................................................................03 1.1. Gestão do Conhecimento: Conceito e definições ...........................03 1.2. Gestão do Conhecimento: Objetivos ..............................................03 2. Gestão do Conhecimento: porquê, para quê e baseada em quê? ....

    3769  Palavras | 16  Páginas

  • Conhecimento

    Gestão do Conhecimento Florianópolis 2009 Professor Maurício Gariba Júnior Copyright © 2009, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina / UAB Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito dos autores. G232g Gariba Júnior, Maurício Gestão do conhecimento / Maurício Gariba Júnior. – Florianópolis : IF-SC, 2009. 140 p. :il. Inclui bibliografia ...

    25391  Palavras | 102  Páginas

  • Conhecimento tacito e explicito

    GESTÃO DO CONHECIMENTO BELO HORIZONTE, 16 DE JUNHO DE 2011. Etapa 1 Passo 2 O CONHECIMENTO O conhecimento e a divisão de uma mesma idéia na mente: bom e mau,alegre e triste,isso ao longo dos anos foi sendo aprimorado e chegamos aos dias de hoje com varias formas que podemos chamar de sínteses que esclarecem bem essa de ‘bipolaridade’ de idéias.Abaixo alguns exemplos: Explicito/Tácito: Acontece quando a organização utiliza o conhecimento transformando...

    12768  Palavras | 52  Páginas

  • Gestão do conhecimento nas organizações utilizando as mídias sociais

    JOYCE SATIE MORISHITA PRISCILA YURI SEGUIURA THIAGO GONÇALVES DIAS ARBULU GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES UTILIZANDO AS MÍDIAS SOCIAIS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário da FEI, como parte de requisitos necessários para obtenção do título de Engenheiro de Produção, orientado pelo Prof. José Luis Lima. São Bernardo do Campo 2010 2 AGRADECIMENTOS Gostaríamos de agradecer nossos familiares que contribuíram e nos deram total apoio para realização...

    18427  Palavras | 74  Páginas

  • Administração

    Leia o texto a seguir: Na década de 1940, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas de clorofluorcarbonetos (CFC) para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente graças a equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo...

    1763  Palavras | 8  Páginas

  • Ead aula 5

    1 Question 1 Notas: 1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas b. As empresas ocidentais despertaram para o fato de...

    639  Palavras | 3  Páginas

  • AVA aula 5

    Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O capital humano está ligado ao potencial das idéias das pessoas e é um ativo importante b. O conhecimento tácito...

    709  Palavras | 3  Páginas

  • Gestão

    Questão 1 e. O conhecimento tácito está ligado ao “insight” individual que estimula a criação do conhecimento organizacional. Questão 2 a. A empresa inovadora está mais próxima da ideia de um “ser vivo” e de síntese: por meio de interações complexas com o ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento. Questão 3 I – São exemplos de aprendizado pela valorização do conhecimento explícito: manuais, reuniões no estilo tradicional, conferências,...

    1300  Palavras | 6  Páginas

  • gestao do conhecimento

    ● ● ● ● ● ● ● ● ● Introdução  O que é conhecimento?  Objetivos da gestão de conhecimento  Tipos de conhecimento   Fatores importantes para o sucesso dos programas de gestão do conhecimento  Processos de transferência de conhecimento  Gestão de conhecimento  Contexto organizacional: interfaces entre conhecimento e aprendizagem  Visão japonesa da gestão do conhecimento: Teoria da criação  Visão ocidental da gestão do conhecimento: Perspectiva norte­americana  Experiência nas empresas brasileiras  ...

    7627  Palavras | 31  Páginas

  • Gestao do Conhecimento nas Organizações

    Estrutura do Trabalho 8 2. CAPÍTULO II - O que é Gestão de Conhecimento? 10 2.1 Tipos de Conhecimentos 16 2.1.1 Conhecimentos Tácitos e Explícitos 19 2.2 A espiral do conhecimento 20 2.3 Conclusões iniciais 23 3. CAPÍTULO III - A importância do conhecimento nas organizações 24 3.1 Os profissionais do conhecimento. 27 3.2 Mapeamento do conhecimento 30 3.2.1 Mapeamento dos conhecimentos explícitos. 31 3.2.2 Mapeamento dos conhecimentos tácitos. 32 3.3 Cuidados a serem considerados. 32 3.4 Estudo...

    37166  Palavras | 149  Páginas

  • Economia e gestão do conhecimento

    1 Apostila de Economia e Gestão do Conhecimento 2 Introdução A presente apostila destina-se aos alunos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis da Faculdade Cândido Mendes de Vitória – FACAM, para a disciplina de ―Economia e Gestão do Conhecimento‖. Foram utilizadas diversas obras que estão devidamente relacionadas na bibliografia tendo por objetivo principal transmitir o conteúdo programático em linguagem mais acessível possível sem, no entanto, limitar o interesse pela leitura...

    29102  Palavras | 117  Páginas

  • Marielle

    | Question1 Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. |[pic] |a. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente...

    868  Palavras | 4  Páginas

  • Gestão do conhecimento e a sua importância para micro e pequenas empresas: o estudo de caso de uma alfaiataria na cidade de joão pessoa, pb. joão pessoa – paraíba 2010

    EDUCAÇÃO SUPERIOR DA PARAÍBA – IESP DIREÇÃO ACADEMICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO JONATHAS MACEDO DE SOUZA NÓBREGA Gestão do Conhecimento e a sua importância para micro e pequenas empresas: o estudo de caso de uma alfaiataria na cidade de João Pessoa, PB. JOÃO PESSOA – PARAÍBA 2010 2 JONATHAS MACÊDO DE SOUZA NÓBREGA Gestão do Conhecimento e a sua importância para micro e pequenas empresas: o estudo de caso de uma alfaiataria na cidade de João Pessoa, PB. Monografia apresentada...

    16676  Palavras | 67  Páginas

  • Portais corporativos e a gestão do conhecimento

    [pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT LÚCIA HELENA BUFONI PORTAIS CORPORATIVOS E A GESTÃO DO CONHECIMENTO Santos 2009 LÚCIA HELENA BUFONI PORTAIS CORPORATIVOS E A GESTÃO DO CONHECIMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do diploma de pós-graduação em Gestão Estratégica de Negócios do Centro Universitário Monte Serrat- UNIMONTE. ...

    10949  Palavras | 44  Páginas

  • Atps gestão do conhecimento

    Fortaleza – Centro Ciências Contábeis – 1º Semestre GESTÃO DO CONHECIMENTO ATPS Gestão do Conhecimento Professor: Rodrigo Rodrigues Anna Kleyde de Araújo Mentros - R.A 383077 Carlos Aurélio Snatos/ R.A 383761 Patrícia de Sousa Melo – R.A 388044 Brenna Yanne Gonçalves dos Santos– R.A 385801 ETAPA 1 GESTÃO DO CONHECIMENTO E SUA APLICAÇÃO CONCEITO Apontada como um novo vetor da administração moderna, a Gestão do Conhecimento (GC) é muito mais um modo de ser (praticar) do que um recurso...

    5444  Palavras | 22  Páginas

  • espreendedorismo

    Gestão do Conhecimento Aula 01Parte superior do formulário 1 1 - Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas...

    1830  Palavras | 8  Páginas

  • GEST O DO CONHECIMENTO Dos Prim Rdios A Aplicabilidade Organizacional

    da profissão da informação na contemporaneidade 16 a 22 de janeiro de 2011 GESTÃO DO CONHECIMENTO: dos primórdios a aplicabilidade organizacional1 José Aniceto de Lima2 anicetojal@hotmail.com Pietro Otávio Santiago3 Pietrosantiago1@gmail.com RESUMO A evolução do pensamento científico convergiu para o aprimoramento das técnicas utilizadas na administração das organizações. Nesse contexto a Gestão do Conhecimento vem sendo aplicada como uma importante ferramenta de aprimoramento dos meios de gestão...

    4191  Palavras | 17  Páginas

  • Atps gestão do conhecimento

    FACULDADE ANHANGUERA CURSO EAD – POLO BELO HORIZONTE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA GESTÃO DO CONHECIMENTO Alunos: Série: 1º BELO HORIZONTE 2012 FACULDADE ANHANGUERA Título: Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Administração da Faculdade Anhanguera, disciplina Gestão do Conhecimento do 1º período. Tutor Presencial: Welleson Patrick Vaz Murta Tutor EAD: Alex Zompero Bezerra Professor: Ms. Rodrigo Rodrigues BELO HORIZONTE 2012 SUMÁRIO I- INTRODUÇÃO...

    3500  Palavras | 14  Páginas

  • Transferência do conhecimento

    A Transferência de conhecimento em regime de implantação de produção enxuta: Caso de uma Indústria Têxtil Elaine Christina Gonçalves Dá Rós (IFES) elaine.ros@oi.com.br Fábio Almeida Co (IFES) fabioco@ifes.edu.br Alessandra Fraga Dubke (IFES) alessandradubke@ifes.edu.br Leonardo Ribeiro da Costa (IFES) lrcosta@ifes.edu.br Luciano Lessa Lorenzoni (IFES) lllorenzoni@ifes.edu.br Resumo: Este trabalho objetiva analisar a aplicação de conceitos de Gestão do Conhecimento na Implantação de Produção...

    4813  Palavras | 20  Páginas

  • gestão do conhecimento

    GESTÃO DO CONHECIMENTO – ETAPA 01 Definições básicas É o conjunto de processos e sistemas que permitem que o capital intelectual de uma organização aumente de forma significativa, mediante a gestão de suas capacidades de resolução de problemas de forma eficiente, com o objetivo final de gerar vantagens competitivas sustentáveis no tempo. Também pode ser definido como um processo sistemático de encontrar, relacionar, organizar, filtrar e apresentar a informação de maneira a melhorar a competência...

    7618  Palavras | 31  Páginas

  • Gestão do conhecimento

    TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ALIADA A GESTÃO DO CONHECIMENTO NA MELHORIA DA ESTRATÉGIA E DESEMPENHO ORGANIZACIONAL Artur Alves de Moura* Tarcisio Campanholo** Resumo     O   conhecimento   dentro   das   organizações   se   tornou   um   ativo   estratégico   capaz   de   gerar   vantagens  competitivas  e  diferenciais  de  mercado,  fazendo  com  que  essas  organizações  se   esforcem  para  criar,  armazenar...

    5807  Palavras | 24  Páginas

  • gestão do conhecimento

    MATO GROSSO DOSUL – M/S POLO URUGUAIANA-RS-BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO DESAFIO DE APRENDIZAGEM GESTÃO DO CONHECIMento Trabalho apresentado ao Curso (Bacharel em Administração 1º Semestre) da ANHANGUERA - UNIDERP – Universidade de Campo Grande M/S, para a disciplina de Gestão do Conhecimento Orientador: Profª EAD MauricioDias Tutor de Sala: Everson Martins Data: 21/06/2013 SUMÁRIO Introdução....................................

    3446  Palavras | 14  Páginas

  • AVA Respostas

    capacidade de adequação do profissional ao mercado de trabalho. Quanto mais adaptado o profissional, maior sua empregabilidade. Texto 2 Para Campos et al. (2003, citada no Livro-Texto), a empregabilidade pode ser compreendida como um conjunto de competências e habilidades necessárias para uma pessoa conquistar e manter um trabalho ou um emprego. Com base nesses textos, é possível afirmar que: R: Os textos estão corretos e se complementam. 2) Qual dos argumentos, se verdadeiro, reflete claramente a...

    4978  Palavras | 20  Páginas

  • Toyota: um modelo inovador de gerenciar conhecimento e equipes

    TOYOTA: UM MODELO INOVADOR DE GERENCIAR CONHECIMENTO E EQUIPES Silvio Freitas da Silva Mestre e Doutorando pela Faculdade de Engenharia Mecânica -UNICAMP – Área de Gestão Estratégica e Planejamento da Manufatura Professor do Centro Universitário da FEI e-mail-sifres@fei.edu.br Dr. Oswaldo Luiz Agostinho Professor da Faculdade de Engenharia Mecânica – UNICAMP-DEF e-mail-agostinh@fem.unicamp.br Resumo A Toyota, fundada em 1933, por Sakichi Toyoda na província de Aichi...

    9702  Palavras | 39  Páginas

  • Teoria da criação do conhecimento organizacional

    do conhecimento Organizacional Com a evolução do pensamento administrativo, as teorias contemporâneas deparam com o desafio de incorporar aspectos intangíveis às suas pesquisas, uma vez que o alcance de vantagem competitiva não resulta apenas de recursos naturais e mão-de-obra abundante e barato, mas também de recursos organizacionais como o conhecimento. A partir do reconhecimento da importância do recurso conhecimento como vantagem competitiva, surgiram inúmeros estudos, principalmente internacionais...

    4378  Palavras | 18  Páginas

  • ATPS GESTÃO DO CONHECIMENTO

    Curso: Administração Disciplina: Gestão do Conhecimento Unidade: Ponta Porã Cristiane Dutra Karieli Garcia Keity Lopes Jéssica Andrade Renata Lopes Atividade Prática Supervisionada Tutor à Distância: Cláudio Dias Craveiro Filho Tutor presencial: Me. Maurício Dias Ponta Porã Gestão do conhecimento Trabalho de ATPS apresentado à banca examinadora da Faculdade...

    4558  Palavras | 19  Páginas

  • Gestão do conhecimento em empresas de pequeno e médio porte estudo de caso: buffet j.souza

    Gestão do conhecimento em empresas de pequeno e médio porte Estudo de caso: Buffet J.Souza Ângela Vitória Montoro de Souza (UNIP) angela@buffetjsouza.com.br Ester Emanuelle de Oliveira Chagas (UNIP) ester.emanuelle@hotmail.com Lucila Silveira Cruz (UNIP) lucila89ata@hotmail.com Wilian Roberto Maziero (UNIP) wilianrobertomaziero@hotmail.com Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a aplicação da gestão do conhecimento em uma empresa de pequeno porte. A pesquisa foi realizada através de estudo...

    2723  Palavras | 11  Páginas

  • Gestão do conhecimento

    Práticas Supervisionadas. Gestão do Conhecimento Relatório da Faculdade Anhanguera Educacional – EAD Curso: Administração Disciplina: Empreendedorismo. Tutora Presencial: Profa. Andrea Jordão Fabiano. Professora EAD: Me. Maurício Dias Nota: Valinhos, 21 de Junho de 2013 SUMÁRIO. INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 ETAPA 1 DEFINIÇÃO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO.....................................

    4439  Palavras | 18  Páginas

  • Desafio de gestão de conhecimento

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO – ESUD – CUIABÁ - MT DESAFIO GESTÃO Do Conhecimento DISCENTE CUIABÁ – MT, 2011. DISCENTE ATIVIDADE AVALIATIVA DE GESTÃO Do Conhecimento Atividade avaliativa apresentada cujo requisito parcial é a obtenção da conclusão do Curso de Graduação em Tecnologias de Recursos Humanos, Universidade Anhanguera – Uniderp. ...

    6112  Palavras | 25  Páginas

  • Gestao Conhecimento

    Gestão de Conhecimento Professor de Ensino a Distância: Mônica Satolani Tutor de Ensino a Distância: Vanessa Mendonça Tutor Presencial: Erônides Júnior Belo Horizonte-MG Data Introdução O conhecimento humano emana como principal fonte de vantagem competitiva para as organizações. Esse fato conduz a uma série de mudanças organizacionais que possibilitem a criação e o compartilhamento do conhecimento por meio da adequação do ambiente e, principalmente, pela...

    10155  Palavras | 41  Páginas

  • Gestão do conhecimento

    Gestão do conhecimento: uma revisão crítica orientada pela abordagem da criação do conhecimento Sergio Luis da Silva Professor doutor do Departamento de Ciências da Informação e Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar E-mail: sergiol@power.ufscar.br Onde está a vida que perdemos vivendo? Onde está a sabedoria que perdemos no conhecimento? Onde está o conhecimento que perdemos na informação? T.S. Eliot (The Rock, 1934) INTRODUÇÃO O conhecimento...

    6659  Palavras | 27  Páginas

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