• Oficina
    interesse dos alunos pela leitura e escrita, através dos contos de fadas. As oficinas serão desenvolvidas no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, terá inicio no dia 04 de novembro de 2013 e termino dia 11 de novembro com o tema A influencia dos contos de fadas no ensino de literatura, com este projeto almejamos...
    3476 Palavras 14 Páginas
  • PROJETO: CONTO DE FADAS
    PROJETO: CONTO DE FADAS Tema: Branca de Neve                                 Eixo de Trabalho: Interdisciplinar Período: novembro/2013                Público Alvo: Alunos do 2º ano JUSTIFICATIVA A importância das histórias no processo de alfabetização e letramento, já é...
    565 Palavras 3 Páginas
  • sequencia didatica alimentaçao
    Sequencia Didática: Alimentação Tema: O Sanduiche de Dona Maricota Participantes: Alunos dos 3 ª B Professores: Solange Caruzo Lozano Orientadora: Silvia Bortolin Duração do Projeto: 06 aulas de 2 horas Justificativa Sabe-se que a infância é um período de intenso crescimento e desenvolvimento...
    1533 Palavras 7 Páginas
  • Relato sequencia didatica
    SEQÜÊNCIA DIDÁTICA Fabiana Ribeiro Crespo Secretaria de Educação e Cultura – SEDUC ANEXO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 1. Nome do(a) Professor(a) PDE: Fabiana Ribeiro Crespo 2. Disciplina/Área: Língua Portuguesa 3. IES: UEM 4. Orientador(a): Cidineia...
    1254 Palavras 6 Páginas
  • didática
    mundo Mais viva do que uma porta. Eu abro devagarinho Pra passar o menininho Eu abro bem com cuidado Pra passar o namorado Eu abro bem prazenteira Pra passar a cozinheira Eu abro de sopetão Pra passar o capitão. Só não abro pra essa gente Que diz (a mim bem me importa . . .) Que se...
    3423 Palavras 14 Páginas
  • Progeto
    Curso: Pedagogia – Licenciatura 3º semestre Pólo 87 – Taquara RS (4105) Didática e Práticas de Ensino Taquara 2011 Desafio de aprendizagem. Plano de Aula. Público- alvo: Alunos do 2º ano das series iniciais do Ensino Fundamental, com idades entre sete e oito anos. Perfil da classe: A...
    1438 Palavras 6 Páginas
  • Projeto de Leitura
    sentido, o docente, a escola, a comunidade como um todo, tem uma função primordial nesse projeto, promover as maravilhas do mundo da dramatização, dos contos, das poesias literárias. Nesta interação o educador é o referencial dentro da sala de aula, suas atitudes motivacionistas ajudarão a determinar a postura...
    2064 Palavras 9 Páginas
  • pedagogia
    DE SOUSA RA: 392792 Email: rosananunes_19@hotmail.com MARINA PEREIRA DOS SANTOS RA: 380845 Email: marinasantospereira74@hotmail.com ATPS - Didática Coronel Sapucaia – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA 2ª Serie ACADEMICOS: ...
    5702 Palavras 23 Páginas
  • parlendas
     Sequência Didática Parlendas Novembro 2011 Sequencia didática Parlendas Justificativa: A parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de  alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu  universo de conhecimentos e ao mesmo tempo, resgata...
    2117 Palavras 9 Páginas
  • UM OLHAR POR DENTRO DA ESCOLA
    7 3 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 3.1 EDIFÍCIO ESCOLAR 3.1.1 Construção de alvenaria própria pra escola possui áreas cobertas e descobertas em bom estado de conservação. 3.1.2 Possui 8 salas de aula ,bem iluminadas e ventiladas...
    2380 Palavras 10 Páginas
  • Didática desafio etapa 5
    lúdicas no processo de Educação Ambiental” Público Alvo : Crianças na primeira fase do ensino, recomendamos crianças entre cinco e nove anos Justificativa : • As questões ambientais são um problema urgente para que a vida na Terra seja preservada; • Mudanças dependem em grande parte da educação, do...
    1349 Palavras 6 Páginas
  • Letramento e alfabetização
    indivíduo que recebe uma mensagem traduz os sinais, em dados significativos, claros e elucida tórios. João recebeu uma carta com alguns sinais e figuras, pra saber o recado que a carta passava, João foi à biblioteca e pegou um livro onde continha os significados dos sinais, então João descobriu (decodificou)...
    2777 Palavras 12 Páginas
  • infantil
    com as crianças pra saber como foi seu final de semana, o que foi bom ou ruim, etc; Sempre conversar com os alunos sobre o que será feito a seguir; 2° ATIVIDADE: CAFÉ DA MANHA ( DE 8:00 AS 8:30 ) 3° ATIVIDADE: LEITURA PELO PROFESSOR E RODA DE CONVERSA ( DE 8:30 AS 9:00 ) GÊNERO: Contos maravilhosos-...
    6048 Palavras 25 Páginas
  • Relatório de estágio
    enfatizado que os professores seguem matrizes curriculares para as disciplinas ministradas nas aulas. Em relação ao aspecto das organizações pedagógico-didáticas foi informado que no início do ano letivo, há primeira semana é reservada para o planejamento. Cada professor elabora seu plano de ensino e os professores...
    33640 Palavras 135 Páginas
  • Didatica
    disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, 3º semestre, sob a orientação do professor-tutor à distância Camila de Melo Andriotti. CAMPINAS/SP Abril/2013  PROJETO de ensino-aprendizagem ETAPA 1 - “Projeto Estimulando a leitura” Público alvo: Ensino Fundamental I Justificativa/ fundamentação...
    2000 Palavras 8 Páginas
  • Projeto reescrita com transformação
    DIDÁTICO Reescrita Com Transgressão GENERO TEXTUAL: Contos de Fadas TURMA: 4º e 5º ano PERÍODO: Quarto bimestre de 2010 EMPREENDIMENTO: Livro com a reescrita de um conto a partir de um personagem para compor um livro infantil ilustrado. JUSTIFICATIVA: Devido à grande necessidade de envolver as crianças...
    5632 Palavras 23 Páginas
  • Relatorio de pedagogia
    FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA I FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA I Profª. Adriana Reis Profª. Luciene Santos Profª. Virgínia Silva COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2009 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE-PRESIDENTE DE INOVAÇÃO...
    44777 Palavras 180 Páginas
  • educacao infantil
    conhecimento,onde todos os dias incentivamo estes jovens, a se tornarem cidaões criticos e reflexivos e principalmente apaixonados pela leitura. - JUSTIFICATIVA: A leitura e a escrita são hoje um desafio para todas as escolas,quando é estimulada de forma significativa e com criatividade o aluno sente...
    8812 Palavras 36 Páginas
  • ATPS
     Polo de Taquara –RS, IACS Didática e Prática de Ensino ATPS Relatório Final Didática e Prática de Ensino ATPS Relatório Final Relatório da ATPS de Didática e Prática de ensino apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade...
    2528 Palavras 11 Páginas
  • Didática e prática de ensino
    DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, - 3º semestre -, sob orientação...
    2276 Palavras 10 Páginas