Instrumento De Avaliação Psicopedagógica Institucional artigos e trabalhos de pesquisa

Instrumento de avaliação psicopedagógica institucional

Instrumento de Avaliação Psicopedagógica Institucional Introdução: A Psicopedagogia visa intervenções pedagógicas de natureza preventiva e terapêutica no âmbito das instituições escolares, para superação das dificuldades de aprendizagem. Para tanto se faz necessário buscar recursos que possam auxiliar e contribuir para este trabalho. E é por meio desta busca de subsídios às necessidades diárias da sala de aula que se faz importante o diagnóstico de avaliação institucional. O diagnóstico psicopedagógico...

1577  Palavras | 7  Páginas

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A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PARA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PARA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA VICENTE, Patrícia da Silva1 SANTOS, Sangerson2 RESUMO A psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que visa identificar e intervir nos problemas de aprendizagem. A forma como cada psicopedagogo atua está baseado em fundamentos teóricos adotados por cada um em particular. O fato é que independente da linha teórica seguida, todos devem passar por um momento crucial: a avaliação diagnóstica. Esse momento é de suma...

3246  Palavras | 13  Páginas

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Diagnóstico e intervençaõ psicopedagógica

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃOAo falarmos sobre os instrumentos de avaliação utilizados pelo psicopedagogo, entramos num dos mais polêmicos assuntos: * "Fazer ou não uso de instrumentos de avaliação?" * "Qual a necessidade e validade real dos mesmos?" * "Em que medida podemos nos basear em resultados de um instrumento de avaliação?" * "Quais considerações que devemos relevar acerca destas testagens?" * "Como fazermos a leitura deste material?" Todo questionamento é válido, e por que não...

2098  Palavras | 9  Páginas

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O desenho como um importante instrumento na Prática Psicopedagógica institucional

O desenho como um importante instrumento na Prática Psicopedagógica institucional Trabalho de conclusão de curso apresentado à Banca Examinadora da Universidade Nove de julho de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de especialista Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da ...

5862  Palavras | 24  Páginas

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Relatorio de estagio institucional

ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Sorocaba/SP 2012 IZABEL APARECIDA BATISTA DA SILVA JOSIANE FERRAZ LOUZADA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância...

2195  Palavras | 9  Páginas

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Assessoria psicopedagógica clínica e institucional/idealizadora do projeto: profª. esp. p.p roneide valeriano silva

ASSESSORIA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DO SER E DO SABER Idealizadora do Projeto: Profª. Esp. P.p Roneide Valeriano Silva Titulação: Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas. ...

5009  Palavras | 21  Páginas

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Conceito de Psicopedagogia Clinica, Avaliação psicopedágica

aprendizagem. Os Psicopedagogos são profissionais preparados para atender crianças ou adolescentes com problemas de aprendizagem, atuando na sua prevenção, diagnóstico e tratamento clínico ou institucional. Por meio do Diagnóstico clínico, irá identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usará instrumentos tais como, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA, anamnese. Na Clínica, o psicopedagogo terá o indivíduo como paciente, portanto poderá diagnosticar e acompanhar...

1992  Palavras | 8  Páginas

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Relatório de psicopedagogia institucional

CURSO: PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: Prática específica I Estudo de caso institucional Profª ROSALI OLIVEIRA MENDES Correio eletrônico: rosalipsico@ig.com.br Out./2006 O PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL PODERÁ ATUAR EM ESCOLAS E EMPRESAS. Qual a função do psicopedagogo institucional? O psicopedagogo não vai dizer ao professor o que é que ele tem que ensinar, o professor sabe muito bem, e melhor do que...

3242  Palavras | 13  Páginas

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Uma abordagem psicopedagógica do uso de atividades lúdicas na educação infantil

SANDRA MARIA DA SILVA UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – UEG como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima Barboza Ferreira...

8109  Palavras | 33  Páginas

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Instrumentos Psicopedagógicos

INSTITUTO EDUCACIONAL DO RIO GRANDE DO SUL Marcos Henrique dos Santos Corrêa Professora Ms. Marisa Madalena Bastos Disciplina: Instrumentos Psicopedagógicos Turma: Psico 17 1 INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é uma ciência que se ocupa em estudar o processo de ensino-aprendizagem do ser humano, bem como os fatores que impedem ou dificultam o ato de aprender do mesmo. Dessa forma, ela busca fundamentar-se através de outras áreas...

846  Palavras | 4  Páginas

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O papel do psicopedagogo diante da avaliação escolar

JOYCE DE PAULA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO DIANTE DA AVALIAÇÃO ESCOLAR FACULDADE BRASIL CEPAN – CENTRO DE ENSINO PANORÂMICA TAUBATÉ 2012 Joyce de Paula O Papel do Psicopedagogo diante da avaliação escolar Faculdade Brasil Cepan – Centro de Ensino Panorâmica Taubaté/ SP 2012 DEDICATÓRIA  À Deus ...              ...

8550  Palavras | 35  Páginas

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A contribuição da psicopedagogia no campo institucional

TEMA: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO CAMPO INSTITUCIONAL: As dificuldades no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 5º Ano da Escola Municipal Irmã Dulce – Santaluz/BA JUSTIFICATIVA Atualmente são comuns as críticas à falta de conhecimentos básicos de leitura e escrita por parte de estudantes que avançam sua escolaridade, o que coloca a questão de saber como é vista esta situação por parte dos nela envolvidos. Os termos distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas...

1772  Palavras | 8  Páginas

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livro o processo de avaliação em psicopedagogia clinica

O Processo de Avaliação e Intervenção em Psicopedagogia Shiderlene Vieira de Almeida Lopes O Processo de Avaliação e Intervenção em Psicopedagogia Curitiba, 2008 1 Sumário 1 INTRODUÇÃO 13 2 FUNDAMENTANDO A PSICOPEDAGOGIA 15 3 A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA 17 3.1 ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM – E.O.C.A. 21 3.2 SESSÃO LÚDICA OU OBSERVAÇÃO LÚDICA 23 3.3 PROVAS OPERATÓRIAS 24 3.4 PROVAS PROJETIVAS PSICOPEDAGÓGICAS 28 3.5 PROVAS PEDAGÓGICAS 31 3.6 ANAMNESE ...

10530  Palavras | 43  Páginas

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O uso da psicomotricidade na intervenção psicopedagogica

PSICOMOTRICIDADE NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA MICHELLE KAIS WOJCIKIEVICZ1 RESUMO Este artigo tem o objetivo de verificar como a psicomotricidade contribui no desenvolvimento infantil através de um olhar psicopedagogico, questionando as dificuldades de aprendizagem e as possíveis intervenções psicopedagogicas aplicadas a alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem no decorrer do seu desenvolvimento global. Palavras-chaves: Psicomotricidade, Intervenção psicopedagogica, Aprendizagem. ABSTRACT This...

3918  Palavras | 16  Páginas

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Estagio de psicopedagogia clinico e institucional

BRANCO SUB-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO E INSTITUCIONAL Mônica Monteiro dos Santos UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO SUB-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Mônica Monteiro dos Santos Pasta de...

6301  Palavras | 26  Páginas

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proposta de intervenção psicopedagogica

ATIVIDADE 4 PLANO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 1. CONTEXTO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Crianças com mais de 8 anos, de comunidades carentes que ainda não estão alfabetizadas. 2. OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO 1. Aumentar a autoestima dessas crianças 2. Sensibilizar a família e orientá-lo sobre a importância do apoio na educação dos filhos 3. Trabalhar o aspecto afetivo das crianças 4. Preparar os professores e auxiliares de ensino, para uma intervenção diferenciada em cada aluno/situação...

502  Palavras | 3  Páginas

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Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: UMA IMPLANTAÇÃO EM PROCESSO. PREFEITURA DE CAJAMAR DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PSICOPEDAGOGAS JULIANA ELOÍZ SIMON AMANDA A E MART A DINÂMICA O QUE É PSICOPEDAGOGIA? Escrever uma frase ou uma palavra PSICOPEDAGOGIA A Psicopedagogia possibilita o pensar(-se) - com toda potencialidade que a palavra propõe - o indagar (-se) sobre o por quê , o para quê e o como e, principalmente, o sobre quem. Indo além do ensinar científico, a Psicopedagogia...

920  Palavras | 4  Páginas

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Psicopedagogicas na escola

INTERVENÇÕES PSICOPEDAGOGICAS NA ESCOLA A importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem Silvia Suely Sillos de Oliveira Introdução O presente estudo está centrado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começamos a interessar pela presente temática logo que ingressamos no curso de psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio...

4318  Palavras | 18  Páginas

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Relatório Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL   CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER ALUNA: ALINE MELO FREIRE RU: 1026422 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 2014 PÓLO ILHÉUS-BAHIA CÓDIGO 0126.   Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na...

1743  Palavras | 7  Páginas

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Discutindo os fundamentos da psicopegagogia institucional

CARNEIRO, Luciana da Costa Frias Valva. Discutindo os Fundamentos da Psicopedagogia Institucional. 2010. Número total de 29 folhas. Atividade de portfólio (Curso de especialização em Psicopedagogia Institucional) – Universidade Norte do Paraná, Petrópolis, 2010. RESUMO A psicopegagia é uma ciência que abre espaço para descobertas, investigações, que cria condições e viabiliza espaços para a troca e consequente expansão do conhecimento, que permite o intercambio cultural das ciências que se reportam...

5033  Palavras | 21  Páginas

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Relatório de estágio psicopedagogia institucional

SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LIMEIRA 2012 SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, da Faculdade Internacional de Curitiba...

2906  Palavras | 12  Páginas

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ANAMNESE PSICOPEDAGÓGICA

1 APOSTILA PSICOPEDAGOGIA COMO REALIZAR UM DIAGNÓSTICO? O QUE É DIAGNÓSTICO? QUE INSTRUMENTOS DEVO UTILIZAR? PROFESSORA Mstranda Tatiane Aparecida Rocha 2 ANAMNESE PSICOPEDAGÓGICA DADOS PESSOAIS Nome: ____________________________________________________________________ idade:_________ anos Tem apelido? ( ) S ( ) N Qual? _______________________________________ Ele(a) gosta? ( ) S ( ) N Por que tem esse apelido?_______________________________________________________________________ ...

22133  Palavras | 89  Páginas

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Intervenção Psicopedagógica: Uma Forma de Prevenção ao Fracasso Escolar.

Intervenção Psicopedagógica: Uma Forma de Prevenção ao Fracasso Escolar. Karlla Cleciane da Silva* INTRODUÇÃO A problemática do fracasso escolar é uma das temáticas mais estudadas e investigadas no cenário educacional de nossos dias, porém, muitas pesquisas tentam buscar culpados ou inocentes para o fato que agrega o grande número de alunos excluídos da escola seja pelo alto índice de repetência ou até mesmo pela ausência nas aulas que somam-se a falta de vontade de estarem presentes...

4277  Palavras | 18  Páginas

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A ação psicopedagogica e a transformação da realidade escolar

A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E A TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE ESCOLAR Flavia Maria Carvalho Moura Souza Ana Paula Souza Brandão Rios Salvador 2012 DADOS DO AUTOR Joana Maria Rodrigues Di Santo Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1977), graduação em Letras pelo Centro Universitário Sant’Anna(1974) e mestrado em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo(2002).É Psicopedagoga pela PUC SP(1998) e especializada em tratamento e escolarização de crianças com distúrbios...

800  Palavras | 4  Páginas

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MODELO DE PLANO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL

TÍTULO DA ATIVIDADE – PLANO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 1. CONTEXTO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Após desenvolvimento de um Diagnóstico Pedagógico Clínico, Foi possível identificar que o cliente analisado apresenta características de disgrafia motora em relação a escrita, letras desorganizadas, traços fortes ao escrever, a letra é ilegível e não possui orientação espacial. Do ponto de vista afetivo demonstra condições inadequadas de relacionamento familiar. No cognitivo demonstra...

506  Palavras | 3  Páginas

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A escuta psicopedagógica aos professores na escola

A ESCUTA PSICOPEDAGÓGICA AOS PROFESSORES NA ESCOLA Marcos Vinícius Castro Souza * RESUMO: Evidencia-se na literatura sobre psicopedagogia pouca reflexão acerca da escuta psicopedagógica aos professores na escola. Entretanto, a escuta é um elemento relevante e vem ocupando constantemente seu espaço nas mais variadas áreas, como: na psicanálise, na psicologia, bem como na própria psicopedagogia. Neste contexto, o principal objetivo deste artigo foi analisar a forma como o profissional formado...

3919  Palavras | 16  Páginas

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Contribuições para o Diagnóstico na Clínica psicopedagógica

Contribuições para o Diagnóstico na Clínica psicopedagógica. Especificidade da abordagem É fundamental o diagnóstico como o tratamento para conhecer os diferentes momentos do processo da etapa de adolescente. A adolescência é uma etapa vulnerável, por essa característica, rotulam-se os jovens com maior facilidade de “doentes”. No diagnóstico, o que a avaliação leva mais em conta é o rendimento acadêmico, não sendo avaliados outros aspectos que fazem parte do processo de aprendizagem. Na adolescência...

2948  Palavras | 12  Páginas

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IFICULDADE DE ESCRITA: A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SOB A LUZ DA TEORIA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS

DIFICULDADE DE ESCRITA: A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SOB A LUZ DA TEORIA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS Cecília Márcia Paiva de Oliveira1 RESUMO À aquisição dos saberes linguísticos necessários para uma escrita proficiente, não é uma tarefa fácil para os aprendentes, principalmente àqueles que apresentam dificuldades em relação à escrita de textos. Sendo assim, a intervenção psicopedagógica torna-se uma ferramenta decisiva para nortear a aprendizagem, ampliando as pistas para...

4782  Palavras | 20  Páginas

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a importancia da mediação psicopedagogica juntos as familias

A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA JUNTO ÀS FAMÍLIAS JOÃO LUIZ DA SILVA1 FRANCÍLIO DE AMORIM DOS SANTOS2 RESUMO No presente artigo relata-se, através de análises feitas no CRAS Centro de Referencia de Assistência Social de São José do Divino, a importância e a compreensão da atuação psicopedagógica junto as familias, avaliando as dificuldades encontradas pelos psicopedagogos durante as mediações com as famílias das crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. As pessoas...

3884  Palavras | 16  Páginas

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A orientação educacional em uma dimensão psicopedagógica

ADRIANA NASCIMENTO DA SILVA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA VISÃO SISTÊMICA DA INSTITUIÇÃO PUC- CAMPINAS 2006 ADRIANA NASCIMENTO DA SILVA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA VISÃO SISTÊMICA DA INSTITUIÇÃO Trabalho apresentado como exigência para obtenção do título de Psicopedagoga do curso de Especialização em Educação e Psicopedagogia junto à Faculdade de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade...

16449  Palavras | 66  Páginas

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Intervenção psicopedagogica: uma contribuição para o ensino-aprendizagem

FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇAO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM LUSIMAR DE FATIMA NEIMAIER DA SILVA CAMPINA GRANDE – PB 2011 LUSIMAR DE FATIMA NEIMAIER DA SILVA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Científico, apresentado ao programa de Pós-Graduação...

3291  Palavras | 14  Páginas

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Anamnese Institucional

1 Anamnese Institucional 1.1 O que é o Programa O Programa de Criança Petrobras – PCP é um projeto em parceria com o Clube dos Empregados da Petrobras – Mossoró (CEPE – MO). Atualmente atende 100 crianças/adolescentes com faixa etária de 07 a 16 anos e 11 meses na cidade de Mossoró-RN, que vivem em zona de risco social, estão matriculados na rede pública de ensino e geograficamente próximas a base da Petrobras e do CEPE-MO. O PCP é um programa social que oferece atividades de cunho pedagógico...

6887  Palavras | 28  Páginas

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UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA SOBRE DISLEXIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

difficulties, disorders, teaching and learning, literacy. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................11 CAPITULO I-UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA SOBRE DISLEXIA..................................13 1.1 Dislexia – O que diz a Ciência?........................................................................................14 CAPÍTULO II- A DISLEXIA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO...........

10698  Palavras | 43  Páginas

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Intervenção psicopedagógica

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GEOVANA CHEVBOTOER A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E A PARCERIA DOS PROFESSORES FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM QUEDAS DO IGUAÇU 2009. 6 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Instituição FACINTER, Curso de Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação PósGraduação...

15103  Palavras | 61  Páginas

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Interveençoes psicopedagogicas na escola

PEDAGOGIA INSTITUCIONAL- MÓDULO VI INTERVENÇOES PSICOPEDAGÓGICAS NA ESCOLA 1. Uma das problemáticas vividas pelo Psicopedagogo Institucional é a indisciplina. Proponha três estratégias com a família e com a escola para solucionar o problema. De acordo com Cledir Rocha Pereira em seu artigo “Disciplina, limites e educação” com a modernidade o homem experimentou o progresso em certas áreas do conhecimento e a regressão ou fixação em outras. Apesar da evolução tecnológica e da comunicação...

5679  Palavras | 23  Páginas

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Abordagem Psicopedagogica

Abordagem Psicopedagógica às Dificuldades de Aprendizagem Brasília - DF. Elaboração Odnea Quartieri Ferreira Pinheiro Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...................................................................................................................................... 4 ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTUDOS E PESQUISA.................................................................................. 5 Introdução...

19217  Palavras | 77  Páginas

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Educação de trânsito para deficientes auditivos: a psicopedagogia institucional visando a inclusão social.

DESENVOLVIMENTO - PED UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA ___________________________________________________________________________ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TURMA IX (2010/2011) Coordenação: Profa. Dra. Maria Helena Fávero TRABALHO FINAL DE CURSO Apresentado por: Fabiana Lúcia Elisabete Alves Gibson Orientado por: Maria Helena Fávero ...

14375  Palavras | 58  Páginas

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Orientação psicopedagógica a professores de educação física das séries iniciais com foco na psicomotricidade

EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA...

6835  Palavras | 28  Páginas

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Relatório de estágio superviosionado em psicopedagogia clinico institucional

DE FRANÇA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSU PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM: DISORTÓGRAFIA ARACAJU/SE Julho/2012 EDILAMAR MARQUES LOURENÇO DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM: DISORTÓGRAFIA Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia Clínica apresentado como pré-requisito para obtenção do certificado de conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinico Institucional Pela Faculdade São Luís de França. SUPERVISOR: Profº. Rafael Santana...

7200  Palavras | 29  Páginas

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Intervenção Psicopedagógica e jogo de Xadrez: O olhar da Professora

UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO ANA LÚCIA RAMOS MATHEUS GARCIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E JOGO DE XADREZ: O OLHAR DA PROFESSORA BAURU/SP 2011 ANA LÚCIA RAMOS MATHEUS GARCIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E JOGO DE XADREZ: O OLHAR DA PROFESSORA Monografia apresentada à Pró-reitoria de Pesquisa e Pós Graduação como parte dos pré-requisitos para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Prof....

10924  Palavras | 44  Páginas

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Estágio institucional

 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL APRESENTAÇÃO DA ESTAGIARIA Nome:Elisabete Pedro da Silva Dea Endereço:Rua: Jorge Bocci, 275 Cidade: Américo Brasiliense Estado:SP R.G.:336135907 C.P.F.:31949012879 Data de Nascimento:06/09/1982 Escolaridade:Graduada em Pedagogia IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Centro Educacional Raio de Sol Endereço: Rua das Magnólias, 450 Bairro: Jardim Primavera ...

3390  Palavras | 14  Páginas

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Tecnicas de contar historia como instrumento de intervençao psicopedagogica

técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica. Trata-se de um trabalho delimitado sobre o assunto, que segundo a literatura vigente é um instrumento amplo de intervenção. Atualmente é de conhecimento que poucas crianças têm o hábito de ler em nosso país e a grande maioria só tem o primeiro contato com a literatura apenas quando chega à escola, por isso é necessário que a literatura seja utilizada desde a Educação Infantil como instrumento de aprendizagem, já que uma...

12985  Palavras | 52  Páginas

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O lúdico como instrumento psicopedagógico para crianças com dificuldades de aprendizagem e a contribuição das atividades lúdicas para a atuação do psicopedagogo,

1 INTRODUÇÃO O pesquisa teve como tema o lúdico como instrumento psicopedagógico para crianças com dificuldades de aprendizagem e a contribuição das atividades lúdicas para a atuação do psicopedagogo, tendo como problema, como as atividades lúdicas contribuem para a atuação do psicopedagogo no diagnóstico. Justifica- se o lúdico como instrumento de aprendizagem na atuação do psicopedagogo, tornado- se freqüente, trazendo um trabalho consciente, observando o avanço de cada caso, tendo...

4636  Palavras | 19  Páginas

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Psicopedagogia institucional

FAINELLO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Chapecó, SC 2012 ANGELA MARIA FAINELLO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório de estágio apresentado como requisito para a aprovação na disciplina Psicopedagogia Institucional do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional do Centro de Ensino Superior de Chapecó (UCEFF). ...

10988  Palavras | 44  Páginas

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Proficiência linguística nos anos iniciais: uma perspectiva psicopedagógica

PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: LEITURA E ESCRITA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA EDVALDO FELICIANO DA SILVA PATOS-PB 2011 1 EDVALDO FELICIANO DA SILVA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de PósGraduação...

5695  Palavras | 23  Páginas

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Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica na Instituição: Um olhar de Aprendente.

Silva Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica na Instituição: Uma visão sistêmica do fazer psicopedagógico. Módulos III e IV. RECIFE/PE 2014 Luciana Lima da Silva Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica na Instituição: Uma visão sistêmica do fazer psicopedagógico - Módulos III e IV. Trabalho de conclusão do Módulo III e IV da disciplina: Diagnóstico e intervenção Psicopedagógica na Instituição apresentado à Universidade Católica...

2937  Palavras | 12  Páginas

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rrelatório de estágio em psicopedagogia institucional

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL FLÁVIO SOARES ROMÃO JÚNIOR FRANCISCO ERIVALDO DE SOUSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL JARDIM - CEARÁ 2012 FLÁVIO SOARES ROMÃO JÚNIOR FRANCISCO ERIVALDO DE SOUSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional apresentado no Curso de Pós-Graduação de Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade...

8763  Palavras | 36  Páginas

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A contribuião da andragia para a intervenção psicopedagógica em jovens e adultos

A CONTRIBUIÇÃO DA ANDRAGOGIA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Tânia Maria Godinho Silva Sarmento Valparaíso de Goiás-GO 2006 TÂNIA MARIA GODINHO SILVA SARMENTO A CONTRIBUIÇÃO DA ANDRAGOGIA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ...

4931  Palavras | 20  Páginas

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AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Objetivo - A avaliação psicopedagógica tem por objetivo delinear aspectos das habilidades de leitura, escrita, aritmética e comunicação oral, por meio de análises qualitativas e quantitativas. A avaliação busca, ainda, compreender quais as estratégias metacognitivas que as crianças e os adolescentes utilizam no processo de aprendizagem e qual etapa desse processo se encontra deficitária, necessitando, portanto, de maior investimento da família e da escola. - Possui...

630  Palavras | 3  Páginas

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A intervenção psicopedagógica preventiva na escola

A intervenção psicopedagógica preventiva na escola Resumo No estudo psicopedagógico institucional a criança que não está conseguindo aprender é entendida e estimulada, não como alguém que possui um problema, mas como um aprendiz que possui um estilo e um tempo diferente de aprender, que está diretamente relacionado ao estilo de família, de comunidade a que pertence, ou seja, da história que possui. A aprendizagem pode ser o que deve ser: uma passagem natural e tranqüila para pais e alunos....

1605  Palavras | 7  Páginas

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Diretrizes Avaliacao Educacional

DIRETRIZES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: APRENDIZAGEM, INSTITUCIONAL E EM LARGA ESCALA 2014 - 2016 A equidade alude à importância de tratar de forma diferente o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação. (Resolução 7/2010 – CEB/CNE) Grupo de Trabalho instituído pela Ordem de serviço nº 06 de 27/11/2013 – DODF nº 249, p. 37. Adriana Lima Madureira, Amanda Midôri Amano...

16023  Palavras | 65  Páginas

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Intervenção Psicopedagógica na educação Básica e fundamental

1 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDAMENTAL 1 João Gilberto dos Santos1 Orientador: Profº Celso Luiz Moletta Junior 2 RESUMO Uma condição básica é que haja escolarização real e efetiva da população, pois o letramento surgiu quando o acesso à escolaridade se ampliou e para isso, houve mais pessoas sabendo ler e escrever, passando a aspirar há um pouco mais do que simplesmente aprender a ler e a escrever. Torna-se necessário o desenvolvimento de um aluno independente...

5355  Palavras | 22  Páginas

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A ATUA O DO PSICOPEDAGOGO CL NICO INSTITUCIONAL

8/2/2015 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLÍNICO-INSTITUCIONAL Criar conta | Entrar | Filtro familiar:seguro http://www.recantodasletras.com.br/artigos/2440986 1/7 8/2/2015 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLÍNICO-INSTITUCIONAL Textos > Artigos > Educação Texto A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLÍNICOINSTITUCIONAL A Psicopedagogia é uma ciência que se ocupa em estudar o processo de ensino-aprendizagem do ser humano, bem como os fatores que impedem e /ou dificultam o ato de aprender do mesmo. Isso se dá...

1413  Palavras | 6  Páginas

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“A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: definição, diagnóstico e intervenção”

psicopedagogia na escolas de ensino infantil e fundamental. 1.2. Específicos: • Definir um conceito de psicopedagogia. • Estudar as as funções da psicopedagogia no processo educativo de crianças dos ensinos infantil e fundamental. • Compreender os instrumentos utilizados pela psicopedagogia para o diagnóstico e a intervenção em crianças dos ensinos infantil e fundamental. 2. JUSTIFICATIVA É muito comum observamos, em escola de educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, professores...

1116  Palavras | 5  Páginas

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A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO CONTEXTO INSTITUCIONAL FRENTE AO AUTISMO

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO CONTEXTO INSTITUCIONAL FRENTE AO AUTISMO Maria Alice Santos Andrade1 Solange Queiroz Silva de Souza 2 RESUMO Este artigo aborda a intervenção psicopedagógica no contexto institucional frente ao...

5162  Palavras | 21  Páginas

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Analise do livro avaliação mediadora

de Educação Curso: Psicopedagogia clinica e institucional Disciplina: Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Institucional Professora especialista: Uilma Aluna:virginia arruda Avaliação. 1) Baseado na leitura do livro avaliação mediadora faça suas ponderações sobre avaliação nas perspectivas: construtivista e tradicional. A avaliação consiste em verificar continuamente o desempenho através de posições previamente organizadas o livro avaliação mediadora trata de duas avaliações: a construtivista...

1070  Palavras | 5  Páginas

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AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Universidade Gama Filho João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Goiânia – GO 2009 2 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior 3 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Monografia apresentada à universidade Gama Filho como requisito parcial para Obtenção do título de especialista em Docência Superior. Orientador(a): Profª Maria Célia Cardoso de Lima 4 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Monografia julgada e aprovada: ...

5539  Palavras | 23  Páginas

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CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO PESSOAL DOCENTE

FACULDADE MONTE ALTO PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO PESSOAL DOCENTE ERIC CAMARGO BERNARDES SILVA ORIENTADOR: VILMA GALHAÇO SÃO PAULO 2015 BERNARDES SILVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clínica da Faculdade de Monte Alto...

6322  Palavras | 26  Páginas

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A prática psicopedagógica na discalculia: diagnóstico e intervenção

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA PÓS- GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA COM DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PIRIPIRI/PI MARÇO/2011 ANA AMÉLIA RUBENS PERFEITO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO Trabalho avaliativo realizado como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica com Docência do Ensino Superior pela Universidade...

4611  Palavras | 19  Páginas

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Tdah na escola: visão psicopedagógica e interventiva

HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA Feira de Santana-Ba 2012 DENILDA SANTANA SANTOS CERQUEIRA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA Artigo apresentado como exigência para obtenção do Grau de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela FAEM – Faculdade Educacional...

6832  Palavras | 28  Páginas

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