• O ensino da gramatica
    Segundo Travaglia na 2ª parte do livro “Gramática e Interação”, com o título “Uma proposta para o ensino da gramática”, o autor faz um estudo com os capítulos anteriores, portanto, desvia do objetivo da língua materna. Segundo ele quando ensinamos a gramática queremos que nosso aluno domine a língua...
    405 Palavras 2 Páginas
  • Gramatica e linguagem
     Resenha: Gramática e Interação: uma proposta para o ensino da Gramática no 1o e 2o Graus A obra é dividida em duas partes, onde o tema é distribuído em 13 (treze) capítulos. Na primeira parte são abordadas questões fundamentais para o ensino da gramática na segunda parte passa por uma visão de como...
    1819 Palavras 8 Páginas
  • Linguística Aplicada
    forte acento dado à gramática normativa em sala de aula, passando-se a pensar o conhecimento linguístico do aluno de forma estratégica através da gramática subjacente ao texto, por exemplo. Em 2014, no entanto, ainda temos notícia de professores que primam pelo uso da gramática normativa. Com ela...
    772 Palavras 4 Páginas
  • Explorando a Gramática
    Este estudo pretende apresentar a importância da gramática ao se falar uma língua, o que são regras gramaticais e identificar a importância destas dentro do ato comunicativo. As pessoas quando falam e escrevem não tem a liberdade total de inventar, cada uma a seu modo, as palavras que dizem e escrevem...
    622 Palavras 3 Páginas
  • Reflexões acerca do ensino de língua portuguesa
    teóricas e exercícios de repetição limitam as aulas de gramática. Desta forma, este trabalho objetiva investigar a maneira como o conteúdo gramatical é abordado nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto foram buscadas as definições de gramática, língua e linguagem para embasar as respostas sobre a maior...
    11100 Palavras 45 Páginas
  • Generos textuais
    homens tem da língua é totalmente o oposto dsa visão dos homens dos séculos anteriores . É do nosso conhecimento que o instrumento responsável pela interação entre os seres da nossa espécie é a língua.Cardoso afirma que a língua é’’ um fator social,sua existência fundamenta-se nas necessidades de comunicação’’(CARDOSO...
    1135 Palavras 5 Páginas
  • O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA REFLEXÃO SOBRE OS PROCEDIMENTOS DO PROFESSOR
    momento, nessa aula. 2. Os tipos de ensino de línguas e as concepções de linguagem Segundo Haliday, Mcintoch e Strevens (1974, apoud TRAVAGLIA, 2000), existem três formas de se ensinar uma língua. A primeira é através do ensino prescritivo, que segue os padrões da norma culta da língua...
    3884 Palavras 16 Páginas
  • Análise de livro didático
    Leitura do gênero fábula, Estudo do Texto e Escrever: muito prazer. Nossos referenciais teóricos estão voltados para as concepções de linguagem, gramática, texto, sujeito e tipo de ensino. Apresentamos, neste trabalho, uma breve análise da construção ensino de Língua Portuguesa, em turmas do 5º ano...
    1276 Palavras 6 Páginas
  • Estudos comparativos da gramática
    Crítico-Comparativo da Gramática da Língua Portuguesa | ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO – ABORDAGEM GRAMATICAL Ana Cristina Pinto Delfino Cilene Francisca de Medeiros Érica Valéria da Silva Barbosa INTRODUÇÃO O presente trabalho objetivou discutir algumas questões relacionadas ao ensino da gramática nas aulas...
    1875 Palavras 8 Páginas
  • Ensino da gramática ou da língua? –uma discursão necessária
    ENSINO DA GRAMÁTICA OU DA LÍNGUA? –UMA DISCURSÃO NECESSÁRIA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................
    2907 Palavras 12 Páginas
  • gramatica livre
    ferece ao professor um compêndio de teorias, a escolha por um ensino que vise a contemplar atividades de gramática reflexiva, seria o mais adequado. Esta forma de ensino trabalha, primordialmente, com a discussão de sentidos inerentes ao conhecimento intuitivo, visando à ampliação da capacidade de uso...
    855 Palavras 4 Páginas
  • Gramática
    REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA Elenice de Campos1 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da gramática pautado na visão tradicional e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das ...
    9704 Palavras 39 Páginas
  • A influencia da linguistica
    no Ensino de Gramática no Ensino Fundamental e Médio e nos cursos de Letras Resumo A presente pesquisa tem a finalidade de retratar a realidade do ensino de Língua Portuguesa nas escolas de ensino fundamental e médio, bem como no curso de graduação de Letras. O ensino de gramática no Brasil passa...
    4099 Palavras 17 Páginas
  • Ensino. leitura. propostas da língua portuguesa
    três tendências teóricas que contribuem para a postura teórica de educação, sob o enfoque de Travaglia (2001), Ilari (1992) e Geraldi (1997): expressão do pensamento, instrumento de comunicação e interação. Segundo Geraldi (1997), a língua é vista como expressão do pensamento quando concebemos que...
    1553 Palavras 7 Páginas
  • Letras
    O ENSINO DE GRAMÁTICA NUMA ABORDAGEM REFLEXIVA     Paulo Marçal MESCKA Claudia Brígida Balen KUNZE     RESUMO Em este artigo objetiva-se apresentar uma nova concepção acerca do ensino de gramática. Há muito tempo o ensino de gramática resume-se à prática de exercícios estanques que abordam...
    4820 Palavras 20 Páginas
  • Gramática normativa: uma questão ideológica
    GRAMÁTICA NORMATIVA: UMA QUESTÃO IDEOLÓGICA [1]Cleuda dos Anjos Alves Elce Emanuela A. R Indira dos Santos Oliveira Vera Lúcia da Silva RESUMO: O presente artigo busca explicitar as ideologias sobre a linguagem que foram impostas pela gramática normativa. Este manual didático compreende os fatos...
    5051 Palavras 21 Páginas
  • Escola navais
    methodology. PALAVRAS-CHAVE: Análise lingüística. Gramática contextualizada, elementos textuais. Metodologia de ensino. INTRODUÇÃO O propósito do estudo foi traçar um paralelo entre os conceitos gramaticais apresentados pelo livro didático e a gramática contextualizada, objetivando levar o professor...
    7914 Palavras 32 Páginas
  • Variações linguisticas
    FACULDADE UNIGRAN CAPITAL TRAVAGLIA, Luiz Carlos. As variações lingüísticas e o ensino da língua materna. Campo Grande 2012 FACULDADE UNIGRAN CAPITAL Letícia Flávia Souza Sobrinho...
    1226 Palavras 5 Páginas
  • Sintese travaglia
     Síntese dos capítulos 1, 2 e 3 do livro: Gramática e Interação: Uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus – Luís Carlos Travaglia. Travaglia no “Ensino de gramática” nas aulas de Português, como língua materna nas escolas de 1º e 2º graus, traz três promessas básicas: Estruturar...
    799 Palavras 4 Páginas
  • Estudo contextualizado de gramática em situações concretas de uso da língua
    LITERATURA BRASILEIRA ESTUDO CONTEXTUALIZADO DE GRAMÁTICA EM SITUAÇÕES CONCRETASDE USO DA LÍNGUA NELCIO ONEIDES SOUSA SILVA ORIENTADOR: NOME COMPLETO ANÁPOLIS-GO 2013 NELCIO ONEIDES SOUSA SILVA ESTUDO CONTEXTUALIZADO DE GRAMÁTICA EM SITUAÇÕES CONCRETASDE USO DA LÍNGUA ...
    1047 Palavras 5 Páginas