Gestão escolar

A escola participativa e o trabalho do gestor escolar Claudia De Souza A passagem da sociedade industrial para a sociedade da informação nos apresenta um novo modelo de pensar as relações. Diante desse contexto, a escola deve se questionar sobre qual é o seu novo papel. Com a promulgação da Lei n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 20 de dezembro de 1996, estabelecem muitas mudanças e uma nova relação da escola com sua comunidade, com seus profissionais, com seu entorno e, sobretudo, com sua prática pedagógica. É necessário propiciar aos profissionais da educação, uma visão sistêmica do modelo de gestão; a escola não está isolada, mas inserida em uma realidade e com esta deve atuar e interagir. Devido a essas mudanças cito as principais dificuldades encontradas pelos docentes quando não há uma Gestão Participativa no ambiente escolar e as possíveis mudanças que devem ocorrer no mesmo para se ter uma Gestão Participativa eficaz: a) Status de subordinação dentro da escola, evidenciando o seu posicionamento como trabalho secundário, de menor importância. b) Isolamento nas salas de aula, com raras iniciativas de relacionamento profissional e troca de experiências com seus colegas. c) Conflitos entre os professores e a direção da escola, inibindo a cooperação na melhoria da escola. d) Deficiências no apoio e iniciativa própria de capacitação profissional. e) Ausência de referências profissionais adequadas que encorajem a melhoria

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA JOSIANE KOHN VICENZI JOINVILLE – DEZEMBRO 2012 JOSIANE KOHN VICENZI GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Artigo científico apresentado ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Facel, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil, Anos Iniciais e Gestão Escolar. Prof. Orientador: Ma. Denise Raquel Rosar JOINVILLE DEZEMBRO 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO JOSIANE KOHN VICENZI GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA …

trabalhar em busca dos objetivos e metas estabelecidas pelo Programa Mais Educação da Secretaria de Estado da Educação. Segundo Heloisa Luck uma escola bem dirigida obtém bons resultados 2. O diretor participa e acompanha as atividades pedagógicas? Em tese, pois o trabalho burocrático estabelecido pela gestão administrativa toma quase todo o tempo que o diretor permanece dentro da escola. Segundo Heloisa Luck o homem é compreensão de seu relacionamento com o mundo, esse processo não pode…

Gestão Educacional: Uma questão paradigmática Resenha Crítica LÜCK, Heloísa. Gestão Educacional: uma questão paradigmática. 5º Ed- Petrópolis, RJ: Vozes, 2006- (série Caderno de Gestão; vol. 1) Na apresentação desta obra Lück ressalta a necessidade dos profissionais que atuam no âmbito dos sistemas de ensino que estudem e discutam sobre administração e gestão educacional, pois estarão contribuindo para formar uma grande rede com as escolas promovendo grandes avanços na educação.…

Aluna: Telma Martins de Oliveira RA: 1321101 “O QUE É GESTÃO ESCOLAR – QUEM É O GESTOR ESCOLAR” SÃO PAULO 2015 LUCK, Heloísa. A evolução da gestão educacional a partir de mudança paradigmática. Dimensões da gestão escolar. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=oAoCxpymi8 A autora Heloísa Luck na apresentação dessa obra destaca a importância dos profissionais que atuam nos sistemas de ensino que estudem para serem os melhores profissionais,…

GESTÃO PARTICIPATIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A QUALIDADE DE ENSINO Projeto de monografia elaborado pelo acadêmico Regiane de Sousa França Vider como exigência do curso de pós-graduação em Gestão Educacional 1000 Horas do Centro Universitário Padre Anchieta, sob a orientação do(a) professor(a) DR.ª Simone Hedwig Hasse. Jundiaí - SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1 PROBLEMA DE PESQUISA 05 2 OBJETIVO 06 3 JUSTIFICATIVA 07 4…

Critica - Livro - Liderança em Gestão Escolar LÜCK, Heloisa. Liderança em gestão escolar. 4 ed.- Petrópolis, RJ:Vozes, 2010 –(série Caderno de Gestão;4) Heloisa Lück é doutora em Educação pela Universidade Columbia e pós-doutora em Pesquisa e Ensino Superior pela Universidade de Goerge Washington. É diretora educacional do CEDAHAP, atuando como conferencista e docente em curso de capacitação de profissionais da educação para sistemas estaduais e municipais de ensino. Publicou:…

Aluna: Marcionila Claudia Mendes de Paula Curso: Pós-graduação em Gestão Escolar Integrada Professora: Kátia Cruz Resenha: Livro Liderança em Gestão Escolar AUTORA Heloisa Lück é doutora em Educação pela Universidade Columbia e pós-doutora em Pesquisa e Ensino Superior pela Universidade de George Washington. É diretora educacional do CEDAHAP, atuando como conferencista e docente em curso de capacitação de profissionais da educação para sistemas estaduais e municipais de ensino.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CAMPUS SENADOR HELVIDIO NUNES DE BARROS (CSHNB) CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARCIA FERNANDA SARAIVA DE MENESES GESTÃO ESCOLAR PICOS-PI 2011 MÁRCIA FERNANDA SARAIVA DE MENESES GESTÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao curso de licenciatura plena em pedagogia da Universidade Federal do Piauí, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros como requisito…

Livro Liderança em Gestão Escolar – Heloísa Lück – Compilação de fichamentos 1) Um breve resumo sobre as principais idéias do livro. O livro nos coloca a questão do significado da liderança e de sua relação com a gestão escolar como sendo um processo dinâmico de contribuição contínua, tendo em vista que os fatos, fenômenos, processos e idéias no contexto sócio-cultural estão em constante transformação. São esses fatores influenciados pelo momento histórico e pragmático em que se…