Gabarito Módulo Competencias Basicas artigos e trabalhos de pesquisa

  • Cpa 10-modulo 1

    Certificação Profissional ANBID Série CPA-10 Módulo I Sistema Financeiro Nacional Certificação Profissional ANBID • série CPA-10 • versão 2008 1 Histórico da Certificação Profissional 1 O Conselho Monetário Nacional decidiu: “Estabelecer que os empregados das instituições financeiras, para exercerem as atividades de distribuição de títulos, valores mobiliários, devem ser considerados aptos em exame de certificação organizado por entidade de reconhecida capacidade técnica.” 2 O Banco...

    4773  Palavras | 20  Páginas

  • Gabarito atividades comportamento organizacional

    utoatividades COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL ADG | 2014/1 | Módulo I Editora Centro Universitário Leonardo da Vinci Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 Indaial - Santa Catarina - 47 3281-9000 Elaboração: Prof.ª Daniele de Lourdes Curto da Costa Martins Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL ...

    3880  Palavras | 16  Páginas

  • Legislacao E Planejamento Trib Gabarito

    utoatividades LEGISLAÇÃO E PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO EMD - GCO | 2013/1 | Módulo V Centro Universitário Leonardo da Vinci Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 Indaial - Santa Catarina - 47 3281-9000 2015 Elaboração: Prof.ª Claudia Roveri Prof.ª Giovana Reiter Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE LEGISLAÇÃO E PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO UNIDADE 1...

    6319  Palavras | 26  Páginas

  • Gabarito de grande temas em iologia

    bbaGABARITO DOS EXERCÍCIOS DO LIVRO DE GRANDES TEMAS Módulo 1 Aula 1 – Exercício 5 5.1 – Antes da observação das células, quando foi perguntado aos alunos “o que eles achavam que iriam ver quando eles olhassem a folha sob o microscópio”, 19,2% dos alunos não fizeram menção às células. Depois da observação ao microscópio, 84,6% dos alunos não identificaram corretamente as células observadas. 5.2 – Apenas 15,4% dos alunos fizeram desenhos que expressavam corretamente características típicas de células...

    7553  Palavras | 31  Páginas

  • 369 MODULO ACESSIBILIDADE INTEGRADA

    MODULO DE ACESSIBILIDADE INTEGRADA Metodologia para implantação de Rota Acessível Autores: Marilia Moreira Cavalcante1, Najla Ribeiro2, e colaboradores 3 Lucresia INTRODUÇÃO Este artigo é resultado do trabalho de pesquisa em andamento e visa ao aprimoramento da formação acadêmica e profissional do estudante de Arquitetura e Urbanismo da UNIFACS/Salvador, aproximando-o da realidade a partir do olhar do pedestre e das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida diante das adversidades encontradas...

    3984  Palavras | 16  Páginas

  • STC DESMATAMENTO E INSTALACOES BASICAS

    civil nesta fase deve ser constante. Deve-se ter em mente que os elementos de locação deverão permanecer na obra por um tempo razoável, até que se possa transferir para a edificação os pontos de referência definitivos. 4.2. – Processos de locação(gabarito): 1 - Locação por cavaletes; 2 – Locação por tábua corrida (tabeira). 4.2.1 – Locação por cavaletes A locação por cavaletes é indicada para obras de menor Porte – garagens, barracões e ampliações - e com poucos Elementos a serem locados. Nesse tipo...

    3202  Palavras | 13  Páginas

  • gabarito

    Questão 07 Questão 01 Gabarito: A Gabarito: D Comentário: fica evidente, pelo texto, que o automóvel reconfigurou o modo de vida nas sociedades. Comentário: trata-se de adjunto adnominal do substantivo “anjos”. Questão 02 Questão 08 Gabarito: C Resposta: há duas possibilidades de resposta. Comentário: passar velozmente, como um raio, é o contrário da atividade de flanar. A) Em “mas porque” B) No título do texto 2... Gabarito: D No primeiro caso, a gramática...

    1588  Palavras | 7  Páginas

  • Caderno de atividades

    Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Módulo de competências básicas Caderno de atividades Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: :: Sociedade: :: Governo: :: Estado: B) Agora, compare as definições encontradas com o sentido...

    4038  Palavras | 17  Páginas

  • Semanas 1 a 7 de tópicos de processo civil - com gabarito

    recíproca; c) haverá irreversibilidade recíproca apenas nas situações em que for possível admitir-se reconvenção ou pedido contraposto no rito sumário; d) ocorrendo irreversibilidade recíproca, o juiz deverá negar o pedido de tutela antecipada GABARITO: Letra B. SEMANA 02 – Caso concreto: Peter promove ação em face de Joana para postular a declaração de nulidade do contrato celebrado com a ré para prestação de serviços de engenharia – construção de uma piscina em sua residência. Citada, a ré...

    1701  Palavras | 7  Páginas

  • fnde

    Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Módulo de competências básicas Caderno de atividades Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: :: Sociedade: :: Governo: :: Estado: B)...

    4524  Palavras | 19  Páginas

  • Matemática básica 2013/1  ep1

    Estado do Rio de Janeiro Matemática Básica 2013/1  EP1 Prezado aluno, estamos iniciando a disciplina Matemática Básica. Nessa disciplina oferecemos três fontes básicas de estudo: a Apostila, o Módulo do Cederj e os EPs (estudos programados). A apostila será usada como guia da disciplina e o módulo como consulta auxiliar. Portanto, a cada semana você deverá estudar a unidade indicada da Apostila e o Ep correspondente. Para complementar o estudo, consulte o módulo do Cederj. Nesta primeira semana...

    1355  Palavras | 6  Páginas

  • 2015 med 1aserie gabarito filosofiaesociologia

    Gabarito Módulo 2 Filosofia 1. * 6. * Módulo 1 Pág. 6-7 1. * 6. A 3. C 8. E 4. C 9. C 5. D * Respostas: 2. * 7. D 3. C 4. C 5. * * Respostas: 1. A Filosofia, assim como outras disciplinas, possui especificidades e especializações, ou seja, ramos e subdivisões que determinam o seu objeto de estudo. Na sua origem, época dos filósofos pré-socráticos, a Filosofia era dita cosmológica porque estudava a essência e a origem de todas as coisas. Já a Filosofia socrática seria uma reflexão ética...

    10856  Palavras | 44  Páginas

  • Competencia básicas

    Plano Nacional de Educação deva elevar o nível da qualidade do ensino no país; CONSIDERANDO que os resultados da Prova Brasil indicam a urgente necessidade de investir esforços e recursos para melhorar a qualidade das escolas públicas de Educação Básica; CONSIDERANDO que os indicadores educacionais evidenciam que a melhoria da qualidade da educação depende, de maneira integrada, tanto de fatores internos quanto externos que impactam o processo ensino-aprendizagem; CONSIDERANDO a diversidade e...

    3795  Palavras | 16  Páginas

  • Competencias básicas

    Curso formação pela escola Módulo ± Competências Básicas JACIARA- MT 2011 Dados de Identificação: Cursista: SIMONY DA SILVA SANTOS Tutora: BENILDES OBJETIVO: Identificar um problema educacional em nossa comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. INTRODUÇÃO: No momento atual, quando entendemos que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhemos o...

    864  Palavras | 4  Páginas

  • Matemática básica

    ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE DA INDÚSTRIA CARBONÍFERA DE SANTA CATARINA - FACULDADE SATC APOSTILA DE MATEMÁTICA “EIXO TEMÁTICO DE MATEMÁTICA BÁSICA PARA CURSOS DE ENGENHARIA” CRICIUMA 2009/02 1 Este material foi elaborado pelo Professor André Antonio Bernardo e faz parte do projeto eixo temático “ matemática básica para os cursos de engenharia” que está inserido nas disciplinas de cálculo I, álgebra I e física I. Tem como público alvo acadêmicos regularmente matriculados nos cursos de...

    19721  Palavras | 79  Páginas

  • Tópicos de direito constitucional com gabarito

    Supremo Tribunal Federal; 5.1. Desenvolvimento histórico; 5.2. Competência; 5.3. A jurisdição constitucional Objetivos específicos: O aluno deverá ser capaz de: • Compreender a estrutura organizacional do Poder Judiciário, bem como as suas funções típicas e atípicas. Deverá, ainda, compreender a instituição e história do Supremo Tribunal Federal como Corte constitucional. • Compreender a definição das competências originárias e recursais. Estratégia: Aula expositiva...

    20076  Palavras | 81  Páginas

  • gabarito enem simulado positivo

    Simulado enem 2014 1a. série Ciências Humanas e suas DISTRIBUIÇÃO GRATUITA Tecnologias VOLUME 1 Simulado ENEM 2014 Questão 1 História Gabarito: B Comentários: A ) Incorreta. Revolução Neolítica é o nome que se dá ao processo por meio do qual os agrupamentos huma­ nos desenvolveram técnicas agrícolas e dominaram a domesticação de animais. As técnicas citadas na al­ ternativa surgiram durante o Período Paleolítico. B ) Correta. A necessidade de controlar os recursos...

    12234  Palavras | 49  Páginas

  • Portfólio - Competências Compostas

    Portfólio Curso: Administração Turno: Manhã Mód.: I Aluna: seu nome Nº seu número TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO MÓDULO I ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO MÓDULO I ATIVIDADES EM PROJETO Competência Composta C1 Identificar proposta de negócio no mercado, estruturá-la e verificar se a mesma procede como uma oportunidade de negócio empresarial, desenvolvendo para isto, o início...

    1488  Palavras | 6  Páginas

  • Gabarito adm

    Teorias da Administração Gabarito Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Caderno de Atividades Gabarito Teorias da Administração Autora Edna de Almeida Rodrigues Tema 1 Fundamentos da Administração Ponto de Partida Resposta: Os alunos podem indicar: a construção das pirâmides do Egito, as discussões dos filósofos gregos, as propostas de técnicas contábeis de Paccioli e outros eventos disponíveis no livro de bibliografia básica de apoio ao PLT ou em outros livros...

    2637  Palavras | 11  Páginas

  • Gabarito-controle social para uma gestão cidadã

    devem observar os seguintes critérios: os estados devem efetuar despesas com os ensinos fundamental e médio; e os municípios com a educação infantil e com o ensino fundamental. B) A fiscalização em relação ao investimento de recursos na educação básica é de responsabilidade dos Tribunais de Contas, do Ministério Público e da Controladoria Geral da União. C) A gestão dos recursos do Fundo é de responsabilidade do chefe do Poder Executivo e da autoridade responsável pela Secretaria de Educação ou...

    4318  Palavras | 18  Páginas

  • Competências basicas

    PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO DE COMPETENCIAS BÁSICAS 2012 INTRODUÇÃO Somos responsáveis pelo meio em que vivemos, precisamos ter clareza quanto ao mundo que desejamos para nós e para nossos filhos. É importante que possamos nos envolver...

    699  Palavras | 3  Páginas

  • Atividade Final do Módulo Competências Básicas

     FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 ATIVIDADE FINAL Sumário Reflexão Introdutória_____________________________________________________4...

    1653  Palavras | 7  Páginas

  • Programa Formação pela Escola-Módulo Competências Básicas

    Palmeirina-PE - 2013 0 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA OS DESAFIOS PARA O FUNCIONAMENTO DO CACS-FUNDEB Maria Andréa Viana Maria Ferreira dos Santos Lopes Erimery Sthenia de Menezes Souza Leão Soares Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola sob a tutoria da professora Ana Paula de Albuquerque Costa Sanharó-PE, Serrita-PE, Palmeirina-PE - 2013 1 SUMÁRIO 1- APRESENTAÇÃO........................................................

    1671  Palavras | 7  Páginas

  • Gabarito sociologia uniasselvi

    Gabarito das Autoatividades SOCIOLOGIA (ADMINISTRAÇÃO - CIÊNCIAS CONTÁBEIS SERVIÇO SOCIAL) 2011/1 Módulo II UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE SOCIOLOGIA UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 A partir do estudo do Tópico 1, conceitue Sociologia. R.: A Sociologia, de modo bem simples, é o estudo sistemático do comportamento social e dos grupos humanos. Ela focaliza as relações sociais, como essas relações influenciam o comportamento das pessoas, e ...

    6268  Palavras | 26  Páginas

  • Gabarito aula 7 auditoria

    Disciplina: Auditoria Módulo: 6.1 Docente Profa. Alessandra Silva Santana Data de Postagem: Data da Entrega: Gabarito Aula 7 - Objetivo desta atividade: Facilitar o aprendizado dos conteúdos apresentados em aula. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): Aprofundar os conhecimentos apresentados em aula. Praticar os exercícios e estudos de caso, ampliando o conhecimento da disciplina. Pg. 29 Testes de Auditoria O que se entende por auditoria? ( )a. É uma ciência que controla...

    783  Palavras | 4  Páginas

  • Aula 1 - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA

    financeiras O Estado do Bem Estar deveria suceder o Estado mínimo O Estado mínimo deveria promover o processo de estatização das empresas O Estado mínimo deveria suceder o Estado de Bem Estar O Estado do Bem Estar Social deveria organizar toda a sociedade Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201403178224) Fórum de Dúvidas (0) A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável da prestação de serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico....

    9453  Palavras | 38  Páginas

  • Modulo

    Página 1 de 4 MÓDULO 0 – APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS (PLANO DE ENSINO) Prezado(a) Aluno(a), Bem vindo(a) ao acesso on-line da disciplina PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS! Este módulo introdutório (de número zero) tem a função de apresentar a disciplina a você, a fim de orientá-lo(a) em seus estudos à distância. Terão acesso a este material: (1) os alunos que cursem a disciplina junto à turma regular e (2) os alunos que a estiverem cursando enquanto adaptação...

    1452  Palavras | 6  Páginas

  • competencias basicas

    Estado da Paraíba São Sebastião de Lagoa de Roça Secretaria Municipal de Educação Modulo Competências Básicas Cursista: Atividade Final do Curso Competências Básica Formação Pela Escola, (FNDE). FNDE: Um Grande Avanço Para Educação. 1- Introdução Diante dos desafios que a educação vem enfrentando o FNDE tem sido uma grande fonte de apoio para o desenvolvimento da mesma, já que o FNDE tem como principal função prover recursos e executar ações...

    981  Palavras | 4  Páginas

  • Contabilidade basica

    Gabarito das Autoatividades CONTABILIDADE BÁSICA (CMA-CME-EMD-GCO-GFI-GPU-GTU-LOD-MOB-RHU) 2012/1 MÓDULO I UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE CONTABILIDADE BÁSICA UNIDADE 1 3 TÓPICO 1 1 Cite três usuários da informação contábil. R.: Bancos, gerentes, diretores, governo, funcionários... 2 O que é contabilidade? R.: Contabilidade é o instrumento que fornece o máximo de informações úteis para a tomada de decisões dentro e fora da empresa. Ela é...

    7312  Palavras | 30  Páginas

  • trabalho final competencias básicas

    ESCOLA - MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS LIVRO NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO APRENDIZAGEM. Tutor: José Antonio de Sousa Pereira SALINÓPOLIS 2014 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃOFNDE PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA - MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS LIVRO NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO APRENDIZAGEM. Trabalho apresentado como conclusivo ao curso de Competências Básicas...

    1034  Palavras | 5  Páginas

  • Trabalho final competencias básicas - formação pela escola

    Curso Formação pela Escola MódulosCompetências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível...

    844  Palavras | 4  Páginas

  • Competências Básicas FNDE

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA LAYS RODRIGUES BARROS MÓDULO I: Competências Básicas CALDAS NOVAS 2013 LAYS RODRIGUES BARROS MÓDULO I: Competências Básicas Trabalho apresentado como requisito de nota parcial do módulo I: Competências Básicas, do Programa Formação pela Escola – FNDE. Tutora: Marily Mariano da Silveira Santos Turmas: 43767 – Lays Rodrigues Barros ...

    1200  Palavras | 5  Páginas

  • Trabalho final - competências básicas

    DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO - COMPETÊNCIAS BÁSICAS Rolim de Moura – RO Setembro de 2010 Eliza Regina Teixeira Struckel Sandra Rogéria Venturoso ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO - COMPETÊNCIAS BÁSICAS Atividade final do curso do Módulo: Competências Básicas – do Programa Formação pela Escola sob a orientação da tutora Ana Lúcia de Arruda...

    1766  Palavras | 8  Páginas

  • Gabarito processo civil iv estácio

    examinar a petição do executado, constata que realmente a obrigação não se encontrava vencida e, ato contínuo, profere sentença extinguindo a execução. INDAGA-SE: Há contraditório no processo autônomo de execução? Justifique a resposta. GABARITO O entendimento é no sentido de que o processo de execução não é dialético, na medida em que nele não há tese e nem antítese, afirmação ou negação, ou seja, inexiste contraditório, possível apenas nos processos de conhecimento e cautelar. Na execução...

    13278  Palavras | 54  Páginas

  • Modulo 1 O Agente Desenvolvimento

    Curso Avançado de Agentes de Desenvolvimento Módulo 1 – O Agente de Desenvolvimento Bem-vindo ao módulo O Agente de Desenvolvimento. Esse módulo é composto por duas unidades: 1. Contextualização sobre desenvolvimento regional e municipal. O objetivo é oferecer ao futuro AD conhecimentos básicos necessários ao entendimento da sua função. 2. A AD, principais ações, e importância de sua atuação para o desenvolvimento local. Neste módulo você terá a oportunidade de conhecer e refletir sobre:    ...

    2261  Palavras | 10  Páginas

  • Competencias Básicas - Modulo 1

    FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA JOANA CORRÊA GOULART CURSISTAS: Divina Marcia da Silva Pontes Leida Freitas de Souza Dias Luzinete Mouzinho Martins DATA: 10/02/2014 ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO O PDDE é um Programa Federal implantado desde 1995 pelo Ministério da Educação (MEC) e executado pelo FNDE. Sua concepção baseou-se no princípio da descentralização...

    753  Palavras | 4  Páginas

  • Mecânica

    área de Mecânica foram divididos em três blocos: l l l O Módulo Introdutório Módulos Básicos de Tecnologia Módulos Instrumentais Eles são independentes entre si e podem ser estudados sozinhos ou na seqüência que você achar mais interessante. Assim, o Módulo Introdutório, chamado de O universo da mecânica vai apresentar as possibilidades de exploração do universo que representa a área da Mecânica na produção industrial. Os Módulos Básicos de Tecnologia contêm os conteúdos que se referem às informações...

    1829  Palavras | 8  Páginas

  • Contabilidade Basica

    BDQ Prova Página 1 de 3 CONTABILIDADE BÁSICA Simulado: GST0396_SM_201402185481 V.1 Fechar Aluno(a): FABIO LUIZ PIMENTEL DE SOUZA Matrícula: 201402185481 Desempenho: 4,0 de 6,0 Data: 25/09/2014 14:18:02 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201402215452) Pontos: 0,0 / 1,0 As contas Caixa, Bancos, Clientes, Estoques, Veículos têm origem: ativa / devedora Receita / Devedora passiva / devedora passiva / credora ativa / credora a 2 Questão (Ref.: 201402215500) Pontos:...

    648  Palavras | 3  Páginas

  • Competencias básicas

    ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS: LEVANTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO PROBLEMA EXISTENTE NA COMUNIDADE ESCOLAR O PROGRAMA ESCOLA NA FAMÍLIA é um programa que tem o objetivo de despertar potencialidades e ampliar horizontes culturais e esportivos de seus participantes. Foi criado pela Secretaria de Estado da Educação no dia 23 de Agosto de 2003. O programa oferece às comunidades atividades que contribuem para a inclusão social tendo como foco o respeito à pluralidade e a política...

    588  Palavras | 3  Páginas

  • Ufrj Rj 2000 0 Prova Completa C Gabarito 1a Etapa

    exprimem algo de prodigioso e terrível... como a lenta e gradual formação das ondas de um oceano que deverá, em algum momento futuro, mas não distante, carregar todos os elementos da sociedade em sua superfície, e a) Analise três características básicas deste movimento artístico. b) Cite outras três obras importantes produzidas pelo Renascimento, localizando seus autores e o país em que foram produzidas. 6 UFRJ - a Universidade do Brasil arrastá-los só Deus sabe para onde. Há energias vigorosas...

    11078  Palavras | 45  Páginas

  • Projeto informática básica

    ESCOLA ESTADUAL MARIA CORRÊA DIAS – EXTENSÃO MONJOLINHO E SÃO MANOEL PROJETO: INTRODUÇÃO A INFORMÁTICA BÁSICA Município Anastácio 2012 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO 3 APRESENTAÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 5 OBJETIVOS GERAIS 6 METODOLOGIA 7 Módulo I: 7 Módulo II: 7 Módulo III: 7 Módulo IV: 7 Módulo IV: 7 RECURSOS: 8 Tecnológicos: 8 Físico: 8 DESENVOLVIMENTO 9 CRONOGRAMA 10 ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO 12 IDENTIFICAÇÃO ...

    1036  Palavras | 5  Páginas

  • Módulo final fundeb

    Módulo FUNDEB Trabalho Final O Brasil investe pouco em educação pública, se comparado com outros países, mas eis que surge um novo tempo, um novo momento na educação o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da educação Básica e de Valorização dos profissionais de Educação – FUNDEB, criado pela EC nº 53/2006 e regulamentada pela Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 e aprovada pelo Congresso Nacional. O FUNDEB é fundo especial, de natureza contábil, de âmbito estadual, e formado pelas contribuições...

    1633  Palavras | 7  Páginas

  • Gabarito exercicios Estatistica 2014

    GCO - RHU - GFI - LOD - CMA - EMD | 2013/1 | Módulo III Editora Centro Universitário Leonardo da Vinci Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 Indaial - Santa Catarina - 47 3281-9000 Elaboração: Prof. André Marcelo Santos de Souza Prof. Kiliano Gesser Prof.ª Márcia Vilma Depiné Dalpiaz Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE ESTATÍSTICA UNIDADE 1...

    6921  Palavras | 28  Páginas

  • Módulo-pergunta discertativas, perguntas alternativas

    MÓDULO III PERGUNTAS DISCERTATIVAS: 1.Qual ato mental do homem é considerado universal? R: O ato de observar. 2.Qual a importância desse ato? R: É imprescindível á própria sobrevivência humana e a sua adaptação ao mundo em que vive. 3. Quando a observação é ultilizada para avaliação do ensino-aprendizagem, em quais áreas ela se destaca? R: Nas descrições quantitativa e qualitativa. 4.Por que a observação é importante no campo científico? R: Pois esse é um processo que se...

    955  Palavras | 4  Páginas

  • Contabilidade Basica

    FGTS a pagar. Débito em FGTS a pagar e crédito em despesa antecipada de FGTS.   Débito em despesas de FGTS e crédito em FGTS a pagar.  7a Questão  Como deverá ser conceituada o registro da 3ª Fórmula? Resposta: dois débitos e um crédito. Gabarito: É o registro do fato contábil envolvendo mais de uma conta devedora e apenas uma conta credora.  8a Questão  No final do exercício social encerrado em 31.12.2012 apuraram-se as seguintes operações: Receitas de serviços prestados, recebidas durante...

    998  Palavras | 4  Páginas

  • Mapeamento de competencias

    Módulo I - Conceito de Competência | | |Capítulo 1 - Conceito de Competência | | |Capítulo 2 - Tipos de Competências | | |Capítulo 3 - Competências no RH ...

    14374  Palavras | 58  Páginas

  • Gabarito planejamento estrategico adg0096

    G A abarito das utoatividades PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO ADG | 2011/1 | Módulo VII Editora Centro Universitário Leonardo da Vinci Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 Indaial - Santa Catarina - 47 3281-9000 Elaboração: Prof. Carlos Fabiano Fistarol Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 No mundo...

    6802  Palavras | 28  Páginas

  • Formação pela escola trabalho final - competencias básicas

    PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÃNCIA NAS AÇÕES DO FNDE – FORMAÇÃO PELA ESCOLA TRABALHO FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: DISLEI JORGE BENTO CURSISTAS: MARIA CECILIA FERREIRA SANTIAGO PATRÍCIA SILVA DUARTE MARINGÁ-PR. JUNHO/2012 Sumário 1-Introdução:------------------------------------------------------------------------------------p.2 2-Desenvolvimento:---------------------------------------------------------------------------p...

    2032  Palavras | 9  Páginas

  • competencias basicas

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA- COMPETÊNCIAS BÁSICAS UNIDADE 3 - Financiamento da educação básica Atividade 5 A)  Escreva, entre os parênteses, a sigla do documento legal que garante os recursos na educação: assinale (CF) para Constituição Federal ou (LDB) para Lei de Diretrizes e Bases. a. ( CF) Aplicação de um “mínimo” das receitas de impostos. b. (LDB ) O dinheiro para o ensino deve ser depositado em conta específica. c. ( LDB) Define em que o dinheiro pode ser gasto. d. ( CF) Aplicação...

    3144  Palavras | 13  Páginas

  • Competencias Básicas

    Atividade Final – Módulo FUNDEB Cursistas: Alaíde Alves de Castro, Alice Lopes Medeiros e Marli Wisch Tutora: Sueli de Souza de Oliveira Rondon –Estado do Paraná -2012 1- Introdução - CACS Fundeb O estudo do Módulo do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB nos mostrou com foi lento o processo de luta por uma escola pública, gratuita e de qualidade que a sociedade brasileira empreendeu por muitos anos, as etapas...

    1745  Palavras | 7  Páginas

  • modulo competêcia basica

    MÒDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA;ERICA DA SILVA CURSISTA:MARIA CRISTTNA SCHEFFEL LYSIK CASCAVEL-PR ABRIL/2013 Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando o problema e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1.INTRODUÇÃO 1. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação(FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação, é responsável pela captação de recursos financeiros para o desenvolvimento...

    1616  Palavras | 7  Páginas

  • direito administrativo

    responsabilização civil e criminal. k i s s i a s a b r i n a d e a a v i l a , C P F : 6 8 1 2 5 5 2 6 2 3 4 PACOTE DE EXERCÍCIOS MÓDULO DE DIREITO ADMINISTRATIVO ANALISTA PROCESSUAL – MPU/2010 PROF. EDSON MARQUES Olá, pessoal, Sejam bem vindos ao nosso pacote de exercícios para Analista Processual do MPU, em especial ao nosso módulo de Direito Administrativo. 55 26 23 4 Antes de darmos início a nossa aula, deixe-me fazer uma breve apresentação. Sou o prof. Edson...

    62496  Palavras | 250  Páginas

  • atividade final competencias basicas

    Maria Benilde Dos Santos Sousa Maria Oneide De Sousa Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção da nota final do Curso Formação pela Escola no módulo Competências Básicas. Tutora: Maria Isabel Conceição Do Canindé- Piaui. Junho De 2014 O Governo Federal, nas últimas décadas tem financiado programas, projetos e ações por intermédio do FNDE, que se fossem seguidas pelos estados e municípios, a...

    1142  Palavras | 5  Páginas

  • PROVAS SUS

    constituir convênios 01. Gabarito D – art. 10 (Lei 8.080/90) diz em caput que: os municípios poderão constituir consórcios para desenvolver em conjunto as ações e os serviços de saúde que lhes correspondam. 02. A articulação dos programas e políticas, a cargo das comissões intersetoriais abrangerão as seguintes atividades, salvo: a) alimentação e nutrição; b) recursos humanos; c) saúde do trabalhador d) esporte e lazer do empregado. e) saneamento e meio ambiente. 02 - Gabarito . D – art. 13 (Lei...

    2496  Palavras | 10  Páginas

  • Competências Básicas

    Desenvolvimento da Educação – FNDE Curso: Competências Básicas Orientadora: Ediene Vasconcelos Chaves Orientandas: Fernanda Laura dos Santos Sâmela Camila de Oliveira Soares Setor: Divisão de Análise Financeira de Prestação de Contas de Repasses Automáticos – DIAFI CONCLUSÃO DO CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS BRASÍLIA/DF – setembro de 2013 CONCLUSÃO DO CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho de conclusão...

    911  Palavras | 4  Páginas

  • Competências Básicas

    Parte superior do formulário PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE         ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS       HILTON SOBRAL DE MORAIS IVONETE BARBOZA SILVA MÁRCIA BADARÓ MELO TAMASHIRO         MAUÁ/ SP 2012   1. INTRODUÇÃO A expectativa da sociedade brasileira, em relação ao papel da escola, é a de que ela, de fato, contribua para desenvolver os valores essenciais ao convívio humano e, ao mesmo tempo, proporcione oportunidades...

    1575  Palavras | 7  Páginas

  • Didática básica para docentes

    Didática Básica FIEG - FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DE GOIÁS SENAI - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL SESI - SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA DEPARTAMENTO REGIONAL DE GOIÁS Paulo Afonso Ferreira Presidente da Federação das Indústrias do Estado de Goiás Presidente do Conselho Regional do SENAI e do SESI de Goiás Diretor Regional do SESI de Goiás Paulo Vargas Diretor Regional do SENAI Superintendente do SESI Manoel Pereira da Costa Diretor de Educação e Tecnologia do SESI e SENAI...

    28372  Palavras | 114  Páginas

  • Chave de correção do módulo fundeb

    CHAVE DE CORREÇÃO DO MÓDULO FUNDEB ATIVIDADE   1 - FUNDEB RESPOSTAS 1 - DECLARAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS 2 - SOBERANIA POPULAR 3 - HOMEM POLÍTICO 4 - ONU 5 - PARTICIPAÇÃO POLÍTICA 6 - ESCOLA DEMOCRÁTICA 7 - ESCOLA DE QUALIDADE 8 - CIDADÃO 9 - DIREITOS INDIVIDUAIS 10 – CIDADANIA ATIVIDADE   2 -FUNDEB Sobre a história da educação brasileira dos períodos colonial.  RESPOSTAS A - 7 B - 5 C - 8 D - 3 E - 10 F - 9 G - 1 H - 6 I - 4 J - 2 . ATIVIDADE  3 - FUNDEB Sobre...

    2874  Palavras | 12  Páginas

  • Módulo competências básicas

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL – MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Cursistas: Dheini Juliani Rosolen Maria de Fátima Beluco Piga Tutota: Sueli de Souza de Oliveira Rondon – 2012 PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) que visa financiar as ações suplementares voltadas à educação básica ofertada por estados e municípios, viabilizando o que a Constituição...

    748  Palavras | 3  Páginas

  • Matemática básica

    Matemática Básica Volume único – Módulo 1 5ª edição Dirce Uesu Pesco Roberto Geraldo Tavares Arnaut Apoio: Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Matemática UFF - Regina Moreth UNIRIO - Luiz Pedro San Gil Jutuca Material Didático ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO Departamento de Produção EDITORA...

    51353  Palavras | 206  Páginas

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