• Atps de Psicologis
    PSICOLOGIA ETAPA 1 Aula-tema: Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria de Piaget, Vygotsky e Wallon. PASSO 2 EDUCAÇÃO COMO AQUISIÇÃO DE NOVOS COMPORTAMENTOS BIOGRAFIA DO AUTOR PIAGET - Jean Piaget (1896-1980), Nasceu em Neuchâtel, Suíça; - Biólogo de formação, buscou estudar na...
    3910 Palavras 16 Páginas
  • educação fisica
    .......... 5 2.1.2 Aula 2 abordagem sobre Vygotsky Piaget e Wallon....................................................... 6 2.1.3 Aula 3 Atividade em grupo sobre Vygotsky, Piaget e Wallon....................................... 12 2.1.4 Aula 4 Avaliação B1 e entrega de trabalhos ....................
    4825 Palavras 20 Páginas
  • Aspecto sócio afetivo
    afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos...
    3547 Palavras 15 Páginas
  • psicologia da educação
    morte podem ser interiorizados na forma de comportamento suicida ou autodestrutivo,ou exteriorizados na forma de agressão direcionada a outras pessoas. Freud também enfatizou o poderoso papel dos impulsos inconscientes no comportamento humano. Assinalou várias formas de comportamento por meio das quais...
    3320 Palavras 14 Páginas
  • Psicologia
    Pedagogia do 3º semestre do ano de 2011 com o Módulo apresentado: Psicologia da Aprendizagem CONCEPÇÕES De Piaget, Vygotsky e Wallon Camila Priscila - 128063 César Augusto - 194300 Gisele Barcelos - 284904 Iara Karine - 234448 Renata Moreira - 193287 ...
    2172 Palavras 9 Páginas
  • pedagogia
    Piracicaba 09/10/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………… 3 SIGMUND FREUD ………………………………………………….. 4 JEAN PIAGET………………………………………………………... 7 HENRI WALLON ………………………………………………… 10 LEV VYGOTSKY ………………………………………………… 14 CONCLUSÃO………………………………………………………. 18 REFERÊNCIAS BIBLIOFRÁFICAS………………………………. 19 ...
    4590 Palavras 19 Páginas
  • PSICOLOGIA DA INFANCIA
    nesta faixa etária, levando em consideração o desenvolvimento cognitivo-intelectual, afetivo-emocional e processos de socialização conforme Piaget, Vygotsky e Wallon. O objetivo do trabalho foi observar uma criança em seu momento de lazer. Essa observação...
    1014 Palavras 5 Páginas
  • Teorias da psicologia e da educação
    Revista Nova Escola Lev Vygotsky - O teórico do ensino como processo social A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há 74 anos, mas...
    5707 Palavras 23 Páginas
  • CONTRIBUIÇÕES A PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO
    inibir algumas formas de expressão das energias instintivas. O superego, ou seja, a consciência moral, nem sempre reflete fielmente as normas da sociedade. Como ele se forma na infância, as restrições e proibições as expressões das energias instintivas, são internalizadas de uma forma mais rígida e severa...
    3155 Palavras 13 Páginas
  • Psicologia
    Freud……………………………………………..04 II. JEAN PIAGET Mapa Conceitual da Teoria de Jean Piaget…………………………………………………...06 III. HENRI PAUL HYACINTHE WALLON Mapa Conceitual da Teoria de Henri Wallon…………………………………………………08 IV. LEV VYGOTSKY Mapa Conceitual da Teoria Lev Vygotsky……………………………………………………11 V. BBIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………...
    2108 Palavras 9 Páginas
  • trabalho sobre Freud
    vida deste grande homem, pois a vida de Freud instaurou no século XX um verdadeiro divisor de águas. Ele inundou os espíritos com inquietações, dando forma ao desejo humano. O jovem Sigmund recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Era adorado pela...
    4455 Palavras 18 Páginas
  • Atps de psicologia
    equilíbrio na construção do eu (ego), id e superego para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. O id é a parte primal da mente, que contém forças instintivas inacessíveis à consciência. Já o superego se forma juntando aspectos de censura e ideais construídos por influência dos pais, dos educadores...
    3275 Palavras 14 Páginas
  • piscologia da educação
    reflexivo. Neste trabalho sistematizaremos as concepções das teorias de Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky que falam sobre a criança, o desenvolvimento, a aprendizagem e a linguagem. As teorias de Freud, Piaget, Vygostky e Wallon apresentam afinidades e diferenças sobre determinados títulos, mas comungam...
    4827 Palavras 20 Páginas
  • Psicologia da educação
    01(um) a 04(quatro), assim como relatório final, dando a importância devida para as atividades que foram realizadas: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky mostrando suas contribuições para a educação. Dentro da visão desses filósofos, num contexto geral, a partir de entrevistas, textos...
    2948 Palavras 12 Páginas
  • Educação Infantil
    Nossa pesquisa contemplará também os conceitos dos principais teóricos que contribuíram com a educação, mostraremos imagens com dois instrumentos de avaliação na educação infantil, na atualidade. Década de 1970. Turma do 2º ano primário da Escola Estadual Elizabete Lyra. Com 19 meninos e 20 meninas...
    2090 Palavras 9 Páginas
  • As contribuiuções de Freud, Piaget, Wallon e Vigotski para a educação.
    Cezário – RA: 428051 Nome: Vanderléia Cristina da Silva – RA: 428063 Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Psicologia da Educação , Prof. EAD: Andreia Corrêa, e Tutora Presencial: ProfªAlessandra Hoft Puga Curso de Pedagogia Pólo - 7297...
    3277 Palavras 14 Páginas
  • Desenvolvimento humano e aprendizagem
    Desenvolvimento Humano e Aprendizagem Aluno: Wendell Corrêa Vygotsky – A perspectiva sócio-histórica do desenvolvimento A teoria sócio-histórica dá grande ênfase à cultura fazendo parte essencial da nossa constituição humana. Vygotsky entendia que a aprendizagem não era uma mera aquisição de informações...
    1034 Palavras 5 Páginas
  • psicologia da educação
    como também todos os aspectos da situação da educação sob a ótica psicológica. Os teóricos que apresentaremos, apesar de terem definido seu modo de avaliação do processo de aprendizagem de cada criança, eles apresentam algo em comum. Sua preocupação, seu foco é único: “Não basta apenas ensinar, é preciso...
    3294 Palavras 14 Páginas
  • PSICOLOGIA
    2 : Piaget Piaget morreu com 84 anos, (1896-1980). Durante sua jornada ele observou a criança no seu processo de aprendizagem e a partir de então desenvolveu o patamar do desenvolvimento humano. Sua teoria tem um valor de compreensão do processo de desenvolvimento das mesmas. Segundo Piaget a criança...
    2700 Palavras 11 Páginas
  • ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
    EAD: JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY CONTRIBUÍÇÕES DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud, Jean Peaget, Henri Wallon e Levi Vigotsky SÃO PAULO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL CAMPUS BRIGADEIRO ANDREIA EULÁLIA SOUZA SOARES RA 9978023378 MARCIA FERNANDA...
    4559 Palavras 19 Páginas