• trabalho
    Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são...
    1607 Palavras 7 Páginas
  • textos
    como a pluralidade/diversidade brasileira que as séries retratam, fazem do Salto — como carinhosamente é chamado pelos professores — um convite ao exercício da autonomia e da criatividade. Os boletins, os programas televisivos e o site no qual se encontram entrevistas, fotos e outros recursos multimídia...
    106739 Palavras 427 Páginas
  • Direito
    CONCURSO LETRAS PORTUGUES    USO LITERÁRIO DA LINGUAGEM:   O emprego da linguagem no dia-a-dia, na vida prática, bem como o seu emprego em textos técnicos, científicos são considerados usos. Para alguns estudiosos, o emprego da linguagem na literatura, ou o uso literário da linguagem, não deve ser considerado...
    17148 Palavras 69 Páginas
  • Letramento no terceiro ano do ensino médio da rede pública estadual da zona urbana da cidade de janaúba-mg
    uma habilidade, nem um martelo quebrando blocos de gramática. Letramento é diversão é leitura à luz de vela ou lá fora, à luz do sol. São notícias sobre o presidente, o tempo, os artistas da TV e mesmo Mônica e Cebolinha nos jornais de domingo. É viajar para países desconhecidos, Sem deixar sua cama...
    22787 Palavras 92 Páginas
  • Cultura, literatura dos países lusófonos
    Mestrado – da Universidade Estadual de Maringá, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Letras. Área de concentração: Estudos Literários. Linha de Pesquisa: Teorias Críticas e História. Orientadora: Profª. Drª.Lucia Osana Zolin. Maringá 2010 ALESSANDRA DALVA DE SOUZA PAJOLLA ...
    37107 Palavras 149 Páginas
  • Materiais Didáticos e sua aplicação em sala de aula
    Os livros didáticos são “ferramentas” usadas no processo de ensino-aprendizagem. O termo “ferramenta” é usado para que reflitamos sobre como se dá esse processo, ou seja, é indispensável saber que independentemente de a escola adotar uma apostila ou um livro didático, cabe ao professor ser o condutor...
    1491 Palavras 6 Páginas
  • Leitura
    CAPÍTULO 1 – Ler e compreender Exercícios 1. Considerando o texto a seguir, marque a alternativa que contém elementos que influenciarão a formulação de hipóteses do leito: Responsável pelas nossas ações voluntárias e involuntárias, o cérebro funciona a partir da transmissão constante de sinais elétricos...
    2079 Palavras 9 Páginas
  • Generos teatrais drama
    GÊNEROS TEATRAIS: DRAMA Para falar sobre teatro é fundamental que façamos uma imersão na nossa própria vida, porque teatro é feito de memórias. As memórias individuais de cada indivíduo seja ele ator profissional, ator por acaso, ator por um dia ou momento. Seja uma comunidade inteira ou apenas parte...
    1511 Palavras 7 Páginas
  • pedagogia 6 semestre
    pedagogia tailana marth bubolz Gênero do narrar e a sua relação com a linguagem corporal São Lourenço do Sul 2013 tailana marth bubolz Gênero do narrar e a sua relação com a linguagem corporal ...
    2748 Palavras 11 Páginas
  • A literatura no ensino fundamental
    importância do ensino da literatura na escola é reservar a esta a sua autonomia e especificidade da sua própria natureza. Aproximar-se do discurso literário através da prática da leitura literária é uma possibilidade para distingui-lo dos demais discursos. A recorrência ao artigo 35 da Lei de Diretrizes...
    2445 Palavras 10 Páginas
  • Praticas de leitura
    Examinador (a):____________________________________ Examinador (a):____________________________________ Assunção-Paraguai 2013 III “Com o livro aberto sobre os joelhos, o longe vinha estar sob meus olhos; o mais preservado eu intuía e acreditava participar da intimidade re-velada pelo escritor. As metáforas...
    29510 Palavras 119 Páginas
  • apostila redação
    trabalho com o significante. Exploração sonora do significante 4) Denotação e conotação – Texto literário e texto não literário 5) Modalidades e variações linguísticas 6) Fatores de textualidade 7) Gêneros textuais 8) Tipos textuais 9) Redação (premissas básicas) 10) O texto descritivo/ Acentuação ...
    35014 Palavras 141 Páginas
  • Didática
    serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um direito...
    32642 Palavras 131 Páginas
  • pcn português
    serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um direito...
    36118 Palavras 145 Páginas
  • Cultura Baiana
    literatura, em produção de gêneros textuais relevantes para a formação escolar, para o ingresso no mundo do trabalho e para o pleno exercício da cidadania; • propiciar-lhe tanto uma reflexão sistemática quanto a construção progressiva de conhecimentos, não só sobre a LP mas também sobre , linguagens; •...
    38023 Palavras 153 Páginas
  • Ensino fundamental
    serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um direito...
    32595 Palavras 131 Páginas
  • PEDAGOGIA
    Através desse trabalho de gêneros textuais, pude saber que gêneros são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são instrumentos de comunicação...
    1991 Palavras 8 Páginas
  • Direitos humanos
    das escolas públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros. B) Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros diversificados, para as bibliotecas escolares e comunitárias. C) Programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo...
    3798 Palavras 16 Páginas
  • Fichamento do Livro Literatura Infantil, de Nelly Novaes Coelho
    que deverão ser lançadas as bases para a formação do indivíduo. E nesse espaço, privilegiamos os estudos literários, pois, de maneira mais abrangente do que quaisquer outros, eles estimulam o exercício da mente, a percepção do real em suas múltiplas significações; a consciência do eu em relação ao outro;...
    946 Palavras 4 Páginas
  • Comunicação e expressão
    Pretende, ainda, mostrar os aspectos históricos, políticos e culturais ocorridos em Portugal e no Brasil, e que estão presentes em ambos os discursos literários. PALAVRAS-CHAVE: intertextualidade, paródia, história, metaficção. ABSTRACT This work intends to compare and analyze the intertextual and...
    64971 Palavras 260 Páginas