Exercicios Resolvidos Sobre Os Generos Literarios artigos e trabalhos de pesquisa

  • Plano de aula sobre Futebol

    19/10/12 Objetivos:  Ler texto literário;  Interpretar texto;  Revisar sinônimos e antônimos;  Aprender o gênero textual crônica humorística; Conteúdos  Leitura;  Interpretação;  Exercícios de sinônimos e antônimos;  Ampliação do vocabulário; Procedimentos  Entregar os textos em folhas;  Conversar sobre a crônica;  Explicação sobre gênero textual literário crônica;  Explicação sobre sinônimos e antônimos;  Trabalho...

    1950  Palavras | 8  Páginas

  • generos textuais e linguagem corporal

    GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 4. REFERÊNCIAS... 11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho traz a definição do gênero textual. O que existe, circula e funciona na sociedade são os gêneros (Cf. Travaglia 2007). Os tipos e as espécies, compõem os gêneros e não existem...

    2327  Palavras | 10  Páginas

  • genero do narrar e a lingua corporal

    GÊNEROS DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL GÊNEROS DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho Pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental: Reflexão e pesquisa; Ensino de Lingua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminários VI. ...

    2533  Palavras | 11  Páginas

  • Generos textuais

    Gêneros Textuais Gêneros Textuais Gêneros Textuais e seus suportes!   A apresentação dos textos é outro ponto essencial: eles devem ser trabalhados em seu suporte real. Se você quer usar reportagens, tem de levar para a sala jornais e revistas de verdade. Para explorar receitas, é preciso que os alunos manuseiem obras de culinária. Na análise de biografias, é fundamental cada um dispor de livros desse tipo. E assim sucessivamente. Portanto, nada de oferecer apenas uma carta que está publicada...

    4506  Palavras | 19  Páginas

  • GÊNEROS TEXTUAIS

    .......................... INTRODUÇÃO Através desse trabalho pude compreender que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação. Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, por mais simples que eles sejam (como uma receita culinária...

    2413  Palavras | 10  Páginas

  • generos textuais

    gêneros textuais definem-se principalmente por sua função social. São textos que se realizam por uma (ou mais de uma) razão determinada em uma situação comunicativa (um contexto) para promover uma interação específica. Trata-se de unidades definidas por seus conteúdos, suas propriedades funcionais, estilo e composição organizados em razão do objetivo que cumprem na situação comunicativa.   Explicando melhor: isso significa que, a cada vez produzo um texto, seleciono um gênero...  ... em função...

    3700  Palavras | 15  Páginas

  • Gêneros literários e escolas literarias

    E Os gêneros literários: Gênero literário é uma categoria de composição literária. A classificação das obras literárias pode ser feita de acordo com critérios semânticos, sintáticos, fonológicos, formais, contextuais e outros. Na história, houve várias classificações de gêneros literários, de modo que não se pode determinar uma categorização de todas as obras seguindo uma abordagem comum. A divisão clássica é, desde a Antiguidade, em três grupos: narrativo , lírico e dramático. Essa divisão...

    4431  Palavras | 18  Páginas

  • O fazer literário em lygia bojunga

    O FAZER LITERÁRIO EM LYGIA BOJUNGA Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva* Segundo Georges Bataille literatura é comunicação e comunicação exige sintonia de partes, não se faz individualmente, assim podemos dizer que para um texto torna-se literário é necessário uma sintonia entre outras duas importantes partes: autor e leitor. Da mesma forma que o texto precisa do autor para ser gerado ele precisa do leitor para ganhar vida. O texto por si só é apenas uma forma de manifestação individual e não...

    3490  Palavras | 14  Páginas

  • generos literarios resumo

    Gêneros literários Gênero literário é uma categoria de composição literária. A classificação das obras literárias pode ser feitas de acordo com critérios semânticos, sintáticos, fonológicos, formais, contextuais e outros. As distinções entre os gêneros e categorias são flexíveis, muitas vezes com subgrupos. É uma base sobre todos os gêneros literários Na história, houve várias classificações de gêneros literários, de modo que não se pode determinar uma categorização de todas as obras seguindo...

    907  Palavras | 4  Páginas

  • Estudos Literários

    Estudos Literários Assuntos estudados neste capítulo 1 – Obra literária e literatura 1.1. A obra literária 1.2. O que é literatura? 2 – Texto literário e texto não literário 2.1. Diferenças entre um texto literário e um não literário 2.2. A função da literatura 3 – As características da obra literária (I) 3.1. Forma da obra literária 3.1.1. Forma da obra literária – Conotação e denotação da linguagem 3.1.2. Forma da obra literária – Expressão sonora e/ou visual da linguagem 4 – As características...

    34111  Palavras | 137  Páginas

  • Gêneros Literários

    PORTUGUÊS MÓDULO II TEMA: GÊNEROS LITERÁRIOS - Gênero Lírico - Gênero épico ou narrativo - Gênero dramático GÊNEROS LITERÁRIOS A literatura começou a existir no Brasil através da colonização europeia pelos portugueses. Até então, a literatura portuguesa, formada e influenciada pela literatura greco-romana, seguia a tradição da divisão padronizada dos gêneros literários, a qual se fundamentou nos dias de hoje por meio do filósofo Aristóteles. Esta separação facilita a identificação...

    1686  Palavras | 7  Páginas

  • ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS: A QUESTÃO DAS ESCOLHAS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS

    Trab. Ling. Apl., Campinas, (37):7-23, Jan./Jun. 2001 ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS: A QUESTÃO DAS ESCOLHAS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS ADAIR BONINI (UNISUL) ABSTRACT This article discusses text-genres teaching taking focus on the existing proposal in the Nacional Curriculum Parameters (Parâmetros Curriculares Nacionais) for fundamental and middle school teaching in Brazil. Inicially, a theorectical discussion is presented mainly in relation to the meaning of terms such as text, discourse...

    7705  Palavras | 31  Páginas

  • Gêneros Literários

     Gêneros Literários Nome: Daniel de Oliveira Figueiredo N°: 02 Turma: 2212 Os Gêneros Literários Entre os gêneros discursivos,existem aqueles que são próprios da esfera artística e cultural e são utilizados com finalidade estética,artística: os gêneros literários. Como o escritor tem liberdade para criar e recriar gêneros literários, é difícil traçar as fronteiras entre estes. Na esfera artística,os gêneros se multiplicam ou se combinam, e sofrem transformações quase constantes...

    1534  Palavras | 7  Páginas

  • Gêneros textuais.

    Gêneros Literários Já vimos que a literatura é a arte que se manifesta pela palavra, seja ela falada ou escrita. Quanto a forma, o texto pode apresentar-se em prosa ou verso. Quanto ao conteúdo, estrutura e, segundo os clássicos, conforme a "maneira da imitação", podemos enquadrar as obras literárias em diferentes gêneros textuais. Gênero Dramático A palavra “drama” vem do grego e significa “ação”, logo, é um acontecimento ou situação com intensidade emocional, a qual pode ser representada...

    1341  Palavras | 6  Páginas

  • Exercícios sobre gêneros literários

     EXERCÍCIOS DE GÊNEROS LITERÁRIOS (Faap 97) Os gatos Deus fez o homem à sua imagem e semelhança, e fez o crítico à semelhança do gato. Ao crítico deu ele, como ao gato, a graça ondulosa e o assopro, o ronrom e a garra, a língua espinhosa. Fê-lo nervoso e ágil, refletido e preguiçoso; artista até ao requinte, sarcasta até a tortura, e para os amigos bom rapaz, desconfiado para os indiferentes, e terrível com agressores e adversários... . Desde que o nosso tempo englobou os homens em três...

    778  Palavras | 4  Páginas

  • GÊNEROS TEXTUAIS

    Esse estudo, na perspectiva da análise textual, concentra-se no âmbito de pesquisa sobre a produção dos saberes escolares, as práticas de leitura, como também sobre as relações destas práticas com os textos e com os impressos que lhe servem de suporte. Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus impactos na formação do educando...

    24926  Palavras | 100  Páginas

  • Gênero Textual

    1 INTRODUÇÃO Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação. Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, por mais simples que eles sejam (como uma receita culinária, por exemplo), todas as palavras...

    1695  Palavras | 7  Páginas

  • Gêneros Literários

    Índice 1. Introdução.................................III 1.1 O que são os Gêneros Literários?.......III 1.2 O homem como o centro de todas as coisas..............................III-IV 2. Gênero Dramático.............................V 2.1 Conceito..............................V-VI 2.2 Características.........................VI 2.3 Principais obras e autores brasileiros.........................VI-VII 3. Gênero Épico..............................VIII 3.1 Conceito...........................

    3059  Palavras | 13  Páginas

  • Gêneros literários - questões problemáticas para o ensino

    Gêneros Literários Para começarmos a discutir categorias e/ou Teorias Literárias é preciso, antes de mais nada, pensarmos sobre as possíveis classificações acerca dos Gêneros Literários. Portanto, primeiramente, são importantes as reflexões do filósofo grego Aristóteles, sobretudo em seu trabalho intitulado Poética[1]. Aristóteles apresenta, na primeira parte de seu tratado, o conceito de poesia (Seria uma espécie de imitação das ações – aqui não se deve confundir, porém, com cópia...

    1699  Palavras | 7  Páginas

  • portfolio generos textuais

    Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia maria isabel duarte nolasco Produção Textual Interdisciplinar Individual: Reflexão: Gêneros do narrar e sua possível relação com a linguagem corporal. Uruguaiana - RS 2013 maria isabel duarte nolasco Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado às disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:...

    1495  Palavras | 6  Páginas

  • Orgulho e preconceito, análise sobre a autora e sua obra.

    de seu gênero na Inglaterra. Jane Austen era uma mulher a frente de seu tempo. Desenvolvimento A um primeiro instance acreditava que o livro se encaixaria no gênero literário lírico, porém esse livro não é trabalhado na forma de versos e mesmo que expresse emoção e sentimentalidade, não chega a se enquadrar no lírico. Em seguida analisei o gênero dramático, pois neste contem drama, porém orgulho e preconceito, não se encaixa nesse gênero que é expecificamente para peças, ele é um gênero que necessita...

    3058  Palavras | 13  Páginas

  • generos literarios

    que é Literatura Gêneros Literários Itapevi - SP 2014 Trabalho de Língua Portuguesa Profº: Roberta 1º ANO J Sumário Introdução – 04 O Que é literatura - 05 Gêneros Literários - 07 Conclusão - 08 Bibliografia...

    1200  Palavras | 5  Páginas

  • Gêneros Literários

    Escola estadual Florinda Tubino Sampaio Trabalho de literatura Os gêneros literários Nome;Gabriela Gênero lírico O termo “lírico” vem do latim (lyricu) e quer dizer “lira”, um instrumento musical grego. Durante o período da Idade Média os poemas eram cantados e divididos por métricas a medida de um verso, definida pelo número de sílabas poéticas. A partir do momento em que o conteúdo do poema e a música se desligaram, o ritmo foi preservado através da metrificação dos versos, ou...

    1224  Palavras | 5  Páginas

  • Generos teatrais drama

    GÊNEROS TEATRAIS: DRAMA Para falar sobre teatro é fundamental que façamos uma imersão na nossa própria vida, porque teatro é feito de memórias. As memórias individuais de cada indivíduo seja ele ator profissional, ator por acaso, ator por um dia ou momento. Seja uma comunidade inteira ou apenas parte dela. Este fazer teatral relaciona-se e modifica a vida das pessoas intimamente, no relacionamento e interação com o outro, na auto-estima e na construção de identidade. A palavra drama é relativa...

    1511  Palavras | 7  Páginas

  • Gêneros literários

    LITERATURA – Gêneros literários 1 - Em nossas aulas estudamos os Gêneros Literários clássicos: épico, dramático e lírico. Sobre o gênero épico, responda: a- Indique as principais características do gênero épico? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b- Qual a diferença entre o herói épico e o herói moderno? _____________________________________________...

    1427  Palavras | 6  Páginas

  • GÊNERO TEXTUAL

    vivenciamos diversos gêneros textuais: narrativos, descritivos e dissertativos, também existem diferentes tipos: receitas culinárias, e-mail, Orkut, relatórios, cartas entre outros e todos estão vinculados ao letramento. O homem precisa estar preparado para exercer a cidadania e enfrentar o mercado de trabalho, a competitividade, segundo suas necessidades. Nas instituições escolares, todas as áreas deveriam trabalhar as competências leitora e escritora nos diferentes gêneros, pois, todos são um meio...

    1413  Palavras | 6  Páginas

  • generos textuais

    Os temas abordados, nos textos a seguir, mostram a relevância do gênero textual e da linguagem corporal na vida de uma criança, pois a partir do momento que ela vivencia esse aprendizado, poderá enriquecer seus conhecimentos e desenvolver com mais clareza e habilidade suas atividades dentro e fora da sala de aula. A interação de gênero textual e linguagem corporal fazem com a criança desenvolva não só a coordenação motora, mas também o intelectual, fazendo com que assim, possibilite o total desenvolvimento...

    1221  Palavras | 5  Páginas

  • CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL: A relação do gênero do narrar e a linguagem corporal.

    respeito do conceito dos gêneros textuais, do gênero do agrupamento do narrar e a relação com a linguagem corporal para a comunicação do aluno. Com objetivo de mostrar as possibilidades que a linguagem corporal tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. Mostrar-nos que o conhecimento da comunicação transmitido em sala proporciona o intercâmbio entre professor e o aluno, no dia-a-dia escolar 2 DESENVOLVIMENTO- TEXTO 1 2.1. CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL ...

    2158  Palavras | 9  Páginas

  • Gêneros textuais e conceitos afins

     Fichamento: GÊNEROS TEXTUAIS E CONCEITOS AFINS: TEORIA “Classificar textos é de suma importância, não só nas pesquisas ligadas à linguagem, mas também na aplicação didática dos seus resultados.” “Nas pesquisas, porque a atividade linguística não existe fora da produção e interpretação de textos orais ou escritos, e no ensino porque é para capacitar o aluno a produzir e interpretar textos que se aprende uma língua, e não existe texto fora das convenções de um gênero textual.” “É frequente...

    1050  Palavras | 5  Páginas

  • Formação do leitor literário

    FRANCIELE SOARES DE MELLO _________________________________________________________________________ Formação do Leitor Literário A formação de leitores é um processo gradativo, que requer acompanhamento do professor em tempo integral, destinando espaço para a leitura, colaborando para que o aluno adquira o hábito de ler. A leitura de modo geral é de grande importância para o desenvolvimento pedagógico, psicológico e intelectual, mas acima de tudo para que o aluno compreenda melhor o homem...

    800  Palavras | 4  Páginas

  • GÊNERO NARRATIVO

     GÊNERO NARRATIVO O termo “narrar” vem do latim “narratio” e quer dizer o ato de narrar acontecimentos reais ou fictícios. Na Antiguidade Clássica, os padrões literários reconhecidos eram apenas o épico, o lírico e o dramático. Com o passar dos anos surgiu dentro do gênero épico a variante: gênero narrativo, a qual apresentou concepções de prosa com características diferentes, o que fez com que surgissem divisões de outros gêneros literários dentro do estilo narrativo: o romance, a novela, o...

    1505  Palavras | 7  Páginas

  • Generos Textuais

    Língua Portuguesa, sua variedade lexical, bem como o propósito comunicativo pretendido pelo autor/texto. 4. OBJETIVOS DO PROJETO 4.1 Objetivo geral: Fazer com que, a partir de uma leitura interativa, crítica, reflexiva e motivadora dos gêneros literários: conto, crônica e poesia, haja o despertar de alunos/leitores críticos, aptos ao reconhecimento das temáticas 3 advindas dos textos selecionados, relacionadas às propostas dos Direitos Humanos, além da construção de opiniões individuais...

    1889  Palavras | 8  Páginas

  • A APOLOGIA DO ROMANCE FILOSÓFICO – UM ESTUDO SOBRE O ROMANCE RUSSO E SUAS RELAÇÕES COM A OBRA DE ALBERT CAMUS

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO EDUARDO EUDES PRAZERES LOPES JUNIOR A APOLOGIA DO ROMANCE FILOSÓFICO – UM ESTUDO SOBRE O ROMANCE RUSSO E SUAS RELAÇÕES COM A OBRA DE ALBERT CAMUS RIO DE JANEIRO 2014 “The Caterpillar and Alice looked at each other for some time in silence: at last the Caterpillar took the hookah out of its mouth, and adressed her in a languid, sleepy voice. ‘Who are you?’ said the Caterpillar. This was not an encouraging opening for a conversation. Alice replied, rather...

    10396  Palavras | 42  Páginas

  • Gêneros textuais

    SEMESTRE Trabalho individual – Gêneros Textuais 2013 Produção textual interdisciplinar individual do 6º Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. 2013 SUMÁRIO Introdução......................................................................................................................4 1. Conceito de Gênero textual.....................................

    2996  Palavras | 12  Páginas

  • Potifolio individual generos textuais 6 semestre pedagogia

    Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Arapiraca 2013 a) Conceito de gênero textual; b) Gênero textual do agrupamento do narrar; c) Tipos de gênero do narrar ( especificar as características de cada um); d) Conceito e importância da linguagem corporal para a comunicação do aluno; e) Tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. Definição Os gêneros textuais são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa vida...

    2666  Palavras | 11  Páginas

  • O conto literário: um estímulo na formação do leitor crítico

    O CONTO LITERÁRIO: UM ESTÍMULO NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO Joabe de Castro Silva Resumo: A leitura é um dos meios de desenvolvimento da linguagem e da personalidade, favorece a remoção de barreiras educacionais e promove o exercício intelectual. Mas como proporcionar seu estímulo através do conto literário? E, ainda, como que, partindo-se da mesma, forma-se um leitor crítico? Essas são algumas questões propostas nesse artigo, que visa reconhecer no conto propriedades que viabilizam...

    4560  Palavras | 19  Páginas

  • Os clássicos literários e o processo

    OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR GRAZIELLE SOUZA DE MIRANDA BRASÍLIA 2009 Faculdades Integradas SOEBRAS/UNICESP INSTITUTO CIENTÍFICO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CURSO DE LETRAS – MAGISTÉRIO DA LÍNGUA PORTUGUESA E ESPANHOLA OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR GRAZIELLE SOUZA DE MIRANDA Monografia de conclusão de curso, sob orientação...

    11941  Palavras | 48  Páginas

  • Dia literário

    PROJETO “Dia Literário” [pic] Público Alvo: Pré ao 5º ano Justificativa A leitura é um processo amplo, que envolve a produção do sentido. De nada adianta ler sem compreender, ouvir sem gostar. É no encontro com qualquer forma de Literatura que os homens têm a oportunidade de ampliar, transformar, ou enriquecer sua própria experiência de vida. O “Dia Literário” adota ações voltadas à criança com vista a promover o gosto pela leitura e a disseminação da cultura entre o corpo discente. Com isso...

    613  Palavras | 3  Páginas

  • projeto literário

    princípio da realidade social que traz como problema a dificuldade que o discente tem em ler, tendo em vista que é a própria leitura a peça fundamental para desenvolver o ser humano. E por isso, buscaremos trabalhar durante o estágio com os diferentes gêneros textuais para trazer de início o tipo de leitura que chama mais a atenção do aluno, para que ele venha a perceber que é impossível um mundo sem leitura, visto que ela se faz presente desde o começo da sociedade. Ao mesmo tempo, estaremos mostrando...

    6426  Palavras | 26  Páginas

  • Letramento Literário: Por Vielas e Alamedas

    Letramento Literário: Por Vielas e Alamedas RESUMO: Os impasses no acesso dos jovens de periferia à produção literária compõem um quadro sociocultural de exclusão que abrange não só dificulda- Graça Paulino Doutora em Teoria Literária. Professora Adjunta FAE/ UFMG des no entendimento de textos escritos em geral e o preço do suporte impresso mais “nobre”, o livro, como também o distanciamento geográfico em que se coloca esse objeto cultural. O livro está presente, ainda que de modo discreto...

    3205  Palavras | 13  Páginas

  • generos textuais

    INTRODUÇÃO Neste trabalho será apresentado um estudo de Gêneros Textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. O agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente...

    1810  Palavras | 8  Páginas

  • Gêneros e Tipologias Textuais

     GÊNEROS E TIPOLOGIAS TEXTUAIS São Luís – MA 2014 C.M “TIRADENTES” ASSUNTO: GÊNEROS E TIPOLOGIAS TEXTUAIS ALUNO: GILSON GABRIEL CAMPOS VIEGAS Nº15 PROFESSOR (A): ROSANGELA TURMA: D SÉRIE: 8 º DATA : 28/02/2014 trabalho DE...

    7044  Palavras | 29  Páginas

  • conceito de gênero textual

    pesquisa sobre conceito de gênero textual, gênero textual do agrupamento do narrar, tipos de gêneros do narrar, conceito e importância da linguagem corporal para comunicação do aluno e tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. Tendo como objetivo apresentar a relação dos mesmos e a importância para o desenvolvimento do aluno, como também expor atividades que consigam aprimorar essa relação. CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL ...

    2150  Palavras | 9  Páginas

  • genero dramatico

    pode ser representada. No sentido literário, falar de drama é falar de teatro. Este gênero começou com a encenação em cultos a divindades gregas. A princípio os gregos abordavam apenas dois tipos de peças teatrais: a tragédia e a comédia. Algumas peças são bastante conhecidas e lidas até hoje, por serem marcos da dramaturgia da época: Prometeu acorrentado de Ésquilo; Édipo-rei e Electra de Sófocles; Medéia de Eurípedes e Menandro de Antífanes. Neste estilo literário o narrador conta a história enquanto...

    1217  Palavras | 5  Páginas

  • “OS GÊNEROS LITERÁRIOS NA GRÉCIA ANTIGA”

    RESUMO “OS GÊNEROS LITERÁRIOS NA GRÉCIA ANTIGA” A teoria e os clássicos Teoria Segundo Jonathan Culler, o efeito da teoria é discutir o senso comum, mudar o ponto de vista que você tinha sobre determinado assunto, perturbar aquilo que foi aceito sem discussão. A teoria é um exercício questionador que está ligado a algumas transformações nos estudos literários e refere-se a um conjunto de textos cujos limites são difíceis de definir. Clássicos De acordo com Ítalo Calvino, os clássicos...

    2542  Palavras | 11  Páginas

  • exercicios

    Leia, a seguir, um fragmento da obra: “[...] Agora a aula de desenho. Alfredo imagina-se sobre cubos, paisagens, as rosadas meninas do Cícero Câmara; lembrou-se: o professor Chiquinho, à sombra das ginjeiras carregadas, desenhando caligrafia, a abrir majestosas letras góticas. Ia, de sua parte, desenhar agora aquelas três árvores doutro lado do rio, ao pé da armação da draga, com um esbraseante tapuru sobre a ferrugem? Riscar um peixe uéua, um jandiá, oito horas da noite mordendo a isca? Ou a pixuneira...

    4257  Palavras | 18  Páginas

  • Exercício de Fixação de Língua Portuguesa

    Exercício de fixação de Língua Portuguesa Assuntos: Conotação e denotação (página 17); Gêneros literários (páginas 28 a 43); Linguagem (páginas 208 a 213); Variações linguísticas (páginas 224 a 234). E. E. E. M. Inovador Obdúlia Dantas - Ano: ___ - Turma ___ Data: ___ 03/2014 Professora: Maria Udienes F. Cavalcante Diniz Aluna: ________________________ nº ____ Conotação e Denotação 1) Analise os conceitos das palavras sublinhadas das seguintes frases abaixo como (D) Denotação e (C) Conotação: ...

    2993  Palavras | 12  Páginas

  • a escola

     Material de Apoio Sobre a Gramática Morfologia Sintaxe Fonologia Semântica Estilística Redação Pratique Exercícios Resolvidos Provas de Vestibular Provas On-line Ajuda Laifis de Português Área dos Professores Comunidade Fórum Dicas de Português Dúvidas Frequentes Qual é o Gênero? Conjugador de Verbos Entretenimento Jogos Maltratando a Língua Fala Popular Expr. Redundantes Pérolas Gramaticais Qual é a Expressão? Trava-Línguas Humor...

    6270  Palavras | 26  Páginas

  • Diferenças entre os Tipos e Gêneros Textuais

    Diferenças entre os Tipos e Gêneros Textuais língua portuguesa é muito complexa ampla. Não é nada fácil de aprender! Há muitas técnicas e regras a serem observadas e estudadas. Por isso, você não deve deixar para estudar na última hora. Falar e escrever corretamente pode ajudá-lo e muito na sua carreira profissional. Sendo assim, não perca tempo! Vamos observar e entender mais sobre a diferença entre tipos textuais e gêneros textuais. Podemos entender que texto é a decodificação de signos linguísticos...

    6602  Palavras | 27  Páginas

  • Artigo genero textual

    Gêneros textuais na escola Carla Viana Coscarelli (FALE / UFMG)* RESUMO: Nesse artigo discutimos a noção de gêneros textuais e a apropriação que a escola tem feito desse conceito. Na tentativa de colocar em prática as condições de produção de textos passou-se a entender que escrever textos era produzir gêneros textuais, uma vez que não se escrevem textos, mas diversos gêneros textuais. Esse trabalho fundamenta-se em autores como Bakhtin e Marcuschi para discutir como a noção de gêneros tem sido...

    4055  Palavras | 17  Páginas

  • Literatura infantil: um estudo sobre as contribuições para o dedenvolvimento da linguagem oral da criança

    IAPPE - INSTITUTO ARAGUAIA DE POS GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENSÃO ROSANGELA SILVA LUZ   LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Cocalinho – MT Fevereiro/2011 ROSANGELA SILVA LUZ LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA   Monografia apresentada junto ao curso de especialização do IAPPE – Instituto Araguaia de Pos Graduação...

    10863  Palavras | 44  Páginas

  • BORBA, Maria Antonieta de Oliveira. Tópicos de teoria: para a investigação do discurso literário. Rio de janeiro: 7Letras, 2004. p. 21-58.

    CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS PRO. DR. SÉRGIO DA FONSECA AMARAL ESTUDOS LITERÁRIOS III BORBA, Maria Antonieta de Oliveira. Tópicos de teoria: para a investigação do discurso literário. Rio de janeiro: 7Letras, 2004. p. 21-58. Nota introdutória: Maria Antonieta de Oliveira Borba, em “Tópicos de teoria: para a investigação do discurso literário”, diz que a literatura é uma disciplina em formação e que ela vem se constituindo em função do diálogo que trava...

    1281  Palavras | 6  Páginas

  • EXERCICIOS 3

    NOME: _______________________________________________________________________________________________ TURMA: ________ EXERCÍCIOS 3: 1) (Enem 2005) O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio, denotativo, ocorre em: a) “(....) É de laço e de nó De gibeira o jiló Dessa vida, cumprida a sol (....)” (Renato Teixeira. Romaria. Kuarup Discos. setembro de 1992.) b) “Protegendo os inocentes é que Deus, sábio demais, põe cenários diferentes nas impressões digitais.” (Maria...

    643  Palavras | 3  Páginas

  • GÊNERO NARRATIVO

    1 Autora: Nilza Pereira Crepaldi- Artigo PDE GÊNERO NARRATIVO: UMA DIALOGIA ENTRE LEITURA E ESCR ITA O nosso aluno da escola pública vem apresentando muitas dificuldades de letramento tanto na leitura quanto na escrita devido a um processo artificial de ensino da língua voltado ao imediatismo, quando os textos literários ainda são empregados mais como meros tipos invariáveis de textos do que como gêneros discursivos, cujo estudo do tema, estrutura composicional e estilo não levam em conta...

    4188  Palavras | 17  Páginas

  • O Contato do Aluno Surdo Com Gêneros Textuais: Vivenciando Novas Oportunidades de Leitura e Escrita.

     TITULO PROJETO: O Contato do Aluno Surdo Com Gêneros Textuais: Vivenciando Novas Oportunidades de Leitura e Escrita. DURAÇÃO DO PROJETO: 15 dias CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA A escola Manoel da Costa Lima, fica no município de Bataguasu-Ms e atua na educação básica com o ensino regular, oferecendo Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano, Ensino Médio do 1º ao 3° ano e Curso pré Vestibular. Atende crianças, jovens e adultos com idades variando entre 06 e 30 anos. No entanto, a maioria é jovem...

    1406  Palavras | 6  Páginas

  • O Diálogo literário em aulas de FLE

    O diálogo literário em aulas de FLE: conceitos teóricos e possíveis aplicações Resumo: Este breve estudo visa descrever e analisar alguns atos de fala, em particular aqueles ligados à “apresentar-se”, em diálogos selecionados de obras literárias francesas. Para que este estudo fosse desenvolvido, partimos do princípio de que podemos ensinar e aprender estruturas da aprensentação (se présenter, saluer), para alunos iniciantes em FLE, a partir de textos literários. O que se percebe à princípio...

    4142  Palavras | 17  Páginas

  • lenda gêneros discurso

    LENDA COMO GÊNERO DO DISCURSO: MUDANÇAS E DESAFIOS NO ENSINO DE PORTUGUÊS LEGEND AS DISCOURSE GENRE: CHANGES AND CHALLENGES IN THE PORTUGUESE TEACHING Maria Inês Batista Campos* Nathália Rodrighero Salinas Polachini** Resumo: Os conceitos de “língua”, “linguagem”, “discurso” recebem tratamento distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados na unidade...

    6111  Palavras | 25  Páginas

  • O uso de textos literários no ensino da língua inglesa

    O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Gleica Brandieri Alves Ferreira Marcela Coppola Chrispiniano Hilário Talita Leite Mantovani¹ Orientadora: Profª. Ms. Flávia Herker Lopes Bernabé                                                                                Resumo: O objetivo deste trabalho é refletir sobre o ensino da língua inglesa através do texto literário, proporcionando ao aluno o conhecimento de uma  cultura, expansão do vocabulário e o enriquecimento...

    3835  Palavras | 16  Páginas

  • “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO

    INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de graduados em Letras - habilitação em Português...

    35683  Palavras | 143  Páginas

  • Projeto literário "sede de leitura'

    PROJETO LITERÁRIO “SEDE DE LEITURA” "Dos diversos instrumentos do homem, o mais assombroso é, sem dúvida, o livro.Os outros são extensão do corpo.O microscópio, o telescópio, são extensões da vista; o telefone é extensão da voz;temos o arado e a espada, extensões do braço.Mas o livro é outra coisa: o livro é uma extensão da memória e da imaginação.” Jorge Luís Borges “O livro” conferência pronunciada na Universidade de Belgrano, Buenos Aires, 24/5/1978 Instituição: Biblioteca da UEB Professor...

    2560  Palavras | 11  Páginas

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