Exercicios Resolvidos Sobre Linguagem Verbal E Nao Verbal Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • Trabalho de relação e comunicação

    realizado......................pág.2/3 ❖ A transcrição do diálogo...………………….…………..pág.3/4/5/6/7 ❖ Análise crítica e considerações gerais sobre o diálogo.….…..pág.7/8 ❖ Reflexão final…………………………………………………..pág.9 ❖ Bibliografia…………………………………………………....pág.10 ...

      2950 Palavras | 12 Páginas  

  • Concordância verbal ... exercicios

    Concordância verbal Exercício 1: (FCC 2006) Para que se respeite a concordância verbal, será preciso corrigir a frase: A) Têm havido dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano. B) Têm sido levantadas dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano. C) Será que o sistema...

      8032 Palavras | 33 Páginas  

  • hghghghghgh

    corretamente a língua portuguesa, adequando-se a diferentes contextos, a partir de uma concepção de leitura mais ampla, que leve-o a interrogar-se sobre as condições de produção e consumo de um texto, considerando aspectos sócio-históricos, como a constituição das relações étnico-raciais brasileiras...

      4894 Palavras | 20 Páginas  

  • Trabalho

    Barroco - exercícios 1. (UFRN)A obra de Gregório de Matos — autor que se destaca na literatura barroca brasileira — compreende a. poesia épico-amorosa e obras dramáticas. b. poesia satírica e contos burlescos. c. poesia lírica, de caráter religioso e amoroso, e poesia satírica. ...

      3389 Palavras | 14 Páginas  

  • Gestão de Pessoas

    seguir: PROBLEMAS DE COMUNICAÇÃO É muito comum casais terem problemas de comunicação, porque as mulheres nunca dizem claramente o que querem. E os homens não se esforçam para entender. A história abaixo ilustra bem isso. A mulher, querendo um carro esporte novo, virou-se para o marido e disse: - Meu amor,...

      6653 Palavras | 27 Páginas  

  • generos textuais e linguagem corporal

     GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 4...

      2327 Palavras | 10 Páginas  

  • Comunicação e Expressão

    Podem haver reuniões esta semana. c. Saímos da cidade fazem dez dias. d. Existe pessoas que não têm religião. e. Haviam muitas festas naquela data. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Analise as proposições abaixo: I. “Mesmo os rejeitos...

      1482 Palavras | 6 Páginas  

  • Comunicação empresarial

    seja ela verbal ou não; se tornando fundamental no nosso dia-a-dia, os resultados que as empresas tanto buscam, muitas vezes não acontecem, por falta na comunicação. Quando as pessoas ouvem, mas, não entendem, devem partir delas a iniciativa, de pedir uma nova explicação, caso isso não aconteça às...

      1808 Palavras | 8 Páginas  

  • UFCG Fichamento De Adeildo

    Unidade Acadêmica de Letras Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Adeildo Aluno: Susana Maria da Nóbrega Fichamento do texto: Concepções de linguagem e ensino de português Conhecimento de palavras e instruções de Língua Português A educação passa por uma crise de concepções lingüistas, expressada...

      1211 Palavras | 5 Páginas  

  • 8888

    PORTUGUESA – AULA 2 As noções de língua e de linguagem. Variação linguística e norma culta O que é Linguagem? * É o que nos une em sociedade; * É um fenômeno dinâmico; * É uma faculdade humana. Linguagem humana x Linguagem animal Linguagem humana = É uma atividade cultural. É universal...

      1649 Palavras | 7 Páginas  

  • Trocando em miudos , de Angela KLeiman e outros autores

    Coordenadora Geral de Política de Formação: ROBERTA DE OLIVEIRA Cefiel - Centro de Formação Continuada de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL)* Reitor da Unicamp: Prof. Dr. José Tadeu Jorge Diretor do IEL: Antonio Alcir Bernárdez Pécora Coordenação do Cefiel: Marilda do Couto Cavalcanti ...

      10930 Palavras | 44 Páginas  

  • psicologia jurididca

    ofensivo. Afinal, quem não se considera inteligente? Mas, se a pergunta for “o que é ser inteligente?”, a história complica. Santo Agostinho, quando foi questionado se sabia o que era o tempo, respondeu: “Se você perguntar se sei, digo que sim; se pedir para explicar, digo que não sei”. Creio que o mesmo...

      2441 Palavras | 10 Páginas  

  • Linguagem

    Linguagem matemática e Língua Portuguesa: diálogo necessário na resolução de problemas matemáticos 6 Edi Jussara Candido Lorensatti* Resumo: Aprender Matemática na escola é deparar-se com um mundo de conceitos que envolvem leitura e compreensão, tanto da linguagem natural como da linguagem matemática...

      3395 Palavras | 14 Páginas  

  • Morfologia

    entre outros da mesma espécie. Ex.: Um menino resolveu uma questão. Obs.: As anteposições dos artigos UM e UMA aos substantivos MENINO e QUESTÃO, não indica a especialidade de tal substantivo, pode ser qualquer menino e qualquer questão, mas o que podemos analisar é que além destes artigos serem indefinidos...

      5095 Palavras | 21 Páginas  

  • Deficiencias multiplas

    contribuir para uma melhoria da qualidade de vida do indivíduo.(T.O) • Hidroterapia: Levando em consideração os efeitos terapêuticos dos exercícios em piscina são principalmente : relaxamento muscular, redução da sensibilidade à dor, redução de espasmos musculares e espasticidade, facilitação...

      579 Palavras | 3 Páginas  

  • a importancia dos jogos e bricadeiras na educação infantil

    INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo realizar uma pesquisa sobre gêneros textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal, bem como levar o graduando a uma reflexão e um estudo sobre o conceito e a importância da comunicação entre professor e aluno no âmbito escolar durante as múltiplas...

      2942 Palavras | 12 Páginas  

  • Atividade português

    Atividade de portugues 1. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: “Ainda não ............... soado as oito horas da noite, quando ................. à porta: ................ três viajantes em busca de abrigo.” a) havia – bateu - era b) havia – bateram – era c) havia – bateu...

      2749 Palavras | 11 Páginas  

  • Uma lição de vida

    encontrados em nossa vida diária e apresentam padrôes sócio-históricos característicos, ou seja são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma línguagem determinado momento histórico. Definidos por composições funcionais, objetivos anunciativos e estilosconcretamente realizadosna integração de forças...

      1401 Palavras | 6 Páginas  

  • Aula 01 Sintaxe De Concordancia 1

    CONCORDÂNCIA VERBAL É a concordância entre o verbo e seu sujeito. Regra geral O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa. Ex.: O carro parou. Os carros pararam. Eu estudei. Nós estudamos. CASOS PARTICULARES 1) Sujeito composto leva o verbo ao plural. Ex.: Pedro e Joana estudam para concursos...

      4912 Palavras | 20 Páginas  

  • TRABALHO DE PISCICOLOGIA

    escolares e entender o processo de desenvolvimento humano que culminaram em diversas teorias que foram temas de publicação de diversos livros dos trabalhos sobre o desenvolvimento psicopedagógico da criança que foi observado desde o período infantil até a fase adulta. Vygotsky tentava compreender como a criança...

      2870 Palavras | 12 Páginas  

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