• Fisíca para portadores de nee
    física e |Software auxilia ensino de | | |ensino da fica a alunos |deficiência visual: atividades |física para deficientes | | |portadores de deficiência |que abordam o conceito de |auditivos...
    2930 Palavras 12 Páginas
  • Estudo da geometria
    deficiência visual (alunos cegos e de visão reduzida) do Instituto Benjamin Constant (IBC)? A partir do contato com duas estagiárias de Matemática nas turmas de 5ª série, fui convidada para conhecer o Projeto Fundão – Setor Matemática da UFRJ, onde pude perceber melhor as dificuldades mais...
    6141 Palavras 25 Páginas
  • Memorial
    escrita dos alunos deficientes visuais. Em seguida, cada aluno faz a atividade trazida da sala de aula regular com meu acompanhamento ou de outra professora da sala. Quando não tem atividade da sala regular procuro trabalhar com o sorobã para garantir maior desempenho em matemática. Para o trabalho...
    10350 Palavras 42 Páginas
  • Deficiência
    conceitos por meio dos processos de significação, promovendo assim o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.( Nuernberg, 2008, p.313,314) Apesar de serem mais lentos o aluno deficiente visual deverá desenvolver a formação de hábitos e de postura, exercício tátil, o sentido de orientação...
    2253 Palavras 10 Páginas
  • Orientações
    . Esses softwares leem em voz alta tudo o que está escrito em uma tela de computador, ou tudo o que é digitado. Através de um sintetizador de voz e de um alto-falante, a pessoa deficiente visual pode interagir com a máquina. Alguns exemplos de leitores de tela são: Jaws, Virtual Vision (para Windows...
    1044 Palavras 5 Páginas
  • deficienci viual
    A DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO REGULAR   Fernando Marques Pereira *   A convivência do aluno deficiente visual e do professor na sala de aula está longe de ser algo naturalmente aceite, algo comparável à convivência entre um aluno normovisual e o professor. E nem sequer se trata, na maior...
    5594 Palavras 23 Páginas
  • O Livro Didático no Brasil
    deficientes visuais, levando-se em conta que: • Um dos problemas básicos do deficiente visual, em especial o cego, é a dificuldade de contato com o ambiente físico; • A carência de material adequado pode conduzir a aprendizagem da criança deficiente visual a um mero verbalismo, desvinculado da...
    1891 Palavras 8 Páginas
  • Braille
    Tornar o conhecimento significativo é atiçar o interesse em aprender frente às dificuldades encontradas nesta trajetória, onde o educador é peça fundamental, para o fazer pedagógico, pois são eles que contribuem para que dia após dia, o aprendizado do deficiente visual se torne mais acessível e...
    560 Palavras 3 Páginas
  • Inclusão escolar: quais métodos podemos trabalhar a alfabetização para alunos com deficiência intelectual?
    deficientes, livros visuais e interativos e matérias pedagógicas que fiquem a disposição destes professores, salas de estimulação com recursos diferenciados para alfabetizar estes deficientes. Fazer parcerias com instituições que possam ajuda-los nessa caminhada, mas lembrando que para tudo isso...
    6981 Palavras 28 Páginas
  • Informação, em formação do deficiente visual da educação básica da cidade de Salvador
    ”  Procurando integrar e reabilitar o cego como cidadão na sociedade, é entendido que na reabilitação, os profissionais especializados ensinam os deficientes visuais desde a utilização correta no uso da bengala,até o exercício de tarefas domésticas, como por exemplo: cozinhar e cuidar dos filhos. Também...
    2071 Palavras 9 Páginas
  • dsgrafia
    discriminação de ruídos, reconhecimento e memorização de ritmos, tons e melodias) ou visual (exercícios de reconhecimento de formas gráficas, identificação de erros, perceção figura-fundo); as características de organização e estruturação espacial (exercícios de distinção de noções espaciais básicas...
    7628 Palavras 31 Páginas
  • Deficiencia
    mais freqüência para guardar na memória os esquemas de que precisam para construir suas pistas e interagir com o mundo. A ativação contínua desses sentidos faz com que o deficiente visual crie habilidades e desenvolva processos particulares de codificação que formam imagens mentais, que será...
    1832 Palavras 8 Páginas
  • Tecnologia na Educação
    falta de preparo dos professores para o uso da ferramenta e o potencial de dispersão que a internet tem sobre os estudantes. Tablet para deficientes visuais traz oportunidade Segundo o portal Mara Gabrilli em Stanford nos EUA o estudante Adam Duram criou uma importante ferramenta para que os...
    1719 Palavras 7 Páginas
  • Banco de dados
    , situado no centro de ciências Matemáticas e da Natureza, criou o sistema DOSVOX, destinado a auxiliar os deficientes visuais a usar o computador, executando tarefas como edição de textos (com impressão comum ou Braille) leitura/audição de textos anteriormente transcritos, utilização de ferramentas de...
    14988 Palavras 60 Páginas
  • Deficientes visuais
    .Integração escolar.3. Sexualidade. 4. Educação Especial. I. Secretaria de Educação a Distância. CDU 376.353 5 Programa 1 5 CONVERSAS SOBRE DEFICIÊNCIA VISUAL uitos consideram que a palavra ‘deficiente’ tem um significado muito forte, carregado de valores morais, contrapondo-se a...
    15670 Palavras 63 Páginas
  • Planejamento e Gestão
    Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro, situado no centro de ciências Matemáticas e da Natureza, criou o sistema DOSVOX, destinado a auxiliar os deficientes visuais a usar o computador, executando tarefas como edição de textos (com impressão comum ou Braille) leitura/audição de textos...
    4121 Palavras 17 Páginas
  • ATENDIMENTO EDUCACIONAL DO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO REGULAR
    ATENDIMENTO EUCACIONAL DO DEFICIÊNTE VISUAL NO ENSINO REGULAR SÃO PAULO 2013 ATENDIMENTO EDUCACIONAL DO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO REGULAR SÃO...
    7374 Palavras 30 Páginas
  • Deficiencia
    cujos desempenhos sejam obrigatoriamente diferentes.PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTOA criança DV (deficiente visual) deve ter conhecimento do espaço da sala de aula (de onde estão os materiais: livros, cadernos, lápis, mochilas). Todas as mudanças na orientação espacial da sala devem ser lhe sempre...
    2354 Palavras 10 Páginas
  • Dificuldades de aprendizagem
    memorização de ritmos, tons e melodias) ou visual (exercícios de reconhecimento de formas gráficas, identificação de erros, perceção figura-fundo); as características de organização e estruturação espacial (exercícios de distinção de noções espaciais básicas, como direita/esquerda, cima/baixo, frente...
    6098 Palavras 25 Páginas
  • Pedagogia
    deficiente visual – 25% de visão e campo visual periférico comprometido – nos fez ver que não estávamos preparados para lidar com uma situação real, que em nenhum momento do Curso Normal haviam falado sobre como executar um plano de ensino-aprendizagem para esses casos. Saíamos dos cursos Normais sem...
    8652 Palavras 35 Páginas