Exercício Sobre Didática artigos e trabalhos de pesquisa

  • Sequencia Didatica

    SEQUENCIA DIDÁTICA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências da natureza COMPONENTE CURRICULAR: Biologia PROFESSOR: SÉRIE: 1º TURMAS: M1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. CONTEÚDOS Bioquímica celular: água e biomoléculas; Metabolismo energético: respiração e fotossíntese; Síntese protéica Divisâo celular 2 – INTRODUÇÃO Conversar com os alunos sobre a importância dos conteúdos do trimestre dando...

    1952  Palavras | 8  Páginas

  • A didática e o ensino superior

    A didática e o ensino superior Rossi, Cristiane Aparecida da Rosa1 Orientador: Prof. Me Adriano Antônio Faria RESUMO Indispensável para o desenvolvimento da prática educativa, o estudo da didática há tempos vem instigando os profissionais da educação a buscarem respostas às inquietudes que envolvem o processo educativo, tais como: em que consiste a didática?, Para que serve? Qual a importância da didática para a prática educativa? Ao analisarmos a didática sob o ponto de vista formal, encarando-a...

    4618  Palavras | 19  Páginas

  • Didática

     DISCIPLINA – DIDÁTICA - 2º BIMESTRE AULA 1 - " DIDÁTICA E O PROCESSO DE ENSINO " A Didática assegura o fazer pedagógico na escola, na sua dimensão político social e técnica; é por isso, uma disciplina eminentemente pedagógica. Definindo-se como mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino, a Didática investiga as condições e formas que vigoram no ensino e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psicossociais) condicionantes das relações entre docência...

    1575  Palavras | 7  Páginas

  • DIDATICA GERAL Namagaua

    objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a aplicar-se. A didática concretiza estes métodos em situações específicas escolhendo os melhores caminhos em cada caso para chegar a uma determinada meta. A Didáctica é, pois, uma disciplina da Pedagogia que estuda o processo de ensino, através dos seus componentes e é...

    1508  Palavras | 7  Páginas

  • Didática

    Curso de Educação Física Didática Aluno: Roque Melo Resenha A formação restringe-se e extensão do educador que é um ser, junto com outros seres, conscientemente engajado no fazer a história. O ideal seria que o educador e o educando, conjuntamente, conseguissem, atuando praticamente no e com o mundo e meditando sobre essa prática, desenvolver, tanto conhecimentos sobre a realidade como atitudes críticas frente à mesma. O ensino da didática passou a ser um ensino voltado...

    768  Palavras | 4  Páginas

  • o papel da didática

    para Transgredir O papel da didática na formação do educador LUCKESI, Cipriano Carlos. O papel da didática na formação do educador. In: A didática em questão. Petrópolis: Vozes, 1987. Aborda uma temática em forma de debate que nunca deixará de ser atual: ”O Papel da Didática na formação do Educador”. Inicia fazendo um breve histórico sobre ele mesmo, e entre tantas as suas características uma que impressiona: não ser professor e muito menos de didática. Como ele mesmo cita: “Faço sim...

    3571  Palavras | 15  Páginas

  • Portifolio do didatica

    Princípios orientadores da didática na perspectivada sistematização coletiva do conhecimento 09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto...

    3107  Palavras | 13  Páginas

  • didatica no ensino superior

    Superior vem trazendo muitos debates em meio aos universitários, pois se exige qualidade, reflexão, estudo e pesquisa. No ambiente universitário enfatizado pelas criticas e pelas divergências onde se busca discussões profundas e polêmicas sobre a melhoria e a didática no ensino superior. A decisão de escolha de um determinado curso superior se da no desejo de alcançar o mercado de trabalho e para isso o aluno busca qualificação o que resulta em uma pratica pedagógica, dinâmica e motivadora. Os...

    2461  Palavras | 10  Páginas

  • A didática e a prática no ensino aprendizagem da química

    CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM QUÍMICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE REGÊNCIA MANAUS - AM 2011 MARIA PATRÍCIA DE CASTRO COELHO A DIDÁTICA E A PRÁTICA NO ENSINO APRENDIZAGEM DA QUÍMICA Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências com Habilitação em Química. MANAUS - AM 2011 SUMÁRIO 1. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 4. INTRODUÇÃO ......................................................................................................................

    5618  Palavras | 23  Páginas

  • Didática e construção da práxis docente; dimensões explicativas e projetivas

    DIDÁTICA E CONSTRUÇAO DA PRÁXIS DOCENTE; DIMENSÕES EXPLICATIVAS E PROJETIVAS INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como base o textoDidática e construção da práxis docente: dimensões explicativas e projetiva” de Ana Maria Salgueiro Caldera e Sandra Azzi, que trata de uma nova proposta para o ensino da didática nos cursos de licenciatura buscando promover uma nova ação no ensino da didática. A disciplina da didática proporciona ao aluno, sua formação docente inicial, tendo a oportunidade de...

    1067  Palavras | 5  Páginas

  • REFLEXÕES SOBRE DIDÁTICAS APLICADAS NAS SALAS DE AULA

    Introdução Este trabalho tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre o tipo de didática que está sendo aplicada nas salas de aula pelos nossos educadores se é a didática proposta pela constituição de 1988 e a LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação nacional) Lei 9.394/96 de 20 de dezembro de 1996, também conhecida como Lei Darcy Ribeiro, que são documentos imprescindíveis para entendimento e análise do nosso sistema educacional brasileiro, pois neles encontramos os princípios e as diretrizes...

    1527  Palavras | 7  Páginas

  • A didática e a formação do professor

    A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7 Da teoria...

    2481  Palavras | 10  Páginas

  • As contribuições de cipriano luckesi para a didática

    FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GOIÂNIA 20 DE FEVEREIRO DE 2012 PÓS - GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ALUNA: ADRIANA RUBIA DA SILVA AS CONTRIBUIÇÕES DE CIPRIANO LUCKESI PARA A DIDÁTICA Segundo Luckesi, o papel da didática na formação do educador do ponto de vista pedagógico, o método a que o professor recorre, com vistas à organização racional de todos os recursos didáticos que levam a um objetivo educacional, deve apresentar – se como um plano ordenado a...

    532  Palavras | 3  Páginas

  • Didática

    PIMENTA, Selma Garrido. A didática na formação docente. São Paulo: Cortez, 2004. Especificações da Autora Selma Garrido Pimenta é diretora da Faculdade de Educação da USP (SP), onde também é professora titular de Didática. Fez o ensino fundamental em escola pública e o ensino médio em escola particular. Possui graduação em Pedagogia pela PUC (SP), Mestrado em Filosofia da Educação pela PUC (SP) e Doutorado em educação pela mesma entidade. Acumula vários cargos de gestão em diversas instituições...

    525  Palavras | 3  Páginas

  • O filme escritores da liberdade numa abordagem didática

     O filme escritores da liberdade numa abordagem didática As relações entre o filme escritores da liberdade e a abordagem didática A priori as relações entre o filme escritores da liberdade e a abordagem didática existente no filme escritores da liberdade .As concepções e tendências apresentadas quadro à quadro;observamos no primeiro momento o idealismo da professora transmitido pelo pai quem a influenciara pela participação no movimento pelos direitos civis dos ...

    1164  Palavras | 5  Páginas

  • Unidade Didática de Andebol

    Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Estágio Pedagógico 2013/2014 Unidade Didática de Andebol Unidade Didática de Andebol CONTEÚDO 1-Introdução ................................................................................................................................................. 1 2- História da Modalidade ......................................................

    12712  Palavras | 51  Páginas

  • Sequencias didáticas para o oral e a escrita

    SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ORAL E A ESCRITA: APRESENTAÇÃO DE PROCEDIMENTO Introdução “Criar contextos de produção precisos, efetuar atividades ou exercícios múltiplos e variados: é isso que permitirá aos alunos apropriarem-se das noções, das técnicas e dos instrumentos necessários ao desenvolvimento de suas capacidades de expressão oral e escrita, em situações de comunicação diversas. E esse é o desafio a que se propõe esta coleção.” O procedimento “sequência didática” “Uma “sequência didática” é...

    767  Palavras | 4  Páginas

  • O QUE É DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

    FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Por: Daniel dos Santos da Silva - 2013800227 O que é didática do Ensino Superior – RESUMO / RESENHA. Rio de Janeiro Dezembro de 2014 SUMÁRIO 1. O QUE É DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR.....................................................01 1.1 Qual o lugar da didática na formação de professores..........................................02 1.2 Ensino ou aprendizagem?.............

    2685  Palavras | 11  Páginas

  • “O tempo e o lugar de uma didática da educação física”,

    UNIVERISDADE DO VALE DO ITAJAI CURSO DE EDUCAÇAO FÍSICA- BIGUAÇU METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇAO FÍSICA ACADEMICOS: João Milton Macedo Jr 1) Analise as citações retiradas do texto “O TEMPO E O LUGAR DE UMA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”, e explique-as conforme as idéias do autor A) “Ainda bem que a teoria na prática é outra, pois permite que o “prático” seja autor de sua prática e não mero reprodutor do que foi pensado por outros. A prática precisa ser pensante (ou reflexiva)!” (p.27) ...

    1158  Palavras | 5  Páginas

  • Aula N1 Didatica 2010

    Didática da Educação Pedagogia Profª Soraia Balmant 1 Apresentação da Disciplina  Didática é o principal ramo de estudo da pedagogia, para poder estudar melhor os modos e condições de realizarmos um ensino eficaz;  Seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender;  Compreender a didática, portanto...

    2223  Palavras | 9  Páginas

  • TEXTO: O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR

    TEXTO: O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR – O que é ter didática? – Professores que tem o modo acertado de dar aula, professores com que os alunos de fato aprendem. – Objetivo de conseguir que os alunos aprendam da melhor forma possível. – Responsabilidade em proporcionar aos alunos um bom ensino. – Apesar das limitações que os professores podem encontrar no exercício da profissão. – Professores tradicionais, aprendizagem mecânica, repetitiva: transmitir a matéria do livro...

    815  Palavras | 4  Páginas

  • Didática

    DIDÁTICA Tremedal - BA 2011 THOMAZ DE OLIVEIRA SOARES DIDÁTICA Tremedal - BA 2011 QUESTÃO 01: A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período de 1549 até 1930; já a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. Diante desta...

    1496  Palavras | 6  Páginas

  • O essencial da didática e o trabalho do professor- em busca de novos caminhos

    educar tem um papel decisivo na vida do ser humano, seja para o tornar um ser passivo ou reflexivo. O texto “O essencial da didática e o trabalho do professor- em busca de novos caminhos” trabalha de maneira sucinta a importância da didática com seus conteúdos e procedimentos englobando conhecimentos nas aéreas de psicologia, filosofia entre outras áreas, afim de refletir sobre o ato e a forma de aprender. O professor vem como agente transformador desse processo ensino aprendizagem, tendo como principal...

    1083  Palavras | 5  Páginas

  • didática

    A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS INTRODUÇÃO  Este artigo está voltado para a utilização da didática em sala de aula, uma vez que a mesma facilita o processo de ensino-aprendizagem, onde o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. Percebe-se que a didática passou por um processo de adaptação, sendo considerada uma ferramenta essencial em sala de aula e na formação do educador...

    1556  Palavras | 7  Páginas

  • DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO

    DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 3º capítulo: Teoria da instrução e do ensino. São Paulo: Cortez, 1994. (Coleção magistério. 2º grau. Série formação do professor), p. 51 – 74. José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “mestre”...

    1357  Palavras | 6  Páginas

  • Reflexão de didática

    UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA Reflexão escrita sobre Unidade I do curso de Didática São Paulo 2012 No período de cinco aulas do curso de Didática, abordamos diversas questões que dizem respeito ao fenômeno da educação. Entre elas, a relação entre homem e sociedade, de que forma aquela atua nesta, quais são suas preocupações, o que o move como sujeito. Paulo Freire (1974) defende a noção de incompleticidade do homem, ou seja,...

    1263  Palavras | 6  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA E DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA E DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Elda Prata dos Santos RESUMO A didática é de suma importância ao processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma ordenada todo seu trabalho, buscando oferecer meios que faça o aluno perceber suas necessidades e criar suas habilidades, a fim de adquirir novos conhecimentos, pode-se afirmar que a didática é importantíssima no ensino-aprendizagem, assim como a interdisciplinaridade, pois...

    2628  Palavras | 11  Páginas

  • Didatica

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Didática Elizabete Viana Cabral – RA 5532127365 Leomar Alves De Matos – RA 5312953615 Lucilene Ferreira Da Silva Serrano – RA 3808637293 Tereza Cristina De Morais Joaquim – RA 6314195661 Taguatinga...

    2763  Palavras | 12  Páginas

  • O PAPEL DA DIDÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE

    O PAPEL DA DIDÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE INTRODUÇÃO O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, pela abordagem advinda de diversos aspectos considerados de relevância.  Vários são os fatores que afetam o processo ensino-aprendizagem, entretanto, dentre eles está na formação dos educadores, que tem papel fundamental no que se refere a esse processo.  Muitos educadores desunem o conhecimento...

    1324  Palavras | 6  Páginas

  • 2 Sequencia Didatica Vazada

    Sequência didática 06 – Linguagem oral e escrita Texto Base: ________________________________________________ Duração: _____ dias Período: ____________de _______________de 2012 Conteúdos: 1. Leitura do textos: Poemas, histórias, fábulas, parlendas e/ou trava-linguas. 2. Trabalho com o nome próprio. 3. Formação de frases. 4. Estudo do texto: ________________________________________________ 5. Analise linguística: palavra, sílaba, fonema e letras. a) Som/letra: [____] e as letras/sons...

    1145  Palavras | 5  Páginas

  • Resumo- Didática de Libâneo

    “Objetivo de estudo: o processo de ensino” o autor aborda o principal campo de estudo da educação escolar é o estudo da didática, sendo o processo de ensino dos alunos, onde faz à inclusão dos conteúdos dos livros didáticos, os métodos e as formas organizativas do ensino, as atividades do professor e dos alunos e as diretrizes que regulam e orientam esse processo. A função da didática é investigar objetivos e métodos eficaz para a assimilação dos conhecimentos dos alunos, uma vez que os mesmos não precisão...

    1436  Palavras | 6  Páginas

  • O papel da didática

    166 O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A OPINIÃO DOS DISCENTES Andréia Cristina Metzner, Faculdades Integradas Fabibe, Bebedouro, São Paulo - Brasil RESUMO O processo histórico da Educação brasileira mostra que somente no ano de 1969 foram incluídas as matérias pedagógicas na estrutura curricular dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Dentre essas matérias pedagógicas encontramos: Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino e, Prática de Ensino/Estágio...

    7376  Palavras | 30  Páginas

  • A importância da didática no ensino da matemática

    DA MATEMÁTICA Amanda Polato diz que é cada vez maior o conhecimento sobre como as crianças aprendem conceitos matemáticos. Pesquisas sobre a didática da disciplina aos poucos chegam aos cursos de formação e começam a difundir uma nova maneira de ensinar. O que antes era considerado erro do aluno ou falta de conhecimento do conteúdo (leia quadro abaixo) agora se revela como a expressão de diferentes formas de raciocinar sobre um problema, que devem ser compreendidas e levadas em consideração pelo...

    1629  Palavras | 7  Páginas

  • o que é a didatica

    O vocábulo didática deriva da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por arte ou técnica de ensinar. Enquanto adjetivo derivado de um verbo, o vocábulo referido origina-se do termo διδάςκω (didásko) cuja formação lingüística - note-se a presença do grupo σκ (sk) dos verbos incoativos - indica a característica de realização lenta através do tempo, própria do processo de instruir. As obras de Hugo de San Víctor - Eruditio Didascalia - no século XII, de Juan Luis Vives...

    1187  Palavras | 5  Páginas

  • didatica I

    Local atual 1. Didática Fundamental6254-60-SEI_PD_0713-20132    2. Conteúdo   3. Unidade I   4. Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2013/2) PULAR PARA CONTEÚDO DO CURSOPULAR PARA GUIAS SUPERIORES Opções de gerenciamento do menu Menu curso: Didática Fundamental (6254-60-SEI_PD_0713-20132) Página inicial Conteúdo Objetivos da Disciplina Bibliografia Ferramentas Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2013/2)   PULAR PARA MENU DO CURSOPULAR PARA...

    2172  Palavras | 9  Páginas

  • Didatica

    Pós-Graduação: Psicopedagogia (Clínica e Institucional) Didática e Psicopedagogia Profª. Ddª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ―O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo‖. Pierre Furter Justificativa: A disciplina Didática do Ensino Superior pretende contribuir para a especialização do profissional, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa...

    12310  Palavras | 50  Páginas

  • DIDATICA SEGUNDO CIPRIANO LUCKESI

    DIDATICA SEGUNDO CIPRIANO LUCKESI Didática Concepção e Objetivo É necessário pensar a didática para alem de uma simples renovação nas formas de ensinar e aprender. O desafio não reside somente no surgimento ou criação de novos procedimentos de ensino, ou em mais uma forma de facilitar o trabalho do educador e a aprendizagem do educando. Mais do que isso, a didática tem como compromisso buscar praticas pedagógicas que promovam um ensino realmente eficiente, com significado e sentido para os educando...

    667  Palavras | 3  Páginas

  • Novas tecnologias e didática do ens. superior

    REFLEXÃO SOBRE DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E O EAD Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos...

    1722  Palavras | 7  Páginas

  • Didática

    DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR A palavra didática origina-se da expressão grega “techné didaktik”, que significa arte ou técnica de ensinar. Conceito de Didática: É um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a aplicar-se. A didática concretiza estes métodos em situações...

    768  Palavras | 4  Páginas

  • A didática do professor

    1 A DIDÁTICA DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR: a importância de uma prática reflexiva nos dias atuais. Amanda Da Fonseca Cavalcanti &Isabely Fernandes Leão Nunes Introdução O ensino superior, incluso numa sociedade moderna, encara uma nova realidade. As incidências de um ensino superior privado aumentam cada vez mais no Brasil. Dentro dessa conjuntura, o mercado profissional da docência no ensino superior se expande e cria, portanto, uma nova necessidade de profissionais qualificados e capazes...

    1634  Palavras | 7  Páginas

  • Didatica do ensino superior

    MÓDULO DE: DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: SANDRO LUIZ DA SILVA MARIZINHA COQUEIRO BORGES KATIA GOMES CARDOSO Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Sandro Luiz da Silva Marizinha Coqueiro Borges Kátia Gomes Cardoso Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e informar...

    33090  Palavras | 133  Páginas

  • Um tempo e um lugar de uma didatica da ef escolar

    DE UMA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA TIME AND PLACE OD A PHYSICAL EDUCATION DIDACTICS ELTIEMPO Y EL LUGAR DE UNA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Francisco Eduardo Caparroz1 Valter Bracht2 RESUMO Este texto tem como questões norteadoras: estaria a produção acadêmica e, em função disso, também os cursos de formação de professores de Educação Física, hipertrofiando as discussões pedagógicas e atrofiando as discussões da Didática da Educação Física escolar? Qual o espaço e o lugar da Didática na Educação...

    6359  Palavras | 26  Páginas

  • Didática

    LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CELINA SARAIVA DA CONCEIÇÃO RESUMO DE TEXTO O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR Cipriano Carlos Luckesi APARECIDA DE GOIÂNIA-GO AGOSTO/2014 De certa forma, sinto-me um pouco intruso ao assumir o papel de provocador de um, debate sobre o tema: "O papel da didática na formação do educador". Não sou professor de didática nem milito propriamente no campo da metodologia do ensino. Faço, sim, um esforço constante de refletir,...

    1182  Palavras | 5  Páginas

  • O ensino e a didática

    O ENSINO E A DIDÁTICA Viamão 2012 O ENSINO E A DIDÁTICA Podemos começar definindo o termo Didática de uma forma bem simples: Didática é a ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem. Segundo o Dicionário Aurélio: Didática é a técnica de dirigir e orientar o processo de ensino-aprendizagem. A Didática durante certo tempo tinha o ensino como seu objeto de estudo...

    1090  Palavras | 5  Páginas

  • Didática e ensino superior: breve reflexões

    FAFIPA – FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ - PR DIDÁTICA E ENSINO SUPERIOR: BREVE REFLEXÕES Aluno(a):Elenice Borba Professor(a):Marcel Fonseca Curso: Psicopedagogia Institucional e Clínica Disciplina: Didática PARANAVAÍ 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................

    2257  Palavras | 10  Páginas

  • EDUCAÇÃOPEDAGOGICA E DIDATICA LIBANEO

    princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender. Logo no início, o autor mostra o que irá falar: Percepção e compressão reflexiva e crítica das situações didáticas; compreensão crítica do processo de ensino; a unidade objetivos-conteúdos-métodos...

    8641  Palavras | 35  Páginas

  • Definição didática: marley e eu

    Disciplina: Didática II Professora: Úrsula Porto da Costa Filme: Marley e eu Contexto Histórico: John e Jenny haviam acabado de se casar. Eles eram jovens e apaixonados, vivendo em uma pequena e perfeita casa e nenhuma preocupação. Jenny queria testar seu talento materno antes de enveredar pelo caminho da gravidez. Ela temia não ter vindo com esse ‘dom’ no DNA, justamente porque matara uma planta, presente do marido, por excesso de cuidado – afogando-a. Então, eles decidiram ter uma mascote...

    2084  Palavras | 9  Páginas

  • Aula de didática e metodologia

    DISCIPLINA DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PROF. CEZAR SENA MESTRE EM EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO / PUC/SP, ESPECIALISTA EM GESTÃO DA ESCOLA – USP, PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL E CLÍNICO, ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO INFANTIL – PEDAGOGO REFLEXÃO POR QUÊ AS CRIANÇAS NÃO APRENDEM? COMO AS CRIANÇAS APRENDEM? CONCEITUANDO DIDÁTICA Grécia Antiga – enquanto adjetivo = ação de ensinar. "Arte e técnica de orientar a aprendizagem, a didática (do grego didaktike [tékhne]...

    1567  Palavras | 7  Páginas

  • Didática e Metodologia do Ensino de Arte

    Didática e Metodologia do Ensino de Arte Curso: Licenciatura em Artes Aluna: Atividade Escreva ou digite a sua ideia sobre Didática (uma definição pesso­al). Não procure nada em livros por enquanto, tendo em vista que essa resposta deve ser bem pessoal. Assim, escreva o que for possível nesse momento. Guarde o que você escreveu para utilizar na primeira tarefa da disciplina, que deverá ser realizada na 4ª semana. Retome sua conceituação de Didática (que...

    600  Palavras | 3  Páginas

  • Didáticas, qual didática?

    PROFESSOR-MESTRE: CIBELLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I – CCSO DISCIPLINA: DIDÁTICA I ALUNOS: JEFFERSON RODRIGUES DA SILVA – 2012009441 LEYLSON EMILIO FERREIRA FRANÇA RANDAL FRANÇA DE OLIVEIRA MARCELO FERREIRA GARCIA ADNILSON DIAS DINIZ SÃO LUIS 2013.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMILIO...

    1610  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo de didatica metodologica

    Resumo de Didática metodológica O entendimento dos: objetivos, conteúdos e métodos da Educação se modificam conforme as concepções de homem e da sociedade que, em cada contexto econômico e social de um momento histórico. A Didática, mediando os objetivos e conteúdos do ensino, investiga as condições e formas que vigoram no processo da aprendizagem e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psicossociais) condicionantes das relações entre a docência e a aprendizagem...

    2349  Palavras | 10  Páginas

  • Pesquisa de Didática

    Trabalho de Didática Artigos científicos – ANPED GT04-2672 Tema: A mediação pedagógica no ambiente virtual de aprendizagem Autor: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende Instituição: CEAD/UFOP Objetivo: estudo a mediação pedagógica e suas interfaces didáticas desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no Ensino a Distância (EaD). Problema: Resultado: Os resultados apontam que a mediação pedagógica no AVA desencadeou práticas educativas capazes de instigar a criatividade...

    1205  Palavras | 5  Páginas

  • Didática

    INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICA – PEDAGÓGICA PARA O PROFISSIONAL DOCENTE. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O PROFISSIONAL DOCENTE. Trabalho apresentado para nota parcial da disciplina Fundamentos da Educação ministrada pela professora Lúcia...

    1353  Palavras | 6  Páginas

  • TRANSPOSI O DIDATICA SARA Salvo Automaticamente

    Souza Costa Sara Correia de Paula Silvia Bruna T. Ferreira da Silva Transposição Didática Nova Mutum – MT 2015 RESUMO O presente artigo representa uma compreensão sobre a transposição didática, sua relação e relevância para o desenvolvimento de um bom trabalho em sala de aula, enfatiza alguns pontos positivos que o professor pode desfrutar para desempenhar seu trabalho pedagógico. A transposição didática é uma ferramenta importantíssima utilizada para trabalhar na educação infantil e em...

    3806  Palavras | 16  Páginas

  • Didática de libâneo cap 3

    Referência LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Capítulo 3. Objeto Didática: Teoria da instrução e do ensino. Objetivo Abordar os fundamentos da didática e seus vínculos educacionais, com o objetivo de explicitar seu objeto de estudo e assim incluir seus principais temas de forma indispensável para o exercício do profissional. Metodologia O autor define outros termos baseais nesta construção escolar, destacando a instrução e o ensino como primordiais do processo pedagógico...

    913  Palavras | 4  Páginas

  • Resumo aulas didática

    Didática Prática educativa: Trabalho docente = uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade. A prática educativa é socialmente determinada. Os objetivos e os conteúdos do ensino e o trabalho docente são determinados por exigências sociais, políticas e ideológicas. Tarefa social: Processo de ensino = socialização do saber historicamente construído. Função da Didática = não basta dizer que é preciso socializar o conhecimento. Precisamos pensar em como...

    6663  Palavras | 27  Páginas

  • trabalho de didatica

    INTERNACIONAL UNINTER FRANCIELE DA SILVA RIBAS DE OLIVEIRA, RU 1098097. UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁTICA LIBRAS ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA . SANTA ROSA, RS. 2015 FRANCIELE DA SILVA RIBAS DE OLIVEIRA Trabalho de Portfólio apresentado ao Centro Universitário Internacional Uninter, relativo a UTA Fundamentos Pedagógicos, como parte integrante das disciplinas de Didática e Libras. Tutora: Jaqueline Boz Polo: Santa Rosa SANTA ROSA, RS. 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO...

    1352  Palavras | 6  Páginas

  • Didatica 06

    ROSELY CARDOSO MONTAGNINI Mestranda em Educação DIDÁTICA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Aula 1 Introdução Teórico‐Reflexiva sobre os Aspectos  Alusivos à Docência e Tendências Pedagógicas  no Brasil. O ATO PEDAGÓGICO “Todo ato pedagógico é um ato político”. É uma disciplina pedagógica que estuda  os objetivos, os conteúdos, os meios  e as condições do processo de ensino,  tendo em vista finalidades educativas,  que são sempre sociais. A didática se divide em: Didática Geral e Didática Especial (metodologias específicas);...

    960  Palavras | 4  Páginas

  • Didática

    Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA Plano de Ensino Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Carga Horária: Total – 40 Período: 2º Semestre Ano: 2013 Turno: noturno Professor: Olga Aparecida Arantes Pereira Titulação: Mestra em Educação com menção em Gestão Educativa Justificativa da Inclusão da disciplina na Constituição do Currículo A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de forma a garantir...

    1024  Palavras | 5  Páginas

  • DIDATICA

    Texto 1 – Uma retrospectiva Primórdios da Didática - Período de 1549-1930 1. Quem foram os principais educadores de quase todo o período colonial, atuando no Brasil? E sua ação pedagógica foi marcada por que formas? Os jesuítas. Pelas formas dogmáticas de pensamento contra o pensamento crítico. Privilegiava o exercício da memoria e o desenvolvimento do raciocínio. 2. Como era definida a didática nesse período? A metodologia de ensino (didática) é entendida como um conjunto de regras e normas...

    875  Palavras | 4  Páginas

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