Exemplo De Proposta De Intervenção Pedagogica artigos e trabalhos de pesquisa

  • Proposta de intervenção pedagógica

    Introdução à Microeconomia Barbara Lopes da Fonseca Proposta de Intervenção Pedagógica 918 896 174 barbarafonseca@ua.pt Dezembro de 2012 Proposta de Intervenção Pedagógica Introdução à Microeconomia ÍNDICE Fundamentação do Tema ............................................................................................................. 2 Cronograma................................................................................................................................... 2 Objetivos...

    1770  Palavras | 8  Páginas

  • EXEMPLO DE REL TORIO2

    ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA...

    2487  Palavras | 10  Páginas

  • Convergência e integração: uma proposta para a educação física de 5 a 8 serie do fundamental

    CONVERGÊNCIA E INTEGRAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA DE 5 A 8 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL  Luiz Sanches NetoI; Mauro BettiII IUniversidade Guarulhos - Centro UNESP Bauru RESUMO O principal objetivo desta pesquisa é apresentar e analisar uma proposta para fundamentar a intervenção de professores de Educação Física da 5a. à 8a. série do Ensino Fundamental. Foram revisadas criticamente as propostas anteriormente elaboradas na área, especialmente durante as duas últimas décadas do Século...

    9618  Palavras | 39  Páginas

  • A ação pedagógica do professor em sala de aula

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO A ação pedagógica do professor em sala de aula SETE LAGOAS 2014 PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO A ação pedagógica do professor em sala de aula Produção Textual Interdisciplinar em Grupo do 1º semestre apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. SETE LAGOAS 2014 O presente trabalho visa atender as exigências do curso de Ciências Biológicas da...

    2058  Palavras | 9  Páginas

  • PROJETO DE OBSERVAÇÃO PEDAGÓGICA

    INFANTIL CAMPUS UNIVERSITÁRIO/TRINDADE/CX.P. 476 FONE/ FAX (048) 3721-8921 PROJETO DE OBSERVAÇÃO PEDAGÓGICA1 I. Aspectos históricos e políticos  Da Educação Infantil Brasileira;  Do Estabelecimento de Ensino no qual a observação pedagógica será realizada (Escola, Núcleo, Unidade, etc...) II Contexto ao qual o estabelecimento de ensino a ser observado está vinculado  Contexto social e cultural da comunidade e das famílias atendidas - relações de classe, étnicas, radicação...

    970  Palavras | 4  Páginas

  • PROJETO VIVENCIAL DE INTERVENÇÃO VIVENCIANDO A GESTÃO NO ESPAÇO EDUCATIVO

    1 INTRODUÇÃO O projeto vivencial de intervenção: vivenciando a gestão no espaço educativo terá por base a pesquisa sobre a Escola Municipal Maria Cândida Figueiredo uma unidade escolar criada e mantida pela Prefeitura Municipal de Goiânia. Foi criada pela lei n° 612 em 03 de março de 1956, pela Câmara Municipal de Goiânia, como Escola Isolada Mista Vila Pedroso. Em 26 de novembro de 1960 o Prefeito Jaime Câmara autoriza a construção da escola. Através da Lei n° 5.329 de 08 de dezembro de 1977,...

    8646  Palavras | 35  Páginas

  • Plano de Intervenção Pedagogica

    PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Suporte Básico de Vida para Enfermeiros Formação Pedagógica de Formadores bLearning Nome do Participante: Ação nº: Exemplo de Proposta de Intervenção Pedagógica Projeto de intervenção Pedagógica ÍNDICE Pág. Introdução 3 Parte I – Planeamento de um Módulo de Formação 4 1. Identificação do Módulo 4 2. Enquadramento e Justificação 4 3. Duração do Módulo 5 4. Caracterização do Público-Alvo 6 5. Competências...

    2337  Palavras | 10  Páginas

  • Acs intervenção da familia

    Prática Pedagógica na Assistência Social Fortalecendo o processo de inclusão social através dos CRAS INSTITUTO DE ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA - ADM & TEC SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL E CIDADANIA SECRETARIA EXECUTIVA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Gerência Geral Técnico Institucional Gerência Executiva das Ações de Monitoramento, Capacitação e Avaliação. Projeto de Capacitação - Prática Político-Pedagógica: Ferramenta de Inclusão Social Projeto de Capacitação Prática Político-Pedagógica: Ferramenta...

    11544  Palavras | 47  Páginas

  • Resumo do artigo: a constituição das teorias pedagógicas da educação física

    ARTIGO: A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo do texto: A constituição das teorias pedagógicas, de autoria de Valter Bracht, elaborado por Jaqueline P. Turatti, na disciplina de Introdução á Educação Física, solicitado pelo professor Eduardo Batista Von Borawski, curso de Educação Física – Bacharelado, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. CRICIÚMA, JUNHO DE 2011 1. A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÕ FÍSICA ...

    3378  Palavras | 14  Páginas

  • A Educação Física na Perspectiva da Cultura Corporal: Reflexões sobre uma proposta pedagógica para as crianças do Ensino Fundamental I

    EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL: Reflexões sobre a construção de uma proposta pedagógica para crianças do Ensino Fundamental I Diogo Moura Arroxelas Macêdo Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o processo de construção de uma proposta curricular para a Educação Física escolar no Ensino Fundamental I na Escola de Educação...

    4479  Palavras | 18  Páginas

  • PROJETO DE INTERVENÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO

    OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PENSAMENTO RELACIONADO À FALTA DE DIALOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. SÃO MIGUEL DO GUAMÁ, NOV/ 2014 JOICILÉIA OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PENSAMENTO, RELACIONADO À FALTA DE DIALOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. Projeto de intervenção pedagógica apresentado como requisito para...

    2435  Palavras | 10  Páginas

  • Projeto de intervenção

    OFICINA PEDAGÓGICA “LUDO CARTOGRÁFICO E CAÇA AO TESOURO” COMO INSTRUMENTO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Fernanda Cristina Rodrigues de Souza¹ f.cristina65@yahoo.com.br Tiago Fernandes Santana¹ tyagusal@yahoo.com.br Gisele Alves de Matos¹ giseleamatos@yahoo.com.br ¹Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES RESUMO O ensino da Geografia deve contribuir para a construção do processo ensino aprendizagem calcado na criticidade, cidadania e formação de valores...

    2728  Palavras | 11  Páginas

  • a dimensão pedagógica

    alternativo de controle social pelo trabalho, a partir de um racionalidade adequada ao plano atendimento das necessidades humanas e á e á preservação da natureza, toda relação de da hegemonia é eminentemente pedagógica (gramsci,1978),mediante a qual fica afirmada a vinculação das relações pedagógicas á luta pela hegemonia na sociedade como um elemento estratégico na base dos processos formadores da cultura e as relações pedagogia fazem parte do nexo orgânico entre a racionalização da produção e do trabalho...

    3287  Palavras | 14  Páginas

  • manual relatorio complementação pedagógica

    MANUAL DO ESTÁGIO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO Coordenação Acadêmica Prezado (a) aluno (a), Este Manual tem por objetivo orientá-lo no processo e nas atividades a serem desenvolvidas no Estágio Supervisionado do Programa Especial de Formação Docente: Complementação Pedagógica. Leia com atenção! SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 2. OBJETIVOS ......

    3207  Palavras | 13  Páginas

  • Projeto: Intervenção Pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação

    Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: Intervenção Pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação BELO HORIZONTE 2014 Introdução Os animais podem auxiliar no desenvolvimento dos alunos com problemas de comportamento, dificuldade de aprendizagem, dificuldade de concentração, dificuldade de relacionamento, e muitas outras dificuldades encontradas em sala de aula. A intervenção pedagógica a partir da terapia assistida por animais ajuda o aluno a desenvolver...

    1292  Palavras | 6  Páginas

  • Possibilidades e limites de uma intervenção pedagógica baseada

    DA REGIÃO DE CHAPECÓ UNOCHAPECÓ Curso de Graduação em Educação Física Ana de Lara Cleusa Alves da Silva POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Chapecó-SC, dez. 2009 ANA DE LARA CLEUSA ALVES DA SILVA POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Unochapecó como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciado...

    25027  Palavras | 101  Páginas

  • A educação física escolar no ensino fundamental nas escolas do cepa um diagnostico sobre a intervenção dos professores e a relação com a proposta curricular de educação física de al

    EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO CEPA: UM DIAGNOSTICO SOBRE A INTERVENÇÃO DOS PROFESSORES E A RELAÇÃO COM A PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE AL Maceió-AL 2010 Ana Karine de Melo Bispo Marinaldo Lima da Silva Poliane Soares Brito A PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE AL Trabalho apresentado como requisito à provação...

    3556  Palavras | 15  Páginas

  • A constituição das teorias pedagógicas da educação física

    A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista...

    7914  Palavras | 32  Páginas

  • A utilização da musica como ferramenta pedagogica

    A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. INTRODUÇÃO A leitura é uma atividade de vital importância para a vida humana, pois é através dela que os homens interagem de modo interno e externo com o mundo das práticas sociais e adquirem os sensos crítico, ético, estético e reflexivo perante o seu convívio social. Entretanto, se faz necessário que a leitura seja projetada e incentivada aos sujeitos desde os...

    1688  Palavras | 7  Páginas

  • Orientação pedagógica

    EDUCAÇÃO Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional Diretoria de Execução de Políticas e Planos Educacionais Gerência de Ensino Fundamental Núcleo de Apoio Pedagógico e Orientação Educacional Brasília, 2010 GOVERNADOR DO DISTRITO FEDERAL EM EXERCÍCIO Wilson Ferreira de Lima SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Eunice de Oliveira Ferreira Santos SECRETÁRIO ADJUNTO DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Erichson Dias Noronha SUBSECRETÁRIA DE GESTÃO PEDAGÓGICA E INCLUSÃO EDUCACIONAL Leila...

    29233  Palavras | 117  Páginas

  • Resenha critica A constituição das Teorias Pedagógicas da educação fisica

    CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ Rodrigo Julio dos Santos de Carvalho A CONSTITUIÇÃO DA TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA (VALTER BRACHT) Educação “corporal” no âmbito da educação física Neste primeiro item desejamos apresentar as categorias e as problematizações básicas. São derivadas de questões como: do ponto de vista educativo, o que tem de significado a educação “corporal”? E que tipo a escola e a educação física vêm realizando? O porquê do surgimento...

    1855  Palavras | 8  Páginas

  • A constituição das teorias pedagógicas da educação física - Valter Bracht

    A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista...

    7914  Palavras | 32  Páginas

  • Abordagens pedagogicas em Educacao Fisica

    Abordagens pedagógicas em educação física: corpo como objeto e abordagem cultural como conteúdo     Mestrando em Motricidade Humana Universidade Estadual Paulista      Américo Valdanha Netto  valdanha@uol.com.br  (Brasil)            Resumo     O presente artigo surgiu a partir das reflexões feitas durante o curso de Tendências da Educação Física Escolar, realizado no 1º semestre de 2005 como parte dos créditos obrigatórios para o programa de Mestrado em Motricidade Humana. Durante...

    2733  Palavras | 11  Páginas

  • PROJETO E PRATICA DE ACAO PEDAGOGICA 2013 2

    Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP nº 28/2001...

    5779  Palavras | 24  Páginas

  • A educação como fator de integração e humanização no apoio as práticas pedagogicas na classe hospitalar 

    atuar nos espaços não formais. O projeto não atende plenamente ao orientado pelos professores. Abraços! [VERA LÚCIA ZENSQUE FALCHIONE - 29/8/2011 14:21:50] IDENTIFICAÇÃO  A EDUCAÇÃO COMO FATOR DE INTEGRAÇÃO E HUMANIZAÇÃO NO APOIO AS PRÁTICAS PEDAGOGICAS NA CLASSE HOSPITALAR  GRUPO LIRIO  CURSO: PEDAGOGIA 7º PERÍODO  COMPONENTES:  Irlene Nunes Cardoso de Aguiar – Login:236.327 - Montes Claros – Minas Gerais  Maria Sirlene Lima Sant’Ana _ Login: 273.685 - Montes Claros –Minas Gerais  ...

    2935  Palavras | 12  Páginas

  • A prática pedagógica dos professores

    DEJANIRA LOPES GONÇALVES PEREIRA PROJETO “A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES – CONTRIBUIÇÕES DA EaD PARA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS AO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA” Santa Maria Madalena 2011 1 – TEMA: A prática pedagógica dos professores: contribuições da EaD para a construção dos saberes necessários ao exercício da docência. 2 – PROBLEMA: Todo bom profissional possui o objetivo de ser cada vez mais competente em seu ofício. Ser competente nos dias atuais dá-se em face...

    2737  Palavras | 11  Páginas

  • A contribuião da andragia para a intervenção psicopedagógica em jovens e adultos

    PSICOPEDAGOGIA A CONTRIBUIÇÃO DA ANDRAGOGIA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Tânia Maria Godinho Silva Sarmento Valparaíso de Goiás-GO 2006 TÂNIA MARIA GODINHO SILVA SARMENTO A CONTRIBUIÇÃO DA ANDRAGOGIA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ...

    4931  Palavras | 20  Páginas

  • projetos e práticas de açaõ pedagógica

     Projetos e Práticas de Ação Pedagógica PROJETO: Disciplina: Limite na Medida Certa. Curso Pedagogia Projetos e Práticas de Ação Pedagógica PROJETO:Disciplina: Limite na Medida Certa. Rosangela da Silva Curso Pedagogia SUMÁRIO 1.Tema .......................................................................................................................4 2. Justificativa........................................................................

    2069  Palavras | 9  Páginas

  • Pip - proposta de intervenção pedagógica

    - Curso De Higiene e Segurança Alimentar – HACCP – 13 Dezembro de 2007 Vera Martins 1 - Curso De Higiene e Segurança Alimentar – HACCP –  A presente proposta de intervenção pedagógica pretende expor a estrutura do Curso de Higiene e Segurança Alimentar – HACCP, apresentando deste modo, as características dos vários módulos desta formação. Esta formação tem uma duração de 42 horas.  Verifica-se a necessidade de formar monitores de Higiene e Segurança Alimentar – HACCP, porque esta formação...

    1018  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de intervenção

    APRESENTAÇÃO A elaboração do presente Plano de Intervenção é requisito da disciplina “Seminário Temático I” do curso de Serviço Social da Universidade Federal de Pernambuco, ministrada pela docente Helena Lúcia Augusto Chaves. É produto da experiência do estágio curricular que está sendo realizado na Defensoria Pública da União em Pernambuco, e é supervisionado pela Assistente Social Simone Guerra de Castro Medeiros. As atividades do Serviço Social na Defensoria Pública da União em Pernambuco...

    3276  Palavras | 14  Páginas

  • Caminhos para a construção do saber: intervenção da psicopedagogia

    CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS AIDES OLIVEIRA COELHO CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER: INTERVENÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Feira de Santana 2012 BUENOS AIRES, ARGENTINA 2011 AIDES OLIVEIRA COELHO CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER: INTERVENÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário...

    7103  Palavras | 29  Páginas

  • Exemplo de relatório de estágio

    Centro de Ciências Humanas e Letras Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas Disciplina: Estágio IV Professora Orientadora : Eneida Martins Relatório de observação e intervenção Nono ano Ensino Fundamental II A regência verbal e nominal enquanto construtoras de significação nos textos. Uma proposta de análise linguística O ano de 1930 foi marcado por grandes mudanças políticas e sociais no Brasil com a implantação do Estado Novo, também foram iniciadas discussões...

    2899  Palavras | 12  Páginas

  • Intervenção pedagógica a partir da terapia assistida por animais.

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora Talita de Moraes Marcelino Uberlândia/UNEDUCAÇÃO 22498 2014 Introdução O objetivo deste desafio é refletir sobre as estratégias pedagógicas para a melhoria da aprendizagem e comportamento dos alunos a partir da Terapia Assistida por Animais. Para compreender...

    1016  Palavras | 5  Páginas

  • A racionalidade prática dos saberesda gestão pedagógica da sala de aula

    A RACIONALIDADE PRÁTICA DOS SABERES DA GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA[1] Jacques Therrien, UFC-CNPq Angela T. Souza, UFC A observação da prática docente em sala de aula, particularmente quando se privilegia o saber-fazer do professor, ou seja, o saber de experiência na condução desta práxis, permite desvelar a complexidade do trabalho pedagógico e as implicações dos processos interativos que o caracterizam (Therrien, J, 1997A, 1996). Esta via possibilita compreender e caracterizar...

    6443  Palavras | 26  Páginas

  • O LUGAR DO MÉTODO NA FORMAÇÃO E NA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL

    MARIA DA GRAÇA MAURER GOMES TÜRCK O LUGAR DO MÉTODO NA FORMAÇÃO E NA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, da Faculdade de Serviço Social da PUCRS, como requisito parcial para a obtenção do título de DOUTOR EM SERVIÇO SOCIAL. Orientadora: Dra. Jane Prates Porto Alegre 2008 RESUMO A articulação entre a teoria e a prática em Serviço Social se constitui no problema desta pesquisa. Para respondê-la...

    6524  Palavras | 27  Páginas

  • Oficina pedagógica: descobrindo o universo das coordenadas geográficas

    JESUS MICHELLE DE SOUZA TEIXEIRA OFICINA PEDAGÓGICA: DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Serrinha 2011 ANA BÁRBARA LIMA DE ARAÚJO EDVALDO DE FREITAS SOUSA FILHO MARCOS MOREIRA DE JESUS MICHELLE DE SOUZA TEIXEIRA OFICINA PEDAGÓGICA: DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Oficina pedagógica solicitada pela Professora Joseane Araújo, como requisito...

    1482  Palavras | 6  Páginas

  • Raízes da didática das décadas de 70 a 90 no brasil: práticas socioculturais e a teoria pedagógica comeniana

    RAÍZES DA DIDÁTICA DAS DÉCADAS DE 70 A 90 NO BRASIL: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E A TEORIA PEDAGÓGICA COMENIANA1 Ana Maria Cambruzzi - FUNREI 1. Introdução Entre os últimos anos da década de setenta e início dos anos noventa, na sociedade brasileira, forjaram-se movimentos sociais incluindo, de uma maneira geral, os de trabalhadores e, em especial, os de educação. Constituíram-se, nesses anos, marcando a paisagem sociocultural, movimentos sociais como sindicatos, organizações em prol da saúde, lutas...

    6646  Palavras | 27  Páginas

  • As propostas educacionais de lourenço filho para a escola nova

    Quais foram as propostas educacionais na perspectiva de Lourenço Filho para a Escola Nova? Danielle Santos Siqueira Resumo: Venho através desse texto apresentar e comentar as propostas educacionais de Lourenço Filho para a Escola Nova em 1930, fazendo uma reflexão das práticas educacionais dessa época com as dos dias atuais. O Movimento da Escola Nova se deu no ano de 1930, com o propósito de mudar a educação desse período. Esse movimento traçava uma nova era na área educacional...

    989  Palavras | 4  Páginas

  • PROJETO DE INTERVENÇÃO: BIOMA - Manguezal

    PROJETO DE INTERVENÇÃO: BIOMA - Manguezal ILHÉUS-BAHIA 2012 ELIANA VIEIRA CONCEIÇÃO PROJETO DE INTERVENÇÃO: BIOMA - Manguezal Projeto de Intervenção apresentado à UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC/EaD como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II do 6º semestre do curso de Licenciatura em BIOLOGIA –Escola Municipal Themístoceles Andrade –Ilhéus –Ba. ILHÉUS-BAHIA 2012 PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE...

    3854  Palavras | 16  Páginas

  • Exemplos de Resumos

    processos cognitivos e as estratégias que estão presentes no repertório de uma pessoa e nem sempre são utilizados de forma eficiente e constante; 2) o fenômeno de modificabilidade humana que, por meio do impacto de condições externas, como por exemplo, das Experiências de Aprendizagem Mediada, ou necessidades determinadas por uma situação, provoca nas pessoas, uma conduta que anteriormente não existia em seu repertório.A investigação foi realizada junto a crianças e jovens com necessidades especiais...

    6898  Palavras | 28  Páginas

  • Tendencias pedagogicas educação física escolar

    i |As principais tendências pedagógicas da Educação Física escolar a partir da década de 80 |[pi| | |c] | | Suraya Cristina Darido | |Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar...

    2743  Palavras | 11  Páginas

  • Dicas de relatório Avaliação: Observação, registro, reflexão e intervenção pedagógica.

    Avaliação: Observação, registro, reflexão e intervenção pedagógica. Ser educador é gestar em si a sensibilidade pedagógica da inconformidade, da inconcretude, lançando-se na empreitada de não se contentar com as explicações fáceis, superficiais e com a rotina mecânica que ofusca, muitas vezes, a criticidade e a criatividade” (SILVA, 2004, p.17) As palavras acima são um convite à reflexão sobre o papel desempenhado pelos professores, frente aos muitos desafios que se apresentam no cotidiano...

    3557  Palavras | 15  Páginas

  • ATUAÇAO PEDAGOGICA DO PROFEESSOR NA SALA DE AULA

     A ação pedagógica do professor em sala de aula O presente trabalho consta de considerações sobre uma experiência exitosa de ensino na educação básica citada na coletânea: O professor e a educação inclusiva: formação,práticas e lugares que tem como a questão central quais os sentidos, significados e intencionalidade da formação, na prática e nos lugares de atuação do professor na perspectiva da educação inclusiva. A referida obra traz artigos com relatos deexperiênciasde diversos autores...

    2060  Palavras | 9  Páginas

  • A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DE FREIRE, FERRERO E VYGOTSKY

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ HIRIS CAROLINE MEDEIROS DE ALBUQUERQUE MALU A. CAMPOS DISTÉFANO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DE FREIRE, FERRERO E VYGOTSKY Curitiba, 25 de Fevereiro de 2013 Livro: A Prática Pedagógica dos Alfabetizadores de Jovens e Adultos: Contribuições de Freire, Ferrero e Vygotsky – Tania Maria de Melo Mouro A autora do livro Tania Maria de Melo Moura...

    4180  Palavras | 17  Páginas

  • Dimensões Pedagógicas do Esporte

    ESPORTE ESCOLAR – CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO 2 Dimensões pedagógicas do Esporte 1a edição Brasília-DF, 2004 República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Presidente Centro de Educação a Distância – CEAD-UnB Bernardo Kipnis Diretor Ministério do Esporte Agnelo Santos Queiroz Filho Ministro Apresentação Márcio da C. P. Brandão Coordenador do Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento – NPD Orlando Silva de Jesus Júnior Secretário Executivo Ricardo Leyser Gonçalves ...

    50325  Palavras | 202  Páginas

  • Desenvolvimento Motor na pratica pedagogica

    Desenvolvimento Motor Na Prática Pedagógica De Professores De Educação Física Christiane Freitas Luna73 Leonardo de Carvalho Duarte74 Introdução: Muito se discute e se tem produzido sobre o desenvolvimento humano, especialmente, sobre os aspectos psicomotores. O desenvolvimento motor consiste na contínua alteração no comportamento motor ao longo do ciclo da vida, proporcionado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do individuo e as condições do ambiente. (GALLAHUE...

    1339  Palavras | 6  Páginas

  • A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA

    ......................................................... 8 CAPÍTULO I - A Construção da identidade docente no enfoque das tendências pedagógicas contemporâneas...................................... 9 1.1. A Educação, a Sociedade e a Escola no Contexto Sócio-Cultural Anual... 10 1.2. As Tendências Pedagógicas na Prática Educativa...................................... 11 1.2.1. Características Gerais.............................

    18792  Palavras | 76  Páginas

  • Projeto de intervenção de docência no ensino fundamental

    PROJETO DE INTERVENÇÃO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................04 2 DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 Caracterizando o Público Alvo na Escola-Campo................................................... 06 2.1.2 Análise e Descrição de Pontos Fundamentais das Regências...............................06 2.1.3 Momento de Reflexão na Elaboração do Plano...

    4602  Palavras | 19  Páginas

  • Os Parâmetros Curriculares para a Educação do Estado de Pernambuco em Língua Portuguesa: concepções de currículo e sua proposta de implicação na prática pedagógica

    de currículo e sua proposta de implicação na prática pedagógica RESUMO: O presente documento integra atividade obrigatória da Disciplina “Políticas Curriculares para a Educação Básica”, do Programa de Pós-Graduação Em Educação/ Mestrado Profissional em Educação da Universidade de Pernambuco – Campus Mata Norte. Amparados pelas discussões tomadas em âmbito de sala de aula do curso supracitado, sentimo-nos provocados a esmiuçar as concepções de currículo, de prática pedagógica e de aprendizagem...

    1555  Palavras | 7  Páginas

  • . Os Desafios da Escola Frente a Proposta de Educao Inclusiva o papel do Projeto Poltico Pedaggico.pdf transferido com sucesso

    Entrelaçando - Revista Eletrônica de Culturas e Educação Caderno Temático VI: Educação Especial e Inclusão Nº. 8 p. 71-81, Ano IV (Junho/2013) ISSN 2179.8443 OS DESAFIOS DA ESCOLA FRENTE À PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PAPEL DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Robenilson Nascimento dos Santos1 RESUMO Nesse artigo discute-se o papel do Projeto Político Pedagógico enquanto elemento constitutivo do planejamento escolar para a efetivação do processo de inclusão educacional dos estudantes com...

    3623  Palavras | 15  Páginas

  • Uma ONG e suas práticas pedagógicas: Uma contribuição para a educação não formal

     Uma ONG e suas práticas pedagógicas: Uma contribuição para a educação não formal Primeiras Palavras "A Educação Não Formal (ENF) tem sido apontada como um campo destacado nas pesquisas em Educação e, por esse motivo, tenho a intenção de apresentar neste artigo uma discussão que se refere aos espaços em que esse tipo de educação acontece e, desse modo, escolhi a ONG Grãos de Luz e Griô, na cidade de Lençóis, estado da Bahia” (p.179) Educação...

    1066  Palavras | 5  Páginas

  • O adolescente infracional em busca de uma segunda chance e a intervenção do assistente social nas medidas sócioeducativas.

    O ADOLESCENTE INFRACIONAL EM BUSCA DE UMA SEGUNDA CHANCE E A INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NAS MEDIDAS SÓCIOEDUCATIVAS. Resumo A violência principalmente na fase da adolescência tem aumentado a cada dia em nossa sociedade, portanto faz se necessário saber a origem do comportamento do adolescente que apresenta conflitos com a lei, estudando seu âmbito familiar e social e todos os possíveis envolvimentos com esse adolescente. O presente artigo vem de encontro á necessidade de reconhecer os...

    2658  Palavras | 11  Páginas

  • Saberes docentes e prática pedagógica: a experiência de estágio na transição do “ser estudante” ao “ser professor”

    FILIPE SANTOS MARIANO SELMO LUIS COUTINHO SABERES DOCENTES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA TRANSIÇÃO DO “SER ESTUDANTE” AO “SER PROFESSOR” CURITIBA 2011 LUÍS FILIPE SANTOS MARIANO SELMO LUIS COUTINHO SABERES DOCENTES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA TRANSIÇÃO DO “SER ESTUDANTE” AO “SER PROFESSOR” Trabalho de pesquisa apresentado...

    6042  Palavras | 25  Páginas

  • Proposta de Intervenção Formativa

    Proposta de Intervenção Formativa Maciços Rochosos – Análise Preliminar Módulo III – Concepção e Gestão da Formação Índice 1. Introdução.................................................................................................................................................. 3 2. Enquadramento do Plano de Formação na Organização........................................................ 3 3. Contextos de Intervenção e Diagnóstico das Necessidades Formativas ......................

    1834  Palavras | 8  Páginas

  • Intervenção psicopedagógica

    PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA B.T. Silvana Silveira da Costa Tubbs – RU: 575516 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo propor a intervenção psicopedagógica a partir da na análise do diagnóstico do caso de B.T. Trata-se de uma criança com dificuldades de aprendizagem, onde estas estão diretamente alentadas a sua baixa auto estima, bem como a uma situação de saúde ocorrida em uma determinada fase de sua vida. Este trabalho possui uma significativa valia com relação...

    1534  Palavras | 7  Páginas

  • PRATICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO

    2009 Semestral Artigo: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO Autora: Luciana Alesso1                                                              1 Pós-Graduação em Gestão e Supervisão Escolar da Faculdade IDEAU. Professora e Vice-Diretora da Rede Pública Estadual da Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo. Rua Heraclides Franco, 44. Bairro Fátima, Cep:99700-000 – Erechim – RS. lualesso@hotmail.com   PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO Resumo: Inúmeros são...

    4515  Palavras | 19  Páginas

  • CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃOFÍSICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES

    de Jataí da Universidade Federal de Goiás [Vol I - n.1 ] [jan/jul] [ 2005 ] ISSN: 1807-9342 CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES GONÇALVES, Vivianne Oliveira - Mestre em Educação Física/UNICAMP – Docente EF/ CAJ/UFG. nanifef@hotmail.com RESUMO: Este texto procura construir uma breve análise das concepções e tendências pedagógicas da educação física nos anos 80, em face do momento histórico em que foram construídas. Apresenta, portanto, como...

    3707  Palavras | 15  Páginas

  • apostila metodologia e pratica pedagogica nas series iniciais do ensino fundamental

    Cristina Barroco Massei Fernandes Metodologia e Prática Pedagógica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Revisada por Rita de Cássia Geraldi Menegon (janeiro/2013) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Metodologia e Prática Pedagógica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta...

    16731  Palavras | 67  Páginas

  • Projeto de intervenção ( Estágio)

    SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 REFERENCIAL TEÓRICO 08 3.4 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS...

    5288  Palavras | 22  Páginas

  • O ACESSO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS CRIANÇAS ACOLHIDAS NAS INSTITUIÇÕES PROTETIVAS .

     ACADÊMICA: MÁRCIA M. QUEIROZ - RGA: 2011.0568.0169 O ACESSO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS CRIANÇAS ACOLHIDAS NAS INSTITUIÇÕES PROTETIVAS . Márcia Martins Queiroz RESUMO Esta pesquisa tem o propósito de conhecer e analisar as práticas pedagógicas destinadas às crianças em situação de acolhimento institucional. No trajeto metodológico será usado como instrumento a coleta de dados através das publicações de artigos científicos disponíveis no portal do SiELO, dados analisados sobre...

    3146  Palavras | 13  Páginas

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