• Planejamento anual
    ORALIDADE METAS DO 1º BIMESTRE Relatar experiências, ideias e opiniões utilizando ordenação lógica e articulação correta das palavras METAS DO BIMESTRE Relatar experiências, ideias e opiniões utilizando ordenação lógica e articulação correta das palavras PLANEJAMENTO ANUAL - 4º ANO ...
    3903 Palavras 16 Páginas
  • Diego060690
    | | |Carvão mineral destinado à geração de energia elétrica |Lei nº 10.312 de 2001, art. |Eficácia desde 1º.03.2002 | |Corretivo de solo de origem mineral classificado no Capítulo|Lei nº 10.925 de 2004, art. 1º |Eficácia...
    3372 Palavras 14 Páginas
  • Estatuto oab
    subordinar a representação dos advogados aos governantes autoritários ou àqueles que não querem ser incomodados com uma entidade livre e corajosa. Desta forma, ser advogado, numa sociedade como a nossa, carrega uma dose de orgulho, mas também uma carga de responsabilidade muito grande. O advogado tem a obrigação...
    143769 Palavras 576 Páginas
  • Portadores de necessidades educativas especiais
    que em nenhum momento esta lei diz ser obrigatório matricular pessoas com deficiência em escola regular. Veja o que diz o artigo 58 e seus parágrafos 1ºe : Art. 58. Entende-se por educação especial, para efeito desta lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular...
    1413 Palavras 6 Páginas
  • Educação sexual
    Pública | PRESSE: Caderno de Actividades para Alunos 1º Ciclo O presente Caderno foi criado para ser um recurso, à disposição dos professores titulares de turma que operacionalizam o PRESSE, facilitador da implementação da Educação Sexual no 1º ciclo. Este Caderno, segundo o modelo de intervenção do...
    4731 Palavras 19 Páginas
  • Questões sobre escola ciclada em mato grosso
    ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO AVALIAÇÃO ESCOLA CICLADA EM MATO GROSSO 1) O ensino fundamental nas escolas públicas, estaduais e o ensino em ciclos. R: O Ensino Fundamental é a etapa da Educação Básica. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei n.º 9394/96), o Ensino...
    1206 Palavras 5 Páginas
  • Propostacurricular
    de Referência Curricular, que apresenta as competências e as habilidades divididas por ciclo e ano de escolaridade, com exceção das habilidades de Educação em Valores Humanos, para as quais indicouse apenas o ciclo; referências bibliográficas que subsidiaram a elaboração da proposta e que podem ser utilizadas...
    97493 Palavras 390 Páginas
  • O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ASSÚ
    KELLY G. DA SILVA RESUMO A Geografia é vista por muitos estudiosos como a única disciplina capaz de acompanhar as transformações ocorridas nos espaços geográficos. Mas, assim como as outras disciplinas é objetivo da Geografia formar um aluno como agente transformador da sociedade. A Geografia precisa...
    3180 Palavras 13 Páginas
  • Tcc turismo recepitivo
    primeiramente a Deus por nos ter dado sabedoria e iluminado nosso caminho para um futuro promissor. Também aos amigos e familiares que contribuíram de alguma forma e a nós mesmos por nossa dedicação e esforço tidos durante todo o curso. “O único lugar aonde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário...
    14317 Palavras 58 Páginas
  • Aluno
    Universidade dos Açores Departamento de Ciências da Educação Ciclo de Estudos em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Metodologia de Ensino do Estudo do Meio 1º Ano – 1º semestre – 2013/2014 Planificação integrada Alimentação Saudável Docente: Dra. Josélia Fonseca ...
    2785 Palavras 12 Páginas
  • estagio e contexto -expaço educativo
    aprendizagem dos alunos? Ali eu pude observar ações de como os professores desenvolvem seus materiais didáticos com os alunos e como conduzem suas formas de interagir com esses alunos. Compreende-se que quando o professor se apropria, desenvolve e adapta o material didático e o utiliza adaptando ao contexto...
    6874 Palavras 28 Páginas
  • filosofia
    muito antes disso o homem já fazia pinturas que representavam locais, caminhos e etc.  Alguns grupos humanos diziam que o nosso planeta tinha uma forma quadrada, oval; construíam seus mapas em pedras, paredes de cavernas, em tecidos, em pedaços de madeiras. Procuravam representar os caminhos do Sol...
    1091 Palavras 5 Páginas
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO
    observada a turma de agrupamento e 3º agrupamento que são crianças de 4 e 5 anos. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Na escola prezam muito pelo respeito nas relações humanas sendo possível tecer redes de aprendizagem entre as diferentes temporalidades humanas que ocorrem no espaço escolar. Assim...
    6546 Palavras 27 Páginas
  • GESTÃO ESTRATÉGICA NO SETOR PÚBLICO
    sistema de ensino. Dessa forma, juntamente com a política de progressão continuada, pretende atacar os altos índices de evasão e repetência, uma vez que elimina a reprovação, que é uma das maiores causas de exclusão escolar. Pautada pelo respeito aos ritmos diferenciados, os ciclos propõem uma flexibilização...
    4495 Palavras 18 Páginas
  • Implantação do ensino fundamental
    Ricardo Reis 2 Coordenador da CERE SUBCOORDENADORIA DE ENSINO – SUEN Maria de Lourdes Nova Barboza Subcoordenadora da CENAP COORDENAÇÃO DO CICLO DE ESTUDOS BÁSICOS – CEB Daniela Fernanda da Hora Correia Coordenadora do CEB EQUIPE TÉCNICA (CEB À 4ª SÉRIE) Alana Márcia de Oliveira Angela...
    13774 Palavras 56 Páginas
  • Investigação da instituição educativa
    e 1º e Ciclos do Ensino Fundamental. Atualmente, atende 549 crianças distribuídas em dois turnos, sendo o primeiro de sete às onze e trinta horas e o segundo de treze às dezessete e vinte horas. Distribuídos da seguinte forma: 1º ano | 1º ciclo/ tarde | 99 crianças | ano | 1º ciclo/tarde |...
    2455 Palavras 10 Páginas
  • Projeto de Leitura
    produção textual seja ela escrita, gráfica ou oral JUSTIFICATIVA O presente projeto tem o propósito de ampliar o uso da linguagem e de verificar formas de tornar o processo de aquisição da linguagem mais conciso e eficiente do ponto de vista da linguística textual. O mesmo se justifica pela tentativa...
    4323 Palavras 18 Páginas
  • Jovens e adultos
    Princípio da Proporcionalidade (a disposição e adequação dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas garantam aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica);...
    35993 Palavras 144 Páginas
  • Contextos educativos 2012
    contexto educativo não formal, em um espaço religioso onde acontece o processo ensino-aprendizagem. Com objetivo de refletir sobre a prática pedagógica e conhecer a atuação do pedagogo em diferentes ambientes. Compreender que a educação se constrói em diferentes espaços educativos e perceber a importância...
    2812 Palavras 12 Páginas
  • amor
    e/ou aulas para as funções de professor articulador da aprendizagem, e de professor da sala de recursos multifuncionais, nas unidades escolares. Art. O candidato para concorrer a função de professor articulador da aprendizagem e de professor de sala de recursos multifuncionais deverá ser conhecedor ...
    2093 Palavras 9 Páginas