• Engenharia civil
      | CONTEÚDO BÁSICO COMUM DE ARTE NO ENSINO MÉDIO A critério das escolas e respectivos professores, sugere-se que os projetos curriculares se preocupem em ampliar as possibilidades de conhecimento e expressão das formas artísticas propostas ao longo do ensino fundamental, quando foram trabalhadas...
    6297 Palavras 26 Páginas
  • Técnicas Extendidas na Música Contemporânea para Violão Solo: Necessidades de um Método para Intérpretes e Compositores.
    Técnicas Extendidas na Música Contemporânea para Violão Solo: Necessidades de um Método para Intérpretes e Compositores. Claudinei J. S. Filho Caracterizar o termo “música contemporânea” é uma tarefa complexa, pois se trata de uma linguagem musical em um contexto cultural e em um período da história...
    2818 Palavras 12 Páginas
  • Refletindo sobre a história da educação no brasil
    sobre os conflitos entre as diferentes posturas de ensino e por fim refletir sobre a teoria da complexidade e a sua relação com a educação contemporânea. Contexto Histórico A formação do Brasil implica necessariamente na estruturação de nosso modelo de ensino porque desde os primeiros anos de...
    1963 Palavras 8 Páginas
  • yrdhg
    Educação Contemporânea A escola contBrasil: A Educação Contemporânea A escola contemporânea A escola contemporânea deve estar atenta não somente as necessidades emergentes e atuais de formação e conhecimento, como tamBrasil: A Educação Contemporânea A escola contemporânea A escola contemporânea...
    288 Palavras 2 Páginas
  • Principais tendencias pedagogicas
    Barros da Silva     1. INTRODUÇÃO     2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS   Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa...
    4057 Palavras 17 Páginas
  • Refletindoeducacaonobrasil.pdf
    refletir sobre os conflitos entre as diferentes posturas de ensino e por fim refletir sobre a teoria da complexidade e a sua relação com a educação contemporânea. Contexto Histórico A formação do Brasil implica necessariamente na estruturação de nosso modelo de ensino porque desde os primeiros anos...
    2003 Palavras 9 Páginas
  • REFLETINDO SOBRE A HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
    refletir sobre os conflitos entre as diferentes posturas de ensino e por fim refletir sobre a teoria da complexidade e a sua relação com a educação contemporânea. Contexto Histórico A formação do Brasil implica necessariamente na estruturação de nosso modelo de ensino porque desde os primeiros anos...
    2189 Palavras 9 Páginas
  • Fichamento do texto Educação de P. Ariès
    socioeconômicas internas e utilizada como um meio das classes dominantes se manterem superiores. De acordo com o autor é possível que na nossa sociedade contemporânea encontra-se a dificuldade em transmitir a visão geral do mundo para a geração seguinte, no entanto o autor destaca que a visão conservadora da educação...
    1070 Palavras 5 Páginas
  • A escola Tredicional e a sua predominância
    A Escola Tradicional e a sua Predominância nos dias atuais *Antonia Danila dos Santos ** Jossemira Muniz Caetano *** Luziane Soares Paiva **** Vanecia Luiza dos Santos RESUMO ESTE TRABALHO TEM COMO PROPOSTA ANALISAR A INFLUÊNCIA DO TRADICIONALISMO COMO PARADIGMA EDUCACIONAL...
    2705 Palavras 11 Páginas
  • Plano de Ensino - Arte
    as formas do espaço teatral, o corpo em movimento e o som no espaço; o Escultura, objeto e instalação; o Cenografia e a cena contemporânea; o Dança Moderna e Contemporânea; o A mesma melodia em diversas re-harmonizações tonais 2º Bimestre O espaço no território das linguagens artísticas o Escultura;...
    1233 Palavras 5 Páginas
  • Educação
    foi o caso da civilização urbana da antiguidade romana, quando desapareceu a escola clássica acarretando algumas mudanças radicais para a sociedade. Também nos mostra que pode ter sido o mesmo caso da sociedade contemporânea, onde a crise poderia ser antes de mais nada a dificuldade de uma geração transmitir...
    1193 Palavras 5 Páginas
  • Educação transversal
    Integrante da Vida dos Alunos Desenvolvida de Forma Transversal nas salas de aula bem como estabelecer as principais diferenças entre a educação tradicional e a contemporânea, ressaltando alguns pontos sobre o contexto histórico, político e social da evolução educacional brasileira, até chegar a LDB 9394/96 tratando...
    3244 Palavras 13 Páginas
  • Pensamento pedagógico da escola nova
    O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA Curso: Pedagogia Professora Ms: Lisiane Gazola Santos Disciplina: Didática: Organização do Trabalho Pedagógico Acadêmica: Janaina. O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA  A proposta era que a educação fosse instigadora da mudança social;  ...
    1787 Palavras 8 Páginas
  • A educação
    diferente daquela que o seu professor teve no passado. Lidar com uma estudante digital é um dos principais desafios da nossa escola, ainda vivenciando numa lógica tradicional e desconectada desse novo contexto de conexão em rede. Esse é um dos principais aspectos que, segundo a filósofa e professora...
    1689 Palavras 7 Páginas
  • A educação no contexto na pós-modernidade
    educacional na sociedade contemporânea? • Quais as características da sociedade pósmoderna? • Qual a responsabilidade da escola diante dos ideias neoliberais? • Quais os caminhos da educação na sociedade globalizada? A Escola e a sociedade contemporânea • Compreender a escola atual, significa ...
    1205 Palavras 5 Páginas
  • libras
    25/02/2014 História da Educação e da Pedagogia A Educação Contemporânea no Brasil: Paradigmas e Desafios Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Conteúdo • Os princípios da educação contemporânea. • Os pesadores e atuais ícones da educação contemporânea. • Os novos paradigmas e desafios do atual quadro...
    1582 Palavras 7 Páginas
  • o problema da educação no Brasil
    englobar a escola técnica (anos 70). Ou seja, as posturas mais adotadas em nosso país são justamente a pedagogia tradicional (método fonético) e a escola nova (construtivismo). Segundo XAVIER de um lado está a escola tradicional, aquela que dirige que modela, que é comprometida; de outro está a escola nova...
    2117 Palavras 9 Páginas
  • A função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e no histórico-cultural
    A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NO HISTÓRICO-CULTURAL Marabá 2012 FRANCINETE SILVA XIMENDES A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NO HISTÓRICO-CULTURAL ...
    1043 Palavras 5 Páginas
  • O aluno não é mais aquele
    Estudos e pesquisa pedagógicas,tem destacado a diferença histórica entre os alunos de ontem e o de hoje. Para eles, os alunos que estão em nossas escolas são radicalmente diferentes, dos alunos de épocas anteriores. A imagem clássica do aluno, como sujeito da educação idealizada não existe...
    1129 Palavras 5 Páginas
  • Historia da educação contemporânea
    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Cristiane de Souza Rover Profª: Carmendia V. da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Metodologia do Trabalho Acadêmico 21/11/09 RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar questionamentos e reflexões...
    1164 Palavras 5 Páginas