• Resenha crítica
    Resenha crítica Artigo Ensino de Língua Portuguesa: objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente Thaís Wojciechowski, UFMT O artigo apresenta como o processo de ensino/aprendizagem da língua materna, no nosso caso a Língua Portuguesa discutindo seus objetivos, as diversas...
    398 Palavras 2 Páginas
  • Objetivos e concepções da linguagem
     Ensino da língua portuguesa: Objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente Os objetivos que o professor de Língua portuguesa almeja e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino são fatores cruciais para a sua prática docente. A pesquisa demonstra que...
    1385 Palavras 6 Páginas
  • Objetivos e concepções de linguagem.
    Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem Guiando a Prática Docente A prática docente do professor de Língua Portuguesa, varia de acordo com os objetivos que almeja com o ensino da língua materna e a concepção de linguagem que embasa suas atividades de ensino. Objetivos e...
    779 Palavras 4 Páginas
  • OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE linguagem guiando a pratica docente
    ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE Resumo A conduta do professor em sala de aula decorre de diversos fatores, dois fatores cruciais para a prática docente do professor de Língua Portuguesa: os objetivos que este...
    1362 Palavras 6 Páginas
  • Ensino da lingua portuguésa
    ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGUEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE. Durante décadas, o ensino de língua portuguesa desenvolvido em nossas escolas limitava-se á análise e classificação de termos gramaticais, e o que constituía o dialeto de prestigio. A partir da década de...
    888 Palavras 4 Páginas
  • ensino da lingua portuguesa
    Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem guiando a pratica docente O processo de ensino/aprendizagem de língua materna tem sido alvo de discussões dos especialistas em lingüística que criticam o modo como a escola trata o ensino da linguagem. Tais críticas recaem...
    1268 Palavras 6 Páginas
  • pedagogia
    Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente Dois fatores contribuem para a prática do docente em Língua Portuguesa em sala de aula: os objetivos que este almeja com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem em que ele embasa suas...
    563 Palavras 3 Páginas
  • REsumo
    nossa. Referências Wojciechowski, Thaís. Artigo ‘Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente’, UFMT ...
    1779 Palavras 8 Páginas
  • Objetivos e concepções de linguagem
    de empregar o pensamento. Para um professor de língua Portuguesa, além de ser importante para sua prática os objetivos que almeja, é um fator determinante para a sua conduta docente a concepção de linguagem que ele possui, pois esta embasará suas atividades de ensino. Há três concepções de...
    1478 Palavras 6 Páginas
  • Metodologia de ensino lingua portuguesa
    METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA JACAREÍ 2010 OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE ALUNA: XXXXXXXXXXX METODOLOGIA DE ENSINO DE LP Pedagogia 5.2 Docente: Luís Cláudio...
    1661 Palavras 7 Páginas
  • Metodologia
    comentários críticos sobre o artigo; - Coesão e coerência do texto. ARTIGO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE Thaís Wojciechowski, UFMT RESUMO Sabemos que a conduta do professor em sala de aula decorre de diversos fatores, penso que dois...
    3478 Palavras 14 Páginas
  • Professor
    organização escolar em ciclos, do sistema de ensino público do Estado de São Paulo 21. Identificar o espaço de trabalho coletivo – HTPC, como espaço de enriquecimento da prática docente e de participação em ações de formação continuada Perfil: Língua Portuguesa Ensinar português é respeitar, antes...
    6955 Palavras 28 Páginas
  • A escolarização da gramática
    Unidade Um – Fonologia, trás não somente a parte da gramática, mas também todo o conteúdo da língua portuguesa para o ensino médio. A unidade está dividida em três capítulos, abordando a fonologia, ortografia e acentuação gráfica. Seguindo a mesma linha, todos os capítulos do livro se iniciam com...
    1992 Palavras 8 Páginas
  • Relatório de estágio supervisionado
    reflexão sobre os principais objetivos para o ensino de Língua Portuguesa, enquanto língua materna percebe-se que a conduta do professor difere de acordo com os objetivos que acredita serem pertinentes a sua prática docente. Sob essas perspectivas, Sírio Posseti (1987), discorre acerca de...
    4340 Palavras 18 Páginas
  • portugues
    distintas concepções de linguagem, entre outros amplos e variados aspectos. Aqui, me deterei somente aos dois aspectos citados: os objetivos e as concepções de linguagem que, entre outros fatores, guiam a prática do docente de língua materna. Ao abordar a questão dos objetivos de se ensinar Língua...
    2590 Palavras 11 Páginas
  • Relatório base estágio
    portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania” e, ainda, “adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes”. De acordo com os princípios estéticos, políticos e éticos da LDBEN, a organização curricular e a prática...
    5231 Palavras 21 Páginas
  • Reflexões acerca do ensino de língua portuguesa
    renomados nestes assuntos, pretende-se saber qual (is) concepção (ões) de linguagem e de gramática estão subjacentes à prática docente no ensino de Língua Portuguesa nas escolas estaduais do município de Naviraí – MS. Pretende-se também atingir objetivos como: encontrar, através das entrevistas...
    11100 Palavras 45 Páginas
  • Uta lingua portuguesa
    DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO 1. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO 2. METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 3. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO A evolução ocorreu em diversas áreas do conhecimento, em...
    5115 Palavras 21 Páginas
  • Caderno de Resumos da UERJ - 2013
    Área: Lingua Portuguesa Sub-área: Ensino de jovens e adultos Resumo: A pesquisa surgiu das observações feitas durante estágios em uma instituição estadual de ensino situada em Manaus; nessa perspectiva, teve como objetivo analisar as concepções gramaticais que norteiam as práticas dos...
    34967 Palavras 140 Páginas
  • Língua portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino
    principais ideias e os objetivos apresentados pelos autores, sendo que a partir daí passei a desenvolver os textos solicitados em cada disciplina. 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. A aquisição da leitura e da escrita pode ser trabalhada pelos docentes por...
    3168 Palavras 13 Páginas