Elementos Filosóficos Que Permeiam A Educação Brasileira artigos e trabalhos de pesquisa

  • Os fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira.

    CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE POLO DE Curso de Pedagogia Disciplina: “Fundamentos Filosóficos da Educação.” Acadêmicos: Relatório: Os Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal mostrar quais são as contribuições da Filosofia para a Educação, nos levando a pensar e refletir, despertando em nós o senso crítico, diante dos acontecimentos...

    2068  Palavras | 9  Páginas

  • Fundamentos Filosóficos da educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO IVANILDE DA SILVA PEREIRA-RA: 393864 LUCIANA ALVES BELFORT- RA: 393861 MILLENA DOS SANTOS - - RA: 393962 ROSICLÉA DA SILVA APINAGÉ 393983 ROSILENE DA SILVA APINAGÉ-393984 ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA GRAJAÚ-MA 2012 IVANILDE DA SILVA PEREIRA-RA:...

    799  Palavras | 4  Páginas

  • Os elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira

     Pedagogia – Fundamentos Filosóficos da Educação Os elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Sobradinho, DF SUMÁRIO 1 Apresentação Geral...................................................................................................... 3 2 A importância da filosofia e a dificuldade de sua implementação no currículo escolar.............................................................................................

    1978  Palavras | 8  Páginas

  • Elementos filosóficos que permeiam a educação brasileira

    ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Relatório sobre os Elementos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Fundamentos Filosóficos da Educação Prof.º Dr. Potiguara Acácio Pereira Araras SP 2012 1 Relatório sobre os Elementos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre os elementos filosóficos, a importância, as reflexões e os principais fundamentos dentro da Educação. Araras SP 2012 2 ...

    3498  Palavras | 14  Páginas

  • fundamentos filosóficos da educação

    CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 22456 CURSO: PEDAGOGIA 2° SEMESTRE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA 441889 JENNIFER ISABELLE ARRUDA E SILVA RA440536 LAURA CRISTINA DE OLIVEIRA RA 99780222199 JULIENE ARRUDA E SILVA RA7529646779 JUCINETE JACOBINA SIRQUEIRA RA 7930681669 TEMA: OS ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA ...

    2815  Palavras | 12  Páginas

  • Tecnologias Aplicadas à Educação

    UNIDERP Curso: Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Componentes: *Adriana Barbosa de Souza –RA- 432502 *Ellen Oliveira da silva –RA- 433772 *Elizete Barbosa da silva –RA- 430217 *Irozete Laudelino Miranda – RA- 428455 Título: Os elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Tutor a Distância: Leandra Maria Luna Navarros Cidade: Santa...

    2633  Palavras | 11  Páginas

  • FUNDAMENTOS FILOSOFICOS

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA DUARTE DA SILVA BRITO – RA: 7706639504 CLÉLIA FUJITA RAMALHO – RA: 7928676593 KAMILA MAYARA DA SILVA SANTOS – RA: 7706684089 LAIR JORGE FARIAS DE CARVALHO – RA: 446675 SÔNIA PINTO BRANDÃO – RA: 7535639653 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SÃO SEBASTIÃO-DF 2013 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS)...

    3222  Palavras | 13  Páginas

  • Fundamentos filosóficos na educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação ANA CRYSTINA DOS SANTOS MARTINS RA: 4311792202 CLEONICE COSTA LEME DE ALMEIDA RA: 4343822914 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como...

    2874  Palavras | 12  Páginas

  • elementos filosoficos que permeiam a ed brasileira

    ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA A Importância da Filosofia na Compreensão da Sociedade e do Mundo, e as Dificuldades de Implantação desta Disciplina no Currículo Escolar Hoje a filosofia transformou-se numa disciplina muito especializada, muito dividida; é uma disciplina intelectual que utiliza métodos racionais e críticos. Ela não é uma ciência formal ou empírica (mesmo sendo o local onde as ciências da teologia, das ciências da natureza, as da sociedade, as da...

    3032  Palavras | 13  Páginas

  • ATPS De Fundamentos Filos Ficos Da Educa O Elementos Filos Ficos Que Permeiam A Educa O Brasileira

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Renata Manfrin Schmidt. Setembro / 2012 INTRODUÇÃO A primeira coisa óbvia é que a filosofia é um conjunto de problemas, teorias...

    3001  Palavras | 13  Páginas

  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    INTRODUÇÃO Nas próximas páginas apresentaremos a “Atividades Práticas Supervisionadas”, da disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, orientação do Professor EAD Dr. Potiguara Acácio Pereira e a Professora Tutora Presencial Isabel Cristina Biondo Morette. O desafio objetiva a construção de relatório sobre os elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. A importância da Filosofia na compreensão da sociedade...

    4022  Palavras | 17  Páginas

  • Atps fundamentos filosoficos da educação

    culturalmente, portanto, as instituições são reflexos desta construção. Tal contexto é frequentemente esboçado e analisado por diferentes correntes filosóficas e sociológicas. Este relatório apresenta elementos filosóficos e suas reflexões, sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS DIFICULDADES DE IMPLANTAÇÃO DESTA DISCIPLINA NO CURRÍCULO ESCOLAR A Filosofia é de relevante importância...

    2668  Palavras | 11  Páginas

  • Fundamentos Filosoficos

    FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Lavras/MG 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATPS – FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Curso de Pedagogia II° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção parcial de nota da disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação a profa. Ma. Mariciane Moraes Nunes Lavras/MG 2013 1. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Observando...

    3573  Palavras | 15  Páginas

  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

    em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Fundamentos Filosóficos da Educação Andrielle Fernanda A. da Silva FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes São Paulo - SP 09 de Outubro de 2013 APRESENTAÇÃO Este trabalho vem elucidar de uma maneira objetiva alguns fundamentos filosóficos que permeiam nossa educação no Brasil. Este desafio foi lançado através de uma atividade...

    1521  Palavras | 7  Páginas

  • EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: A HISTÓRIA QUE NÃO SE CONTA

    A Educação Física passou por varias mudanças e transformações nos últimos anos e vem sofrendo modificações ate os dias de hoje. Ao longo de sua história, a representação de diversos papéis que, embora com significados próprios ao período em que foram vividos, colaboraram para definir-lhe uma considerável coerência na seqüência de sua atuação. Portanto, tendo sempre presente à preocupação de buscar saber a quais necessidades a Educação Física vinha passando, no Brasil, em seus diferentes momentos...

    1624  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS FUNDAMENTOS FILOSOFICOS

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCACAO LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 ANÁPOLIS/GOIÁS 2013 LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 Professor tutor presencial:...

    2415  Palavras | 10  Páginas

  • FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇAO

     INDAIATUBA, PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da professora-tutora Ma. Mariciane Mores Nunes Professor Tutor à distância: Elizângela Da Cruz Siqueira Dos Santos Indaiatuba/SP 2013 RESUMO A Filosofia não é um conjunto de conhecimentos prontos, um sistema fechado em si mesmo...

    4591  Palavras | 19  Páginas

  • fundamentos filosoficos da educação

    Desafio Este desafio consiste na elaboração de um relatório composto dos fundamentos filosóficos da educação. INTRODUÇÃO Esta tese teve por objetivos analisar a possibilidade de a disciplina Filosofia da Educação contribuir para que os educandos construam sua autonomia e propor diretrizes para seu projeto. Teoricamente, a investigação apoia-se no processo de autocriação da sociedade e da fabricação de seus indivíduos, nas dimensões imaginárias e conjuntistaidentitária. Para melhor compreensão...

    9934  Palavras | 40  Páginas

  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    INTRODUÇÃO: O intuito desse trabalho Oferecer ao educando uma oportunidade de reflexão sobre a educação no passado, para que possa compreender a educação atual e contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento de um sistema educacional mais voltado a realização humana; ressaltar os aspectos essenciais de cada período e situar a educação de cada época em seu contexto sócio-econômico. Apresentaremos,neste trabalho os princípios fundamentais da teoria histórica cultural...

    5192  Palavras | 21  Páginas

  • O POSITIVISMO NA EDUCAÇÃO

    O POSITIVISMO NA EDUCAÇÃO. SUMÁRIO 1. RESUMO.........................................................................................................3 2. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 3. O POSITIVISMO..............................................................................................5 3.1 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO POSITIVISMO.............................

    3516  Palavras | 15  Páginas

  • Filosofia da educação

    UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ Programa de Educação a Distância FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Carmen Lúcia de Oliveira Cabral PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ REITOR Luiz de Sousa Santos Júnior SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO MEC Carlos Eduardo Bielschowsky DIRETOR DE POLÌTICAS PÚBLICAS PARA EAD Hélio Chaves UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL COORDENADORA GERAL Celso Costa CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA DA UFPI Coordenador...

    31465  Palavras | 126  Páginas

  • fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasieira

     ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD LETRAS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Juazeiro 2013 JANAÍNA RAQUEL F. MENDONÇA – RA: 435517 DANIELA FERREIRA DE JESUS– RA: 419674 GEOVÂNIA SOUZA DA SILVA– RA: 7753648227 VALWELLINGTON ALVES DA SILVA LEITE – RA: 435767 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado à disciplina...

    2139  Palavras | 9  Páginas

  • Fundamentos filosoficos da educação

    Relatório: A Filosofia no Mundo RESUMO Procuramos com este relatório, conhecer a Educação em seu contexto universal através do estudo da Filosofia. Perceber que o mundo em si, de certa maneira, sempre adotou uma política de supremacia dos mais fortes e afortunados, seja pelo capitalismo, ou até mesmo pelo socialismo. De certa forma o homem é sempre levado a aceitar as condições impostas pelos seus governantes, pensando e agindo de acordo com as normas e procedimentos adotados pelos sistemas...

    4077  Palavras | 17  Páginas

  • Educação Basica

    EDUCAÇÃO BÁSICA E OS SISTEMAS DE ENSINO Mislany Pacheco Profª Claudia Francisco Centro Universitário Leo nardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0718 – Prática Educativa II 29/11/2013 RESUMO Todo cidadão deve ser preparado para o convívio em sociedade, para exercer a cidadania. Para que isso aconteça não há caminho melhor que a educação, e através da educação que o indivíduo poderá viver em harmonia com seu meio social, e estará se qualificando para o competitivo mercado...

    6889  Palavras | 28  Páginas

  • Resenha livro "crise dos paradigmas e a Educação"

    1. IDENTIFICAÇÃO BRANDÃO, Zaia (org.). A Crise dos Paradigmas e a Educação. Vol. 35. 8 ed. São Paulo: Cortez, 2002. ISBN 85-249-0532-8. 2. CREDENCIAIS DOS AUTORES E ORGANIZADORA: ZAIA BRANDÃO é Doutora em Educação pela PUC-RJ e professora de Educação Brasileira e Questões Atuais da Educação no Programa de Pós-graduação do Departamento de Educação da PUC-RJ. Vem desenvolvendo uma reflexão na área de currículo com a Professora Alicia Bonamino e uma pesquisa sobre a Identidade do Campo Educacional...

    2935  Palavras | 12  Páginas

  • educação fisica

    ENSAIANDO O “NOVO” EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERSPECTIVA DE SEUS ATORES DR. PAULO EVALDO FENSTERSEIFER Doutor em Educação pela Unicamp. Professor adjunto do Departamento de Pedagogia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí (Rio Grande do Sul – Brasil) e-mail: fenster@unijui.edu.br MS. MARLON ANDRÉ DA SILVA Mestre em Educação nas Ciências pela Unijuí. Professor do Instituto Federal de Educação Rio Grande do Sul – Campus Canoas (Rio Grande do Sul...

    6579  Palavras | 27  Páginas

  • fundamentos filosoficos que permeiam a educação brasileira

     Curso: Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Filosofia da Educação Nomes: Anatacha Teixeira dos Santos – RA: 366914 Maiquel Zanatta Perin – RA: 423565 – maiquelperin@hotmail.com Patrícia Rodrigues Rocha– RA: 423564 - patriciarrbto@outlook.com Rose dos Reis Araújo – RA: Tema: Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Professora: Ma. Mariciane Mores Nunes Bonito, 24 de setembro de 2013. 1- A FILOSOFIA E SEUS PRINCIPIOS...

    2869  Palavras | 12  Páginas

  • Fundamentos Filosóficos da Educação

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação Os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira 2013 ETAPA I: A Natureza da Filosofia e o seu Ensino: reflexão sobre as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar. A Filosofia é uma disciplina, a priori, que se faz pelo pensamento apenas, não sendo uma disciplina empírica, como a História ou a Física. Do...

    5582  Palavras | 23  Páginas

  • Educação ambiental: estudo das práticas ambientais da escola julieta calmon

    Ao analisar o trabalho de consciência ambiental no processo de ensino-aprendizagem nas escolas de educação básica, percebe-se que atuar na educação ambiental, atualmente, tornou-se um desafio para todos os cidadãos, tendo em vista a preocupante crise ambiental, e a sobrevivência dos seres vivos no planeta já é muito questionada. Nesse contexto, faz-se necessário caracterizar a importância da educação ambiental nas instituições escolares, tanto para a formação quanto para a construção individual e...

    7033  Palavras | 29  Páginas

  • Fundamentos Filosoficos da Educação

    FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FOLOSÓFICOS QUE PERMEIA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Acadêmicos: MARIANA BORGES LIMA – 7598652461 SORAYA DA ROCHA - 8111719342 Uberlândia – MG 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO - 22498 CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FUMDAMENTOS...

    2145  Palavras | 9  Páginas

  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    Anhanguera/ SP (7284) CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO NOME: CLEONICE M.A RODRIGUES RA: 392596 JÉSSICA ALINE GARCIA RA: 349839 LARISSA FERNANDA GARCIA RA: 349841 MARLENE N. DE SOUZA RA: 394851 RENATA BONFIM CAMARGO RA: 379864 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROF.DR.POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA AMERICANA, 18/09/2012...

    2599  Palavras | 11  Páginas

  • Resumo do livro - Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto

    2º A Livro:- Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto RESUMO O contexto da educação Física na Escola - Cap. 1 Introdução Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo dos últimos anos, e todas as tendências, de algum modo, ainda influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas. Neste texto, o objetivo é apresentar cada uma das abordagens que foram construídas pela Educação Física. 1.1 O contexto...

    3634  Palavras | 15  Páginas

  • Educação

    Educar para a democracia como fundamento da educação no Brasil do século XX: a contribuição de Anísio Teixeira Educating for democracy as the foundantion of education in Brazil of the twentieth century: the contribution of Anísio Teixeira João Francisco Lopes de Lima1 RESUMO O presente artigo se inscreve no contexto de uma investigação mais ampla que analisa a questão dos fundamentos da educação brasileira com pretensão de educar para a democracia, formulada ao longo do século XX, verificando...

    5990  Palavras | 24  Páginas

  • Judô como ferramenta de educação

    Introdução Visto que a Educação Física não deve se limitar em oportunizar aprendizados que permeiam apenas a dimensão biológica do ser humano, é nosso objetivo que essa pesquisa possibilite a visualização de um dos conteúdos da Educação Física que contemple o aluno a partir de sua complexidade. Pretendemos avaliar se um elemento da Cultura Corporal de Movimento pode proporcionar a este sujeito do processo educativo uma contribuição que vá além de uma formação técnica, e se insere pelo fornecimento...

    2491  Palavras | 10  Páginas

  • Pós-graduado em educação física escolar

    SENSU” ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR FRANCISCO HANIEL ALVES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: DA QUE TEMOS PARA A QUE QUEREMOS CRATO-CE JANEIRO/2010 FRANCISCO HANIEL ALVES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: DA QUE TEMOS PARA A QUE QUEREMOS Trabalho de conclusão de pós-graduação apresentado ao Curso de Educação Física Escolar, da Faculdade...

    11892  Palavras | 48  Páginas

  • Estado e políticas educacionais: formação continuada de professores pela qualidade da educação básica brasileira

    CONTINUADA DE PROFESSORES PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Maria do Carmo Caetano Maria Alice de Miranda Aranda Resumo: O presente artigo tem como objetivo principal analisar a formação continuada de professores da educação básica, a partir dos anos de 1990, como uma política voltada para a qualidade social da educação brasileira. A partir deste contexto, o Estado brasileiro passou a investir na formação inicial e continuada dos professores da educação básica, no entanto, estudiosos afirmam...

    10561  Palavras | 43  Páginas

  • Fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira

    FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA A natureza da filosofia e seu ensino. Abordaremos através deste assunto as diversas dificuldades que a disciplina mencionada enfrenta quanto a implementação no currículo escolar nas escolas do nosso Brasil. O que torna esse assunto bastante polêmico . A filosofia apesar de ser bastante complexa nos seus mais variados contextos, podemos dizer que se trata de uma disciplina de suma importância na compreensão da sociedade e também do...

    2382  Palavras | 10  Páginas

  • educação planejamento escolar

    escola, os professores e alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classe. Isso significa que os elementos do planejamento escolar - objetivos-conteúdos-métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Por essa razão o planejamento, é uma atividade de reflexão a cerca das nossas opções e ações; se não pensarmos...

    2638  Palavras | 11  Páginas

  • Filosofia da educaçao

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Relatório final de filosofia na educação Professor EAD: Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Tutora presencial: Marinalva Lima dos Santos Adriana Alves de Souza RA 396535 adrialves25@hotmail.com Cristina Achtschin Worschech RA 391138 crisasw@hotmail...

    4460  Palavras | 18  Páginas

  • Fundamentos filosoficos

    Costa RA3815657542 Marciada.costa@aedu FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO. CAXIAS DO SUL RS, 14 SETEMBRO DE 2012. Introdução. Neste trabalho iremos falar sobre a importância que alguns pensadores (filósofos) que tiveram presentes na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação. Dentre eles os mais conhecidos e que ainda permeiam na área da educação, pensadores estes que nos fazem intender sempre um pouquinho mais a respeito da educação no nosso país. O QUE É FILOSOFIA E QUAL SUA IMPORTANCIA...

    1642  Palavras | 7  Páginas

  • Abordagens metodológicas do  ensino da Educação Física escolar Introdução

    do  ensino da Educação Física escolar Introdução     A finalidade deste artigo é contribuir na aproximação do sentido/significado que poderia ter a análise histórico-crítica1 das mais recentes abordagens pedagógicas para o professor de Educação Física e sua prática cotidiana. A descoberta e sistematização das diversas formas sobre o porquê e como a Educação Física caracteriza a suas práticas pedagógicas é importante para reconhecer, compreender e avaliar quais princípios filosóficos, diretrizes e...

    7662  Palavras | 31  Páginas

  • Direita, esquerda e as políticas públicas voltadas à educação

    DIREITA, ESQUERDA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS À EDUCAÇÃO ILHÉUS/BAHIA JULHO/2012 ÉDER RAMOS DIREITA, ESQUERDA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS À EDUCAÇÃO Trabalho apresentado a Prof. Fábio Bila na disciplina Políticas Públicas do Curso de Ciências Sociais da UESC. ILHÉUS/BAHIA JULHO/2012 RESUMO O presente artigo objetiva apresentar e discutir as principais diferenças entre as implementações de políticas públicas voltadas a educação junto ao governo brasileiro, a partir da díade...

    1516  Palavras | 7  Páginas

  • História da educação

    EDUCAÇAO AMBIENTAL 1. O Ministério do Meio Ambiente lançou em junho de 2011, a campanha nacional “Saco é um saco”, que visa conscientizar o consumidor sobre os impactos ambientais causados pelo uso excessivo e descarte inadequado dos sacos plásticos. A campanha quer alertar a população sobre a importância de se reduzir o consumo de sacolas plásticas, utilizando alternativas para o transporte das compras e acondicionamento de lixo, e recusando sacos e sacolinhas sempre que possível. Apostando no...

    6560  Palavras | 27  Páginas

  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................................04 Os aspectos que abrangem a filosofia como ciência ................................................................05 O contexto da educação no século XXI...................................................................................07 O conceito de indústria cultural e suas consequências na educação........

    3219  Palavras | 13  Páginas

  • Reflexões sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira.

    REFLEXÕES SOBRE OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Fundamentos Fisiológicos da Educação Esse trabalho é importante para que possamos entender e compreender a filosofia na sociedade e no mundo em que vivemos. A filosofia se manifesta no ser humano como forma de entendimento que tanto propicia a compreensão de sua existência, como lhe oferece um direcionamento para sua ação, um rumo para seguir ou, ao menos, para lutar por ele. Cada vez que pensamos, refletimos...

    2620  Palavras | 11  Páginas

  • Por que filósofo - O aconselhamento filosófico

    1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA GRADUAÇÃO – CURSO DE FILOSOFIA POR QUE FILÓSOFO O ACONSELHAMENTO FILOSÓFICO Trabalho apresentado como parte das exigências para a realização da disciplina Introdução à Prática Filosófica no Curso de Graduação em Filosofia na Universidade de Brasília. Professora: xxxxxxxxxxx Aluno: xxxxxxxxxxx – Turma A – Noturno – Matrícula: xxxxxxxxxx Brasília-DF 2013 2 1. Introdução. O objetivo proposto nesta dissertação filosófica é o de realizar uma reflexão...

    1569  Palavras | 7  Páginas

  • filofosia da educação

    PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Textos reflexivo apresentando como Exigência parcial para avaliação na disciplina fundamentos da Filosofida Educação, do Curso de Graduação...

    4952  Palavras | 20  Páginas

  • Pensamento Filosófico

    • Trabalhos • Exercícios • Resumos • Baixar Livros • Vídeos • Profissões Home » Filosofia » Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico A realidade é tão complexa que o homem, para apropriar-se dela, teve de aceitar diferentes tipos de conhecimento. Desde a Antiguidade, até os dias de hoje, um lavrador, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época...

    3792  Palavras | 16  Páginas

  • música na educação musica

    EM PAUTA - v. 13 - n. 21 - dezembro 2002 5 Composicao, apreciacao e performance na educacao musical: teoria, pesquisa e pratica Cecília Cavalieri França Keith Swanwick Composing, audience listening and performance in music education: theory, research and practice EM PAUTA - v. 13 - n. 21 - dezembro 2002 6 Resumo O artigo oferece fundamentação musical, filosófica e científica para a abordagem integrada das modalidades de composição, apreciação e performance, incluindo fundamentação...

    7720  Palavras | 31  Páginas

  • O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

    O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica...

    6582  Palavras | 27  Páginas

  • O papel de paulo freire na educação

    social".  Esse olhar do docente abre as portas do mundo da escrita para os que vêm de ambientes que não ofereceram essa bagagem. Professores de Educação Infantil tentam evitar essa defasagem, lendo diariamente para os pequenos. Assim, por meio de brincadeiras, criam situações das quais a língua escrita faz parte. c) Qual o significado de Paulo Freira na educação? Paulo Freire contribuiu como poucos na reflexão do homem e seu compromisso com a sociedade. Este movimento de ser...

    1657  Palavras | 7  Páginas

  • conhecimento filosófico

    Conhecimento Filosófico 26/03/2008 - Lizie Cristine da Cunha O conhecimento filosófico tem por origem a capacidade de reflexão do homem e por instrumento exclusivo do raciocínio. Como a Ciência não é suficiente para explicar o sentido geral do universo, o homem tenta essa explicação através da Filosofia. Filosofando, ele ultrapassa os limites da Ciência – delimitado pela necessidade da comprovação concreta – para compreender ou interpretar a realidade em sua totalidade. Mediante a Filosofia estabelecemos...

    2166  Palavras | 9  Páginas

  • Resenha paulo freire e a educação no mundo

    Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. Marta Maria Pernambuco* Antonio Fernando Gouvea da Silva** Por que não aproveitar a experiência que têm os alunos de viver em áreas da cidade descuidadas pelo poder público para discutir, por exemplo, a poluição dos riachos e dos córregos e os baixos níveis de bem-estar das populações, os lixões e os riscos que oferecem à saúde das gentes. Por que não há lixões no coração dos bairros ricos e mesmo puramente remediados dos centros...

    4159  Palavras | 17  Páginas

  • educaçao de jovens e adultos

    Educação de Jovens e Adultos – EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente...

    10254  Palavras | 42  Páginas

  • Educação especial

    PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISCIPLINA: PROCESSOS INTERATIVOS Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento Maria Teresa Eglér Mantoan* Neste estudo partimos dos mais recentes desenvolvimentos conceituais em deficiência mental para discutir os rumos e as necessidades atuais da pedagogia, em pesquisa e desenvolvimento. Abordaremos os desafios suscitados pelo processo interativo entre os fatores externos...

    7232  Palavras | 29  Páginas

  • HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Ao longo da história da humanidade, a Educação Especial passou por várias etapas atingindo uma evolução no seu conceito e princípios, além da prática e ações voltadas para o atendimento de pessoas consideradas deficientes. Pesquisas da história da Educação Especial identificam pelo menos quatros estágios no desenvolvimento do atendimento às pessoas portadoras de deficiências. Na Era Antiga, há ênfases de negligência no que diz respeito aos deficientes, pois eram...

    1934  Palavras | 8  Páginas

  • Trabalho fina de disciplina Fundamento antropofilosóficos da educação

     UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS Disciplina: FAFE Fundamentos Antropo-Filosóficos da Educação. 2010.2 Professor: Arimetéia Alunos: Almir Cavalcante Daniel da Nóbrega Santos ÍNDICE INTRODUÇÂO .......................................................................................................... 3 A PÓS-ORGIA ...................

    3423  Palavras | 14  Páginas

  • Fundamentos Filosóficos da Educação

     LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Cassiana Rodrigues de Oliveira – RA 444096 Elenice Candido de Souza – RA 446511 Leila G. E. Natale – RA 7933684209 Sonia Regina Urbancic – RA 441715 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tutor: Profa. Ma. Mariciane Moraes Nunes POLO DE APOIO PRESENCIAL: RIO CLARO / SP Rio Claro 24 de setembro de 2013 “O PENSADOR” E “A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO” ...

    3474  Palavras | 14  Páginas

  • Fundamentos filosóficos que permeiam a educação Brasileira

    Fundamentos filosóficos que permeiam a educação Brasileira A filosofia esta presente, quando pensamos e vivemos momentos em nossa vida. É uma busca constante em entender o passado e traçar um caminho para o futuro com o objetivo em analisar o homem. A importância social da filosofia é quebrar barreiras para que o indivíduo através do seu esforço alcance, um estado pleno de satisfação, que ocasionará um momento de felicidade. Pois, a filosofia tem a finalidade de fazer com que ele...

    3146  Palavras | 13  Páginas

  • Filosofia da Educação

    Filosofia da Educação e formação de professores em algumas universidades brasileiras entre os anos 40 e os anos 60. Elisete M. Tomazetti Resumo: Neste estudo são apresentados alguns elementos significativos da constituição histórica da disciplina Filosofia da Educação nas Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), da Universidade de São Paulo (USP), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da Pontifícia Universidade Católica...

    9129  Palavras | 37  Páginas

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