• Concepções do pcn de artes e as diretrizes curriculares de educação básica de artes
    INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo analisar as concepções do PCN de Artes e as Diretrizes Curriculares de Educação Básica de artes. As concepções que serão analisadas são: ideal de homem, concepção de sociedade, de educação, escola, aprendizagem na disciplina, objetivo da áre
    2931 Palavras 12 Páginas
  • Diretrizes para a educação básica na lei 9394/96
    As Diretrizes para a Educação Básica na Lei 9394/96[1] Sílvia Cristina Conde Nogueira[2] Síntese: Nesta unidade vamos discutir os aspectos relativos ao funcionamento da Educação Básica por meio das diretrizes dispostas na lei 9.394/96. Nesta e na próxima unidade vamos abordar as d
    4330 Palavras 18 Páginas
  • Novas diretrizes curriculares para educação infantil
    [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Edivânia da Silva Pereira de Paula Érico Pedro Jéssica Salvador da Cruz MIDILLA DO PRADO DA CRUZ OSMAR RIBEIRO DE SOUZA Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curri
    2998 Palavras 12 Páginas
  • Análise das diretrizes curriculares da educação de jovens e adultos
    ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Para se ter alguma noção de como a Educação de Jovens e adultos aconteceu no Brasil, se faz necessário um retrospecto da história das últimas quatro décadas da ação do Estado no campo da EJA. Sendo estes: “Funda
    1022 Palavras 5 Páginas
  • Diretrizes curriculares de sociologia - paraná
    GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOCIOLOGIA PARANÁ 2008 Sociologia GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise
    41349 Palavras 166 Páginas
  • Produção textual interdisciplinar individual: diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e sua influência na formação do professor de educação infantil.
    INTRODUÇÃO As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). As DCNs têm origem na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
    299 Palavras 2 Páginas
  • Nesse sentido o objetivo foi analisar alguns as novas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
    [pic] 1 INTRODUÇÃO Nesta parte do trabalho, o grupo deverá, obrigatoriamente, descrever: • Uma breve apresentação do que constará na produçã0 explicando o que será apresentado e
    752 Palavras 4 Páginas
  • Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
    Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil A conquista da cidadania plena, da qual todos os brasileiros são titulares, supõe, portanto, entre outros aspectos, o acesso à Educação Básica, constituída pela Educação Infantil, Fundamental e Média. A integração da Ed
    2813 Palavras 12 Páginas
  • A aprendizagem da língua portuguesa na educação inclusiva dos alunos portadores de deficiência auditiva na escola deodoro da fonseca de altamira
    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSIMAR SOARES DA SILVA MEDEIROS A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS A
    16853 Palavras 68 Páginas
  • Normatizações propostas nas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e sua influência na formação do professor de educação infantil
    [pic] INTRODUÇÃO O resgate do papel da escola tem sido um desafio. Uma escola que assume a responsabilidade de atuar na t
    1528 Palavras 7 Páginas
  • As novas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
    Neste trabalho vamos abordar o tema sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Tal diretriz tem importância fundamental na formação do profissional que atuara na educação infantil, pois através delas que o profissional junto à instituição de ensino estabelecerá
    1183 Palavras 5 Páginas
  • As novas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil.
    [pic] 1 INTRODUÇÃO As estudantes do curso de Pedagogia, do quarto semestre, do pólo Ilhéus, são moradoras de três lugares distintos: Ilhéus, Itabuna e Serra Grande, distrito do município de Uruç
    1790 Palavras 8 Páginas
  • As novas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
    [pic] Pedagogia IV – Pasta: 837374 Atividade de Portfólio 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo conter informações sobre a Educação Infantil no Brasil, enfatizando
    2828 Palavras 12 Páginas
  • Ensino de língua portuguesa para surdos
    ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL “ANDRÉ ANTÔNIO MAGGI” PROJETO SALA DE RECURSOS Av. Rotary Internacional n° 1006 – Jardim Participação I – CEP. 78730 – 285 Rondonópolis/MT- Telefone (66) 3422-9980 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GR
    5089 Palavras 21 Páginas
  • Língua portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino
    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA VANESSA GREGGIO, RU 624800, TURMA GRASIELA RODRIGUES DIAS, RU 622820, TURMA MARTA PORTES SCHIMITZ, RU, TURMA MELINA RODRIGUES O. O. DOS SANTOS, RU 617853, TURMA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA
    1992 Palavras 8 Páginas
  • Língua portuguesa
    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino da Arte. Metodologia do Ensino da Geografia. Metodologia
    3218 Palavras 13 Páginas
  • Língua portuguesa
    LÍNGUA PORTUGUESA Ortografia oficial Ao escrever uma palavra com som de s, de z, de x ou de j, deve-se procurar a origem dela, pois, na Língua Portuguesa, a palavra primitiva, em muitos casos, indica como deveremos escrever a palavra derivada. 03) Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de ver
    19033 Palavras 77 Páginas
  • Pa língua portuguesa
    1 INTRODUÇÃO Neste estudo o tema abordado é: “Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino”. O objetivo levantado descreve a importância da linguagem na educação. Em síntese, o objetivo deste estudo é promover um melhor conhecimento sobre a linguagem e como e
    2430 Palavras 10 Páginas
  • Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia
    DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: UM TEMA VULNERÁVEL ÀS INVESTIDAS IDEOLÓGICAS Carmen Sílvia Bissoli Silva (UNESP) Introdução Desde a metade da década de 90, sobretudo a partir de dezembro de 1996 com o estabelecimento das diretrizes e bases da educação na
    6734 Palavras 27 Páginas
  • Língua portuguesa - erros
    Segue uma apanhado de crônicas: Os livro" Editorial - Folha de S.Paulo - 19/05/2011 Folha de São Paulo - 19/05/2011 Há notório exagero na polêmica deflagrada pela revelação de que um livro didático adotado pelo Ministério da Educação (MEC) admite o emprego de expressões errada
    5614 Palavras 23 Páginas