Dinamicas Para Eja artigos e trabalhos de pesquisa

  • Ensaio na educação de jovens e adultos - eja

    EDUCAÇÃO POPULAR NO BRASIL ANA LÚCIA SANTOS ARAÚJO[1] CRUZ DAS ALMAS 2011 ENSAIO DO TEXTO: A Juventude e a Educação de Jovens e Adultos: Reflexões iniciais Novos sujeitos O trabalho de Dayrell, sobre a juventude dentro da modalidade da EJA, levou-me a refletir sobre a necessidade de pensar o ensino de Jovens e Adultos como uma perspectiva de vida que vai além do simples ler e escrever, principalmente para aqueles jovens tão cheios de vida e de expectativa em conseguir se firmar ou se...

    1803  Palavras | 8  Páginas

  • Trabalho Facinter Estágio Eja

    1. INTRODUÇÃO No Período de 25 de Julho a 29 de Julho e 01 de Agosto de 2011 foi realizado o estágio – Educação de Jovens e Adultos, com uma turma que estar cursando o ensino fundamental na modalidade EJA. Na escola pública de ensino fundamental Elozira dos Santos Thomé, mas que também atende esta necessidade da população da educação para adultos, no período noturno. Das 19:15 às 22:15Hs. Pela acadêmica de pedagogia Maria Isabel Maia da Silva. A turma...

    2271  Palavras | 10  Páginas

  • PROJETO DE INTERVENÇÃO “BRINCANDO E APRENDENDENDO” COM A EJA NA ESCOLA TRB.

    APRENDENDENDO” COM A EJA NA ESCOLA TRB. Projeto apresentado a Escola Themístocles Ramos Bogéa, com o intuito de melhorar a frequencia dos alunos da eja, especificamente os da 4ª Etapa “A”, 2012. BRAGANÇA - PA 2012 1. APRESENTAÇÃO Atualmente a educação vem tomando espaço em todo território nacional com mudanças e inovações nas propostas pedagógicas, porém mesmo assim, há muita evasão que vem se destacando quando se trata da Educação de Jovens e adultos (EJA). Ao tratar...

    1317  Palavras | 6  Páginas

  • Juvenilização na eja

    5.1 EJA - CONTEXTO HISTÓRICO 06 5.2 PROPOSTA CURRICUAR DE PALHOÇA 08 5.3 O FENÔMENO DA JUVENILIZAÇÃO DA EJA 08 6 METODOLOGIA 10 7 CRONOGRAMA 12 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO A educação formal no Brasil passou por muitas mudanças e teve um longo processo de transformação. O modelo de ensino atual sofre muitas críticas por não dar conta de formar cidadãos críticos e reflexivos e por vezes também não consegue formar para o mercado de trabalho. Para entender essa dinâmica que...

    5802  Palavras | 24  Páginas

  • A política de Eja

    ADULTOS: Perfil e a aprendizagem do ensino de Matemática. INTRODUÇÃO O processo que ocorreu para elaborar essa investigação foi pelo fato da problemática envolvendo a metodologia de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática. Além disso, a EJA é uma modalidade de ensino que nos parece que concentra uma classe de especificidade sociocultural, ou seja, onde a maioria concentra uma classe economicamente baixa. Experimentei a oportunidade de ministrar, na prática docente...

    1147  Palavras | 5  Páginas

  • ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS DA EJA

    JEYME ALVES SILVA 992365 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CAMPINA GRANDE DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRASIELE CRISTINE DOS SANTOS 974559 TAÍS JEYME ALVES SILVA 992365 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentado a UTA – Educação Ciência e Tecnologia no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutora...

    2313  Palavras | 10  Páginas

  • CURRICULO NA EJA

     CURSO DE PEDAGOGIA Anderson Roberto dos Santos A IMPORTÂNCIA DO CURRICULO NA EJA Santa Cruz do Sul Setembro 2013 ATIVIDADE: Escrever um texto que contemple as ideias principais das questões: 1, 3, 7, 8 e 9  com o tema “Currículo e EJA”, apontando um título para seu texto. A IMPORTÂNCIA DO CURRICULO NA EJA O currículo é a expressão de uma concepção de mundo, de homem e de sociedade. É através dele que se realizam basicamente as funções da escola...

    609  Palavras | 3  Páginas

  • Relatório de estagio do eja anhanguera

    SUPERVISIONADO ATIVIDADE | DISCRIMINAÇÃO | CARGA HORÁRIA | MANUAL DE ESTÁGIO APRESENTAÇÃODO ESTAGIÁRIONA INSTITUIÇÃO OBSERVAÇÃO EINTERAÇÃO NAESCOLA PLANO DE AULA REGÊNCIA | Regência de aula: Aplicação de uma aula para Eja. | 4 AVALIAÇÃO DAAULA MINISTRADA | Avaliação da aula ministrada | 2 h/a | ELABORAÇÃO DORELATÓRIOTÉCNICO-CIENTÍFICO | É o relato das atividades práticas que englobam todas as etapas do Estágio Supervisionado:Ficha de Frequência carimbada e...

    3103  Palavras | 13  Páginas

  • O saber do aluno e o ensino de geografia na eja: conflitos e possibilidades da prática docente

    giovannicmiranda@yahoo.com.br Greisse Castro greissecastro@yahoo.com.br Seção Local: Belo Horizonte O Saber do Aluno e o Ensino de Geografia na EJA: conflitos e possibilidades da prática docente Material necessário: Data-show e papel ofício A4 para os inscritos Resumo Tendo em vista a multiplicidade de fatores que influenciam os processos do ensino-aprendizagem na EJA, faz-se necessário estabelecer um dialógo entre os sujeitos destas práticas. Dessa forma, na oficina proposta, pretende-se discutir as...

    1857  Palavras | 8  Páginas

  • FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA

    FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA Vanderlandia Feitosa1 fvanderlandia@yahoo.com RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar como tem ocorrido a formação docente em matemática na cidade de Barreiras, Bahia. Desta forma, será analisada a formação de Professores de Matemática...

    3319  Palavras | 14  Páginas

  • EVASAO NA EJA

    EVASÃO NA EJA Decivânia da Silva Alves Prática Profissional Supervisionada: Evasão na EJA Fundamental – Afinal, de quem é a responsabilidade? Afogados da Ingazeira – PE 2012 Decivânia da Silva Alves Prática Profissional Supervisionada: Evasão na EJA Fundamental – Afinal, de quem é a responsabilidade? Projeto desenvolvido como requisito parcial para a conclusão do...

    1717  Palavras | 7  Páginas

  • estagio de eja

    João Monlevade 2015 PATRÍCIA LINHARES DA LUZ CAMPOS, RU: 913797 ALESSANDRA PENA SANTIAGO BARCELOS, RU: 910773 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO- UTA-DIVERSIDADE CULTURAL- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado, no Curso de Pedagogia, Turma de segunda-feira, do Centro Universitário Internacional – UNINTER-Tutor Local: Gilsilene João Monlevade 2015 ...

    2943  Palavras | 12  Páginas

  • SINTESE EJA COM CAPA

    Brasil não foram favoráveis a EJA, principalmente na atuação do governo federal que induz a iniciativa dos estados e municípios nesse campo educativo. Assim o presidente atuante na época Fernando Henrique Cardoso induziu a municipalização, com isso foco e os investimentos não priorizaram a EJA. Além disso vetou a lei que regulamentava o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), com isso as matrículas para EJA não puderam ser consideradas,...

    804  Palavras | 4  Páginas

  • Relatório supervisionado na eja

    Pressupostos curriculares.................................................................................36 8.4 – Objetivo da EJA.................................................................................................36 8.5 – Metodologia do ensino e aprendizagem...........................................................37 8.6 – Avaliação do ensino médio EJA........................................................................38 9 – SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA TURMA......................

    17218  Palavras | 69  Páginas

  • Dossi EJA Fev2015

     FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime...

    1547  Palavras | 7  Páginas

  • relatório de estágio , EJA, 1° ano fundamental

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) Trabalho apresentado á disciplina de Estágio – UTA Diversidade cultural no Curso de Pedagogia a Distância .Facinter.Tutor Local: Rosângela Vilela da Costa Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................................4  2. ENSINO FUNDAMENTAL (EJA)..................................................................

    2915  Palavras | 12  Páginas

  • Perspectivas dos professores da eja nos processos de ensinar e aprender a ler e escrever.

    CURSO DE PEDAGOGIA PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES DA EJA NOS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER A LER E ESCREVER. PATU – RN 2012 AMINADABE LIRA RODRIGUES FRANCISCA HELENA CARLOS SOLANGE BATISTA GÉSSICA VANESSA PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES DA EJA NOS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER A LER E ESCREVER. Relatório...

    6245  Palavras | 25  Páginas

  • RELAT RIO DE EST GIO EJA

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VANESSA CIVA, RU: 961754 2013/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA NONOAI 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VANESSA CIVA, RU: 961754 2013/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NONOAI 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 O CONTEXTO E OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 6 2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGOGICA DA ESCOLA 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE...

    5133  Palavras | 21  Páginas

  • EJA TAREFA 1

    material lido, sob forma de texto dissertativo. Inclua outras referências bibliográficas para enriquecer seu trabalho. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é entendida como uma ação compensatória para corrigir uma deficiência no processo de escolarização para aqueles que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa. A reconfiguração da EJA que leva em conta especificidades de jovens e adultos dessa modalidade de Educação, procura considerar as condições de vida e de trabalho, bem como dos...

    804  Palavras | 4  Páginas

  • a importancia de aprender matematica na eja

    A importância de aprender matemática na EJA A aprendizagem da Matemática refere-se a um conjunto de conceitos e procedimentos que comportam métodos de investigação e raciocínio, formas de representação e comunicação. Saber Matemática torna-se cada vez mais necessário no mundo atual, em que se generalizam tecnologias e meios de informação baseados em dados quantitativos e espaciais. Assim como acontece em outras áreas do conhecimento, o ponto de partida para a aquisição dos conteúdos matemáticos...

    3089  Palavras | 13  Páginas

  • Eja iii - física

    EJA É AQUI !!! Conclua na melhor do Estado. FÍSICA Direção Regina Lúcia de Leon Abreu Silva - Diretora Jovaine da Silva Teixeira Azevedo - Diretora Adjunta Coordenação Noide Pache Farias - Coordenadora Pedagógica Tabata Pitombeira – Coordenadora de Língua Portuguesa Pedro de Souza Medrado – Coordenador de Matemática Elaboração Prof. Person Gouveia dos Santos persongouveia@hotmail.com eeptnc@sed.ms.gov.br SED - Secretaria Estadual de Educação Escola Estadual Professora Thereza Noronha de...

    7561  Palavras | 31  Páginas

  • A Perspectiva do Ensino de História na EJA

    A Perspectiva do Ensino de História na EJA: a partir dos instrumentos avaliativos    Renata coelho Nogueira1 Introdução Dissociada da realidade social, a disciplina História não faz mais do que reproduzir um conhecimento desarticulado, despolitizado, fragmentado e cada vez mais tomado como prática educativa que desenvolve nos alunos o mito da “memória nacional” com seus heróis e vilões. O ensino de História para EJA deve contribuir para o resgate dos valores humanísticos que vêm sendo...

    1919  Palavras | 8  Páginas

  • RELATORIO DE ESTAGIO EJA

    BELEMITA DE CULTURA, DESPORTOS E EDUCAÇÃO - ABCDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SÃO FRANCISCO - CESVASF. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO EJA DA ESCOLA PRESIDENTE COSTA E SILVA MÁRCIA PEREIRA DA SILVA Belém do São Francisco-PE Maio/2015 MÁRCIA PEREIRA DA SILVA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO EJA Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Física, Como parte da exigência da Disciplina Estágio Supervisionado. Orientadora: Maria Carvalho...

    1729  Palavras | 7  Páginas

  • objetivos do eja

    al o objetivo da EJA? Qual o objetivo da EJA? 2 anos atrás Denuncie Melhor resposta - Escolhida por votação A proposta pedagógica parte do princípio de que a construção de uma educação básica para jovens e adultos - voltada para a cidadania - não se resolve apenas garantindo oferta de vagas, mas proporcionando ensino comprometido com a qualidade, ministrado por professores capazes de incorporar ao seu trabalho os avanços das pesquisas nas diferentes áreas do conhecimento e de estar atentos...

    613  Palavras | 3  Páginas

  • A importância da intervenção psicopedagógica nas turmas de EJA : autoestima, aprendizagem e evasão escolar

    A importância da intervenção psicopedagógica nas turmas de EJA : autoestima, aprendizagem e evasão escolar Luciane Candido da Silva¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar referências que respaldem a importância da intervenção psicopedagógica na escola. A partir de uma demanda vivida nas turmas de EJA no Colégio Estadual João Limongi, no Município de São José do Vale do Rio Preto .Onde leciono a disciplina artes a quatro anos, também em turmas regulares. Este...

    4164  Palavras | 17  Páginas

  • PROJETO EJA

    Básica (1º ao 5º ano), na faixa etária de 16 à 87 anos entre jovens e idosos. A escola atende o total de 900 alunos (em média) sendo Jovens e Idosos no período Matutino, Vespertino e Noturno nos dias da semana de segunda á sexta-feira. Os alunos da EJA – Educação de Jovens e Adultos trata-se de um público que historicamente vem sendo excluído, quer pela impossibilidade de acesso à escolarização, quer pela exclusão da educação regular ou pela necessidade de trabalhar. São alunos que na sua maioria...

    1776  Palavras | 8  Páginas

  • Quem são os alunos de EJA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA/UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS E PRÁTICAS ESCOLARES EM EJA  "QUEM SÃO OS ALUNOS DA EJA” (...) deveria haver a ação constante e intensa do poder público para dar instrução aos iletrados, dentro de um programa de governo que começaria por atuar sobre as causas sociais do analfabetismo, as quais se resumem no grau do atraso do desenvolvimento econômico da sociedade (...). A não ser assim,...

    778  Palavras | 4  Páginas

  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

    e Adultos (EJA), ou seja, examinar, estudar,e aprofundar as condições de oferta dessa modalidade de ensino os métodos de ensino-aprendizagem, cujo entorno social considera Jovens e Adultos, desenvolvendo suas capacidades, enriquecendo seus conhecimentos e melhorando suas competências ou as orientando a fim de atender suas próprias necessidades e as da sociedade. E tem por finalidade contribuir para repensar as práticas pedagógicas vigentes, reforçando os princípios adotados pelo EJA, ao dizer que...

    2733  Palavras | 11  Páginas

  • A DIAL TICA ENTRE TEORIA E PR TICA NA FORMA O DOCENTE EM EJA Trabalho Aceito

    A DIALÉTICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA Genilson José da Silva1 genilsonjos27@gmail.com Resumo O presente estudo tem como objetivo compreender a dialética entre teoria e prática na formação docente continuada em Educação de Jovens e Adultos (EJA). A metodologia desenvolve-se numa perspectiva qualitativa fundada no materialismo histórico dialético, sendo este o caminho epistemológico para compreensão das relações estabelecidas no âmbito do processo de formação docente e dos...

    3882  Palavras | 16  Páginas

  • Observação nas aulas do Seguimento EJA

    Observação nas aulas do Seguimento EJA RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA SEGUIMENTO EJA As observações foram realizadas nos dias 25 de abril e 07 de maio de 2013, No Povoado Sinimbu Distrito de Delmiro Gouveia em uma turma de Jovens e Adultos o seguimento EJA na qual foi realizado as observações é Credenciada pelo Estado de Alagoas No Primeiro dia de Observação foi bastante interessante observar a quantidade de alunos que tinha em sala de aula 10 alunos que era composto basicamente...

    845  Palavras | 4  Páginas

  • COMO AVITAR A EVASÃO DE ALUNOS NA EJA

    Integrar os jovens e adultos aos demais alunos Tornar as turmas de EJA parte da comunidade escolar é fundamental para o sucesso da aprendizagem e para evitar a evasão. O aluno não pode sentir que aquele espaço é apenas emprestado. “Não são raros os casos de escolas que trancam a biblioteca, a sala de informática e até alguns banheiros à noite, no período em que os adultos estão lá”, afirma Vera Masagão. Além disso, muitas vezes eles são excluídos das festas e feiras culturais, do jornal interno...

    923  Palavras | 4  Páginas

  • EJA EDUACÇAO DE JOVENS E ADULTOS

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EJA: TEORIA E PRÁTICA UNIDADE EM PERMANENTE CONSTRUÇÃO Karla Rodrigues Scaramussa Centro Universitário São Camilo - Espírito Santo karlascaramussa@saocamilo-es.br Giselda dos Santos Álvaro Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo giseldas@saocamilo-es.br Resumo A formação continuada do professor deve ser concebida como reflexão, pesquisa, ação, descoberta, organização, fundamentação, revisão e construção teórica e não como mera aprendizagem de novas...

    3632  Palavras | 15  Páginas

  • Eja - educação de jovens e adultos

    A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade específica da Educação Básica que se propõe a atender a um público ao qual foi negado o direito à educação durante a infância e/ou adolescência seja pela oferta irregular de vagas, seja pelas inadequações do sistema de ensino ou pelas condições socioeconômicas desfavoráveis.      O conceito de EJA muitas vezes confunde-se com o de Ensino Noturno. Trata-se de uma associação equivocada uma vez que a EJA não se define pelo turno em que é oferecida...

    983  Palavras | 4  Páginas

  • Arquivo 1 8 Per Odo EJA N O Trate Alunos De EJA Como Crian As

    Não trate alunos de EJA como crianças Pessoas com mais de 15 anos - mesmo na condição de alunos - não são crianças crescidas. Da mesma forma que, no trabalho, um senhor de 50 anos não ouve do chefe "Vamos fazer um relatório bem bonitinho", ele não deve vivenciar situações como essa na escola. O trato infantilizado é um dos motivos da evasão nas turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e nasce com a ideia equivocada de que se deve dar ao estudante, jovem ou adulto, o que ele não teve quando criança...

    1398  Palavras | 6  Páginas

  • DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    ESMERALDINA PEREIRA NETA KARLA CRISTIANE VITALI KELLY CRISTINA LOPES PINHEIRO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CASCAVEL – PR 2014 Esmeraldina Pereira Neta Karla Cristiane Vitali Kelly Cristina Lopes Pinheiro DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS do ESAP Instituto...

    11327  Palavras | 46  Páginas

  • SUJEITOS DA EJA CRISTINA E LUSI

    Estado do Paraná, foi pedagoga da Rede Estadual de Ensino, atuando no Departamento de EJA, no Estado do Paraná. Autora organizadora da Coletânea: Mediação Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos, com 4 títulos, aprovado pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola - Formação de Professores - PNBE/FNDE 2010, distribuído nacionalmente pelo MEC para todas as bibliotecas pública escolar. Editora da Coleção Diversidade EJA - da Alfabetização ao Ensino Médio, todas as disciplinas, lançada pela Editora Positivo...

    1470  Palavras | 6  Páginas

  • Eja e o processo de letramento

    EJA e o processo de letramento Mariela Magali Faller A Educação de Jovens e Adultos nos convida a olhar para a História da Educação no Brasil, pois descortina uma dívida social, especialmente no que tange aos processos de exclusão social e econômica a que estiveram submetidos a maior parte dos cidadãos brasileiros. Por conseguinte, nos remetemos ao precursor da pedagogia crítica, Paulo Freire, que na década de 60, alcançou um feito inédito ao alfabetizar 300 adultos em 45 dias no Rio Grande do...

    1484  Palavras | 6  Páginas

  • EJA EDUCAÇÃO PRISIONAL

    PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO DISCIPLINA: POLÍTICAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL  tema: levantamento dos avanços e impasses da prática pedagógica em EJA LIDÁRIA PROFESSOR: Otaviano José Pereira Alunas: Alexandra MEROLA DE MELO Cleonice Cândida Rodrigues fABIANA fERREIRA rIBEIRO DE sOUZA pós graduação polo: Uberlândia 2º semestre 2014 ...

    976  Palavras | 4  Páginas

  • Relatorio Do Eja Helena Kolody

    tivéssemos contato com os alunos e suas especificidades e qualidades, pesquisando, analisando e entendendo tudo o que observamos no decorrer do presente estágio. Metodologia utilizada nesse portfólio é a pesquisa em campo, observação nas aulas da EJA, cadernos e canetas para anotações, e para realizar o relatório os livros da (UTA) unidade temática aprendizagem. Sendo assim apresentaremos neste presente relatório, a caracterização da escola, a turma estagiada, como a realização de um plano de estágio...

    2696  Palavras | 11  Páginas

  • Relatorio EJA

    o artigo apresentado pelo grupo, teve o intuito de mostrar a diferença existente entre alfabetização e letramento dentro da EJA. Considerando que há varias práticas de letramento em nossa sociedade e que essas práticas não estão ausentes na vida das pessoas, faz-se necessário utilizá-las em favor do desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Nessa modalidade de ensino, EJA, o ensino e a aprendizagem precisa fazer sentido na vida dos sujeitos envolvidos, por isso, deslocar as práticas d ensino e...

    512  Palavras | 3  Páginas

  • Estagio eja

    com grupos sociais historicamente esquecidos ou marginalizados, e também outros que não estudaram por motivos alheios a sua vontade. Apesar de nos últimos anos, se valorizar a Educação de Jovens e Adultos, ainda existe preconceito sobre a EJA, mesmo entre professores, escolas e até mesmo entre os próprios alunos, principalmente por parte dos que não conhecem o trabalho com essa modalidade de ensino. Os alunos que freqüentam a Educação de Jovens e Adultos, são em sua grande maioria...

    2151  Palavras | 9  Páginas

  • Estágio _ EJA

    ...............................................................15 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ANEXOS INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio tem seu enfoque a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, um olhar de pesquisa nesta tão graciosa modalidade de ensino formal ou não formal, onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas profissionais tentando atender as suas...

    4102  Palavras | 17  Páginas

  • Os motivos que levam à evasão escolar da EJA

    PEDAGOGIA ADEZILTO CIRIACO DA SILVA HERRISON BARBOSA DE MELO JOSÉ EDINALDO DE SOUSA MARANHÃO OS MOTIVOS QUE LEVAM À EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA TUPANATINGA 2012 ADEZILTO CIRIACO DA SILVA HERRISON BARBOSA DE MELO JOSÉ EDINALDO DE SOUSA MARANHÃO OS MOTIVOS QUE LEVAM À EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA como requisito parcial para conclusão do Curso de Licenciatura Plena em...

    7096  Palavras | 29  Páginas

  • Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA

     ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Dalva Moraes Santos Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA Trabalho final a ser entregue à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia. Guarulhos Dezembro/2012 1. Introdução Esse texto tem como objetivo transitar...

    2185  Palavras | 9  Páginas

  • Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA

     ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Dalva Moraes Santos Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA Trabalho final a ser entregue à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia. Guarulhos Dezembro/2012 1. Introdução Esse texto tem como objetivo transitar...

    2185  Palavras | 9  Páginas

  • O ensino de astronomia e matemática na eja por meio da abordagem temática

    O ENSINO DE ASTRONOMIA E MATEMÁTICA NA EJA POR MEIO DA ABORDAGEM TEMÁTICA TEACHING MATHEMATICS AND ASTRONOMY IN EJA THROUGH THEMATIC APPROACH Charlene Marcondes Avelar1, João Ribeiro Soares Junior², Rodolfo Langhi³, Simoni Tormöhlen Gehlen4 1Acadêmica de Licenciatura em Matemática/UFMS. Programa Casa da Ciência. Bolsista de extensão pela PBEXT. Apoio: CEX/PREAE/UFMS, marcondesavelar@yahoo.com 2Acadêmico de Licenciatura em Física/UFMS, joaojuniorlca@gmail.com 3Professor Adjunto. Centro de Ciências...

    3384  Palavras | 14  Páginas

  • Manual EJA Simples 40h

    ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)OS (EJA PARA ALUNOS(AS) DAS TURMAS: 2011/08 - 2012/01 - 2012/05 - 2012/08 A disciplina de Estágio Supervisionado, no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER, está relacionado as ações que envolvam a Docência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino e aprendizagem do estudante que não teve a oportunidade de...

    2537  Palavras | 11  Páginas

  • Evasao da Eja

    Evasão na modalidade de ensino EJA – Educação de Jovens e Adultos Viviane Leite Mota RESUMO O trabalho qual se apresenta é o resultado de um estudo sobre a Evasão na modalidade de ensino EJA – Educação de Jovens com o objetivo de unir dados que possam explicar quais os motivos que levam os educandos da EJA a evadirem-se das escolas. Identificar as causas da “evasão” em alunos jovens e adultos trabalhadores nessa modalidade de ensino, buscando estratégias para sanar esta dificuldade e refletindo...

    2750  Palavras | 11  Páginas

  • Planos de aula para eja

    TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO- UEMANET PEDAGOGIA- MODULO I REJANE LÍNDICE MACIEL DOS SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA SÃO LUÍS 2012 REJANE LÍNDICE MACIEL DOS SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Atividades apresentada á disciplina Fundamentos e Metodologia da EJA do curso Pedagogia - Modulo I, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia para Educação- UemaNet como pré-requisito para 1ª avaliação. Orientadora: Profª Silvânia...

    595  Palavras | 3  Páginas

  • Relatorio do Eja

    INTRODUÇÂO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, o EJA.  Na teoria e na pratica justificando a importância deste estágio para uma boa formação e capacitação profissional. E hoje para quem quer concluir seus estudos o EJA pode proporcionar este resgate de valores e aumentar sua auto-estima. Através da pesquisa aprendemos a pensar coletivamente e podemos debater e construir argumentos para nossa teoria.       “Como já disse Paulo Freire, “ensinar exige...

    1472  Palavras | 6  Páginas

  • EJA atps

    de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino POLO 2012 SUMÁRIO 1. O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades........... 2 2. Diretrizes Curriculares nacionais para o EJA............................................ 3 3. Contribuições de Paulo Freire para o EJA............................................... 5 4. Plano de Aula.......................................................................................

    3134  Palavras | 13  Páginas

  • Trabalho EJA PASTA

    ......26 1. INTRODUÇÃO O relatório a seguir corresponde ao Estágio Supervisionado I (Educação de Jovens e Adultos), voltado às atividades desenvolvidas dentro da Casa de Paulo Freire quanto a observação das regências, regência e funcionamento da EJA. O Estágio de Educação de Jovens e Adultos foi de grande importância, pois trouxe um grande desafio para nós alunos do curso de pedagogia a qual iremos lidar futuramente de relacionar e unir prática e teoria de forma interdisciplinar, por isso o estágio...

    6842  Palavras | 28  Páginas

  • Como alfabetizar na eja?

    COMO ALFABETIZAR NA EJA? “Aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la.” Paulo Freire (1997).  Primeiramente é necessário compreender o que é ser alfabetizado. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição...

    1305  Palavras | 6  Páginas

  • Estágio Eja

    Educação de Jovens e Adultos (EJA), no Centro de Atenção à Terceira Idade. Que fica localizado na Rua Demerval Peixoto, s/nº. Barão de Macaúbas. São Fidélis-RJ. O aspecto físico onde fiz o estágio é razoável, pois funciona em uma varanda com mesas de bar e cadeiras. Possui dois banheiros, um feminino e outro masculino e também no jardim tem aparelho de academia para os alunos. Desenvolvimento do Estágio O nome do professor regente da EJA na qual fiz meus estágios...

    659  Palavras | 3  Páginas

  • Eja-inclusão social e resgate da cidadania

    DE JOVENS E ADULTOS Graduação à distância TÍTULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA ALUNO(a): Maria TEMA: EJA-Inclusão Social e Resgate da Cidadania OBJETIVO: Explorar com clareza e simplicidade o tema sugerido e escolhido, ressaltando sua dinâmica e trabalho de acordo orientação do material de pesquisa. Expor claramente sobre as abordagens feitas através de pesquisa e análise de questões sobre a EJA no Brasil. JUSTIFICATIVA: Todas as questões citadas como temas são importantes...

    2456  Palavras | 10  Páginas

  • educação de jovens e adultos EJA

    RENATA MANFRIN SCHIMIDT SUMÁRIO Importância do EJA........................................................................................... 4 Características do educando da Educação de Jovens e Adultos..................................... 5 Proposta pedagógica do EJA.......................................................................................... 7 Contribuições de Paulo Freire para o EJA..................................................................... 9 ...

    2601  Palavras | 11  Páginas

  • ATPS EJA

    O parecer CEB/CNE nº 11/2000 não se limita a reconhecer a especificidade da EJA como modalidade de educação escolar de nível fundamental e médio. O Conselho também, reconhecendo que a EJA “representa uma dívida social não reparada para com os que não tiveram acesso a e nem domínio da escrita e leitura como bens sociais, na escola ou fora dela, e tenham sido a força de trabalho empregada na constituição de riquezas e na elevação de obras públicas”, indica suas funções, a saber: reparadora, equalizadora...

    663  Palavras | 3  Páginas

  • Tecnologia na Eja

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA sanlay de sousa medeiros Tecnologia na EJA IRECÊ 2014 sanlay de sousa medeiros Tecnologia na EJA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. Professoras: Vilze Vidotte Costa;...

    857  Palavras | 4  Páginas

  • O ensino de química no âmbito do programa da educação de jovens e adultos-eja no município de juazeirinho-pb

    RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade que se propõe a atender a um público ao qual foi negado o direito à educação durante a infância e/ou adolescência pela oferta irregular de vagas , e também para aqueles que devido às circunstâncias de suas vidas tiveram que abandonar a escola para trabalhar . Dessa forma, esse grande contingente perdeu a oportunidade de adquirir conhecimentos que lhes possibilitassem interpretar o mundo no qual estão inseridos. Sendo a Química...

    8757  Palavras | 36  Páginas

  • Aprendizado EJA Em Vygotsky

    3 Linguagem 4 Os desafios da alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA) 5 Apropriação da Linguagem no EJA 6 Conclusão 8 Referências ...

    1969  Palavras | 8  Páginas

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