• Atividade atps
    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL SITUAÇÕES PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS COM SITUAÇÕES PREVISTAS NO SEGMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Unidade de Ensino – Polo Ivinhema Tutora à Distância: Profª Maria Clotilde Bastos Acadêmicas: Camila da...
    1903 Palavras 8 Páginas
  • Relatório de estagio ed. infantil
     Estágio Supervisionado na Educação Infantil Nome do curso Caros (as) alunos (as), Esse módulo constitui-se num valioso material didático pedagógico que, certamente, norteará a práxis nos estudantes e futuros profissionais em educação. É com satisfação e entusiasmo que dispomos este módulo, que...
    974 Palavras 4 Páginas
  • 78668940574
    do Paraná, Cidade, Ano. RESUMO Apresentação concisa dos pontos relevantes, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e do processo de desenvolvimento do projeto de ensino. É constituído de um texto que apresente uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos...
    1862 Palavras 8 Páginas
  • Pedagogia
    através da elaboração de uma síntese reflexiva, abordando seus aspectos teoricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano na sua integralidade, sem a roupagem de conceitos sociais que diminuam o sentimento de igualdade e liberdade que buscamos...
    8289 Palavras 34 Páginas
  • O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DOS PROBLEMAS
    JUSTIFICATIVA------------------------------------------------------------------04 METODOLOGIA----------------------------------------------------------------05 REFERENCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------07 CRONOGRAMA DE PESQUISA--------------------------------------------09 FONTES DE REFERÊNCIA--...
    1680 Palavras 7 Páginas
  • Fundamentos e teóricos e metodológicos das ciências humanas e sociais na educação intantil
    Faculdade educacional da lapa organizadora Fundamentos e Teóricos e Metodológicos das Ciências Humanas e Sociais na Educação Intantil Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Ciências Humanas e Sociais na Educação Infantil Ana Cristina Cury Geovani Moretto Joelson Juk Karin Graeml Luciana...
    27933 Palavras 112 Páginas
  • Ludicidade sob varios olhares
    DISCIPLINAS:Alfabetização e Letramento Educação Lúdica Organização e Metodologia da Educação Infantil TEMA: O Brincar sob diferentes olhares: entre a teoria e a prática Curso:PEDAGOGIA Séries: 3º e 4º semestres Professoras: Adriana Barbosa...
    1560 Palavras 7 Páginas
  • a importância dos jogos na educação infantil
    Pedagogia Curso: Pedagogia Semestre: 5º Disciplinas: Ensino de arte e música – Prof.ª Rosely Montagnini Ensino de matemática na Educação Infantil – Prof.ª Keila Tatiana Boni Ensino de natureza e sociedade – Prof.ª Andréia Zompero Seminários V – Prof.ª Raquel Lemos Estágio Curricular Obrigatório...
    475 Palavras 2 Páginas
  • A produção científica sobre psicomotricidade e seus reflexos no cotidiano de pré-escolas
    trabalho, buscamos investigar como a produção científica sobre psicomotricidade/movimento se reflete nas práticas pedagógicas de professores de educação infantil, que trabalham com crianças de 4 a 6 anos, em instituições públicas e privadas de Assis/SP. Para tanto, foram levantados e analisados artigos publicados...
    1922 Palavras 8 Páginas
  • Jogos e brincadeiras na educação infantil sob olhares: perspectivas, conceitos, contribuições
    BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB OLHARES: PERSPECTIVAS, CONCEITOS,CONTRIBUIÇÕES Ana Glícia de Souza Medeiros[1] Milene Rejane Pereira[2] Alexandra Maia Nolasco de Castro [3] RESUMO O presente trabalho pretende abordar os jogos e as brincadeiras na educação infantil explicitando perspectivas...
    4119 Palavras 17 Páginas
  • ATPS organizacao e metodologia
    Anhanguera – Uniderp Centro de educação a distancia Polo: Novo Horizonte do Sul/MS Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil Professor(a): Maria Clotilde Bastos Acadêmicos: RA: Dheire Santos Fonceca - 355768 Fabricia Neres Fernandes - 366419 ...
    2356 Palavras 10 Páginas
  • afetividade no maternal
    elucidar essas questões, buscou-se o referencial teórico de Piaget, Humberto Maturana e Wallon. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem para o desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se em uma turma...
    1120 Palavras 5 Páginas
  • Aula faculdade
    FACINTER EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS AULA 1 Simone Regina Manosso Cartaxo Pedagogia Conteúdo • Políticas para a Educação Infantil; • Conceitos de infância, educação infantil; • Desenvolvimento humano; Organização da disciplina • 3 aulas • Livro de Fundamentação ( Educação Infantil) Coordenação...
    2089 Palavras 9 Páginas
  • Portugues
    LICENCIATURA EM LETRAS FLÁVIA LUZ DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TIMON 201 2 FLÁVIA LUZ DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual do Maranhão como instrumento...
    2452 Palavras 10 Páginas
  • Reflexão sobre mediação vygotsky
    Mediação Intencional para avanço no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil: Vygotsky Marinalva dos Santos Santana Licenciatura em Pedagogia FTC –SSA-BA RESUMO: ...
    4683 Palavras 19 Páginas
  • O BRINCAR E A AFETIVIDADE NA PRÁTICA
    BRINCAR E A AFETIVIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS 2009 2 CRISTIANE MARIA FRANZINI SAWAYA O BRINCAR E A AFETIVIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Texto apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia...
    34638 Palavras 139 Páginas
  • filosofia
    do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. ...
    3093 Palavras 13 Páginas
  • Texto: a importância dos fundamentos teóricos e metodológicos para a formação de profissionais para atuarem na educação infantil texto: a importância dos fundamentos teóricos e metodológicos para a formação de
    FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TEXTO: A importância dos fundamentos teóricos e metodológicos para a formação de profissionais para atuarem na Educação Infantil ...
    1824 Palavras 8 Páginas
  • musica
    para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a criatividade. No dia a dia das crianças, ela vem atendendo a diversos propósitos como suporte para a formação de hábitos, atitudes, disciplina, condicionamento da rotina. Partindo dp pressuposto de que a música pode influenciar o desenvolvimento cognitivo...
    1544 Palavras 7 Páginas
  • o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos.
    O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS. ResuMO Esse trabalho realizou uma análise sobre as teorias elaboradas por Piaget e Vigotski, e conceitos básicos acerca do desenvolvimento infantil. Norteados por esta necessidade trabalhamos as perspectivas de desenvolvimento de Jean Piaget...
    4514 Palavras 19 Páginas