• afetividade e cognição
    afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. O leitor ou leitora podem estar se perguntando: por que conhecimentos cognitivo-afetivos? Haveria conhecimentos exclusivamente cognitivos ou exclusivamente afetivos? A essa segunda pergunta poder-se-ia responder...
    7032 Palavras 29 Páginas
  • Psicologia
    primária. A teoria psicanalítica pauta o desenvolvimento intelectual na sexualidade, o que impulsiona a inteligência pesquisadora é algo sexual, e isso é o diferencial desta teoria para com outras teorias cognitivas do desenvolvimento da inteligência, como a de Piaget. A psicanálise dá importância à relação...
    3549 Palavras 15 Páginas
  • Resenha do livro Construtivismo de Jean Piaget e Emilia Ferreiro
    Resenha Critica Construtivismo de Piaget a Emilia Ferreiro. : 1- Credencial da Autora: MARIA DA GRAÇA AZENHA é mestra em Educação pela Universidade de São Paulo, professora em curso de graduação e pós- graduação e diretora de escola da rede Municipal de ensino de São Paulo. 2- Descrição: ...
    1623 Palavras 7 Páginas
  • PIAGET E VIGOTSKI
    PIAGET E VIGOTSKI Se compararmos os dois maiores teóricos do desenvolvimento humano, podemos dizer, correndo algum risco de sermos simplistas, que Piaget apresenta uma tendência hiperconstrutivista em sua teoria, com ênfase no papel estruturante do sujeito. Maturação, experiências físicas, transmissões...
    4622 Palavras 19 Páginas
  • Artigo A imprtância das Brincadeiras e dos Jogos pata a Educação Infantil
    brincadeira para o desenvolvimento da criança, destacando sua contribuição para os aspectos motores, sócio afetivos e cognitivos. A princípio, apresenta-se um breve histórico da educação infantil, destacando a concepção de infância. No segundo momento, analisa-se o desenvolvimento infantil segundo as teorias...
    4795 Palavras 20 Páginas
  • filosofia da educação
    estudiosos vem pesquisando a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os resultados comprovam que a brincadeira favorece o desenvolvimento de diferentes aspectos: afetivos, cognitivos, linguístico, moral, social e psicomotor. ( ) Segundo Vygotsky, o homem é o sujeito da construção do seu...
    461 Palavras 2 Páginas
  • conclusao de uma observação na 2 infancia.
    parque acompanhada de sua mãe. Com base em tal observação, elaboramos um texto usando os conhecimentos adquiridos na disciplina, sob a perspectiva de Piaget e Erikson. Nessa 2° infância as crianças fortalecem suas habilidades motoras gerais que é uma coordenação mais ampla, a parte do correr e pular, igual...
    696 Palavras 3 Páginas
  • A trajetória da educação infantil.
    EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução Esse projeto tem como objetivo criar estratégias de ensino de jogos que possibilitem a criatividade dos alunos e o desenvolvimento no Pré com crianças de 04 a 05 anos. O projeto se caracteriza por uma atividade lúdica proporcionada pelos jogos como um desencadeador no processo...
    1064 Palavras 5 Páginas
  • Piaget e sara pain
    mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais. Aprendizagem humana está relacionada à educação e desenvolvimento pessoal. Deve ser devidamente orientada e é favorecida quando o indivíduo está motivado. O estudo da aprendizagem utiliza os conhecimentos e teorias...
    2030 Palavras 9 Páginas
  • Jean piajet
    Assimilação e Acomodação A assimilação é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra (classifica) um novo dado perceptual, motor ou conceitual às estruturas cognitivas prévias (WADSWORTH,1996). Ou seja, quando a criança tem novas experiências (vendo coisas novas, ou ouvindo coisas novas) ela tenta...
    839 Palavras 4 Páginas
  • multidiciplinar
    Teóricos Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem e cognição Piaget Vygostsky Wallon Montessori Waldorf Freinet Passo 1  Pesquisa e elaboração de um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos.  Piaget |  DESENVOLVIMENTO...
    2015 Palavras 9 Páginas
  • Pedagogia
    Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século XX, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada...
    1763 Palavras 8 Páginas
  • Psicologia da educação
    ato de educar através de reflexões feitas pela psicanalista podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educando e desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo razão e emoção Freud declara o seguinte: O educador é aquele que deve buscar, para...
    1914 Palavras 8 Páginas
  • Trabalho
    processo de desenvolvimento humano acerca da linguagem e suas relações com e dentro do processo de ensino-aprendizagem. Como veremos, a alfabetização implica no trabalho que envolve todas as dimensões do ser humano, sendo a escola um espaço formal onde isso ocorre – no entanto, não o único. Piaget e Vygotsky...
    2190 Palavras 9 Páginas
  • Aprendizagem
    do aprendizado com a análise experimental da função cerebral. Eles mostraram que os reflexos condicionados se originam no córtex cerebral, o qual, segundo as palavras de Pavlov, "é o distribuidor primário e organizador de toda as atividades do organismo". Ao longo de vários anos, ele e seus discípulos...
    8346 Palavras 34 Páginas
  • Tecnologia na educação uma nova form a de ensinar e educ
    ALEXANDRA ARAUJO LIMA – RA: 377233 MESSIAS PEREIRA DOS SANTOS SILVA JÚNIOR – RA: 357625 OS GRANDES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY FEIRA DE SANTANA, BA 2012 ANA ROUSE GOMES DE ARAUJO – RA 382741 CATIENE LIMA DO CARMO – RA: 377371 ELDA LEITE DOS...
    6812 Palavras 28 Páginas
  • Construtivismo - Fichamento
    Disciplina Psicologia e Educação. Orientador: Prof° Rosângela Salvador 2014 Fichamento do texto : O construtivismo Jean Piaget, um filósofo suíço, tomando como objeto de estudo o conhecimento humano através de observações minuciosas (inicialmente de sua esposa e filhos), desenvolve...
    1361 Palavras 6 Páginas
  • Psicologia
    CAMPUS PALMAS. DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA AO ENSINO DE QUÍMICA SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 RESUMO SOBRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM EM PIAGET E VYGOTSKY Apresentação de Resumo do livro Desenvolvimento e Aprendizagem em Piaget e Vygotsky como parte integrante de nota da disciplina de Psicologia...
    9373 Palavras 38 Páginas
  • Aula de fisica pro ensino findamental
    Iéias piagetianas Na década de 1970, enquanto o método da redescoberta mostrava suas deficiências e era gradativamente abandonado, as ideias de Piaget tornavam-se cada vez mais conhecidas e aceitas. O pensamento piagetiano deu novo alento a todos os que preconizavam a importância da atividade...
    9196 Palavras 37 Páginas
  • normas de piaget
    sistemas mais complexos. Adaptação: capacidade de adaptar as suas estruturas mentais ou comportamento para se adaptar às exigências do meio Jean Piaget, a partir de observações minuciosas de seus próprios filhos e de várias outras crianças concluiu que estas, ao contrário do que se pensava na época...
    2656 Palavras 11 Páginas