História da Educação

à História da educação e seu significado no Curso . Livro: Existem crocodilos no mar” – Fabio Gedai – Ed. Objetiva - Elevar o raciocínio dos estudantes de forma ativa - Orientar os estudantes de forma ativa - Fomentar a aprendizagem entre pares e criar sinergias - promover o pensamento crítico . Comunicação oral e escrita . Capacidade de adaptação . Trabalho em equipe . Liderança . Espírito empreendedor - Dinâmica de Apresentação pessoal; - Apresentação do Plano de Ensino e Plano de Aula; Dinâmica – Grupos – “Foto-linguagem- Comunicação” - Material de apresentação do professor, Plano de Ensino e Plano de Aulas; Material EAD – UAM - História da Educação. Prof. Dr. Marcelo Florio - 21 FEV - Aula 2: Unidade 1: História e História da educação – linha do tempo O conceito de educação e períodos da história . levar ao engajamento e manter a atenção do estudante .estimular o estudante a pensar sobre o assunto abordado . estruturar e organizar ideias para transmitir, oralmente e por escrito, de forma clara e ordenada 1 – Comunicação oral 2 – Capacidade de adaptação 3 – Capacidade de aplicar conhecimento a situações práticas 4 – Mentalidade internacional - Utilização de recursos audiovisuais em aulas expositivas/dialogadas; - Visualização e análise – fatos que marcaram os períodos e divisão do tempo na história - ppt ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia. São Paulo:…

Projeto Adaptação Escola Municipal Educação Infantil Doce Mel Professora: Tema: Adaptação Justificativa: Com o novo letivo que começa, dá-se início a readaptação dos alunos que já frequentavam a escola e também a adaptação dos alunos novos. São muitas as novidades: professores, sala de aula, colegas novos e ambientes diferenciados. E para fazermos deste período o mais agradável possível pensamos em um projeto que reunisse atividades interessantes, muito aconchego,…

forme mecânica repetitiva, mais para que o material apresentado venha resultar em significativos que sejam aplicados no seu interesse como cidadão, obtendo uma aprendizagem útil que poderá ser utilizado para construção de novos significados. Deve se levar em conta os conhecimentos prévios dos alunos, no processo de aprendizagem estão envolvidos a visão que o aluno tem da escola, dos professores e quais são suas expectativas perante o ensino. O aprendizado do aluno muda conforme o…

ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS PENSAMENTOS DE PIAGET E VYGOTSKY O presente trabalho tem o escopo de fazer uma análise comparativa entre os pensamentos de Piaget e Vygotsky. Nesse passo, introduziremos o assunto abordado, mencionando as principais ideias de Piaget. Piaget escreveu sobre a interação entre indivíduo e meio estabelecida por meio de dois processos: organização interna das experiências e adaptação ao meio. Para ele o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e…

Procedimento: Colocar as canetas sobre a mesa, alinhando-as, e pedir que a criança responda as perguntas. Teste: A entrevistadora coloca 3 canetas sobre a mesa e empurra somente uma. Qual é a maior? Criança: a caneta vermelha é maior (a caneta que o entrevistador empurrou). A entrevistadora inverte a caneta e pergunta: Agora, qual é a maior? Criança: a caneta preta. 2.2 IMAGENS O egocentrismo falou mais alto, qualquer ação adaptativa pressupõe uma organização subjacente. Não…

Orientadora: Ana Paula de Oliveira 1 - Introdução O pesquisador SCORSI em artigo publicado em 2006 afirmava que o cinema estava repleto de literatura e esta sorvia os modos e ritmos cinematográficos. Podemos dizer ao iniciar este artigo que o cinema e a literatura são linguagens urbanas e se fixam em nossa mente educando-nos meio que a seu modo. Entretanto, a literatura vem de muitos milênios antes do cinema, o que lhe confere um status de linguagem mais…

LUCIANA APARECIDA VALERIANO A RESPONSABILIDADE E A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL – SP 2013 LUCIANA APARECIDA VALERIANO A RESPONSABILIDADE E A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de…

F - EXECUTAR ROTINAS F.1 - Executar procedimentos de recrutamento e seleção | F.2 - Executar rotinas de admissão de pessoal | F.3 - Executar rotinas de demissão de pessoal | F.4 - Orientar funcionários sobre direitos e deveres | F.5 - Controlar frequência dos funcionários | F.6 - Auxiliar na elaboração da folha de pagamento | F.7 - Controlar recepção e distribuição de benefícios (vale transporte etc.) | F.8 - Atualizar dados dos funcionários | | | Z -…

acreditava que os bebês iniciavam suas vidas com uma pequena quantidade de esquemas como, olhar, provar, tocar etc. Questão 2: Tendo por objetivo a organização dos esquemas, Piaget propôs a adaptação para esse processo. Porém, a adaptação subdivide-se em três etapas: assimilação, acomodação e equilibração. A assimilação tem por finalidade assimilar algumas experiência e torná-la parte do esquema. Para entender o que é assimilação é preciso demonstrar como exemplo o bebê, que segundo…

autora defende a demonstração realizada dentro da piscina. A pesquisa realizada por Cornélio (1999) teve o objetivo de demonstrar a importância das atividades lúdicas no processo ensino e aprendizagem da natação infantil, além de proporcionar maior variabilidade de movimentos, melhorar a relação entre os alunos e entre professor e alunos. Os sujeitos foram seis crianças de 7 a 9 anos, que foram observadas participando de quinze aulas onde foram utilizadas atividades lúdicas para…