• Psicologia da aprendizagem
    atividades educativas, preocupando-se tanto com o processo de aprendizagem quanto com as condições de ensino. Dessa forma, a Psicologia da Educação como um campo de conhecimento passa a gerar indicadores para o processo de mudança, contribuindo no planejamento eficaz de situações educativas e...
    2729 Palavras 11 Páginas
  • A psicologia no processo educacional
    compreender as dimensões subjetivas do ser humano. A psicologia é uma das áreas do conhecimento mais presentes Na formação do professor. A pratica pedagógica encontra-se historicamente, alicerçada em conhecimentos da psicologia da aprendizagem. A aplicabilidade da Psicologia na escola e na educação tem se...
    1760 Palavras 8 Páginas
  • Estagio curricular i
    a despertarem o gosto pela matemática. A metodologia adequada é de grande relevância para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, pois, oportuniza ao professor trabalhar de forma qualitativa, contribuindo para o avanço dos alunos frente as dificuldades. Algumas reflexões sobre o...
    3706 Palavras 15 Páginas
  • Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação
    destacar algumas contribuições que alguns teóricos da psicologia fizeram para a educação, promovendo assim um grande desenvolvimento da aprendizagem e das diferenças de cada indivíduo. Pois a Psicologia da Educação é o ramo que estuda o processo ensino aprendizagem em diversas vertentes. Os psicólogos...
    4298 Palavras 18 Páginas
  • Meu trabalho
    professor nesse processo.Fazendo uma correlação entre as tendências pedagógicas e as teorias de aprendizagem que fundamentam a prática pedagógica, constatou-se que a psicologia fornece apoio à prática docente no tocante à educação escolar. Este apoio foi enfatizado a partir da premissa de que o ensino tem...
    2042 Palavras 9 Páginas
  • Psicologia
    acerca das concepções e formas de atuação em psicologia escolar. Na segunda seção, discutem-se temas contemporâneos que emergiram a partir de um movimento de ressignificação das práticas de trabalho do psicólogo escolar, além de ações que vêm sendo propostas em alguns contextos de trabalho a partir da...
    6472 Palavras 26 Páginas
  • Avaliação em matemática
    de executar novas estratégias metodológicas de ensino, de forma com que as escolas criem um espaço motivante de trabalho e de crescimento pessoal e social. O objetivo é que subsidiem processos de discussões e reflexões sobre a prática pedagógica, considerando o que os educandos têm o direito...
    5206 Palavras 21 Páginas
  • Psicologia (intelectual)
    de conhecimento envolvidas, procuramos refletir sobre a formação da pessoa do professor do ensino fundamental no que se refere à sua formação em psicologia, buscando investigar como a ciência psicológica vem contribuindo e como poderia contribuir de forma a transformar o quadro atual da situação...
    746 Palavras 3 Páginas
  • O papel do professor e a transformação social do século XXI
    planejar boas aulas. Esse trabalho terá como base um estudo de algumas teorias definidas por especialistas da educação, como Paulo Freire (1996), Perrenoud (2000), Brandão (2003) que vêm contribuindo para uma ressignificação de práticas pedagógicas de professores-pesquisadores e, por conseguinte...
    4412 Palavras 18 Páginas
  • educação
     ,emocionalmente,e intelectualmente, é importante que os profissionais  tenha qualificação, quanto mais informações os educadores  tiverem sobre o processo de aprendizagem dos conteúdos escolares, maiores serão as chances de melhoria das práticas pedagógicas.      REFERÊNCIAS    http://www.scielo.br/pdf/pee/v3n1/v3n1a02.pdf  http://monografias.brasilescola.com/psicologia/a-educacao-aprendizagem-psicologia.htm    ...
    1080 Palavras 5 Páginas
  • Psicologia e educação i
    inconsciente tomando-o como seu objeto de estudo, e a descoberta da sexualidade infantil rompendo assim com a tradição da psicologia que era definida como a ciência da consciência e da razão. 3) De que forma a psicologia da educação vem contribuindo com a prática pedagógica e com o processo de ensino...
    1329 Palavras 6 Páginas
  • pedagogia 3
    (2002, p. 68) quando o mesmo vem afirmar que “a pedagogia é a teoria e a prática da educação” e “o pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa”. O profissional da pedagogia aparece como aquele habilitado para o exercício da docência na Educação Infantil e anos...
    1448 Palavras 6 Páginas
  • UTA: educação,ciencia e educaçao
    indispensáveis no processo de ensino e aprendizagem Percebendo o ensino como um campo vasto de relações, torna-se necessário que o professor faça uma constante exploração, avaliação e reformulação de sua prática. É preciso experimentar formas de trabalho que levem os seus alunos a obter os resultados...
    2078 Palavras 9 Páginas
  • Psicologia da educação
    . Por outro lado, a psicologia, ao construir conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento infantil, fornecia um importante instrumento para o aprimoramento da prática pedagógica. Antigamente, a educação era de um regime enérgico e vigoroso, onde os castigos prevaleciam com ordem. Com a...
    1491 Palavras 6 Páginas
  • portfólio 2º semestre o trabalho do pedagogo na escola
    conhecimento do mundo.Para isso, é necessário que o educador conheça a área a da Psicologia da Educação, pois é uma área dedicada as problemáticas da educação e do processo ensino-aprendizagem. Ela é voltada para o estudo dos mecanismos da aprendizagem para as estratégias de ensino de um projeto educativo...
    717 Palavras 3 Páginas
  • pedagogia
      Para Costa (2012), a pedagogia sempre teve a educação em sua essência, transformando-se verdadeiramente com o passar dos séculos em seu objeto de estudo científico, conforme Libâneo (2002, p. 68) quando o mesmo vem afirmar que “a pedagogia é a teoria e a prática da educação” e “o pedagogo é o...
    1409 Palavras 6 Páginas
  • Orientacao
    PROFESSORES CONTRIBUINDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM das formas de avançar na compreensão dos fenômenos. Relata também que o hábito de estudo dos alunos é inconstante, especialmente porque a estimulação social cresce de forma avassaladora. A falta de estudo permanente ocasiona o desespero e a corrida...
    6952 Palavras 28 Páginas
  • Teoria vigotski
    desenvolvimento, conforme a teoria de Vygotsky. Assim, sentimos a necessidade uma reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem que podem ser avaliados, devido a necessidades de reestruturação dos modelos pedagógicos na área da educação principalmente das ciências naturais mais precisamente a...
    3214 Palavras 13 Páginas
  • O Papel do Psicólogo na Psicologia Escolar
    cultura própria da criança, que deve ser respeitada e considerada no processo de ensino-aprendizagem. Disso decorre uma concepção de prática pedagógica centrada nos processos de ensino e aprendizagem, cuja finalidade é propiciar o desenvolvimento pleno do educando, em todos os aspectos que o...
    11505 Palavras 47 Páginas
  • ensino e aprendizagem
    ), trabalharam sobre a influencia destes pensadores, na sua forma como suas ideias, formam incorporadas a prática pedagógica, á organização do sistema escolar ao conteúdo dos livros didáticos e a currículos docente. O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em psicologia e...
    3959 Palavras 16 Páginas