• Desafio de aprendizagem.teoria da administração
    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUAÇÃO A DISTÂNCIA DAVI MARTINS DO CARMO RA: 306941 GILBERTO AUGUSTO MINERVINI DE OLIVEIRA RA: 336255 JOSÉ ROGÉRIO RA: 336262 LORENA CARDOSO PEREIRA RA:309669 TRACY A. DIONÍSIO MINERVINI RA:339407 DESAFIO DE APREND...
    9519 Palavras 39 Páginas
  • Projeto: dificuldade de aprendizagem
    Projeto Dificuldade de aprendizagem. Introdução. Em atendimento a res. 1 C N E / C P de 15/05/06, do parecer N 3/2006 C N E /CP de 21/02/2006 e do parecer N S/2005 C N E / CP de 13/12/2005 e do projeto do curso de pedagogia, o estagio supervisionado III terá a duração mínima de 100hrs. Os...
    2407 Palavras 10 Páginas
  • Dificuldades de aprendizagem: diagnóstico e intervenção em escolas: crianças que apresentam dificuldade no aprender: leitura, escrita e matemática.
    nome Dificuldades de Aprendizagem: diagnóstico e intervenção em escolas: crianças que apresentam dificuldade no aprender: leitura, escrita e matemática. UNISAL Lorena 2011 nome Dificuldades de Aprendizagem: diagnósti...
    2886 Palavras 12 Páginas
  • A contribuição da brincadeira e da musicalização na aprendizagem
    A CONTRIBUIÇÃO DA BRINCADEIRA E DA MUSICALIZAÇÃO NA APRENDIZAGEM RESUMO A contribuição da brincadeira na aprendizagem nos leva a refletir sobre o desenvolvimento e capacidade da criança vivenciar e imaginar o mundo da brincadeira, a sua capacidade de criar e inventar brincando,...
    5479 Palavras 22 Páginas
  • Teoria da aprendizagem
    A teoria da aprendizagem significativa – tas Ronny Machado de Moraes | | |Se eu tivesse de reduzir toda a psicologia educacional a um único princípio, diria isto: o fator singular mais importante que | |influencia a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já conhece. Descubra o que ele sabe e...
    9646 Palavras 39 Páginas
  • Apresente o conceito de contexto educativos
    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRISCILA CRISTINA VELOSO FERREIRA - RU. Portfólio ITU 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRISCILA CRISTINA VELOSO FERREIRA - RU...
    3752 Palavras 16 Páginas
  • Um ponto de partida para a aprendizagem de novos conteudos: os conhecimentos
    O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA (César Coll, Elena Martín, Teresa Mauri, Mariana Miras, Javier Onrubia, Isabel Solé e Antoni Zabala) Capítulo 1 - OS PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA (Isabel Solé e César Coll) * OS PROFESSORES, SUAS TEORIAS E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA A...
    5017 Palavras 21 Páginas
  • Tic e praticas pedagogicas
    TIC E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: DO EDUCAR PARA O “SABER” AO EDUCAR PARA O “AGIR”. GT - As Tic e os Novos Paradigmas Educativos DanielaVila Bela1, Cecília Raposo2, Sidclay B. Souza3 1,2 Graduanda em Psicologia, Faculdad...
    631 Palavras 3 Páginas
  • As tic e a educação
    UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM COMPUTAÇÃO AS TIC E AS NOVAS EXIGÊNCIAS DA PROFISSÃO DOCENTE João Daniel de Freitas Severino CÁCERES/MT 2011 JOÃO DANIEL DE FREITAS SEVERINO AS TIC E AS NOVAS EXIGÊNCIAS DA PR...
    11156 Palavras 45 Páginas
  • Tic em educação
    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista E-Curriculum ISSN: 1809-3876 http://www.pucsp.br/ecurriculum REFLEXÕES SOBRE A ADOPÇÃO INSTITUCIONAL DO E-LEARNING: NOVOS DESAFIOS, NOVAS OPORTUNIDADES REFLECTIONS ABOUT INSTITUTIONAL A...
    6449 Palavras 26 Páginas
  • Avaliação de aprendizagem na educação
    AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO RESUMO O artigo trata da avaliação do rendimento do aluno, isto é, de como o ensino aprendizagem tem sido uma preocupação constante dos professores. Em primeiro lugar porque faz parte do trabalho do docente verificar e julgar o rendimento d...
    3202 Palavras 13 Páginas
  • Avaliação da aprendizagem
    A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO FRACASSO ESCOLAR: EVASÃO E REPETÊNCIA Fabiana Sampaio Mello e Souza* Geraldine Silva Furtado Fidelis** Rosa Maria Silva Furtado*** RESUMO: Este artigo é resultado de pesquisa bibliográfica, que buscou investigar acerca da prática da av...
    1612 Palavras 7 Páginas
  • A utilização de ferramentas de ead como forma de incentivo à aprendizagem de adolescentes e jovens
    ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FORMAÇÃO DOCENTE PARA A ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE EAD COMO FORMA DE INCENTIVO À APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES E JOVENS VILA VELHA/ES 2010 A UTILIZAÇÃO DE...
    29130 Palavras 117 Páginas
  • Afetividade e aprendizagem
    UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO "LATO SENSU" PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Por Aniela Beatriz Machado Amorelli Orientador Profº Luiz Claudio Lopes Alves Rio de Janeiro 2004 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO "...
    9269 Palavras 38 Páginas
  • Educação no contexto escolar
    A educação escolar no contexto das tecnologias da informação e da comunicação: desafios e possibilidades para a prática pedagógica curricular TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues Resumo O texto apresenta algumas reflexões, em forma de questões, sobre os desafios e as possibilidades da educaÃ...
    6411 Palavras 26 Páginas
  • As tics no processo de ensino e aprendizagem
    Salvar Artigo AS TIC’s NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: ANÁLISES PRELIMINARES Alessandra Dutra (UTFPR)1 Letícia Jovelina Storto (UTFPR/ PG-UEL) 2 Jair Flor da Rosa (UTFPR)3 RESUMO O presente artigo propõe avaliar como tem ocorrido o emprego das TIC’s nas escolas públicas de ensino fu...
    3386 Palavras 14 Páginas
  • Peiper a relação docente e discente no processo de aprendizagem
    A RELAÇÃO DOCENTE E DICENTE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Jane de Freitas Teixeira Prof.ª Cristina Réus Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Geografia/ Ged0093 17/05/2012 RESUMO A formação dos professores e o seu relacionamento com os alunos...
    2090 Palavras 9 Páginas
  • A avaliação da aprendizagem no sistema de ciclos das séries iniciais
    AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO SISTEMA DE CICLOS DAS SÉRIES INICIAIS Ana Claudia dos Santos Urbano 1 Anna Paula Brito2 RESUMO Este estudo visou analisar a eficiência do novo modelo educacional implantado em escolas brasileiras seguindo o modelo Europeu de Educação, o sistema de ciclos. Esse...
    7138 Palavras 29 Páginas
  • Formação continuada do docente: ensino e aprendizagem da língua portuguesa no ensino fundamental ii
    | Ministério da EducaçãoUniversidade Tecnológica Federal Do Paraná Câmpus Cornélio Procópio | | * * LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PROJETO DE PESQUISA...
    2542 Palavras 11 Páginas
  • Problemas de aprendizagem
    SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 02 2. APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO -------------------------------------------------------- 04 3. PROBLEMA DE APRENDIZAGEM ABORDAGENS ------------------------------- 09 4. PROBLEMA...
    16570 Palavras 67 Páginas