• A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
    de conceitos, das bases em que se assenta o ensino e a aprendizagem, da tomada de consciência das novas responsabilidades do educador frente aos desafios da „nova era‟. Ou seja, é necessário reconhecer que o contexto escolar é integrado por seres humanos que necessitam refletir sobre sua...
    19480 Palavras 78 Páginas
  • Reestrutura das práticas pedagógicas das novas tecnologias
    de um projeto de formação de professores que priorize a inserção das TICs numa perspectiva construtiva e reflexiva da ação docente (MERCADO, 2006, p. 37) É possível que esta seja uma maneira de desenvolver a motivação no professor para buscar sua atualização frente às novas tecnologias que a...
    4999 Palavras 20 Páginas
  • Plano decarreiras
    objectivos estratégicos do negócio e cultura organizacional, criando valor para as Organizações e oportunidades de realização para os colaboradores, através dos seguintes Eixos de Desenvolvimento: Contexto organizacional: -Aprendizagem pela experiência -aprendizagem pela formação -aprendizagem...
    2320 Palavras 10 Páginas
  • Projeto para professor coordenador
    processo de aprendizagem; • Promover um currículo referido a competências que aceite o desafio de promover os conhecimentos próprios de cada disciplina articuladamente às competências e habilidades do aluno. • Trabalhar com os professores na inclusão digital dos discentes (TICs) e facilitar o uso...
    2327 Palavras 10 Páginas
  • Aprendizagem ao longo da vida
    práticas educativas (...). Como educadores precisamo-nos fazer presentes na vida dos educandos, de forma construtiva, emancipadora e solidária”.  Aprender a ser Esta aprendizagem depende das outras três e, dessa forma, a educação deve propor como uma das suas finalidades essenciais o...
    4950 Palavras 20 Páginas
  • tendencias pedagogicas : analise de uma aula em uma escola publica de Castanhal
    anota; A orientação proposta nos Parâmetros Curriculares Nacionais reconhece a importância da participação construtiva do aluno e, ao mesmo tempo, da intervenção do professor para a aprendizagem de conteúdos específicos que favoreçam o desenvolvimento das capacidades necessárias à formação do...
    3850 Palavras 16 Páginas
  • Tads
    meio.O hipertexto é um caminho que vem com muitas informações enriquecedoras que nos possibilitam meios para andar e abrir novas idéias para desenvolver um trabalho mais rápido e satisfatório e facilitar, de forma lúdica e construtiva, o processo ensino-aprendizagem. (Blog Tecnologias na educação...
    2463 Palavras 10 Páginas
  • O teorema de tales sob uma perspectiva diferente
    últimas décadas na área da Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs), em especial aqueles relacionados ao desenvolvimento de softwares que auxiliam o processo ensino-aprendizagem, acarretando em sua absorção no ambiente escolar. Concomitantemente a Educação a Distância (EaD) possibilitou que o...
    8096 Palavras 33 Páginas
  • Rede e comunicação da internet
    tempo, deve-se observar que os paradigmas de aprendizado ali embutidos refletem e situam o contexto educacional vigente à época. Atualmente, constata-se a necessidade de uma maior interação dos educandos com as ferramentas oferecidas num laboratório de informática permitindo a aprendizagem e a...
    4089 Palavras 17 Páginas
  • Educação e tecnologia
    relações entre o tipo de organização e representação do conhecimento, o suporte midiático e a abordagem sobre aprendizagem . Neste contexto, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) oferecem recursos que possibilitam novas formas de difusão, pesquisa, acesso e troca de conhecimentos em...
    149358 Palavras 598 Páginas
  • A importância da inclusão digital
    educação: Relacionar a aprendizagem ao contexto social em que ela ocorre, caso contrário, “utilizaremos novas ferramentas para velhas idéias.” Neste sentido, será em vão a educação disponibilizar recursos tecnológicos, se o professor não se encontra apto para dar continuidade ao processo ensino...
    8214 Palavras 33 Páginas
  • O uso da Internet na Educação
    conteúdo educativo dentro do contexto do público alvo Saber Interação Aprofundamento Realização Habilidade Absorção Ambiente de Aprendizagem Pronto Reflexão Conhecimento Figura 1- Mapa Conceitual de Desenho Instrucional A criação de ciclos de atividades e o plano geral...
    9575 Palavras 39 Páginas
  • Fisica
    , portanto, a um maior espaço de mudança. Um aspecto importante da investigação refere-se aos modelos construídos nos vários estudos para analisar os contextos e textos pedagógicos. Estes modelos tornaram possível análises a níveis distintos e em situações diversificadas de aprendizagem e...
    4096 Palavras 17 Páginas
  • Gestao de pessoas
    adaptarem às mudanças bruscas mas também as mudanças progressivas Actualmente o contexto é hiperdinamico • TIC e tecnologias de transportes (são áreas de mudança, esbatem as diferenças espaciais, fronteiras territoriais deixam de - levam ao aumento exponencial do contacto entre culturas...
    3861 Palavras 16 Páginas
  • o supervisor escolar e as novas tecnologias da educação
    papel do gestor escolar na incorporação das Tics na escola: experiências em construção e redes colaborativas de aprendizagem. São Paulo: PUC-SP, 2004. ...
    4427 Palavras 18 Páginas
  • Mediação presencial - regesd
    Modalidade a Distância O mundo da informática e das telecomunicações está expandindo as fronteiras das aprendizagens para além dos limites da sala de aula tradicional. A web é uma fonte imensa de informações acessadas cada vez mais pela população em múltiplos contextos. Na área da educação, professores e...
    3472 Palavras 14 Páginas
  • Filosofia
    EDUCAÇÃO 44 . processo de ensino/aprendizagem deve passar a ocorrer neste contexto é, sem dúvida, diferente de como tem sido desenvolvido tradicionalmente. Como alunos e professores podem e devem passar a atuar? O novo papel do estudante passa a ser mais ativo, autodirigido (heutagogia...
    18470 Palavras 74 Páginas
  • Conteudos
    leitor. Na posse desses conhecimentos, poderá proceder a antecipações de sentido, formular, confirmar ou corrigir hipóteses, não se limitando a uma descodificação linear do texto. Os objectivos para a aprendizagem da leitura em contexto escolar consistirão no desenvolvimento dessas capacidades...
    25880 Palavras 104 Páginas
  • ,jurcxgv jhcfyd
    Telefone comercial: 81 33206454 Telefone celular: 81 96650757 Endereço eletrônico: gspenillo@yahoo.com.br Linha Temática 3: TIC direcionadas à Comunicação Digital nas áreas rurais DEFINIÇÃO DO OBJETO: O presente plano de trabalho tem por objeto a execução do projeto de extensão “Usos de...
    6521 Palavras 27 Páginas
  • TCC sobre EAD
    horas-aula cada uma. São elas: Recursos Tecnológicos na Educação; Educação a Distância; Mídia, Tecnologias e Aprendizagem; Produção de Multimídia Educacional; Interação e TIC‟s; Teorias da Aprendizagem e as TIC‟s; Praxis na EaD e Orientação para Produção Acadêmica. Terceiro – Núcleo de Pesquisa...
    63868 Palavras 256 Páginas