EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIÊNCIA E CONTEXTO SOCIAL: questões contemporâneas
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitor Naomar Monteiro de Almeida Filho Vice-Reitor Francisco José Gomes Mesquita EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goullart Mota Garcia Rosa Conselho Editorial
Eliani de Fátima Covem Queiroz
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EAD ONLINE: UM PERFIL INTERATIVO?
Universidade Católica de Goiás Mestrado em Educação Goiânia – 2008
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Dissertação a
Redes sem fio no Mundo em Desenvolvimento
Um guia prático para o planejamento e a construção de uma infra-estrutura de telecomunicações
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Para mais informações sobre este projeto, visite-nos na web em http://wndw.net/
Primeira edição, janeiro
Ministério da Educação
Departamento do Ensino Secundário
Programa de Português
10.º, 11.º e 12.º anos
Cursos Científico-Humanísticos e Cursos Tecnológicos
Autores:
João Seixas
José Pascoal
Maria da Conceição Coelho (Coordenadora)
Maria Joana Campos
Maria José Grosso
Referencial de Formação
Formação Pedagógica Inicial de Formadores
DEPARTAMENTO DE FORMAÃÃO PROFISSIONAL
CENTRO NACIONAL DE QUALIFICAÃÃO DE FORMADORES
REFERENCIAL DE FORMAÃÃO PEDAGÃGICA INICIAL DE FORMADORES
Editor Instituto do Emprego e Formação Profissional, I.P. ColeçÃ
Módulo IX.
HARGREAVES. Andy. O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2004. (cap. 1, 2 e 5). COLL, César e MONEREO, Carles. Psicologia da educação virtual. Porto Alegre: Artmed, 2010 (cap. 1 e 5). LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed
1
Sessões de Comunicações Científicas Dia 15/08/2007 – 14h00 Prédio de Atividade Didáticas
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NACIONAL EDUCAÇÃO: DA QUESTÕES E DESAFIADORAS EMBATES EMBLEMÁTICOS
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