Contexto De Aprendizagem Construtiva Em Tic artigos e trabalhos de pesquisa

  • As tic e a deficiencia

    tecnologia torna as coisas possíveis” . SANCHES (1991: 121) Introdução Este trabalho foi elaborado no âmbito da disciplina de TIC e Deficiência Visual, integrada no Curso de Mestrado em Educação Especial – Especialização em Problemas da Cegueira, com o objectivo de realçar os benefícios das TIC na educação e a sua acessibilidade na Educação Especial. Ao longo do seu percurso escolar, cada vez mais, as crianças necessitam de um apoio educativo que ressalve...

    2442  Palavras | 10  Páginas

  • E- Folio b - Jogo e Aprendizagem

    Eliana Isabel Catrapolo Garcia Aluno nº 13 00503 16/12/2014 PARTE I 1.1) Como temos vindo a estudar, e de acordo com alguns autores, não poderei primeiramente deixar de referir a importância que as TIC e os videojogos têm relativamente à aprendizagem nas Escolas e nos Jardins de Infância. Com o desenvolvimento das "novas tecnologias", a exigência de uma sociedade em que o ambiente virtual está espalhado por toda a parte e que já não é novidade para as nossas crianças palavras como:...

    1906  Palavras | 8  Páginas

  • O uso das tic´s no ensino de geografia

    CONCEITO 4 Objectivo das TIC 5 Importância do uso das TICs no ensino da Geografia 5 Vantagens e Desvantagens do uso das TICs no ensino 6 Potencialidades e limitações pedagógicas das TIC 7 Como utilizar as TICs como recurso didáctico. 8 Condições para que haja a divulgação das TICs nas sala de aula 9 O USO DAS TICs NO ENSINO DA GEOGRAFIA 9 EXPERIENCIAS VIVIDAS PELOS MEMBROS DO GRUPO NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA-10ª CLASSE 10 OPINIÕES DO GRUPO QUANTO AO USO DAS TICS NO ENSINO DE GEOGRAFIA 11...

    3119  Palavras | 13  Páginas

  • TIC e a educacao

    II Congresso Internacional TIC e Educação O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM AUTÓNOMA E A CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO COM BASE EM PEDAGOGIAS CONSTRUTIVISTAS NA DISCIPLINA DE ECONOMIA A Ana Luísa Fonseca Rodrigues Universidade de Lisboa anafonsecarodrigues@gmail.com Resumo As novas tecnologias assumem um papel incontornável no contexto educativo atual. A par da revolução tecnológica e da chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento fundamental no...

    5724  Palavras | 23  Páginas

  • Tic e contextos lúdicos de aprendizagem: recursos para docentes da educação especial

    de Investigação TIC e Contextos Lúdicos de Aprendizagem: Recursos para docentes da Educação Especial Curso: Pós - Graduação em TIC EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 20 de julho de 2012 Lúcia Maria de Sousa Ferreira Susana Maria de Sousa Ferreira Projeto Pós - Graduação em TIC EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM Sob a Orientação...

    14379  Palavras | 58  Páginas

  • O uso da informática no Processo de Ensino Aprendizagem no Ensino Fundamental II

     O uso da informática no Processo de Ensino Aprendizagem no Ensino Fundamental II Antonio Neuton Costa1 Otaniel Rodrigues dos Santos2 Michel Marialva Yvano3 Itaituba-PA Outubro/2013 Uso da Informática no Processo de Ensino Aprendizagem no Ensino Fundamental II Antonio Neuton Costa Otaniel Rodrigues dos Santos Projeto de intervenção do Estágio do Curso de Licenciatura em Informática do IFPA, para obtenção de conceito avaliativo...

    1755  Palavras | 8  Páginas

  • As tic na educação

    I N V E S T I G A Ç Ã O As TIC na educação: a oportunidade para escolas democráticas? Helen Drenoyianni Professora de TIC na Educação, Escola da Educação, Universidade Aristóteles de Salónica RESUMO Qual é o futuro das escolas e qual é o papel das TIC nesse futuro? Para alguns de nós, as TIC são emblemáticas do debate contemporâneo sobre a reforma educativa: a sua incorporação na educação proporciona uma significativa melhoria na qualidade geral da educação que os nossos filhos recebem...

    8215  Palavras | 33  Páginas

  • TIC na Educação

    fundamental com certa facilidade, propiciando aos alunos uma aprendizagem inovadora. A junção das TIC’s à LI torna-se um instrumento importante e inovador nas escolas públicas. São notáveis as mudanças ocorridas em nosso mundo gerado explicitamente pela “globalização” tornando-se essencial preparar nossos alunos para o futuro, onde a língua inglesa (LI) aplicada através dos recursos das TIC’S poderá proporcionar-lhes não somente a aprendizagem em LI como também a oportunidade de ampliar seu conhecimento...

    2196  Palavras | 9  Páginas

  • Reptos à prática docente - o uso das tic no processo de aprendizagem de alunos com necessidades educativas especiais

    ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PAULA FRASSINETTI Pós-Graduação em «TIC em Contextos de Aprendizagem» REPTOS À PRÁTICA DOCENTE - O USO DAS TIC NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Coordenação: Mestre Rui Ramalho Orientador: Mestre Daniela Gonçalves Trabalho realizado por: Aida Domingues Ângela Gomes António Neto Cristiana Rocha Maria da Conceição Garcês Porto, 17 de Julho de 2008 Alunos: Aida Guilhermina Cordeiro Domingues Ângela Maria Caneira...

    27548  Palavras | 111  Páginas

  • A IMAGEM COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM: O USO DO SITE DE PESQUISA PARA O ESTUDO DOS ELEMENTOS TEATRAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR.

    A IMAGEM COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM: O USO DO SITE DE PESQUISA PARA O ESTUDO DOS ELEMENTOS TEATRAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR. Ana Lucia Ribeiro da Silva1 RESUMO O conhecimento dos elementos teatrais é fator básico para a iniciação do estudo da linguagem teatral no Ensino Básico. A utilização do site de pesquisa propiciou o aprimoramento desse estudo, quando utilizamos a imagem como propulsora da imaginação criativa dos alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual...

    6945  Palavras | 28  Páginas

  • Atitude TIC 2010

    Universidade do Minho Merrelho, Anabela As atitudes dos alunos do 1º ciclo do ensino básico face à utilização do computador Magalhães : estudo de caso http://hdl.handle.net/1822/14593 Metadados Data de Publicação Resumo 2010 As TIC têm evoluído significativamente nas últimas décadas, introduzindo novas oportunidades na área da Educação. O computador veio, desta forma, transformar e revolucionar os sistemas educativos. Actualmente, emergem novas possibilidades que permitem potenciar a utilização...

    33081  Palavras | 133  Páginas

  • AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

    AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E SUAS POSSIBILIDADES CONSTRUTIVISTAS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ MARISA CORDEIRO BAQUETA Resumo Este trabalho acadêmico tem como referencias o artigo Ambientes virtuais de Aprendizagem e suas possibilidades construtivas, publicado nos anais do GCETE 2005 – Congresso Global de Educação em Engenharia e Tecnologia, realizado na cidade de Santos/SP, de 13 a 16 de março, por Luciano Andreatta Carvalho da Costa e Sérgio Roberto Kieling Franco. Este artigo fundamenta-se...

    2134  Palavras | 9  Páginas

  • Utilização das Tics na educação

    comunicação (TICs) na educação a distância contribui para inclusão sócio-digital. Para isso, apresentamos os conceitos e características de educação à distância ao longo do tempo iniciando em seu surgimento no mundo e Brasil prosseguindo em sua evolução e desenvolvimento, identificar e qualificar o uso das tecnologias da informação e comunicação na educação e ensino a distância, discutir os meios de inclusão social e digital na perspectiva educacional. As inovações proporcionadas pelas TICs remetem a...

    30025  Palavras | 121  Páginas

  • Tic no brasil

    As TICs e a Educação a Distância1    Hoje estamos vivendo num mundo globalizado em que o uso das tecnologias de Informação e de Comunicação se torna indispensável. Temos sistemas informáticos mais sofisticados o que sem dúvida, tornam mais veloz a comunicação e a troca de informações entre as pessoas e em qualquer parte do mundo. Assim, qual a importância das TICs num curso de EAD, por exemplo? Com o uso das TICs na EAD temos uma aproximação, mesmo que virtual, entre professores/alunos/tutores...

    549  Palavras | 3  Páginas

  • UTILIZAÇÃO DO GOOGLE DOCS INTEGRADO À PLATAFORMA MOODLE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA (RE)ESCRITA

    PONTA PORÃ - CPPP ESTEIC JANAÍNA SANTOS BATISTA UTILIZAÇÃO DO GOOGLE DOCS INTEGRADO À PLATAFORMA MOODLE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA (RE)ESCRITA PONTA PORÃ - MS 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL - IFMS CAMPUS (RE)ESCRITA Monografia final, apresentada ao Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do...

    11973  Palavras | 48  Páginas

  • A importancia das Tics na Educação

    a importância das tic´s na educação ResumoO presente trabalho trata das Tecnologias da Informação e Comunicação e sua importância dentro da sala de aula. Nesse sentido teve como objetivo investigar,porque, mesmo as Instituições investindo na modernização de seus recursos tecnológicos, os educadores aindaestão despreparados para adequarem suas práticas pedagógicas à tecnologiade forma geral em sala de aula. Quanto mais o educador buscar uma formação voltada às novas tendências tecnológicas...

    4674  Palavras | 19  Páginas

  • Contexto de aprendizagem das TICS

    TIC Y EDUCACIÓN Tecnologia de Informação e Comunicação no Contexto do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná: uma parceria entre universidade e escola. Telma Regina dos Santos1 Neide Maria Michellan Kiouranis2 Marcelo Pimentel da Silveira3 1 Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná, participante do Programa PDE – 2008, assessora Pedagógica da CRTE de Maringá, telmars@gmail.com 2 Departamento de Química da Universidade Estadual de Maringá, nmmkiouranis@gmail...

    7894  Palavras | 32  Páginas

  • O uso da tecnologia a favor da aprendizagem na Educação Infantil

     AVM FACULDADE INTEGRADA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O uso da tecnologia a favor da aprendizagem na Educação Infantil- Creche Por: Andrea Carla Souto Guimarães Orientador Profª. Ms. Marcella Estevez Guedes Rio de Janeiro 2014 AVM FACULDADE INTEGRADA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O uso da tecnologia a favor da aprendizagem na Educação Infantil- Creche Apresento o trabalho de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial...

    8449  Palavras | 34  Páginas

  • A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Neponésia Pinto Luman Almeida Araújo Rocha Stella Maíra Dias Mendes A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO JOÃO EVANGELISTA - MINAS GERAIS OUTUBRO/2013 Graciely NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação do Instituto...

    19480  Palavras | 78  Páginas

  • TICs na Educação

    VERIS – FACULDADE GESTÃO ESTRATÉGIA DA EDUCAÇÃO Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES São Paulo/SP Dez./2010 Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentada à Banca Examinadora do Programa de...

    12849  Palavras | 52  Páginas

  • S tics na escola: as possibilidades das tics no ensino e aprendizagem

    José Eriberto Severiano AS TICs NA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM NATAL - RN 2011 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA ARTIGO, TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA TICs José Eriberto Severiano AS TICs NA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM NATAL - RN 2011 SUMARIO |1. INTRODUÇÃO.......

    1998  Palavras | 8  Páginas

  • Pilhas e baterias: elucidando a educação/aprendizagem numa temática ambiental.

    Pilhas e Baterias: Elucidando a educação/aprendizagem numa temática ambiental. Antonia Elzanir Barbosa da Silva1(IC), Alterly Mikael Monte Rezende1(IC), Camila Maria de Queiroz1(IC)*, Maria Mirela de Medeiros1(IC), Sthefâno Barbosa Silva1(IC), Orberto Grangeiro da Silva1(PQ), Ulysses Vieira da Silva Ferreira1(PQ). Camila.m.q@hotmail.com* Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Pau dos Ferros. BR 405, KM 154, Bairro Chico Cajá, Pau dos Ferros/RN. 1 ...

    4698  Palavras | 19  Páginas

  • Aprendizagem ao longo da vida

    UNIVERSIDADE DOS AÇORES – CAMPUS ANGRA DO HEROISMO CET- ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS FILOSOFIA DA EDUCAÇAO: APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA 2013/2014 Docente: Josélia Fonseca Trabalho realizado por: Ana Almeida Diana Martins Rita Silva Índice Introdução____________________________________________________________1 Educação – conceito____________________________________________________2 Educação formal, não-formal, informal____________________________________3/4 Os 4...

    4950  Palavras | 20  Páginas

  • A utilização das tic em contexto educativo

    resposta ao solicitado no e-fólio A “A UTILIZAÇÃO DAS TIC EM CONTEXTO EDUCATIVO”. 1ª Parte Neste artigo, a autora analisa a problemática da apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), pelos agentes educativos, no processo de ensino/aprendizagem. Atendendo que vivemos numa sociedade onde a informação a que podemos aceder é imensa, ao mesmo tempo, volátil e precária em termos de atualidade, a autora considera a utilização das TIC, pelos professores, ser imprescindível e a sua adequação...

    1398  Palavras | 6  Páginas

  • O USO DAS TIC NA PRÁTICA DOCENTE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

    Antes mesmo da implantação dessas mudanças no contexto escolar, faz-se necessário investir na capacitação, inicial e continuada, dos profissionais que irão trabalhar com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) agregando o uso destas ferramentas à sua prática. Capacitar professores para o uso de recursos tecnológicos em sala de aula é uma forma de oportunizar a ampliação das diversas linguagens advindas das TIC de forma consciente e com o direcionamento das possibilidades...

    2636  Palavras | 11  Páginas

  • EBOOK INOVACAO EM PRATICAS E TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM

    pimentacultural.com Expediente Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I588 Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-66832-25-9 (PDF) 1. Aprendizagem 2. Tecnologias digitais. 3. Ensino-aprendizagem. 4. EaD. I. Busarello, Raul Inácio. II. Bieging, Patricia. III. Ulbricht, Vania Ribas. III. Título. CDU: 300 CDD: 370 Esta obra...

    93191  Palavras | 373  Páginas

  • Importancia TIC

    A Importância Das TIC No Processo De Desenvolvimento Curricular Trabalho realizado por: Elisa Castro & Fátima Chavarria Mestrado em Educação Tecnologia Educativa Docente: Doutor Carlos Morgado Braga 03-06-2005 A Importância Das TIC No Processo De Desenvolvimento Curricular Índice Introdução......................................................................................................................... 2 A Sociedade da Informação.......................................................

    5633  Palavras | 23  Páginas

  • Papel que as tic podem ter nas aprendizagens

    Papel que as TIC podem ter nas aprendizagens As competências em Tecnologias de Informação e Comunicação, vulgarmente designadas como TIC, são caracterizadas como competências chave para a Sociedade da Informação ou do Conhecimento. Assumindo que a escola é um núcleo de conhecimento, não pode ficar à margem desta nova forma de vida social e deve cumprir o seu papel, o de ensinar os jovens a enfrentar esta nova realidade. É importante criar seres humanos conscientes e adaptados à sociedade. Se até...

    1415  Palavras | 6  Páginas

  • Publica O De Hist Rias De Aprendizagem Com As TIC

    Competência TIC (Orgs.) Fernanda Maria Pires Ledesma José António Oliveira Duarte Histórias de Aprendizagem das (com as) TIC FICHA TÉCNICA Título: Organizadores: Edição: Design Gráfico: Histórias de Aprendizagem das (com as) Tecnologias Fernanda Maria Pires Ledesma José António Oliveira Duarte Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal Centro de Competência TIC David Carmo e Fernanda Ledesma ISBN: 978-972-8507-19-0 Data: Junho 2009 1 Histórias de Aprendizagem das (com...

    18632  Palavras | 75  Páginas

  • Tics introdução no ensino e aprendizagem de historia

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Curso de História Campus de Aquidauana Tendências e desafios da inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história Miguel Ferreira da Silva Junior Aquidauana 2013 Miguel Ferreira da Silva Junior Tendência e desafios da inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história Trabalho apresentado para a conclusão da disciplina de Pesquisa e Documentação Histórica, no curso de história...

    2593  Palavras | 11  Páginas

  • Práticas e tic

    Resolução da AF1 1a) As potencialidades a referir para a utilização das TIC em contexto escolar, são as seguintes: - Comunicação virtual (envio de convocatórias, documentos, divulgação de notícias, etc…) - Colaboração/Interacção (conversas, discussões nos fóruns, chats, wikis, etc…) - Disponibilização de informação (partilha de recursos, construção de glossários, bases de dados, etc…) - Recolha de informação (realização de testes, inquéritos, questionários, recolha de trabalhos, etc…). ...

    914  Palavras | 4  Páginas

  • As Tecnologias Da Informa O E Comunica O TIC Como Tecnologia Da Aprendizagem Conhecimento E Arte TACA Na Forma O De Professores E Aprimoramento Do Processo De Ensino Aprendizagem

    TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO TECNOLOGIA DA APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO E ARTE (TACA) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E APRIMORAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Porto Velho – Rondônia – Brasil 2015 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL IBEROAMERICANA – UNINI FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA IBEROAMERICANA (FUNIBER) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Delcimar Fragoso Pimenta AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO TECNOLOGIA DA APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO E ARTE (TACA) NA FORMAÇÃO...

    22944  Palavras | 92  Páginas

  • As tic na educação

    AS TIC NA EDUCAÇÃO Actualmente, Informação e Comunicação são sinónimos de poder: ter a capacidade de comunicar significa poder aceder a informações, e interagir para a obtenção de novos dados, também eles portadores de informação. O computador e os seus periféricos, designados por Tecnologias de Informação e Comunicação são, sem dúvida, um meio essencial e privilegiado para aceder, trocar e disponibilizar Informação, reunindo todas as condições do multimédia, para as quais o tempo e a distância...

    1863  Palavras | 8  Páginas

  • As TICs e as Teorias de Aprendizagem

     As TICs e as Teorias de Aprendizagem Está em curso, através do IBOPE (Instituto Brasileiro de Opinião Pública), mais uma pesquisa do Comitê Gestor da Internet no Brasil, apesar de a última não estar distante e nos trazer dados reveladores sobre a disseminação das tecnologias de comunicação entre as pessoas, especialmente entre os jovens. Os entrevistadores têm se demorado longamente nas escolas sorteadas perguntando aos jovens do Ensino Médio, cuja faixa etária varia entre 13 e 18 anos...

    1881  Palavras | 8  Páginas

  • Tic na escola e no jardim infancia

    para uma efetiva integração das TICNão basta integrar as novas tecnologias nos contextos de aprendizagem, para garantirmos a melhoria da sua qualidade. Há que pensar em várias formas, para a utilização das TIC , pois importa considerar um conjunto de fatores que podem contribuir para uma adequada integração da tecnologia , se queremos, efetivamente, criar ambientes educativos mais ricos que promovem uma aprendizagem consciente. Assim segundo alguns dos vários autores ( Hagland e Wright, 1997...

    866  Palavras | 4  Páginas

  • A concepção de professores e coordenadores pedagógicos sobre a importância e uso das tics na escola

    Doracy Pereira dos Santos Costa A Concepção de Professores e Coordenadores Pedagógicos sobre a Importância e Uso das TICs na Escola Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Tiago da Silva Ribeiro Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização...

    6031  Palavras | 25  Páginas

  • As tic em alunos com phda

    estruturais da criança, que se refletem em dificuldades na comunicação, na aprendizagem, na mobilidade, na autonomia, no relacionamento interpessoal e na participação social. Pretendemos perceber “o papel das TIC na Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção”, e de que forma o professor deve gerir a sua intervenção pedagógica, com os alunos hiperativos e levando em consideração as dificuldades que estes revelam. Concluímos que as TIC são úteis na intervenção pedagógica com alunos hiperativos e os professores...

    14573  Palavras | 59  Páginas

  • Aprendizagem colaborativa

    AS TICs E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA Vasconcelos1, Maria Auxiliadora Marques Alonso2, Kátia Morosov Introdução A implementação das Tecnologias da Informação e Comunicação com ênfase na aprendizagem permite interação e convivências. Nesta perspectiva, podemos dizer que estão dadas as condições para a realização da aprendizagem possibilitada pelas tecnologias da informação e comunicação. Neste caso, a questão determinante não é a tecnologia em si mesmo, mas a possibilidade da relação das TICs no...

    3697  Palavras | 15  Páginas

  • LIED - PARTINDO DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

     LIED - PARTINDO DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Orientador: Departamento: As tecnologias tem um grande potencial inovador e, porque não dizer, transformador da atuação pedagógica, e se, num determinado momento, cabia à escola apenas promover a inclusão digital de professores e alunos, hoje também cabe a ela incorporar esses espaços e tempos virtuais às suas rotinas. Hoje há inúmeros softwares, jogos, sites com atividades educativas que corroboram para que o lúdico seja utilizado...

    8156  Palavras | 33  Páginas

  • Educação no contexto escolar

    A educação escolar no contexto das tecnologias da informação e da comunicação: desafios e possibilidades para a prática pedagógica curricular TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues Resumo O texto apresenta algumas reflexões, em forma de questões, sobre os desafios e as possibilidades da educação escolar em relação à integração das tecnologias da informação e da comunicação no currículo escolar. Para tanto, apresenta: considerações iniciais sobre a educação contemporânea e a necessidade urgente de se repensar...

    6411  Palavras | 26  Páginas

  • Gestão das tics e sua integração como prática escolar

    Zenilda Aparecida Colomaco Pinna Gestão das TICs e sua Integração como Prática Escolar Orientadora: Profa Ms Claudia M. Nunes SãoPaulo, 2010 2 Zenilda Aparecida Colomaco Pinna GESTÃO DAS TICS E SUA INTEGRAÇÃO COMO PRÁTICA ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção de títulos de Especialização em Tecnologias em Educação. Presidente Venceslau - São Paulo 2010 3 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução...

    8079  Palavras | 33  Páginas

  • Jogo e aprendizagem

    P - Fólio ____________________________Jogo e Aprendizagem 2010/2011 Orientações: - O contributo das TIC para a aprendizagem, em particular, a nível da linguagem e do pensamento matemático, evidenciado por meio de jogos de computador; ➢ O jogo contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, nomeadamente ao nível da representação mental e função simbólica, ao mesmo tempo que contribui para a apropriação da sua cultura; ➢ As actividades de jogo nos 1ºs anos da infância dão lugar...

    1332  Palavras | 6  Páginas

  • Tics na escola

    Santos/Jaguarari – Bahia renaldosilva@bol.com.br RESUMO Este Projeto de Pesquisa, em caráter filosófico, argumentativo e bibliográfico, intenta problematizar a conjuntura formativa das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC no processo de ensino-aprendizagem das escolas públicas do município de Jaguarari, bem como apontar novas tendências e exigências à prática docente na era da informação. Gestado na discussão acadêmica, propõe-se analisar e refletir sobre os benefícios, as mudanças e...

    2167  Palavras | 9  Páginas

  • a influência das brincadeiras na aprendizagem das TIC

    .......................... 23 Capítulo III: O lúdico no processo Ensino/Aprendizagem 3- A importância da utilização do lúdico no processo de aprendizagem… 26 3.1- O que é uma actividade lúdica?.......................................................... 27 3.2- Vantagens …………………………………………………………...….… 28 3.3- Desvantagens …………………………………………………………….. 30 Capítulo IV: As TIC na escola 4- A influência das TIC na escola ……………………………. …………..… 32 4.1- O que atrai na Informática uma criança...

    10757  Palavras | 44  Páginas

  • Portugues e as Tics

     O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS TICS 1. Introdução Vivemos atualmente em uma “sociedade da informação” ou “sociedade do conhecimento”, na qual as tecnologias da informação e comunicação (TICs) são uma realidade em nossas vidas. No entanto, cabe aos estabelecimentos de ensino utilizar essas novas ferramentas em atividades e no próprio currículo para que haja melhorias e facilidades no ensino aprendizagem. De acordo com Moran (2004) pode-se afirmar que são múltiplas as possibilidades de...

    2253  Palavras | 10  Páginas

  • AS TICS APLICADAS AO ENSINO SUPERIOR

    PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU AS TIC APLICADAS NO ENSINO SUPERIOR MÓDULO – 7 Editoração e Revisão: Editora Prominas e Organizadores Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROMINAS APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO UNIDADE 1 - INTRODUÇÃO .................................................................................................................................

    23025  Palavras | 93  Páginas

  • Representações sociais sobre tecnologias da informação e da comunicação e o contexto escolar

    tecnologias da informação e da comunicação e o contexto escolar MARIA DE FÁTIMA BARBOSA ABDALLA Universidade Católica de Santos mfabdalla@uol.com.br ADAUTO GALVÃO DA ROCHA Universidade Católica de Santos e Secretaria Estadual de Educação adauto.galvao@uol.com.br Resumo: Este estudo tem a intenção de refletir sobre as representações sociais dos alunos concluintes do ensino médio de uma escola pública sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e multimídia interativa. Nesta perspectiva...

    5294  Palavras | 22  Páginas

  • O uso das tics na formação docente: uma proposta de ensino intercultural

    ENSINO Título: O Uso das TICs na Formação Docente: Uma Proposta de Ensino Intercultural 1 JUSTIFICATIVA Transformações significativas em nosso modo de interagir ocorreram nas últimas décadas com o advento de novas tecnologias em nosso dia-a-dia. As chamadas Tecnologias de Informática e Comunicações, ou simplesmente TICs, estão cada vez mais inseridas nos ambientes educacionais, exigindo de toda a comunidade escolar novas atitudes perante os processos de ensino e aprendizagem — e até mesmo uma nova...

    1263  Palavras | 6  Páginas

  • Uso das tics no ambiente educacional

    SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - SENAC PÓS-GRADUAÇÃO EM GOVERNANÇA DE TI THIAGO ALLAN PACHECO A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL CURITIBA 2012 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - SENAC PÓS-GRADUAÇÃO EM GOVERNANÇA DE TI A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL ...

    10873  Palavras | 44  Páginas

  • ENSINO E APRENDIZAGEM COM TIC NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

    ENSINO E APRENDIZAGEM COM TIC NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Centro de Formação de Associação das Escolas de Matosinho Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo TRABALHO FINAL ENSINO E APRENDIZAGEM COM TIC NA EDUCAÇÃO PRÉESCOLAR E NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Formadores: Carlos Moedas Eunice Macedo Formanda: Professora Rosa Maria Nunes dos Santos - Turma D Formação realizada de 12 e 16 de Julho de 2010 na EB23 de...

    3733  Palavras | 15  Páginas

  • AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO (TICS) COMO METODOLOGIA ALTERNATIVA NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA

    COMUNICAÇÃO (TICS) COMO METODOLOGIA ALTERNATIVA NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA Camila Rezende de Oliveira UFU milarezendeoliveira@gmail.com Prof.Dr. Guilherme Saramago de Oliveira UFU gsoliveira@ufu.br RESUMO O presente trabalho é parte dos resultados parciais de uma pesquisa de mestrado realizada junto ao PPGED/UFU e consiste em uma pesquisa bibliográfica que tem como objetivo principal sistematizar estudos que possibilitem visualizar o uso das TICS como um recurso...

    3202  Palavras | 13  Páginas

  • TICs e Formação docente

    FEDERAL DA PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ELIZETE ALVES DE SOUZA TICs E FORMAÇÃO DOCENTE. Taperoá Paraíba Abril / 2014 1. Introdução: O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica cabe à conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias. No contexto de uma sociedade do conhecimento, a educação exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico...

    2714  Palavras | 11  Páginas

  • Educação - Tecendo considerações sobre o software como ferramentas de aprendizagem o que faz um software ser educativo

    acontecendo é o avanço da tecnologia digital e seus desdobramentos - TIC. Nesse novo contexto a escola é afetada por esses dispositivos, na medida em que o mundo fora dos muros da escola adentra a mesma, trazido por seus estudantes, que dominam esses dispositivos. Assim se faz indispensável que a escola como centro de formação também tenha acesso a esses dispositivos e os utilizem de melhor forma possível. O professor nesse contexto tem à sua disposição uma série de ferramentas que podem e devem ser...

    5570  Palavras | 23  Páginas

  • Tic Na Medicina

    IMPORTÂNCIA DAS TICs NA MEDICINA 4 1.1 Tic na Medicina 5 1.2. Saúde 5 1.3. Telemonitorização 6 2. ÁREAS DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO 8 2.1 Democratização Do Acesso Às Tecnologias De Informação E Comunicação 9 3. OS TRÊS PRINCIPAIS DESAFIOS QUE O SECTOR DA SAÚDE ENFRENTA ACTUALMENTE 12 3.1. O Papel a desempenhar nas tecnologias de informação e comunicação (TIC) para ajudar a responder a esses desafios 13 3.2. A informatização da saúde em Angola 14 3.3. A cultura de disseminação das TIC no universo...

    4447  Palavras | 18  Páginas

  • Projeto tics

    APROPRIAÇÃO DAS TICs E DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS COMO MEDIADORAS E MOTIVADORAS DE FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO................................................................................................................03 2. META...................................................................................................................................04 3. OBJETIVOS........................................................

    1012  Palavras | 5  Páginas

  • TIC: Mudança e Inovação em Educação

     INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES DE FAFE Escola Superior de Educação CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM ADMINISTRAÇÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR AS TIC NA ADMINISTRAÇÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR MUDANÇA E INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO. ABORDAGENS E EVOLUÇÃO DAS TIC EM EDUCAÇÃO PAULO JORGE LOPES MALOJO Fafe, 2013 “A Internet, os computadores, os telefones móveis, e outros desenvolvimentos das tecnologias de informação e comunicação como a fibra óptica e a TV digital...

    1055  Palavras | 5  Páginas

  • USO E APLICAÇÃO DAS TIC: APLICAÇÃO NA ELABORAÇÃO DE AULA PARA O PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    RODRIGUES PEREIRA RAVELLI DIVANE BARCELOS RIBEIRO DA SILVA LIDIANE MARRERO DE MORAIS PATRICIA SOARES DA SILVA. USO E APLICAÇÃO DAS TIC: APLICABILIDADE NA ELABORAÇÃO DE AULAS, PARA O PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. RESUMO As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm sido impulsionadoras de novas estratégias de ensino e de aprendizagem nos vários níveis de educação escolar. Essa constatação já se tornou patente nos meios educacionais e principalmente nas escolas, apesar...

    5274  Palavras | 22  Páginas

  • Gestão e TIC na escola

    uso das TIC nas escolas, a autora deixa evidente nas entrelinhas do texto que a tecnologia usada na educação por si só não provoca mudanças, mas sim atividade humana em realização com qualidade é que nos faz diferentes. O texto traz a importância de formação em serviço para o uso da tecnologia, tratando da rede colaborativa como são chamados os ambientes virtuais. Pontua o PROINFO como possibilidade que o Ministério da Educação disponibiliza para capacitação dos profissionais no uso das TIC, visualizando...

    1135  Palavras | 5  Páginas

  • geografia e tic

    ENSINO-APRENDIZAGEM 1.1 Meios de Comunicação entre os homens: um breve histórico É cronologicamente antiga a preocupação humana para com o processo de construção de meios com vistas à comunicação com o seu semelhante. Esse contato começou de maneiras bem rústicas, passando por formas de comunicação mais acessíveis, até chegar ao aparato tecnológico da era atual. As mudanças nas formas de comunicação entre os seres humanos se deram de uma forma mais rápida ou não, conforme o contexto em evidência...

    8931  Palavras | 36  Páginas

  • TIC NA EDUCAÇÃO

    TICs NA EDUCAÇÃO Flaviana S. Coimbra1, Flabe Júnior S. Coimbra. 1 Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação POSTIC– Universidade Federal do Acre (UFAC) CEP. 69.932 – 000 – Brasiléia – AC – Brazil 2 Department of Computer Science – University of acre . 3 Departamento de Sistemas e Computação Universidade Federal do Acre (UFAC) – Brasiléia – AC – Brazil {Flaviana, Flabe}@flaviana-coimbra@hotmail.com, flabecoimbra@hotmail.com Abstract. Information Technologies...

    1740  Palavras | 7  Páginas

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