• Relatório de estágio EJA
    fruto de um compromisso histórico é ato de ação e reflexão, exigindo que os homens assumam o papel de sujeitos da história, que lutem pela sua existência não se acomodando ás condições em que se encontram: a conscientização convida o homem assumir uma posição frente ao mundo. Segundo Paulo Freire a...
    4278 Palavras 18 Páginas
  • Letramento na educação
    (FREIRE, 1995). A linguagem escrita, como qualquer outra linguagem, faz parte do cotidiano das pessoas. Aqueles que não sabem ler e escrever convivem com uma série de textos em diferentes objetos e lugares, contudo desconhecem o verdadeiro significado da leitura, ficando excluídos e soltos...
    5193 Palavras 21 Páginas
  • Educao na eja
    criar as condições, para que esses conhecimentos se inscrevam numa pessoa. As orientações deste artigo estão ancorandos nas abordagens teóricas sobre leitura e escrita de Paulo Freire, as contribuições de Piaget, de Lúria, de Vigostsky, de Emilia Ferreiro, Madalena F. Wellfort, e de escritores que...
    3442 Palavras 14 Páginas
  • Pedagogia
    , estamos nos ancorando nas abordagens teóricas sobre leitura e escrita de Paulo Freire, as contribuições de Piaget, de Lúria, de Vigostsky, de Emilia Ferreiro, Madalena F. Wellfort, e de escritores que permitiram uma didática voltada no sentido de contribuir para a busca necessária à superação de...
    3309 Palavras 14 Páginas
  • Alfabetização de jovens e adultos e cidadania: o contributo de paulo freire
    inverso como defendem os materialistas de vários matizes. Outras obras, tais como “Pedagogia do Oprimido” (1970), retratam a concepção dialética e crítica do autor. Por isso, Paulo Freire opta por um método que valoriza o saber do educando, promove o diálogo, a valorização da cultura local, a...
    4936 Palavras 20 Páginas
  • O processo de alfabetização e suas metodologias analise descritiva
    atuam decisivamente na relação indivíduo-sociedade. Entender o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita, condição esta fundamental a integração na vida social, oferece oportunidades de compreensão e respeito do universo da relação que influencia na construção da...
    3279 Palavras 14 Páginas
  • aulas MKT
    abordagem do fenômeno Bullying, estudando suas conseqüências na sociedade e suas influencias sobre a formação dos cidadãos. Para aplicar os melhores métodos de valorização da educação, foi feita uma análise de comportamento e cultura do ambiente escolar. As técnicas de gerenciamento de projetos têm...
    16007 Palavras 65 Páginas
  • A construção do conhecimento em sala de aula
    . CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 1.Conceitos Unidade entre educar e cuidar na educação básica. Valorização de todas as linguagens infantis. Os diferentes ritmos na construção do conhecimento. Integração escola X família e comunidade. Árvore do saber: cultura e educação. Natureza (destacando os quatro elementos...
    933 Palavras 4 Páginas
  • Educacão inclusiva
    países, sobre a organização de surdos, sobre a Cultura Surda e outros temas de importância. Nesse contexto a língua portuguesa escrita deverá ser ensinada como língua oficial, requerendo necessariamente o uso de metodologias específicas para a aprendizagem de segunda língua.. Entendemos que a...
    17658 Palavras 71 Páginas
  • Contos
    desenvolver o projeto com a turma citada acima. Sendo essas observações fundamentais, a partir daí vamos ter subsídios para criar o projeto, refletir sobre o que vimos e planejarmos de acordo com a real necessidade dos estudantes, pois segundo Madalena Freire (1996, pg. 11), A observação avalia...
    2017 Palavras 9 Páginas
  • Estagio supervisionado
    diariamente dentro dos limites de hoje, ontem e de amanhã, uma prática dialética, dinâmica, buscando os espaços livres que devem ser preenchidos, anunciando e denunciando as discriminações existentes em nosso país e no mundo. Segundo Paulo Freire [5]: “Os profetas são aqueles e aquelas que...
    4142 Palavras 17 Páginas
  • Educação infantil: um espaço para letramento?
    natural, usando-a não apenas para fazer pedidos ou obedecer a ordens, mas para contar histórias e brincadeiras, tagarelar, insultar, e para ampliar sua compreensão do mundo físico e social. (Gardner, 1994) A concepção de criança segundo Ariès (1981 apud Cordeiro e Coelho, 2004), foi...
    7053 Palavras 29 Páginas
  • Plano de aula
    : Contexto, 2000. | |FREIRE, Madalena. "Memória: Eterna idade." Diálogos. São Paulo. Espaço Pedagógico, ano II, n° 5, julho 1999. | |KISCHIMOTO, T. M. Jogos tradicionais Infantis: O jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ: Vozes...
    2876 Palavras 12 Páginas
  • Gestão de Sala de Aula
    não é meramente fabricar planos; ele é processo ininterrupto, permanente, cujo desafio é lançar-se na reelaboração diária de novos planejamentos. Segundo Madalena Freire (1997, p. 57-58), para a reelaboração do planejamento, são necessários três passos, os quais veremos a seguir: a) Observação: a...
    30539 Palavras 123 Páginas
  • planejamento: identidade
    direitos e deveres procurando colocá-los em pratica para que o processo de aprendizagem tenha êxito; Identificar e valorizar sua identidade ética levando em consideração a diversidade cultural, demonstrando a valorização e revitalização da cultura indígena; Conhecer e respeitar os diferentes costumes...
    1413 Palavras 6 Páginas
  • ESTRUTURA
    . Para Madalena Freire (2010), alfabetizar o educador significa torná-lo: I- Escritor de sua prática pelo registro da sua própria história, ao reavivar suas lembranças, sentimentos e vivências. II- Um estudioso da prática, que nada mais é senão um estudo das vivências do cotidiano, desarticulado da...
    4389 Palavras 18 Páginas
  • Pedagogia
    convivência e de cultura que interfere na constituição de sua subjetividade e que é também por ele constituído. O método pedagógico de Paulo Freire consiste na compreensão de que educar é permitir ao homem ser sujeito, agindo pela transformação do mundo através de relações de reciprocidade. Para...
    8347 Palavras 34 Páginas
  • libras
    construção desta compreensão é importante refletir que o “como ensinar” não pode ficar restrito ao domínio técnico e instrumental sem considerar o contexto social no qual se inserem alunos e professores. Como afirma Freire (1996, p. 33), mais do que respeitar os saberes dos educandos é importante...
    21458 Palavras 86 Páginas
  • João dias carrasqueira um mestre da flauta
    paralelo com as idéias de outros educadores como Paulo Freire, K.Swanwick e V.Gainza e mestres da música como H.Villa-Lobos, no que se refere à utilização de elementos da própria cultura como veículo de aprendizagem. A utilização da música de câmara e o convívio permanente entre alunos são...
    12191 Palavras 49 Páginas
  • Trabalho sobre paulo freire
    Madalena Torres, educadora popular do Centro de Educação Paulo Freire de Ceilândia. Diante dessa realidade, o pernambucano iniciou os primeiros programas educacionais do país voltados exclusivamente para adultos. O resultado foi tão bom que, em 1961, Freire foi nomeado chefe do Departamento de...
    5166 Palavras 21 Páginas