• Gêneros Textuais
    conteúdo de diversos gêneros textuais que o aluno mais facilmente construirá seu conhecimento dos textos.O trabalho com gêneros textuais é capaz de formar um leitor cm proficiência e consciência cidadã. Pois os variados textos que compõem os gêneros possuem peculiaridades específicas capazes de...
    1928 Palavras 8 Páginas
  • Projeto Reforço Escolar
    Reforço Escolar pretende trabalhar o conteúdo de Língua Portuguesa de forma lúdica com brincadeiras e jogos, com diversificados tipos de textos, de variados gêneros textuais e que estes sejam a fonte para aprendizagem de conteúdos complementares entre uma disciplina e outra, aplicando atividades...
    2298 Palavras 10 Páginas
  • empresarial
    SÉRIE MÉDICA ASSIS ASSISTENTE SOCIAL ÍNDICE Nível Superior LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. ...................................................................... 1 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais...
    679 Palavras 3 Páginas
  • Reciclagem de garrafa pet
    15.2.2.1 CONHECIMENTOS BÁSICOS (PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO) LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial: emprego das letras; emprego da acentuação gráfica. 4...
    410 Palavras 2 Páginas
  • minha rua tem poema
    palavras, com lacunas, palavras em ordem alfabética;  Trabalhar com gêneros de textos diferentes, escritos ou falados, que circulam na sociedade, textos tradicionais, lendas, fábulas, enigmas, etc. Trabalhar frases, recortes de jornais e revistas; Trabalhar interpretação de textos; Leitura...
    853 Palavras 4 Páginas
  • letras
    ) Estar alfabetizado é algo que vai além de reconhecer o código da escrita, é um conjunto de habilidades que proporcionam ao indivíduo, não uma mera tradução do oral para o escrito, mas sim, um processo de compreensão, interpretação e expressão do real significado deste código escrito. A partir...
    1719 Palavras 7 Páginas
  • Conteúdo suporte administrativo - serpro 2013
    PORTUGUÊS 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 3.1 Emprego das letras. 3.2 Emprego da acentuação gráfica. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de...
    491 Palavras 2 Páginas
  • bosta
    referente a todas as etapas (E1, E2 e E3).  Será Adotada a Nova Ortografia da Língua portuguesa. Conteúdo Programático 1ª Etapa – E1 LÍNGUA PORTUGUESA 1. Compreensão, interpretação de texto 1.1 Os traços da textualidade 1.2 Intertextualidade 2. Fonologia 2.1 Vocábulos, adequação e variação...
    4201 Palavras 17 Páginas
  • Artigo
    quanto às dificuldades de interpretação de textos e de ausência de postura crítica, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCN, 1998) destacam a necessidade de o professor trabalhar os gêneros discursivos com seus alunos, enfatizando as características linguístico-discursivas do...
    5166 Palavras 21 Páginas
  • LINGUA PORTUGUESA
    formas de organizar as informações nos mais variados gêneros, que podem ocorrer, não raramente, de forma combinada. Produzir texto é dar à luz novas idéias, é colocar no mundo produções escritas que nunca foram criadas antes por outras pessoas. Nunca, pelo menos de idêntica. É um aglomerado...
    2588 Palavras 11 Páginas
  • Hihuuullll
    ferramentas tanto de estudo para as demais disciplinas quanto de construção da identidade pessoal e social. O Exame busca avaliar a habilidade de leitura de textos de gêneros variados, relacionando-os a suas condições de produção, partindo de dois eixos complementares. O primeiro eixo – Construção do texto...
    1707 Palavras 7 Páginas
  • Projeto de intervenção - leitura / lingua portuguesa
    língua portuguesa estudantes de Letras, em amenizar-se deficiências com relação à leitura e a interpretação de textos de variados gêneros textuais por parte dos alunos das séries do segundo ciclo do ensino fundamental, haja vista que averiguamos várias dificuldade com relação a leitura por parte de...
    3816 Palavras 16 Páginas
  • Senhor
    caracterizam o gênero 5- Preocupar-se com a coerência e coesão do texto reescrito 6- Revisar seus registros Ortografia: 7- Compreender a utilização das letras intercaladas 8- Compreender o uso da letra maiúscula Conteúdos: • Reescrita coletiva e individual de fábulas e Contos de Fadas...
    3013 Palavras 13 Páginas
  • Guia de Aprendizagem
    conteúdos de anos anteriores do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa, para que possamos dar sequência ao Caderno I do Aluno EM, Currículo Oficial do Estado de São Paulo. ATIVIDADES PRÉVIAS Observação cautelosa através de exercícios de leitura, compreensão, interpretação, exercícios de...
    1569 Palavras 7 Páginas
  • Logo
    LINGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 3.1 Emprego das letras. 3.2 Emprego da acentuação gráfica 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de...
    759 Palavras 4 Páginas
  • Anos iniciais
    elementos orientadores na produção de sentido. (R/T) (D21) | - Gêneros sugeridos para leitura, compreensão, análise e interpretação, para a etapa: textos instrucionais, manchetes, reportagens, legendas, artigos de divulgação científica, verbetes de dicionário e enciclopédia, textos informativos, cartas...
    1735 Palavras 7 Páginas
  • A leitura na construção do conhecimento
    histórias e a ampliação de seu repertório. Isso so é possivel por meio do contato regular dos alunos com os textos desde cedo e de sua participação frequente em situações diversas de conto e leitura, fazendo com que interaja socialmente a ativando os seus mais variados conhecimentos desde a cultural...
    4368 Palavras 18 Páginas
  • Analise semiotica
    gênero a fim de aplicarmos melhor esse método auxiliando em uma melhor compreensão textual. Percebemos que ao utilizarmos o método de Pierce tivemos uma visão melhor do texto não só como um texto, mas conseguindo traze-lo para nosso contexto obtendo assim uma compreensão de mundo. Fontes http...
    1355 Palavras 6 Páginas
  • Planejamento 1º ano
    etc.. • Produzir textos orais e escritos; • Pesquisar sobre os conhecimentos adquiridos; • Expressar suas idéias, assim como respeitar a opinião do outro; • Conhecer substantivos próprios e comuns; • Utilizar gêneros textuais diversos para diferenciar substantivos próprios de comuns...
    2297 Palavras 10 Páginas
  • Steve jobs
    PROGRAMA DA PROVA Ensino Médio LÍNGUA PORTUGUESA 1. Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros textuais e literários, verbais e não verbais, realizando inferências, e comparando-os, considerando os recursos expressivos da linguagem verbal e estabelecendo relações com os...
    1038 Palavras 5 Páginas