• Tecnologias aplicadas à educação
    SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DO ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAMPINAS LESTE Rua Rafael Sampaio, 485 – Vila Rossi - Campinas - SP Telefone (0XX 19) 3741-4110 E-mail: de-campinasleste@edunet.sp.gov.br Escola Estadual: ___________________________________________________ ...
    1524 Palavras 7 Páginas
  • Etnomatemática
    INTRODUÇÃO A pesquisa proposta visa uma revisão sobre o ensino da Matemática, inserindo habilidades e competências do cotidiano escolar, visto que as escolas propõem mudanças em seu paradigma a passos lentos diante da transformação social. Considera-se que a escola seja, atualmente, a...
    26032 Palavras 105 Páginas
  • bibliografia peb II e diretor de escola
    Executivo - Seção I São Paulo, 123 (152) – 31 Resolução SE 52, de 14-8-2013 Dispõe sobre os perfis, competências e habilidades requeridos dos Profissionais da Educação da rede estadual de ensino, os referenciais bibliográficos e de legislação, que fundamentam e orientam a organização de exames,...
    45442 Palavras 182 Páginas
  • A RELAÇÃO ENTRE ERRO E COMPETÊNCIA: UM SUBSÍDIO PARA A CONTRUÇÃO DE INDICADORES DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DO ALUNO EM MATEMÁTICA
    falta de competência do aluno. Dessa forma, no entender desses professores os alunos precisariam começar aprender o assunto do início como se nunca tivessem estudado aquele objeto que em algum momento já tiveram contato. Esses alunos, de certa forma, trazem consigo algum tipo de competência/ habilidade...
    7571 Palavras 31 Páginas
  • Plano de estudos língua portuguesa anos finais ensino fundamental
    Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 5ª série/ 6º ano EMENTA: O ensino de Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental tem por objetivo desenvolver as habilidades de ler, escrever, falar e escutar, ampliando a competência comunicativa natural do educando e ampliando sua capacidade de comunicação...
    1505 Palavras 7 Páginas
  • Planejamento
    ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR JAYME DE ALTAVILLA Equipe diretiva: Diretora: Telma Tavares Vice-diretora: Clédja Campos Coordenadora: Lúcia de Fatima PLANO POR ETAPA Disciplina: Língua Portuguesa Série: 5º ano Turmas : A,B,C Etapa: 3ª...
    1301 Palavras 6 Páginas
  • revista da língua portuguesa
    D.O.E. - 15/08/2013 – SEÇÃO I – PAG. 31 A 41 Resolução SE 52, de 14-8-2013 Dispõe sobre os perfis, competências e habilidades requeridos dos Profissionais da Educação da rede estadual de ensino, os referenciais bibliográficos e de legislação, que fundamentam e orientam a organização de exames, concursos...
    45319 Palavras 182 Páginas
  • plano de ensino
    COORDENADORIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS-CGRH DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE AMERICANA PLANO DE ENSINO 2014 CURSO: Ensino Médio COMPONENTE CURRICULAR: Física PROFESSORES: I. Competências e Habilidades a serem Desenvolvidas: Ler e Interpretar texto científicos tecnológicos; ...
    1070 Palavras 5 Páginas
  • curriculo de língua portuguesa
    Língua Portuguesa e Literatura – 6º Ano / Ensino Fundamental 1º BIMESTRE Eixo Bilhete e mensagem instantânea (e-mail, post e torpedo) Habilidades e Competências LEITURA – Literatura - Reconhecer o impacto desses gêneros nas relações sociais. - Identificar referências...
    2882 Palavras 12 Páginas
  • metodo cientifico
    áreas não científicas, a citarem-se os presentes na filosofia, na matemática e mesmo nas religiões. 2°- a) A escola tem papel fundamental na construção de uma sociedade e na formação integral do ser humano. Uma educação que valoriza os estudantes, dando a eles o papel de protagonistas...
    893 Palavras 4 Páginas
  • agua
    acesso ao saber , No ensino da química, percebe-se que os alunos, muitas vezes, não conseguem aprender, não são capazes de associar o conteúdo estudado com seu cotidiano, tornando-se desinteressados pelo tema. Isto indica que este ensino está sendo feito...
    2395 Palavras 10 Páginas
  • Na vida dez
    visa contribuir com o desenvolvimento integral do aluno, considerando-o em seus aspectos cognitivo, afetivo, físico, social e ético. 6º Ano – Ensino Fundamental II - Plano de Estudo Trimestral – 1º trimestre – Disciplina: Matemática |Objetivo dos conteúdos propostos: ...
    733 Palavras 3 Páginas
  • Competência e habilidades
    Competências e Habilidades Ramos (2001) diz que as competências são associadas á conjunção dos diversos saberes mobilizados pelo individuo (saber, saber fazer e saber ser) na realização de uma atividade, que não se refere apenas aos conhecimentos formais, mas a toda a gama de aprendizagens interiorizadas...
    807 Palavras 4 Páginas
  • n sei o que
    2 Professoras e professores, Há uma tarefa coletiva para fazer valer o direito constitucional de aprender aos estudantes da Rede Estadual de Ensino da Bahia. Uma tradução deste esforço são os 10 compromissos definidos pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia presentes no Programa Todos...
    11411 Palavras 46 Páginas
  • Plano de ensino
    DE ENSINO DE MATEMÁTICA – 5ª. SÉRIE, 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º BIMESTRE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ( conteúdos e temas) 1-Estrutura do ensino de numeração decimal; agrupamento e contagens; valor posicional; operações básicas; operações inversas; calculo mental. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES - saber...
    5094 Palavras 21 Páginas
  • Feitos
    estudo sobre “ A organização curricular por competências e habilidades” proposto pela professora Tânia Mara com o objetivo de colher dados empíricos de alguns professores de diversas modalidades de ensino como: ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio. Foram entregues três questionários com...
    923 Palavras 4 Páginas
  • plano de ensino
    PLANO DE ENSINO DE MATEMÁTICA – 5ª. SÉRIE, 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º BIMESTRE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ( conteúdos e temas) 1-Estrutura do ensino de numeração decimal; agrupamento e contagens; valor posicional; operações básicas; operações inversas; calculo mental. 2- Seqüências numéricas...
    6302 Palavras 26 Páginas
  • 249369790167
    perspectiva de verificar se o direito ao aprendizado de competências básicas e gerais está garantido para cada aluno, contamos com dois instrumentos de avaliação relevantes: PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL PROVA BRASIL: é o instrumento de medida das competências leitora e matemática, aplicado em praticamente...
    3259 Palavras 14 Páginas
  • Curriculo são paulo
    LINGUAGENS, CÓDIGOS CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO E SUAS TECNOLOGIAS EnSinO FUnDAmEnTAL – CiCLO ii E EnSinO méDiO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias...
    53054 Palavras 213 Páginas
  • teologia e ciência dogmática
    para um currículo orientado por competências, principalmente a educação profissional e os cursos na área de saúde. A proposta é mudar o projeto políticopedagógico tradicional, convencional ou informacional para o projeto políticopedagógico orientado por competências. 2 Isto significa educar o...
    6697 Palavras 27 Páginas