• Projeto de leitura e escrita no ensino fundamental do 6° ao 9° ano
    PROJETO LER É APRENDER APRESENTAÇÃO O Projeto Ler é Aprender é uma elaboração dos gestores escolares da Escola Municipal Irene Szukala que atuará com a missão de “Desenvolver e fortalecer uma cultura da leitura de textos de diversas tipologias na Educação Infantil e no Ensino Fu
    870 Palavras 4 Páginas
  • A construção da linguagem oral e escrita no ensino fundamental
    COMO DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA DE POESIA EM SALA DE AULA Luciana Cláudia de Castro Olímpio1 A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É a fala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada. Afonso Romano de Sant’Ana Mesmo sabendo da importância da poesia na vida dos seres humanos
    2730 Palavras 11 Páginas
  • O desenvolvimento da leitura e da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental
    O Desenvolvimento da Leitura e da Escrita nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Resumo Este trabalho teve como objetivo analisar a língua nas suas modalidades oral e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. E, através dele, analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacio
    14093 Palavras 57 Páginas
  • Metodologia ensino fundamental
    Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Meio Ambiente Coordenação do Curso Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca Autor Sidnei Barreto Nogueira Sidnei Barreto Nogueira Sidnei Barreto Nogueira 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa
    39959 Palavras 160 Páginas
  • Relatório de estágio ensino fundamental
    Universidade Metodista de São Paulo Faculdade de Humanidades e Direito Curso de Pedagogia Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório ENSINO FUNDAMENTAL Enise Valéria Bezerra da Cunha Matrícula: 193309 Turma: H Pólo: Presidente Prudente Novembro
    3132 Palavras 13 Páginas
  • Projeto:leitura, interpretação, produção de textos e estudo dos gêneros textuais.
    UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DCH – Campus IX – Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS
    3935 Palavras 16 Páginas
  • Relatório de estágio supervisionado iii (ensino fundamental)
    1 PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO ALUNO(A): Bárbara Gêvda Alves Lires. CURSO: Pedagogia TURNO(S) EM QUE ESTUDA: ( ) Manhã ( ) Tarde (x) Noite NÚMERO DA MATRÍCULA: 200920151 | SEMESTRE CURRICULAR: 6º Período E-MAIL: barbaracaldas15@hotmail.com |
    4474 Palavras 18 Páginas
  • Gêneros textuais
    1. GÊNEROS TEXTUAIS COMO PRÁTICAS SÓCIO-HISTÓRICAS Contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia; São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa; Os gêneros textuais surgem situam-se e integr
    661 Palavras 3 Páginas
  • Relatorio de ensino fundamental
      1. INTRODUÇÃO A realização do estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental tornam-se a primeira oportunidade na qual os estagiários vão se posicionar como sujeitos no exercício profissional.Para quem nunca lecionou, oferece uma formação mais completa e sólida, possibilita
    3665 Palavras 15 Páginas
  • A importância em o docente ter o conhecimento exato das tipologias textuais e dos diferentes gêneros textuais
    INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA EM O DOCENTE TER O CONHECIMENTO EXATO DAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS E DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Flávia Chocair de Araújo como exigência do
    6343 Palavras 26 Páginas
  • Os gêneros textuais e a formação social do discente
    OS GÊNEROS TEXTUAIS E A FORMAÇÃO SOCIAL DO DISCENTE Elisamar Santos Vilasboas1 Adriane Ianzen Machado2 RESUMO Esse artigo traz importantes informações e sugestões sobre o trabal
    4511 Palavras 19 Páginas
  • Projeto de estágio: o ensino la língua portuguesa no 8º ano do ensino fundamental
    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS – DELL PROJETO DE ESTÁGIO: O ENSINO LA LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Vitória da Co
    25872 Palavras 104 Páginas
  • As contribuições da literatura infanto-juvenil para o processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental
    FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IPATINGA – Minas Gerais 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA
    2696 Palavras 11 Páginas
  • Conteúdos e procedimentos didático-metodológicos do ensino fundamental
    6ª ACQF QUESTÃO 01 Sabe-se que o professor exerce um papel fundamental na formação do aluno. Ele é o mediador da aprendizagem. Nesse sentido, leia atentamente as questões a seguir. I. Todo professor deve propor aos seus alunos ações simples e cotidianas como: respeitar a vez
    377 Palavras 2 Páginas
  • Tcc a importancia na leitura no 1º ano do ensino fundamental
    A IMPORTANCIA DA LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Edilaine Vagula. Tutor de Sala: Fabia Ribeiro de
    13672 Palavras 55 Páginas
  • Formação continuada do docente: ensino e aprendizagem da língua portuguesa no ensino fundamental ii
    | Ministério da EducaçãoUniversidade Tecnológica Federal Do Paraná Câmpus Cornélio Procópio | | * * LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PROJETO DE PESQUISA
    2542 Palavras 11 Páginas
  • Relatorio estagio ensino fundamental
    SUMÁRIO 1-Introdução ..............................................................................................................04 2- A Escola de Ensino Fundamental e Sua História ..................................................06 3- A Escola e Sua Cultura: Conhecendo a Organização
    9344 Palavras 38 Páginas
  • Utilização de softwares como ferramenta educação musical do ensino fundamental
    UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ESCOLA DE MÚSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA MÓDULO IV – ENSINO DE MÚSICA E O CONTEXTO ESCOLAR PROFª. DRª. CLAUDIA BELLOCHIO ALUNOS CAIO HIGOR E THIAGO CADÓ UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES COMO FERRAMENTA
    1783 Palavras 8 Páginas
  • A contribuição do psicopedagogo na alfabetização com o uso de diversos gêneros textuais
    A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ALFABETIZAÇÃO COM O USO DE DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS Luzia Mônica Teixeira de Azevedo[1] RESUMO Neste trabalho concentramos a atenção na alfabetização, como também no estudo do uso dos diversos tipos de gêneros textuais. A alfabetização inic
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  • A contribuição da arte marcial olímpica taekwondo no desenvolvimento da criança no primeiro ciclo do ensino fundamental
    CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA 1 Curso de Licenciatura em Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso A Contribuição da arte marcial olímpica Taekwondo no desenvolvimento da criança no Primeiro ciclo do ensino fundamental por Gustavo de Souza Ferreira
    13607 Palavras 55 Páginas