Como O Professor Pode Levantar As Soluções Para As Mudanças Das Condições Do Ambiente Sala De Aula De Maneira A Favorecer A Aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • Criatividade

    pessoa e o processo criativo 5.4 A criatividade no contexto escolar 5.4.1. O docente e a pratica pedagógica 5.4.2 A discente e a criatividade 5.4.3 Ambiente criativo e o ensino 6. METODOLOGIA 10 7. CRONOGRAMA 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. ANEXOS. 1. Introdução O processo...

      4027 Palavras | 17 Páginas  

  • projeto multidisciplinar 3

    Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. TAUBATÉ – SP 2014 Sumário 1 Introdução....................................................

      2822 Palavras | 12 Páginas  

  • Projeto Multidiciplinar em Pedagogia

    Atualmente, a escola objetiva formar cidadãos autônomos e participativos na sociedade. Para conseguir formar este cidadão, é preciso desenvolver nos alunos a autonomia, a qual deve ser despertada desde a Educação Infantil. A Pedagogia de Projetos encontra-se como um instrumento de fácil operacionalização...

      2862 Palavras | 12 Páginas  

  • Deficiencia

    inclusão, onde se espera que o professor não faça da turma uma homogeneidade, trabalhando como se todos tivessem a mesma capacidade na sua construção do conhecimento. ATIVIDADES E ESTRATÉGIASBEM-ESTAR FÍSICO Procure saber sobre o histórico pessoal e escolar do aluno com deficiência, informe-se com a família...

      2354 Palavras | 10 Páginas  

  • Dificuldades de aprendizagem nos alunos do 6º ao 9º ano da E.E.F. Profª Maria do Carmo de Sousa Lopes

    análise das dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita dos alunos do 5º ano da E.E.F. Profª Maria do Carmo de Sousa Lopes. O estudo foi realizado através de uma coleta de dados com um professor e alunos da escola, que me proporcionou compreender o processo de aprendizagem da leitura e da escrita...

      6815 Palavras | 28 Páginas  

  • Atendimento educional especializado

    Graduado em A.E.E (Atendimento Educacional Especializado). Orientadora Profª. Francine Vieira. ARAÇARIGUAMA - SP 2012 JOSÉ DOMINGUES, nome do aluno ADRIANO Título completo da monografia / Adriano José Domingues – Araçariguama, 2012, número de páginas. Monografia – Nobre Instituto de Desenvolvimento...

      15738 Palavras | 63 Páginas  

  • Aquisição sobre a aquisição da escrita de acordo com emilia ferreiro e o ensino da lingua portuguesa

    INCLUSÃO ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Brasília − 2003 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno de Apresentação Guia do Formador de Grupo 1 . A Bidirecionalidade do Processo de Ensino e Aprendizagem 2 . Ensinando a Diversidade: reconhecendo...

      13949 Palavras | 56 Páginas  

  • Pedagoga

    apresentar possibilidades de trabalhar com alunos com necessidades educativas especiais sobe a ótica da inclusão do aluno na sala do ensino regular e no trabalho que o professor e a equipe pedagógica da escola precisarão desenvolver no currículo escolar para que o aluno tenha garantido seu desenvolvimento no...

      8009 Palavras | 33 Páginas  

  • trabalho

    educação especial, educação inclusiva, adaptações curriculares, entre outros. Nas Unidades II, III, IV e V abordam-se sucessivamente as diferentes Deficiências: intelectual, surdez, visual e física. A Unidade VI é dedicada ao estudo de algumas características gerais dos Transtornos Globais do Desenvolvimento...

      24214 Palavras | 97 Páginas  

  • Educação especial

    ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISCIPLINA: PROCESSOS INTERATIVOS Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento Maria Teresa Eglér Mantoan* Neste estudo partimos dos mais recentes desenvolvimentos conceituais em deficiência mental para discutir...

      7232 Palavras | 29 Páginas  

  • O PERFIL DO PROFESSOR COORDENADOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

    O PERFIL DO PROFESSOR COORDENADOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA Kéren-Hapuque Cabral de Marins1 (kerenhcm@gmail.com).Colégio Flávio Pinheiro/E. E. Profª Maria Aparecida dos Santos Oliveira/Ibitinga Orientador: Antônio dos Reis Lopes Mello (antonio.dos.mello@gmail.com).UNIMAR/UNESP/Marília Resumo ...

      8053 Palavras | 33 Páginas  

  • Alunos Def Física

    Educação Especial Saberes e práticas da Inclusão Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência física/neuro-motora Brasília − 2006 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno do Coordenador e Formador de Grupo Recomendações...

      8938 Palavras | 36 Páginas  

  • Desenvolvimento cognitivo

    Cognitivo: Defasagem no aprendizado de crianças de condições socialmente precárias ITU/SP 2012 Simone Francisco Thaís Falcone Desenvolvimento Cognitivo: Defasagem no aprendizado de crianças de condições socialmente precárias ...

      15804 Palavras | 64 Páginas  

  • o que e esporte

    Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARGARET DO ROSÁRIO SILVA ORIENTADORA: RAQUEL GOMES PINTO BRASÍLIA/2011 i Universidade de Brasília – UnBUnB ...

      10474 Palavras | 42 Páginas  

  • Educação especial

    EDUCAÇÃO DE IGUAPE TEMA: A PESSOA COM DEFICIENCIA INTELECTUAL E SUA INCLUSÃO NO MUNDO EM QUE VIVE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO As práticas escolares junto ao aluno com necessidades educacionais especiais Iguape 2010 1-O PAPEL DA ESCOLA O aluno com deficiência mental tem dificuldade de construir conhecimento...

      4313 Palavras | 18 Páginas  

  • O trabalho do professor nos dias atuais

    TRABALHO DO PROFESSOR NOS DIAS ATUAIS Prática Educativa – Módulo I Simone A. Vidi Maleski Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 22) Metodologia do Trabalho Acadêmico 14/12/2011 RESUMO O presente trabalho busca refletir sobre a atuação do professor, diante das...

      3279 Palavras | 14 Páginas  

  • O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO DENTRO DO NÚCLEO GESTOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS

    SANDRA REGINA BEZERRA DOS SANTOS O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO DENTRO DO NÚCLEO GESTOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS São Paulo 2012 SANDRA REGINA BEZERRA DOS SANTOS O DESAFIO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA...

      11584 Palavras | 47 Páginas  

  • O acesso ao conhecimento da criança hiperativa

    estudo bibliográfico, propõe-se a informar de maneira clara e abrangente o que é a hiperatividade, suas causas e tratamento. A presente pesquisa tem como objetivo esclarecer e divulgar mais sobre o TDAH para os profissionais de educação, áreas afins, pais, alunos e familiares no intuito de amenizar o baixo...

      7962 Palavras | 32 Páginas  

  • Estudante

    transmitido facilmente em rede. Assim, ao lado de “aprender a conhecer”, espera-se que a educação torne possível outras aprendizagens, como “aprender a fazer”, “aprender a conviver” e “aprender a ser”. Diante disto, os profissionais da educação têm o compromisso de nas unidades...

      29421 Palavras | 118 Páginas  

  • Deficiencia motora

    Deficiência Motora O que é a deficiência motora? Deficiência motora é uma disfunção física ou motora, a qual poderá ser de carácter congénito ou adquirido. Desta forma, esta disfunção irá afectar o indivíduo, no que diz respeito à mobilidade. À coordenação motora ou à fala. Este tipo de deficiência...

      5990 Palavras | 24 Páginas  

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