• Ensino fundamental
    CONHECIMENTO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL CRICIÚMA 2010 FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GLACI PEREIRA CAMPOS – RU - 81353 PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL...
    5041 Palavras 21 Páginas
  • INCLUSÃO
    1. Introdução O presente trabalho tem como objeto de estudo a Inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) nas escolas regulares. A Inclusão surgiu na década de 80 ganhando forças maiores nos anos 90 e hoje no século XXI, a Inclusão tem sido uma questão muito discutida e...
    8745 Palavras 35 Páginas
  • relatório de estágio
    referente à inclusão na escola? 3. Qual o posicionamento da escola em relação à integração e inclusão? 4. Qual a sua concepção sobre a inclusão escolar? 5. O que é necessário para que uma escola se torne inclusiva? 6. O que o Regimento da escola prevê sobre a inclusão? 7. A escola atende alunos com necessidades...
    1493 Palavras 6 Páginas
  • PEDAGOGIA
    FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO DE PEDAGOGIA ARTIGO CIENTÍFICO A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIVERSIDADE E PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Andressa Mongin Porto - Login: 235981 Denise Melo do Nascimento – Login: 224118 Lizandra Berger Oliveira – Login: 235977 Maria das Graças...
    3181 Palavras 13 Páginas
  • Modelos moleculares
    necessidades educativas especiais freqüentar preferencialmente a rede regular de ensino, estabelecendo a criação de serviços de apoio especializado nas escolas regulares para o atendimento das peculiaridades de cada criança. Entretanto, a concretização da garanti do direito à educação para educandos e jovens...
    5432 Palavras 22 Páginas
  • AVALIAÇÃO ESCOLAR
    aprendizagem escolar auxilia o educador e o educando na sua viagem comum de crescimento, e a escola na sua responsabilidade social. Educador e educando, aliados, constroem a aprendizagem, testemunhando-a a escola, e esta à sociedade.” Cipriano C. Luckesi RESUMO Esta pesquisa se refere ao estudo...
    6630 Palavras 27 Páginas
  • artigo
    Ressignificando a Formação de Professores de Química para a Educação Especial e Inclusiva: Uma História de Parcerias Carolina Godinho Retondo e Glaucia Maria da Silva Este artigo descreve um projeto sobre Educação Especial e Inclusiva que foi desenvolvido ao longo de uma disciplina com estágio curricular...
    6225 Palavras 25 Páginas
  • Déficit de aprendizagem na visão da inclusão
    sustentação. A inserção de criança com necessidades especiais nas escolas implica para que ela possa ter uma vida em um ambiente alfabetizador inserindo no meio social, afinal essas crianças tem uma rotina parecida com os demais, vão à escola, jogam videogames, passeiam e, sobretudo aprendem. Mesmo se as...
    5137 Palavras 21 Páginas
  • Educar na adversidade
    preparar todo(a)s o(a)s docentes brasileiro(a)s para ensinar usando didáticas inovadora que promovam a inclusão de todo(a)s nas atividades realizadas na escola e nas salas de aula e, finalmente, o desafio de formar docentes capazes de educar na diversidade, isto é, capazes de flexibilizar e enriquecer o currículo...
    3069 Palavras 13 Páginas
  • Nclusão escolar-portadores de necessidades especias na classe comum do ensino regular
    RESUMO Nesta pesquisa , o principal objetivo foi de mostrar a Educação Inclusiva, como uma proposta de oportunidades para todos.Onde o principal objetivo da escola vise o atendimento a toda criança com necessidades especiais, na classe comum de ensino regular, promovendo...
    8129 Palavras 33 Páginas
  • prática EE
    formação docente que visa dotar o professor de uma consciência maior sobre o processo de inclusão, deve ter como um de seus pilares o pressuposto de que a escola é um espaço no qual todos têm capacidade de aprender. Uns de maneira mais específica do que outros. Mantoan (2006, p. 30), aponta para a “necessidade...
    1121 Palavras 5 Páginas
  • Equações
    justificar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Alunos assim definidos, apesar de matriculados e frequentando as escolas no ensino regular, têm sido colocados à parte no dia-a-dia nas salas de aula. Por dificuldades enfrentadas pelos professores e pela instituição, estes...
    2430 Palavras 10 Páginas
  • Inclusão escolar – o que é? por quê? como fazer?
    que é uma PNEE, o que é a escola para eles, logo em seguida o porquê deve trabalhar da inclusão (as dificuldades encontradas) e finalizada em como fazer para podermos melhorar, ou pelo menos reduzir a falta de inclusão. Como se deve trabalhar em sala, como devem ser a escola e os profissionais da educação...
    1793 Palavras 8 Páginas
  • pedagogia
    a importância da leitura, estaremos contribuindo para a formação de sujeitos com consciência do que é respeitar o limite do próximo assim teremos escolas aprendendo a viver com os defeitos e qualidades das pessoas que estão a sua volta. Na conclusão da produção de texto relatei...
    1926 Palavras 8 Páginas
  • AVALIAÇÃO EXIGE REFLEXÃO
    Resumo: A avaliação é um termo pertinente nas discussões educacionais. A sociedade que anda a passos largos em vários aspectos exige uma avaliação escola que valorize o diferente, o não convencional e este é o verdadeiro problema da avaliação escolar que não observa com bons olhos as dicotomias do conhecimento...
    3923 Palavras 16 Páginas
  • Educação inclusiva
    A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS Resumo: A Educação de alunos com necessidades educacionais especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas últimas décadas para a chamada Educação Inclusiva. O presente...
    4678 Palavras 19 Páginas
  • Capítulo II
     Capitulo II Usos da avaliação e do exame na escola. Resumo A medida de avaliação através de exames em sala de aula nos traz a demonstração que o seu uso requer já certos conhecimentos específicos. Todavia sabemos que classificação e certificação através de exames são necessárias quando se examina...
    555 Palavras 3 Páginas
  • Inclusão
    1-Introdução Muito se tem discutido a respeito da educação inclusiva nas séries iniciais do Ensino Fundamental pelo fato de seu reconhecimento está cada dia mais fundamentado legalmente e as pessoas se conscientizam de seus direitos como cidadãs. Direitos estes que estão explícitos na lei maior a Constituição...
    6572 Palavras 27 Páginas
  • INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR
    ROCHA PALOMA CASTELO INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR GURUPI-TO ABRIL-2013 CAMILA ROCHA PALOMA CASTELO INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR Projeto apresentado ao 6º período do curso de...
    2331 Palavras 10 Páginas
  • Reflexões sobre inclusão escolar
    mesmo para atuar no Atendimento Educacional Especializado. Do papel e funções da Escola para desenvolver competências, habilidades e garantir de fato o aprendizado de seus educandos. Palavras chaves: Inclusão. Escola. Necessidades Educativas Especiais. . ¹Pedagoga com habilitação...
    4968 Palavras 20 Páginas