• Crianças com dificuldades de aprendizagem
    COLL, César. MARCHESI, Álvaro. PALACIOS, Jesús. Colaboradores. Desenvolvimento psicológico e educação. Transtornos do desenvolvimento e necessidades educativas especiais. Tradução: Fátima Murad. 2ªed. S. Paulo-SP: Artimed, 2004. O material catalogado do livro intitulado “Desenvolvimento psicológico...
    517 Palavras 3 Páginas
  • psicologia
    31/07/13 portaldoaluno.webaula.com.br/Customizacoes/PlanoEnsino.asp?CodCurso=974 Plano de Ensino PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Título PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Código da disciplina SIA CEL0039 Número de semanas de aula 16 Número de créditos 4 Quantidade...
    1851 Palavras 8 Páginas
  • ROTEIRO PARA O TEXTO: "DA LINGUAGEM DA DEFICIÊNCIA ÀS ESCOLAS INCLUSIVAS"
     UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE - FEBF DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSORA: ALUNO: ROTEIRO PARA O TEXTO: "DA LINGUAGEM DA DEFICIÊNCIA ÀS ESCOLAS INCLUSIVAS" 1 - O Conceito e suas evoluções Na primeira metade...
    612 Palavras 3 Páginas
  • Resenha do filme "Que letra é essa?"
    O conhecimento é considerado como um dos eixos centrais da atividade produtiva. A educação é o processo de transferência do saber de uma geração para a outra. Ela sempre existiu na história do ser humano e não é um processo estranho a nenhum povo. O seu ensino formal está atrelado à pedagogia e inserido...
    1175 Palavras 5 Páginas
  • Da linguagem da deficiência às escolas inclusivas.
    MARCHESI, Álvaro. Da linguagem da deficiência às escolas inclusivas. IN: COLL, César; MARCHESI, Álvaro; PALACIOS, Jesús; e cols. Desenvolvimento psicológico e educação: Transtornos de desenvolvimento e necessidades educativas especiais. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. 3.v. Na primeira metade do...
    758 Palavras 4 Páginas
  • A QUALIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE
    as propostas para uma educação inclusiva. Um dos aspectos mais evidenciado como possível obstáculo para inclusão efetiva de crianças com deficiência na rede regular de ensino é a falta de preparo dos professores e, especificamente, a falta de uma formação fundamentada na educação inclusiva. Se a inclusão...
    1391 Palavras 6 Páginas
  • Educação
    DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM DISLALIA É um “transtorno na articulação dos fonemas por alterações funcionais dos órgãos periféricos da fala”, sem que existam defeitos dos órgãos da articulação e geralmente sem que haja lesão cerebral. Aos três anos de idade, qualquer criança tem problemas com os...
    482 Palavras 2 Páginas
  • Volvimento da organizaçoes.
    fessores e pais dizerem que os alunos não estão conseguindo acompanhar o desenvolvimento da turma e dos outros companheiros de sala. Para as definições dificuldades na aprendizagem relacionando-o aos conceitos de Piaget. De acordo com a teoria, não poderia se deixar de se ressalta a importância do respeito...
    300 Palavras 2 Páginas
  • Bibliografia GHC
    comportamento organizacional: organizações desorganizadas, mas produtivas. São Paulo: Cencage Learning, 2008. BIAGGIO, Ângela M. Brasil. Psicologia do desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 2008. BOCK, Ana Mercês Bahia et all. Psicologias – Uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva 2001. BOCK...
    365 Palavras 2 Páginas
  • DesenvolvimentoPsicológico e Educação
    COLL, César; COLOMINA, Rosa. Integração Entre Alunos e Aprendizagem Escolar. In: COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Álvaro (Org.). Desenvolvimento Psicológico e Educação. Psicologia da Educação. Porto Alegre, 2004, p. 299-314 A interação entre o professor e o aluno, para a psicologia...
    998 Palavras 4 Páginas
  • Paralisia cerebral
    ocorrência. Crianças com esse tipo de comprometimento apresentam uma série de alterações no curso de seu desenvolvimento psicológico e cognitivo , derivadas de forma direta ou indireta de seu transtorno neuro-motor, já que a possibilidade de andar, manipular, falar e escrever, etc. depende, entre outras...
    3437 Palavras 14 Páginas
  • educaçao
    Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2. ANTUNES, C. O paradigma emergente e a prática pedagógica. 3ed Curitiba: Champagnat, 2003. Consegui resumo 3. MORIN, E, Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez: Brasília, D.F.. UNESCO, 2000...
    399 Palavras 2 Páginas
  • trabalho prova eletronica
    Psicologia da Educação Profa. Dra. Patricia Rossi Carraro Apoio pedagógico: Aline Vieira Cruz UNISEB Centro Universitário 4/2/2014 Módulo 2.1 Unidade 1 Fundamentação Teórica da Psicologia da Educação UNISEB Centro Universitário NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: - Dois Textos...
    2465 Palavras 10 Páginas
  • Pedagogia
    docente, pedagógica e administrativa da escola e secretarias de educação, para que haja eficácia nestas novas propostas e desenvolvimento didático. 4. OBJETIVO GERAL: • Compreender o sentido da Avaliação e sua contribuição na Educação e Escola Inclusiva. 4.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Identificar...
    1172 Palavras 5 Páginas
  • Citação
    COLL, Cesar; COLOMINA, Rosa: Introdução entre alunos e aprendizagem escolar. In: COLL, Cesar; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, Alvaro. (orgs). Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da educação. Porto Alegre: Artes Medicas, 2004.18 cap. A relação entre o professor e seus alunos...
    843 Palavras 4 Páginas
  • A proteção cnstitucional das pessoas com deficiência, com ênfase no autismo
    artigo 175, parágrafo 4º que traz a primeira notícia de proteção específica à pessoa com deficiência, de forma rápida e concisa fazendo apenas alusão à educação da forma mais genérica possível. À época, a Constituição trazia uma ideia normalmente mais direcionada a deficiência mental, ou seja, usava-se o termo...
    7202 Palavras 29 Páginas
  • A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA FORMA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO.
    A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA FORMA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO. Cinara Maria Alves Correa Prof.ª Josiane Pompeu Damasceno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 0811) – Prática do módulo II 29/11/2013 RESUMO O direito a educação é direito de toda criança...
    2346 Palavras 10 Páginas
  • Problemas de Linguagem
    em articular as palavras, seja omitindo ou acrescentando fonemas, trocando um fonema por outro ou ainda, distorcendo-os ordenadamente. É o transtorno de linguagem mais comum em crianças e o mais conhecido e mais fácil de se identificar. Pode apresentar-se entre os 3 e os 5 anos, como já foi...
    800 Palavras 4 Páginas
  • Introdução a psicopedagogia
    durante o processo de aprendizagem, e também buscar soluções das possíveis dificuldades dos alunos, colaborando com melhores condições para o seu desenvolvimento. Apresenta a avaliação psicopedagógica como uma investigação do processo de aprendizagem do indivíduo visando entender a origem da dificuldade...
    1753 Palavras 8 Páginas
  • brinquedoteca
    Reconhecer a brincadeira popular E promover a integração grupal Recurso: Giz quadra ou área para a pratica do esporte: peteca Principal área de desenvolvimento: Social e motor Faixa etária: apartir de 3 anos Dinâmica Reúna as crianças e forma uma roda e com a palma da Mao, bata a peteca para...
    974 Palavras 4 Páginas