Cite 3 Ambientes Não Escolar Em Que São Realizado Atividade Educativa artigos e trabalhos de pesquisa

  • Educação Não escolar

    1-Faça uma pequena síntese ( de 5 a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar? A educação não escolar é a aprendizagem na vivência o que se aprende no cotidiano da vida. Que conta com ajuda de outros, no intuito de desenvolver e manter objetivos educacionais específicos em ambientes não escolares que veem no processo de aprendizagem uma ferramenta para ajudar os discentes a desenvolver seu potencial, habilidades e conhecimentos de modo a capacitarem para vida em...

    794  Palavras | 4  Páginas

  • 1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em

    Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos deEducação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá, integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução, o acompanhamento de programas e as atividades educativas. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. Na organização...

    3960  Palavras | 16  Páginas

  • PRATICAS PEDAGOGICAS EM INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES

    Curso: Pedagogia Disciplina: Práticas Pedagógicas em Instituições não Escolares Professora Lilia Nantes Pólo: Assis Chateaubriand Atividades das Aulas 01 a 4 1-Faça uma pequena síntese (de 5 a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar? R: Processo Educacional organizado, que não se insere na logica regular de ensino, ou seja, não compreende um currículo pré definido, com bases nas normas e diretrizes...

    1138  Palavras | 5  Páginas

  • Contexto escolar

    ..06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................... 10 REFERENCIA 04 1 INTRODUÇÃO A disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos (UTA Gestão Educacional) tem principal a investigação dos contextos educativos escolares e não escolares Devemos...

    2196  Palavras | 9  Páginas

  • necessidades educativas infantis

     a autora nos apresenta a seguinte citação: pag 230 O caleidoscópio precisa de todos os pedaços que o compõem. Quando se retiram pedaços dele, o desenho se torna menos complexo, menos rico. As crianças desenvolvem, aprendem e evoluem melhor em um ambiente rico e variado.”(MANTOAN, 2003, p. 26). Com base nas ideias apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I –  Ao referir-se ao caleidoscópio, a autora  trata do princípio da inclusão educacional. V II – A partir da metáfora do caleidoscópio...

    1594  Palavras | 7  Páginas

  • PROJETO ESTAGIO GESTÃO ESCOLAR

    PESQUISA 3 1.1 DIVERCIDADE CULTURAL: ESCOLA E COMUNIDADE E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 5 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7 ANEXOS...............................................................................................................................8 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DIVERSIDADE CULTURAL: RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIIDADE JUSTIFICATIVA As atividades serão...

    1752  Palavras | 8  Páginas

  • Atividade

    desenvolvem, na EAD, atividades educativas ------------------------------------------------- Parte superior do formulário | sem o uso de qualquer tecnologia moderna | | em lugares ou tempos diversos | | de um único tipo e em um único local | | utilizando apenas material didático impresso | | apenas em encontros presenciais | QUESTÃO 02 Segundo os textos estudados nessa primeira etapa do componente, a avaliação realizada ao final de um determinado período de atividades educacionais para...

    2203  Palavras | 9  Páginas

  • ATIVIDADE COMPLEMENTAR PEDAGOGIA IET

    ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I) 1- No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evolução da sua definição e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo. A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais, sentimentos, pensamentos, razão, inconsciente e o comportamento humano, ela é a atividade humana de busca pelo conhecimento sobre a realidade do ser humano, ordenada e orientada pelo o uso...

    2497  Palavras | 10  Páginas

  • Atividades complementares

    Pós-Graduação e Ensino Superior Pós-Graduação em Gestão e Supervisão Escolar Raiane Pereira Leal Maria Martins Oliveira Rosilane Martins da Silva Atividades Complementares Nazaré 02 de Novenbro de 2012 1)Em grupos :Os componentes...

    1133  Palavras | 5  Páginas

  • orientação escolar

    Leonardo da Vinci, realizado na Escola de Educação Básica Esther Crema Marmentini, junto ao Assistente Técnico Pedagógico Camilo Pasqual. Professor Tutor Externo: Marildes Salete Biava VIDEIRA 08/05/10 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..2 2.1 ABORDAGEN TEORICA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONA..........................2 2.2 VISÃO HISTÓRICA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL......................................................3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS...

    3574  Palavras | 15  Páginas

  • - Cite as três abordagens teóricas mais importantes da Psicologia, e as suas principais características.

     ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I) 1- No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evolução da sua definição e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo. A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais, sentimentos, pensamentos, razão, inconsciente e o comportamento humano, ela é a atividade humana de busca pelo conhecimento sobre a realidade do ser humano, ordenada e orientada pelo o uso da...

    2939  Palavras | 12  Páginas

  • Orientação escolar

    MEMORIAL DESCRITIVO: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Renata Vareira Braga Marestella Bitencourtt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0036) – Estágio 5 dd/mm/aa 1 INTRODUÇÃO O estágio a seguir é voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Elpídio da Fonseca, situada na Goiaba no Município de...

    3033  Palavras | 13  Páginas

  • Atividade avaliativa 01 – unidade 02

    CLÍCIA SILVA SODRÉ Atividade avaliativa 01 – UNIDADE 02 CAXIAS-MA 2011 Francisco Alex Gonçalves Ferreira 20101EADLI0987 Atividade avaliativa 01 – UNIDADE 02 CAXIAS-MA 2011 QUESTIONÁRIO 1. Descreva detalhadamente as modalidades de aplicação da informática na educação. A informática pode ser aplicada na educação: Na forma de softwares, onde classifica os softwares em: Educacionais, que são programas voltados especificamente para as atividades de educação escolar para serem aplicados...

    1367  Palavras | 6  Páginas

  • Doenças infectocontagiosas no ambiente escolar

    Doenças infectocontagiosas no ambiente escolar Aluna: Cristina Racca Rezende 5º período Nesse trabalho, procuraremos responder as questões abaixo formuladas: As doenças infectocontagiosas são doenças causadas por quais tipos de agentes ? Por que o ambiente escolar é favorável a esse contágio ? Cite exemplos de doenças infectocontagiosas. Como são transmitidas ? Como a escola deve atuar para inibir a ação dessas doenças ? De forma...

    3077  Palavras | 13  Páginas

  • O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUIS-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUIS-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE Brasília 2011 MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUISA-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada...

    57279  Palavras | 230  Páginas

  • atividade tecnologia assistiva

    Portfólio Individual e deixe-o Totalmente Compartilhado. Turma: Formador: Tutor a Distância: Professor Cursista: ROTEIRO PARA O ESTUDO DE CASO 1. TA no contexto escolar 1.1. Identifique as categorias e recursos de TA disponíveis na unidade escolar em que está realizando o Estudo de Caso e cite-as: Recursos de acessibilidade: O prédio possui rampas de acesso incluindo rampa de acesso para as salas de aula, pátio e quadra. Os sanitários já estão adaptados para receberem portadores...

    1114  Palavras | 5  Páginas

  • AMBIENTES DE APRENDIZAGEM

    produz cultura, produz realidades independente da intencionalidade e dos objetivos. Todo processo de trabalho é um processo de transformação da natureza, pois ao transformá-la o homem transforma a si mesmo. A produção cultural e o trabalho humano são ações sociais. O trabalho humano é indispensável para a sobrevivência das sociedades. 2ª ACQF 2ª ACQF QUESTÃO 01 Assinale as alternativas que apresentam os conceitos corretos de acordo com o que leu no capítulo 1,do seu livro O Ser Humano...

    4596  Palavras | 19  Páginas

  • O resgate e a sustentabilidade da horta escolar: caso da e.e.e.f.m. profª flora calheiros cotrin, porto velho – ro

    APARÍCIO CARVALHO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS FRANCISCO FERREIRA DO NASCIMENTO FILHO O RESGATE E A SUSTENTABILIDADE DA HORTA ESCOLAR: CASO DA E.E.E.F.M. PROFª FLORA CALHEIROS COTRIN, PORTO VELHO – RO PORTO VELHO - RO 2010 FRANCISCO FERREIRA DO NASCIMENTO FILHO O RESGATE E A SUSTENTABILIDADE DA HORTA ESCOLAR: CASO DA E.E.E.F.M. PROFª FLORA CALHEIROS COTRIN, PORTO VELHO - RO Trabalho de Conclusão de Curso elaborado como requisito parcial para obtenção do grau...

    5953  Palavras | 24  Páginas

  • O pedagogo nos espaços nao escolares

    ANDREZA MATSUYO PEREIRA SUZUKI O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES __________________________________________________ LONDRINA 2009 ANDREZA MATSUYO PEREIRA SUZUKI O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ...

    8553  Palavras | 35  Páginas

  • Práticas educativas

    PRÁTICAS EDUCATIVAS Luciana Schutz Cipriano Nunes Profª. Giseli de Andrade Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped0275) – Prática do Módulo V 26/06/2012 RESUMO As práticas educativas, parte integrante das metodologias de ensino são parte fundamental no processo ensino aprendizagem. Tratar deste parâmetro dentro do ato de educar é sem dúvida dar asas a vários quesitos a serem analisados e discutidos de forma ampla e abrangente. O...

    1050  Palavras | 5  Páginas

  • O Pedagogo no espaço escolar

    PROFISSIONAL- O PAPEL DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR LAJEADO 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ALUNA CAROLINA FERNANDES – RU 935555 ALUNA VALÉRIA CARPES– RU 690375 ALUNA TAIS COSTA DUARTE-RU 925725 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- O PAPEL DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional...

    1959  Palavras | 8  Páginas

  • trabalho sobre violencia escolar

     TRABALHO SOBRE VIOLÊNCIA ESCOLAR QUESTÃO 1 – No texto da atividade I (parte I) as autoras Simone da Conceição Rosa e Gina Valbão Strozzi tecem comentários no sentido de que “o século XX foi considerado por muitos como o século da violência. [...] O século XXI não começou de forma diferente.” Com base nessas afirmações, pesquise na internet acerca da tragédia de Realengo (Rio de Janeiro). Cite as prováveis causas daquela tragédia e analise quais as estratégias que a escola utilizou para superar...

    1413  Palavras | 6  Páginas

  • ARTIGO EMPÍRICO A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE PENSA QUEM FAZ?

    Bacharelado em Administração ARTIGO EMPÍRICO A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE PENSA QUEM FAZ? Hiveliny Araújo de Oliveira Maria Angélica de Abreu de Melo Silva Brasília-DF Novembro de 2006 O objetivo da pesquisa é a de definir e aprofundar e verificar a relação entre os conceitos de educação formal, não formal, informal e a divulgação científica, a partir de levantamento teórico e do depoimento...

    896  Palavras | 4  Páginas

  • ESCOLA INCLUSIVA E AUTISMO - SABERES E PRATICAS EDUCATIVAS

    CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação...

    24681  Palavras | 99  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA

    ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNCIPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA Artigo apresentado, apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará como requisito para o grau Licenciado (a) em Pedagogia. Orientador: Msc: SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 ...

    15285  Palavras | 62  Páginas

  • mapeamento escolar

    110100178 LEANDRO JOSÉ DA SILVA – 110100193 RELATÓRIO DA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGOGICA – CONTEXTO ESCOLAR – CARTOGRAFIA DA ESCOLA IRECÊ – BA 2012 ALCYONE DOS SANTOS L. PEREIRA – 110100191 FLAVIA PEREIRA DA SILVA – ESCOLA IRECÊ – BA 2012 SUMÁRIO 1- Introdução...

    2079  Palavras | 9  Páginas

  • TG Práticas Educativas

    METODOLOGIAS DE ENSINO ÁS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO COTIDIANO DE SALA DE AULA Vanessa Brustolin Orientadora Profa. Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Pedagogia (PED 0461) – Trabalho de Graduação 17/12/14 RESUMO Este estudo integra o trabalho de graduação do curso de Pedagogia da Uniasselvi, e apresenta como área de concentração Metodologias de Ensino como foco no tema Práticas Educativas que tem como objetivo aprofundar nossos conhecimentos...

    6637  Palavras | 27  Páginas

  • Praticas educativas

    PRÁTICAS EDUCATIVAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: RELATO DE TRÊS EXPERIÊNCIAS Bruno Bragança Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Leonardo Augusto Gonçalves Ferreira Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Ivan Pontelo Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG RESUMO: Este artigo tem o objetivo de definir o conceito de ambientes de aprendizagem escolar analisando três experiências a partir desse conceito e de outros envolvidos nessa temática. A conceituação proposta...

    3816  Palavras | 16  Páginas

  • O espaço pedagógico da instituição escolar

     O ESPAÇO PEDAGOGICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Leia a questão a seguir, marcando (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para falsa: As reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, sendo a reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, uma delas trouxe muitas mudanças importantes para a estruturação curricular  e a avaliação, com a implementação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que: ...

    6900  Palavras | 28  Páginas

  • A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

    KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPINOSA-MG NOVEMBRO/2012 KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ...

    3607  Palavras | 15  Páginas

  • UNIP Orientacões Estagio Gestao Ambientes Escolares e Nao Escolares atualizado 2015 1

     UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5º/6º PERÍODOS ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Horas Atividades 35 Observação de atividades de gestão em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado? A rotina da equipe gestora (direção, vice-direção ou assistente de direção): reuniões; tomadas de decisões; atendimentos aos pais; atendimento aos alunos;...

    1360  Palavras | 6  Páginas

  • ATPS AMBIENTE NAO ESCOLAR

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Janete Gomes da Silva RA 386388 Maria do Amparo Lima da Silva Costa RA 371860 Maria Michele de Jesus   RA - 391272 SANDRA RA MARISA RA TATIANE ...

    2692  Palavras | 11  Páginas

  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO SOBRE GESTÃO ESCOLAR

    ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Juiz de Fora 2014 SANDRA MATIASI GOMES SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:...

    5345  Palavras | 22  Páginas

  • NECESSIDADES EDUCATIVAS INFANTIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    O ESPAÇO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL (15/02/14 á 01/03/14) 1º AA QUESTÃO 01  Leia a questão a seguir, marcando (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para falsa: As reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, sendo a reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, uma delas trouxe muitas mudanças importantes para a estruturação curricular  e a avaliação, com a implementação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas...

    2003  Palavras | 9  Páginas

  • RELATÓRIO DE SEMINÁRIO VIII : REALIZADO NO LAR DA CRIANÇA MARIA JOÃO DE DEUS

    ORIENTADOR: ANA MARIA KLEIDIANE MOURA RELATÓRIO DE SEMINÁRIO VIII : REALIZADO NO LAR DA CRIANÇA MARIA JOÃO DE DEUS TERESINA, 2014 KLEIDIANE MOURA RELATÓRIO DE SEMINÁRIO VIII : REALIZADO NO LAR DA CRIANÇA MARIA JOÃO DE DEUS Relatório de Seminário VIII, com foco em espaços não escolares, desenvolvido no curso de Pedagogia da Faculdade Mauricio de Nassau- FAP Teresina, sob orientação...

    3463  Palavras | 14  Páginas

  • Ambiente escolar

    SAÚDE NO AMBIENTE ESCOLAR: SENSIBILIZAÇÃO DO PROFESSOR A DESENVOLVER ATIVIDADES PROMOTORAS DA SAÚDE Autores Rodrigo Pinheiro Pizzelli Orientador Maria Rita Marques de Oliveira Apoio Financeiro Fae 1. Introdução A extensão é uma forma da comunidade universitária colocar em prática os conhecimentos produzidos no seu interior, aproximando o saber popular ao saber erudito. A aproximação se dá por meio do diálogo, havendo aprendizado em ambas as partes. A saúde e a nutrição são alvos importantes...

    1728  Palavras | 7  Páginas

  • Vivencia na pratica educativa 3

    SUPERVISIONADO EM VIVENCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA II TUCUMA-PA 2011 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÀ - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Adelaídes Mª de Paula Fernandes Darcilene Sousa Morais RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM VIVENCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA II Relatório apresentado junto à Disciplina Vivência na Prática Educativa II, ministrada pela professora...

    3054  Palavras | 13  Páginas

  • Atividades

    ou Discriminação Social são algumas das nomenclaturas utilizadas pela sociedade em geral e reforçada pelas instituições estatais. Racismo Policial e quando pelo fato de ser negro é atingindo ou ate mesmo violentado pelas policias, chegando ate a ser preso por causa da sua raça ou cor. Racismo institucional é entendido como o fracasso coletivo das organizações e instituições em prover um serviço profissional e adequado às pessoas por causa de sua cor, cultura ou origem. 3- O que foi o movimento...

    2313  Palavras | 10  Páginas

  • Educação profissional e educação em ambiente escolar

    Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Lio Pereira     RA - 335617 Relatório Final entregue como requisito parcial para conclusão da disciplina Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares orientado pela professora-tutora: Profª. Kate Oliveira Kumada. Profª Kate Oliveira Kumada Lauro de Freitas Abril/2014 INTROdução Nossa ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares...

    3015  Palavras | 13  Páginas

  • O significado das experiencias escolares para os adolescentes

     O significado das experiências escolares para os adolescentes EDF0292 – A Psicologia Histórico-Cultural e a compreensão do Fenômeno Educativo Profª. Drª. Teresa Cristina Rego São Paulo - SP Junho 2010 Universidade de São Paulo – Faculdade de Educação – 1º Semestre de 2010 EDF0292 – A Psicologia Histórico-Cultural e a compreensão do Fenômeno...

    7661  Palavras | 31  Páginas

  • Inclusão escolar e educação especial

    INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL Compreendendo Nomenclaturas Daiana Marques Professora Giseli Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Ped0275 – Prática do Módulo 26/06/12 RESUMO Inclusão escolar pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola. Independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não. A pesquisa está assentada na consigna Educação para todos, no tocante...

    1729  Palavras | 7  Páginas

  • Trabalhos escolares

    Resumo A necessidade de aproximação entre acadêmicos e a realidade vivenciada pela comunidade, bem como a de educar buscando a transformação social, desde uma tenra idade, levou ao desenvolvimento do Projeto de Extensão de Educação em Saúde Bucal, realizado nas Escolas Municipais de Educação Infantil de Araçatuba. A proposta do artigo é descrever sobre o projeto, enfatizando os aspectos educativos, a fim de compartilhar essa experiência e refletir sobre a prática. Palavras - chaves: Programas educativos...

    3474  Palavras | 14  Páginas

  • Conselho Escolar Competências e Práticas na Zona Rural do Município de Areia Branca RN

    FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO Curso de Especialização em Gestão Educacional CONSELHO ESCOLAR: COMPETÊNCIAS E PRÀTICA NA ZONA RURAL NO MUNÍCIPIO DE AREIA BRANCA – RN AREIA BRANCA – RN 2008 JUSSIÊ NAZARENO OLIVEIRA COSTA CONSELHO ESCOLAR: COMPETÊNCIAS E PRÁTICA NA ZONA RURAL NO MUNICIPIO DE AREIA BRANCA – RN Monografia apresentada a Coordenação do Curso de Especialização em Gestão Educacional, ministrado...

    13304  Palavras | 54  Páginas

  • Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares

    Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Sorocaba / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOROCABA/SP CURSO: PEDAGOGIA Acadêmico / RA: Alexandra da Silva Ferreira / 5528972589 Luciane Ramos da Silva / 5703976046 Mireylle Costa Macedo / 8945144241 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares do Curso de Pedagogia...

    2125  Palavras | 9  Páginas

  • O papel do pedagogo em contextos não escolares

    Centro Universitário Araraquara – UNIARA PAPEL DA PEDAGOGIA NOS CONTEXTOS NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado a Professora Viviane Queiroz, titular da disciplina de Conhecimentos Pedagógicos em Contextos não escolares, do Curso de Graduação em Pedagogia, da UNIARA – Centro Universitário Araraquara. Alessandra Amorim - 01209-003 Milene Cristina Inácio – 01209-030 Vanessa Pires – 01209-063 ...

    2781  Palavras | 12  Páginas

  • Interações sociais: o voluntariado no ensino médio das escolas públicas estaduais de são paulo

    VOLUNTARIADO NO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO Sorocaba 2012 INTERAÇÕES SOCIAIS: O VOLUNTARIADO NO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO RESUMO O desenvolvimento das ações de voluntariado nos ambientes escolares, no intuito de promover uma educação solidária, está previsto nas leis e diretrizes educativas (LDB, PCNs e Proposta Curricular do Estado de São Paulo), que intencionam uma formação integral do indivíduo...

    2864  Palavras | 12  Páginas

  • estagio 3

    -------------------------- 06 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral --------------------------------------------------------------------- 07 2.2. Objetivos Específico-------------------------------------------------------------- 07 3. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO-------------------------------08 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------------------------- 09 4.1. Síntese do Texto I O estágio na Formação do Professor-------------- 33 4.2. Síntese do Texto...

    7134  Palavras | 29  Páginas

  • Gestão escolar

    INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela memória, outra...

    12526  Palavras | 51  Páginas

  • Atividades

    Prof. Msc. Geise Cristina Grilo EDUCAÇÃO LÚDICA TEMA 3: A Atitude Lúdica TEMA 4: O Brincar e o movimento das Descobertas Palavras Chave: tipos de jogo, brinquedos, ludicidade 1 CQMD EAD8 A Atitude Lúdica 2 TEMA 3 OBJETIVOS DO TEMA 3 • Entender como trabalhar os jogos dentro da prática educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. 3 1 Slide 2 CQMD EAD8 Esta é a abertura básica das Apresentações, você só precisa substituir os textos conforme...

    3504  Palavras | 15  Páginas

  • Estagio em espaço nao formal

    PORTFÓLIO Portfólio é um conjunto de atividades de uma U.T.A. (Unidade Temática de Aprendizagem), onde o tutor indica os trabalhos que deverão ser feitos de determinadas disciplinas estudada na Unidade para compor este portfólio. Em destaque abaixo, disciplinas que farão parte deste portfólio e atividades destinadas ao mesmo: ➢ Disciplina: Gestão Educacional; • Livro: Gestão Educacional; ✓ Atividade: página 71, atividade nº 2; ➢ Disciplina: Organização...

    2097  Palavras | 9  Páginas

  • Atps de processos gerencias etapa 3 e 4

    Etapa 3 Processo Administrativo - Direção da Ação Empresarial Introdução Este trabalho tem por finalidade compreender a direção como função do administrador e sua importância para as demais funções do projeto de extensão universitária. Para que as funções administrativas de planejar, controlar e organizar se efetuem, são necessárias que outras funções deem suporte para sua realização. Assim surge o papel da direção como função que guia as atividades dos membros do projeto nos rumos adequados...

    2165  Palavras | 9  Páginas

  • ESTUDO EXPLORATÓRIO REALIZADO EM UMA ESCOLA

    ESTUDO EXPLORATÓRIO REALIZADO EM UMA ESCOLA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------------04 2 objetivos gerais e específicos-----------------------------------------------------------04 3 atividades realizadas-----------------------------------------------------------------------05 3.1 caracterizações físicas da escola-campo------------------------------------------05 3.2 projetos na escola-----------...

    3157  Palavras | 13  Páginas

  • EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: HOSPITAL

    1 INTRODUÇÃO Durante a disciplina “Educação em Espaços Não Escolares”, pudemos conhecer os diversos locais de atuação do pedagogo. Ao contrário do que o senso comum nos indica, o pedagogo tem a possibilidade de atuar em áreas distintas à escola. Estes espaços de atuação variam de empresas, igrejas, museus, mídias, hospitais, abrigos e afins. Na resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006, no Art. 2º afirma que as Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial...

    1945  Palavras | 8  Páginas

  • estagio 3

    -------------------------- 06 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral --------------------------------------------------------------------- 07 2.2. Objetivos Específico-------------------------------------------------------------- 07 3. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO-------------------------------08 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------------------------- 09 4.1. Síntese do Texto I O estágio na Formação do Professor-------------- 33 4.2. Síntese do Texto...

    7134  Palavras | 29  Páginas

  • A importância do orientador educacional no contexto escolar: processo ensino aprendizagem.

    IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR: PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 1 GREICIELLI DA SILVA MILHOMEM, 2 IRANETE MARTINS DA SILVA, 3 KEILHA JANY BRITO SOUZA. Pós-graduandas, Especialização e Estudos Avançados – ESEA Edifício Maria Costa: Rua Dom Orione, 263 Centro, Araguaína, Tocantins milhomem-greicy@bol.com.br RESUMO   O presente artigo apresenta como objetivo central demonstrar a importância do Orientador Educacional no contexto escolar em processos como ensino aprendizagem, em...

    2131  Palavras | 9  Páginas

  • A PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS

    EM PEDAGOGIA FERNANDA DE JESUS SAMPAIO FRANCO MARIANE APARECIDA DE ANDRADE A PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS Crixás – GO. 2012 FERNANDA DE JESUS SAMPAIO FRANCO MARIANE APARECIDA DE ANDRADE A PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS Trabalho de Curso apresentado em cumprimento parcial às exigências do Curso de Licenciatura Plena...

    10498  Palavras | 42  Páginas

  • Educação Não Formal em Contexto de Sala de Estudo

    ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JOÃO DE DEUS MESTRADO EM ENSINO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO (LICENCIATURA PRÉ-BOLONHA) Educação Não Formal A importância das Salas de Estudo Telma Patrícia Marques Matias Lisboa, julho de 2013 A importância das Salas de Estudo Telma Patrícia Marques Matias Relatório apresentado para obtenção do Grau de Mestre...

    37396  Palavras | 150  Páginas

  • A CULTURA ORGANIZACIONAL E OS NÍVEIS DE PARTICIPAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

    UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES ILVÂNIA PEREIRA DOS ANJOS A CULTURA ORGANIZACIONAL E OS NÍVEIS DE PARTICIPAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Coronel Fabriciano, MG Agosto 2012 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES - UCAM ILVÂNIA PEREIRA DOS ANJOS A CULTURA ORGANIZACIONAL E OS NÍVEIS DE PARTICIPAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Artigo...

    4041  Palavras | 17  Páginas

  • Praticas educativas na educação infantil

    PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Paula da Costa Bernardo Aurélia Maria da Costa Prof.ª Orientadora: Giseli de Andrade Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI PED 0275- Estágio III 20/11/2012 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo central refletir sobre a experiência de estágio de regência escolar realizado por nós acadêmicas, bem como descrever as etapas e procedimentos, assim os desafios encontrados ao longo do caminho. Nesta atividade...

    1515  Palavras | 7  Páginas

  • Projeto jornal escolar

    Utilização da mídia impressa e mídia informática Silvana Estedile¹ Resumo: Relata-se a revitalização do jornal escolar e incremento de atividades pedagógicas relacionadas em articulação com a mídia informática, para promoção das competências de Leitura/Interpretação/Escrita/Pesquisa, em uma escola da rede pública estadual, na cidade de Alto Paraíso/RO. Os resultados obtidos apontam que a produção de um jornal na escola (disponível em: http://www.teduc1001.net/midias1/silvana.htm), propicia desde...

    2525  Palavras | 11  Páginas

tracking img