Citações Educação Infantil artigos e trabalhos de pesquisa

  • o ludico na educaçao infantil

    desenvolvimento da Atividade 2:PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Início : 13/10//2014 Prazo de entrega: 03/11/2014 - Valendo 100% Encerramento do prazo de entrega: 14/11/2014 - Valendo 70% Valor: 4,0 (quatro) pontos. O TEXTO DEVE SER FEITO LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO AS DIRETRIZES ABAIXO. POR ISSO, LEIA COM ATENÇÃO TODAS AS ORIENTAÇÕES ANTES DE FAZÊ-LO. 1 – TEMA E TÍTULO DA ATIVIDADE TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL TÍTULO: você deverá elaborar um título para o texto. 2 – ESTRUTURA...

    908  Palavras | 4  Páginas

  • o ludico na educaçao infantil

    desenvolvimento da Atividade 2:PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Início : 13/10//2014 Prazo de entrega: 03/11/2014 - Valendo 100% Encerramento do prazo de entrega: 14/11/2014 - Valendo 70% Valor: 4,0 (quatro) pontos. O TEXTO DEVE SER FEITO LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO AS DIRETRIZES ABAIXO. POR ISSO, LEIA COM ATENÇÃO TODAS AS ORIENTAÇÕES ANTES DE FAZÊ-LO. 1 – TEMA E TÍTULO DA ATIVIDADE TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL TÍTULO: você deverá elaborar um título para o texto. 2 – ESTRUTURA...

    908  Palavras | 4  Páginas

  • RELATORIO DE ESTÁGIO COM CITAÇÕES

    vai ver que sempre eu tenho uma citação nos artigos que publico, porque? porque ele faz a grande diferença em seus trabalhos e isso pode ser feito em qualquer curso, sei que o meu defende muito a ideia da educação, mas é valido para outros trabalhos,ou seja, em outras áreas. As citações na produção textual são feitas para apoiar uma hipótese, sustentar uma ideia ou ilustrar um raciocínio. Sua função é oferecer ao leitor o respaldo necessário para que ele possa comprovar a veracidade das...

    514  Palavras | 3  Páginas

  • Financiamento da educação infantil

    Financiamento da educação infantil em seis capitais Brasileiras. Nome da revista: Cadernos de Pesquisa, volume 41, número 142, São Paulo, janeiro/abril, 2011. 2. Resumo: O artigo apresenta os resultados de estudo sobre o atendimento e o financiamento da educação infantil municipal em seis capitais brasileiras realizados no âmbito da pesquisa Educação infantis no Brasil: avaliação qualitativa e quantitativa, desenvolvida pela Fundação Carlos Chagas em parceria com o Ministério da Educação e o Banco...

    598  Palavras | 3  Páginas

  • A CONCEPÇÃO DA MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

    MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL” Subtítulos: Artigo 1 - Entre a psicomotricidade e o desenvolvimento humano: a importância da Educação Física na Educação Infantil Artigo 2 - Estruturação do esquema corporal na prática da educação física SANTOS 2014 SABRINA REGINA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO R. A. B60751-3 RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TÍTULO: “A CONCEPÇÃO DA MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL” Subtítulo(s): Artigo 1: Entre...

    1972  Palavras | 8  Páginas

  • Webfólio infantil

    WEBFÓLIO - DESENHON INFANTIL DISCIPLINA ARTE E EDUCAÇÃO CURSO PEDAGODIA PROFESSORA.ME ALICE BEMVENUTI ALUNA GISLAINE LOPES DE OLIVEIRA Índice Introdução................................................................03 Aquisição da linguagem gráfica...............................04 Algumas citações de diferentes autores..................05 Fases da linguagem gráfica 0-2...............................06 Fases da linguagem gráfica 2-4...............................07 Fases da linguagem...

    862  Palavras | 4  Páginas

  • A importância das diretrizes curriculares na educação infantil

    ...........................7 1 INTRODUÇÃO A organização do Espaço Educativo na Educação Infantil é o eixo integrador das disciplinas do 4º semestre. É o momento para compreender a instrumentalização do trabalho pedagógico junto às crianças de 0 a 5 anos. Os conteúdos que compõem as disciplinas do 4º semestre do curso de Pedagogia estão embasados nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil. E as diretrizes fundamentam-se numa concepção de criança sócio-histórico-cultural, cidadão...

    694  Palavras | 3  Páginas

  • Educação infantil

    refere a apresentação gráfica, citações, referências, etc. No 6º semestre do Curso de Pedagogia é iniciada a construção do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), a partir da elaboração projeto de TCC. No próximo semestre (7º), você irá executar tal projeto e o resultado do mesmo constituirá o seu Trabalho de Conclusão de Curso. No processo de elaboração do TCC, propomos a integração dos temas trabalhados no decorrer do curso, bem como os estudos de temáticas sobre Educação, considerando as discussões...

    3373  Palavras | 14  Páginas

  • Projeto na educação infantil

    de desenvolver, desde a mais tenra idade o habito e o prazer da leitura, a educação infantil deve oferecer oportunidades de leituras variadas e a própria leitura do mundo em que a criança esta inserida. 6.Justificativa: A finalidade desta pesquisa é de entender como se dá aprendizagem e o desenvolvimento do hábito de ler desde a educação O tema aqui investigado, embora já tenha sido amplamente discutido pelos educadores...

    504  Palavras | 3  Páginas

  • A importancia da ludicidade na educação infantil

    Introdução A educação infantil é um tempo e espaço destinado ao atendimento das crianças de zero a cinco anos de idade. Olhar para infância e para suas especificidades demanda curiosidade, pesquisa e desejo de compreender as crianças. Tambem faço citações á respeito do Referencial Curricular Nacional comtemplando uma educação infantil permeada por brincadeiras,cuidados e ações educativas. E por fim a importância do planejamento, da avaliação e da ludicidade na educação infantil. Desenvolvimento ...

    1041  Palavras | 5  Páginas

  • Trabalho sobre referencias e citações

    TRABALHO SOBRE REFERENCIAS, CITAÇÕES E ETC 3) REFERENCIE BIBLIOGRAFICAMENTE CADA OBRA APRESENTADA A SEGUIR. LIVROS: ASSIS, Machado de. Histórias sem data. 1. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2005. BARTON, Omir; GROSSMANN, Atina; NOLAN, Mary. Crimes de Guerra: Culpa e negação no século XX. Rio de Janeiro: Difel, 2005. CAUSO, Roberto de Souza. Ficção cientifica, fantasia e horror no Brasil: 1875 a 1950. Belo Horizonte: UFMG, 2003. CHUNG, Tom. Negócios da China. Osasco/SP: Novo Século...

    1684  Palavras | 7  Páginas

  • A filosofia e a musica na educacao infantil

    filhos de Urano, conhecidos como Titãs, foi pedido a Zeus que criassem as musas do canto, ele então dormiu com Mnemosina, a deusa da memória e após nove noites nasceram as nove Musas. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Um dos objetivos de incluir música na educação infantil é criar meios para que os alunos absorvam com mais facilidade os temas trabalhados em sala. Trabalhando músicas atuais com as crianças, faz com que elas analisem a letra da música despertando assim seu senso crítico...

    910  Palavras | 4  Páginas

  • Saberes e Metodologia de Ensino na Educação Infantil

    SABERES E METODOLOGIAS DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Claudia Moaura Assumpção RA: 2213115026 ATIVIDADE 1 - Textos 1, 2, 3 e 4  Os textos apresentados nos dão uma dimensão histórica da educação infantil, das práticas pedagógicas e da formação do professor, além de nos conduzirem para um maior esclarecimento sobre a importância da organização dos espaços e centros de interesse. Vimos a criança como um sujeito social com direitos previstos em lei que contemplam o cuidar e o educar...

    881  Palavras | 4  Páginas

  • educaçao inclusiva

    extremidade grave do autismo. Esses danos se definiu , em 1945 um psiquiatra da origem austríaca chamado Leo kanner . Após 50 anos ainda não se conhecem as causas que originam esta grave dificuldade para relacionar-se. O autismo e um transtorno infantil que pode acontecer mais em meninos que em meninas devido ao maior número de tóxinas que têm este gênero de seletividade. Os estudos mostram , por exemplo, que o mercúrio e o glutâmateo monossodico tem maior neurotoxidade em machos do que em fêmeas...

    2073  Palavras | 9  Páginas

  • musica na educação infantil

     MÚSICA A Música na Educação Infantil Juliana Araújo Fernandes Pedroso, acadêmica 7º período do curso de pedagogia na Faculdade Educacional da Lapa. E-mail: julianaaraujofpedroso@windowslive.com Telma Soares Malaquias, Acadêmica do 7º do curso de pedagogia na Faculdade educacional da Lapa. E-mail: telmasoaresmalaquias@ig.com.br Profa. Sandra Eleine Romais Leonardi Email: avaliador11tcc@hotmail.com Minicurrículo: Professora...

    7292  Palavras | 30  Páginas

  • O trabalho infantil

    | |DATA: 19/11/2011 | |FONTE: CIPOLA, Ari. O Trabalho Infantil. São Paulo: Publifolha, 2001 | | | |Extrato (informações a...

    701  Palavras | 3  Páginas

  • Obesidade infantil

    E.E.B.P.PROFESSORA MARIA ANTONIETA CARNEIRO DE MELLO – FUNDAÇÃO BRADESCO DE ITAJUBÁ OBESIDADE INFANTIL ERKELIN MOTTA GAIOZO HIGOR JOSÉ RIBEIRO ITAJUBÁ 2011 ERKELIN MOTTA GAIOZO HIGOR JOSÉ RIBEIRO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial da conclusão da 3ª Série do Ensino Médio. Orientador: Profª. Lívia de Freitas Alves ITAJUBÁ 2011 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho de conclusão...

    1734  Palavras | 7  Páginas

  • O brincar e a educação

    TEMA A importância do brincar para as crianças da educação infantil. PROBLEMA: Qual a importância e a necessidade do brincar na educação infantil? JUSTIFICATIVA A presente pesquisa justifica-se pela importância que o brincar tem na educação infantil, pois é através das brincadeiras que as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização...

    1002  Palavras | 5  Páginas

  • Analise do desenvolvimento motor entre crianças que frequentam centros de educação infantil e crianças que nao frequentam

    crianças que freqüentam centros de educação infantil e participam de aulas de educação física e a de crianças que não freqüentam pré escola. Na legislação da educação brasileira está estabelecido que a educação básica compreende três níveis de ensino: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, porem,mesmo sendo considerada como a primeira etapa da educação básica, e estando contemplada na constituição brasileira de 1988, que estabelece a educação em creches e pré-escolas como dever...

    917  Palavras | 4  Páginas

  • AGRESSIVIDADE INFANTIL

    inserção é a escola, na Educação infantil, essa temática merece especial atenção, uma vez que usualmente é nesse ambiente que a criança expande seu universo social, cognitivo e afetiva. Instituições infantis como creches e escolas compartilham com as famílias os cuidados necessários ao pleno desenvolvimento da criança e, assim como, esta se mostram importantes contextos partir dos quais ocorrem os processos relacionais que direcionarão os rumos do desenvolvimento infantil. Para Bronfenbrenner (2011)...

    1353  Palavras | 6  Páginas

  • RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL

    Manual de Orientação da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil UTA – Infância e Ludicidade 1 SUMÁRIO 1. ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL ..................................................................................................... 5 1.1 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA ......................................................... 5 1.2 ATIVIDADES PROPOSTAS E A CARGA HORÁRIA ..........................

    3752  Palavras | 16  Páginas

  • O Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem na Educação Infantil

    Projeto de Pesquisa Curso de Pós Graduação em Educação Infantil e séries Iniciais Aluna: Simone Apª Rodrigues de Oliveira Tema: O Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem na Educação Infantil Introdução A idéia de pesquisar sobre o papel do lúdico como facilitador na aprendizagem, ocorreu a partir de ter notado a necessidade de ser trabalhado o lúdico com mais freqüência em algumas salas de Educação Infantil em Camapuâ-MS. Pretendo mostrar a partir deste...

    1456  Palavras | 6  Páginas

  • arte e educação infantil

    18º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas Transversalidades nas Artes Visuais – 21 a 26/09/2009 - Salvador, Bahia FORMAÇÃO DOCENTE E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA Gilvânia Maurício Dias de Pontes FACED/UFRGS RESUMO Atualmente a Educação Infantil tem sido alvo de diferentes análises que versam sobre propostas pedagógicas para o atendimento às crianças de 0 a 6 anos. Ressalta-se o papel de diferentes linguagens no desenvolvimento das crianças...

    5469  Palavras | 22  Páginas

  • estagio supervisionado em educaçao

    fundamental II, três salas de aula para a educação infantil e duas salas para creche, uma sala da diretoria; uma sala da coordenação (administrativa e pedagogia); uma sala dos professores; uma ampla cozinha; um laboratório de informática; refeitório que atende as necessidades dos alunos das várias faixas etárias da escola; uma boa quadra para prática de esportes onde são feitas as aulas de educação física; um espaço coberto, com parquinho onde as turmas da educação infantil possam fazer atividades livres e...

    2996  Palavras | 12  Páginas

  • Resenha:KUHLMANN JR., M. Educação das Crianças Pobres.

    Resenha: KUHLMANN JR., M. Educação das Crianças Pobres. In: MONARCA, Carlos (org). Educação da Infância Brasileira 1875 – 1983. Campinas, SP: Editores Associados, 2001. p. 3-30 (Coleção Educação Contemporânea). O texto O Jardim-de-Infância e a Educação das Crianças Pobres, de Moysés Kuhlmann Jr, pesquisador na fundação Carlos Chagas e professor na universidade de São Francisco / SP, faz parte do livro Educação da Infância Brasileira, organizado pela Coletânea Educação Contemporânea. Numa soma de...

    1087  Palavras | 5  Páginas

  • Estrutura e organização da educação no brasil

    organiza a educação regular no Brasil. Essa organização se dá em sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores que regulamentam o atual sistema educacional brasileiro. A atual estrutura do sistema educacional regular compreende a educação básica – formada pela educação infantil...

    926  Palavras | 4  Páginas

  • Abnt Referencias Citacoes

    MARÍLIA Biblioteca “Regina Helena Gregório Menita” ABNT: referências e citações de autores no texto Marília 2012 SUMÁRIO 1 REFERÊNCIAS....................................................................................03 2 CITAÇÃO DE AUTORES NO TEXTO..................................................16 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA..............................................................22 3 1 REFERÊNCIAS Definição: São as citações das fontes utilizadas pelo autor, que permitem a identificação, no...

    4161  Palavras | 17  Páginas

  • O brincar na educação infantil

    razão, já não é possível brincar. E se não se brinca, o que nos resta, então? (Leon Tolstoi) TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVO: Esta pesquisa tem como objetivo principal entender e discutir importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. JUSTIFICATIVA: Desde o semestre passado, quando tivemos uma disciplina sobre o brincar na educação infantil no módulo: “Os saberes docentes e o processo educativo”, fiquei encantada pelo assunto e procurei mais informações do...

    1070  Palavras | 5  Páginas

  • Webfolio desenho infantil

    Webfólio Desenho infantil Maria de Fátima Oliveira Índice: •Introdução.........................................................................................03 •Fase garatuja descontrolada de 0 a 2anos........................................04 •Fase garatuja controlada de 0 a 2.....................................................05 •Fase garatuja com atribuição de nome de 2 a 4 .............................06 •Citação de Vygotsky.............................................................

    509  Palavras | 3  Páginas

  • informática na educação infantil

    INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Infantil Educação de crianças de 0 a 6 anos A informática  vem ganhando cada vez mais espaço na vida das pessoas , pois desde pequenos somos apresentados a diferentes tecnologias, afinal se o mundo está tecnológico não há como deixar de fora algo que irá fazer parte de nossas vidas. Por isso a informática vem ganhando grande importância na educação infantil  e contribuindo de forma efetiva na aprendizagem, através dela os alunos aprendem a pensar, agir, raciocinar...

    2091  Palavras | 9  Páginas

  • Normas de Citações 2014

    Associação Brasileira de Normas Técnicas - NBR 10520 Professor Admir Borges (Uni-bh, PUC, Pitágoras, Universidade Fumec/FCH)   1 - Citações no texto. Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) - NBR10520 - Citação é a menção, no corpo do texto, de uma informação extraída de outra fonte. 2 - Sistemas de chamada da citação no texto. As citações devem ser indicadas no texto por um sistema numérico ou autor-data. Qualquer dos dois métodos adotados deve ser seguido em todo o documento...

    2594  Palavras | 11  Páginas

  • Fichamento de "o jogo dramatico infantil"

    Titulo: O Jogo Dramático Infantil Autor: Peter Slade Aluno: Luís Cláudio Resende Introdução A obra “jogo dramático infantil” tem o objetivo de mostrar as principais ideias de Peter Slade, sobre sua metodologia no ensino as crianças. Visando as varias faixas etárias das crianças, podemos observar que o jogo na vida infantil tem um direito próprio, algo que não é imposto por outro alguém (um adulto) e a oportunidade que cada individuo tem de jogar em sua vida mostra o quanto tem de ganho e...

    667  Palavras | 3  Páginas

  • Modelo Relat Rio Educa O Infantil CEL 0356

    Supervisionado em Docência de Educação Infantil O NOME DO ALUNO DEVE SER ESCRITO EM CAIXA ALTA (e coloque a fonte na cor preta, retire do vermelho) NOME DA CIDADE ANO UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação do Professor...

    1607  Palavras | 7  Páginas

  • Educação Infantil cores sabores aromas

    RESUMO DO LIVRO “Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na Educação Infantil” Autora: Maria da Graça Souza Horn O livro aborda uma pesquisa da autora Maria da Graça de Souza Horn focada na organização dos espaços na educação infantil. A autora introduz os relatos de sua pesquisa com um embasamento teórico sobre o assunto em questão, tratando primeiramente do histórico desses espaços, como vêm se organizando através dos tempos e por que. Também trata da visão social...

    2035  Palavras | 9  Páginas

  • A Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

     A Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil SUMÁRIO INTRODUÇÃO _________________________________________________ 4 DEFINIÇÕES___________________________________________________ 5 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ______________________________________________________________ 7 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO E SUA IMPORTANCIA _____ 7 A rotina como instrumento de organização do trabalho pedagógico _________________________________________________...

    2804  Palavras | 12  Páginas

  • O uso do desenho no desenvolvimento infantil

    1. INTRODUÇÃO A capacidade criativa infantil vem sendo cada vez mais investigada, pois abrange diversos conceitos e valores que podem ser útil. Hoje sabemos que podemos ter uma visão sobre o desenvolvimento criativo infantil onde ao analisarmos diversos tipos de desenhos formas ou rabiscos identificou que é possível analisar a fundo suas relações com o mundo em que vive sua criatividade imaginação de onde vem, isto tudo podemos considerar tais fatos em que ocorrem durante sua transgressão...

    1123  Palavras | 5  Páginas

  • Educação Infantil

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL VACARIA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO EDUCACIONAL UNINTER ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL- UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Estágio Supervisionado em Educação Infantil apresentado ao curso de Pedagogia da Facinter. VACARIA 2013 SUMÁRIO ANEXOS...

    3134  Palavras | 13  Páginas

  • o RESGATE DO BRINCAR NA EDUCACAO INFANTIL

    UNIP Polo Guarulhos Pedagogia 2012 - SEI O resgate do brincar na educação infantil Rodrigo da Silva Santos - RA 1201353 Romana Sobreira de Almeida Mendonça - 1233095 Renata Sobreira de Almeida Lamberti - 1233093 Marcia Helena Grilo - 1131747 Priscila de Lourdes Ribeiro Mota – 1220760 Aline de Oliveira Goulart - 1211360 Guarulhos 2013 2 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS 1.1 Justificativa Como fazer com que as crianças mantenham o interesse pelas brincadeiras, principalmente as...

    826  Palavras | 4  Páginas

  • ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Contém a sistemática de procedimentos que envolvem a atividade como um todo. Ademais esclarece o papel de cada um no processo, à luz do Regulamento Institucional que orienta o Estágio Supervisionado e em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 que estabelece a regulamentação dos estágios, bem como a Resolução CNE nº 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Licenciatura em Pedagogia. Desta forma, esperamos contribuir...

    6532  Palavras | 27  Páginas

  • Educação infantil

    >> Educação Infantil > Pré-escola - 4 e 5 anos > Linguagem oral, leitura e escrita Projeto Linguagem oral e escrita [pic][pic] Envie por email  Imprima Objetivos  - Desenvolver a comunicação oral por meio da exposição de idéias.  - Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita, trocando experiências e discutindo a grafia das palavras.  - Aprender a organizar uma lista.  - Realizar atividades em grupo, compartilhar decisões e respeitar opiniões. Conteúdos  ...

    660  Palavras | 3  Páginas

  • A importância do ludico na educação infantil

    SANDRA VIEIRA DE PAIVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2014 SANDRA VIEIRA DE PAIVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC elaborado para fins de avaliação parcial, na Disciplina de Organização do Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sob a orientação da Profª Ms. Ana Rogéria de Aguiar. ...

    2880  Palavras | 12  Páginas

  • Citações

    FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS 2012-2013 DISCIPLINA: REDAÇÃO EMPRESARIAL E REVISÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE CITAÇÕES DO LIVRO: O SEGREDO DE LUÍSA Uma ideia, uma paixão e um plano de negócios: Como nasce o empreendedor e se cria uma empresa DO AUTOR: FERNANDO DOLABELA EDITORA: SEXTANTE ...

    1999  Palavras | 8  Páginas

  • Apol de Metodologia Científica e Sistema de Educação

     Apol de metodologia Científica e sistema de Educação Questão 1/10 Leia o fragmento de texto a seguir:   É a enumeração das principais divisões, seções e capítulos de uma publicação, na mesma ordem em que se encontram na obra, com a indicação da página inicial correspondente. O sumário localiza-se imediatamente após a folha de rosto, ou após as folhas de dedicatória ou de agradecimento, quando houver. Não devem constar do sumário as partes que o antecedem. Não confundir sumário com índice [...]...

    2828  Palavras | 12  Páginas

  • História da Educação, influencias educacionais

    História da Educação Influencias Educacionais a) Para Froebel o brincar estimula o desenvolvimento sensório-motor da criança, aperfeiçoando suas habilidades. Através do brincar as crianças conhecem a si mesmas, as outras e o ambiente em que vivem, associando a sua própria história, desenvolvendo assim, situações que permitem seu aprendizado. O mesmo pensamento se observa no texto “O brincar na pré-escola”, segundo Vygotsky e seus seguidores, é muito importante, por ser a primeira fase em que...

    917  Palavras | 4  Páginas

  • FICHAMENTO DO LIVRO “Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na Educação Infantil”

     FICHAMENTO DO LIVRO “Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na Educação Infantil” Dados de identificação da obra: Título: Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na Educação Infantil Autora: Maria da Graça Souza Horn Sinopse: O livro discorre sobre uma pesquisa da autora Maria da Graça de Souza Horn focada na organização dos espaços na educação infantil. A autora introduz os relatos de sua pesquisa com um embasamento teórico sobre o assunto em questão...

    2183  Palavras | 9  Páginas

  • BRINCADEIRAS INFANTIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE BASES TEÓRICAS SORE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM AS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS

    BRINCADEIRAS INFANTIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE BASES TEÓRICAS SORE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM AS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS. JOICE APARECIDA MACIEL ¹ MARIA APARECIDA R. GONZAGA ² O presente trabalho de observação foi desenvolvido com alunos de Pré 2 ao 5° ano, com idades entre 4 e 11 anos, no Colégio Regina Pacis situado na cidade de Sinop-MT. O objetivo nessa observação é o desenvolvimento de brincadeiras entre as crianças durante o horário recreativo,...

    1463  Palavras | 6  Páginas

  • Educação e saúde infantil

    ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO MÓDULO 5 – TRABALHO 1 – NOTURNO/ INTEGRAL TEMAS: EDUCAÇÃO E SAÚDE INFANTIL FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE CIÊNCIAS NATURAIS FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES:  Faça a leitura dos dois textos abaixo;  Realize as atividades descritas após o segundo texto. A importância do ensino das verminoses nas Séries Iniciais. O problema da saúde pública no Brasil está diretamente vinculado às condições socioambientais da população, sobretudo nas regiões mais...

    755  Palavras | 4  Páginas

  • projeto Educação Infantil

    INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL-IESB PROJETO DE PESQUISA Literatura infantil: a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento das crianças Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior SÃO DESIDÉRIO 2012 Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior Literatura infantil : a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento da aprendizagem das crianças ...

    2878  Palavras | 12  Páginas

  • Relatório de educação infantil parte 2

    SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 2. GLEICE CRISTINA DE OLIVEIRA REIS [pic] UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 2. Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba como parte das exigências á conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório na Educação Infantil da Etapa...

    2982  Palavras | 12  Páginas

  • Fasciculo Estagio Curricular em Educacao Infantil

    1 2 MARIA DE FÁTIMA SERRA RIOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: orientações gerais para o Curso de Pedagogia São Luís 2010 3 SUMÁRIO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 04 1.1 Concepção ....................................................................................................... 04 1.2 Operacionalização ......................................................................................... 04 1.3 1.4 Profissionais envolvidos .......

    2141  Palavras | 9  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR BRINCANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

     UNIVERSIDADE UNISABER JEOVANNA ALVES MONTEIRO DE ASSUNÇÃO A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR BRINCANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itapaci – Go 2013 JEOVANNA ALVES MONTEIRO DE ASSUNÇÃO A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR BRINCANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-projeto apresentado na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico Itapaci – Go 2013 I. INTRODUÇÃO ...

    740  Palavras | 3  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    educacional A Educação como Direito Social na Constituição Federal reza no seu Art. 6º, direitos sociais: a educação, a saúde, o trabalho, o lazer, a segurança, a previdência social, o não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público (federal, estadual, municipal), importa responsabilidade da autoridade competente. Compete ao Poder Público recensear os educando no ensino fundamental, junto aos pais ou responsáveis. Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil...

    1905  Palavras | 8  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Rio Claro/Sp 2012 Resumo (português) O artigo desenvolvido mostra que a educação é a base de sustentação de uma sociedade mais justa e igualitária. Através da junção de todos os envolvidos podemos conseguir fazer as mudanças necessárias para o nosso país. Resumo (inglês) Introdução Desde a Constituição de 1988, o processo constitucional sofre mudanças na educação, tais mudanças ocorrem...

    1632  Palavras | 7  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EMANUELE DIAS LOPES 1 LÍGIA CONCEIÇÃO DE ARAUJO 2 RESUMO: Este artigo apresenta a música como elemento fundamental na educação. Neste sentido, o objetivo da pesquisa é abordar a importância da música na formação da criança, na construção do seu conhecimento, por meio das práticas educativas da Educação Infantil no processo de ensino-aprendizagem, bem como discutir os possíveis benefícios que...

    5599  Palavras | 23  Páginas

  • Educação Lúdica na Educação Infantil

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA PEREIRA DE MIRANDA RA 236836 NARCELLE ALVES PEREIRA RA 239918 A EDUCAÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ-MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA PEREIRA MIRANDA A EDUCAÇÃO LUDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ...

    3714  Palavras | 15  Páginas

  • "Fichamento "história da educação

    Universidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia Aluno: Marcos José Siqueira de Lima 1º Período – Pedagogia História da Educação no Mundo Ocidental A. Professora : Irma Rizzini Ficha de Leitura Título : Historia da Vida Privada -vol. 3: Da Renascença ao Século das Luzes - organização Roger Chartier ; Phillipe Tradução Hildegard Feist. Texto : A individualização da criança — Jacques Gélis, Editora e ano de lançamento: São Paulo...

    810  Palavras | 4  Páginas

  • historia da educacao

    ESCOLA ESTADUAL “DOM VELLOSO” OURO PRETO - MG CURSO PÓS MÉDIO DE MAGISTÉRIO -COM ENFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL- DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO TEMA: "CRECHE MUNICIPAL NOÊMIA VELOSO" OURO PRETO,09 DE JULHO DE 2013. ALUNAS: Angélica Gonzaga Batista Camila Marina da Silva Santos Júnia Cristina Tomé França Maria Alice Ansalone "CRECHE MUNICIPAL NOÊMIA VELOSO" “Todos concordam: é necessário que a escola dê uma boa base aos seus alunos. Mas acho...

    2707  Palavras | 11  Páginas

  • leitura na educação infantil

    facilitar o aprendizado da leitura, o desenvolvimento da imaginação, da emoção, dos sentimentos e da linguagem na educação infantil é extremamente importante que seja oportunizado momentos de estimulação e incentivo. Dessa forma, é real importância que a criança, mesmo na Educação Infantil, tenha contato com o livro. É imprescindível que o professor selecione livros de literatura infantil no nível de interesse das crianças conforme a sua faixa etária para que ele possa manipular, observar e gostar...

    3983  Palavras | 16  Páginas

  • Como inserir a arte na educaçao infantil

    Como vai a Arte na Educação Infantil? Educação - Arte-educação Escrito por Susana Rangel Vieira da Cunha Lembrete: continuem deixando seus comentários, é importante, porém aqueles que quiserem entrar em contato com a Suzana Rangel, escritora do artigo, podem fazê-lo através do email: susanarangel_poa@yahoo.com.br O Editor Desenhar, brincar, poetar. Manchar, riscar, construir, se encantar. Transformar um fragmento de vidro em uma jóia rara...

    3300  Palavras | 14  Páginas

  • educação infantil

    1 A Importância da Afetividade na Relação Professor/Aluno no Processo de Ensino/Aprendizagem na Educação Infantil Tágides Mello 1 2 Juliana de Alcântara Silveira Rubio Resumo Este trabalho pretende abordar a afetividade como fator imprescindível no processo de ensino aprendizagem, pois age de forma positiva na vida educacional. Através do afeto, o aluno adquire todas as condições necessárias para se sentir seguro e protegido. Assim, para que tenha um desenvolvimento saudável e adequado...

    4024  Palavras | 17  Páginas

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