• Resenha Da Obra De Circe Bittencourt: Ensino De História: Fundamentos E Métodos
    DA OBRA: ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT São Cristóvão, Fevereiro de 2011 Suas contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no Brasil, seus métodos...
    3100 Palavras 13 Páginas
  • capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de historia
    atuais propostas curriculares de história de Circe Bittencourt Assinar para acessar o trabalho completo Enviado por merielli11, nov. 2013 | 2 Páginas (410 Palavras) | 13 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | ME CHAME TALVEZ... Envie BITTENCOURT, Circe. Capitalismo e cidadania nas atuais propostas...
    318 Palavras 2 Páginas
  • licenciatura
    DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT São Cristóvão, Fevereiro de 2011             Suas contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no...
    3037 Palavras 13 Páginas
  • Resenha da obra de circe bittencourt: ensino de história: fundamentos e métodos
    Deyse Silva dos Santos Resenha Crítica: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de Historia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. Circe Bittencourt divide o seu trabalho em três momentos, a saber: História escolar: perfil de uma disciplina; Métodos e conteúdos escolares: uma relação...
    754 Palavras 4 Páginas
  • Circe Bittencourt Resenha
    CICE BITTENCOURT Suas contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no Brasil, seus métodos e fundamento ao longo da história da educação brasileira. Recentemente vem trabalhando com a formação...
    5734 Palavras 23 Páginas
  • Resumo do artigo . Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de história de Circe Bittencourt
    BITTENCOURT, Circe. Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de história. In: Bittencourt, Circe (org.) O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004, p. 11-27. A autora Circe Bittencourt fala sobre capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de...
    410 Palavras 2 Páginas
  • A PERCEPÇÃO DA SOCIEDADE VISUAL: AS IMAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA
    algumas desconexas, mas o professor pode muito bem utilizá-las. Circe Bittencourt faz uma analise quanto à percepção do aluno às imagens da sociedade e o que o professor deve fazer para auxiliar-lo nessa busca: BITTENCOURT, Circe. Livros didáticos entre textos e imagens. In.: O Saber histórico na...
    2684 Palavras 11 Páginas
  • sintese cice bettencourt
    Síntese do Livro: ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT Circe Bittencourt é a autora do livro ensino de história: fundamentos e métodos e ao se fazer uma leitura de seu livro percebemos que ela da uma importância crucial sobre questões essenciais ao ensino...
    1267 Palavras 6 Páginas
  • Documentos não escritos em sala de aula
    relevância que os documentos não escritos podem e devem serem utilizados em sala principalmente para a pesquisa em história a Professora Doutora Circe Bittencourt que em seu livro Ensino de História fundamentos e métodos nos mostra de forma esclarecedora como nós futuros educadores em história podemos utilizar...
    471 Palavras 2 Páginas
  • Concepções Teóricas sobre o ensino da história
    nacional, da cultura, das crenças, da arte, do território'" - (BITTENCOURT, 1988, p. 43). cuja intenção central é abrir caminhos para uma prática de ensino prazerosa e ao mesmo tempo difícil e desafiante. - intenção da obra de BITTENCOURT Ao dialogar com o leitor a respeito de como o professor...
    530 Palavras 3 Páginas
  • Proposição Metodológica ao Ensino de História
    seja gradativamente construído para que o discente possa compreender a relação contextual existente de cada noção e conceito histórico. Segundo Circe Bittencourt: “Esses conceitos e noções empregados com freqüência são evidentemente necessários para tornar o objeto histórico inteligível. No entanto, é importante...
    1930 Palavras 8 Páginas
  • Os resquícios da história tradicional nas escolas
    mas, ela cita os séculos e anos para os estudantes terem noção de tempo histórico. Segundo Circe Bittencourt, “no ensino de história, a noção de tempo histórico e a de espaço são fundamentais”; (BITTENCOURT, 2004, p.199). Portanto, nesse caso ela está agindo de acordo com as novas mudanças curriculares...
    1013 Palavras 5 Páginas
  • BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de Historia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004.
    Ensino de Historia: BITTENCOURT Deyse Silva dos Santos Resenha Crítica: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de Historia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. Circe Bittencourt divide o seu trabalho em três momentos, a saber: História escolar: perfil de uma disciplina; Métodos...
    338 Palavras 2 Páginas
  • BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: Fundamentos e Métodos. 2ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2008, cap. III e IV.
    BITTENCOURTCirce Maria Fernandes. Ensino de História: Fundamentos e Métodos. 2ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2008, cap. III e IV. No livro Ensino de História: Fundamentos e Métodos (capítulos III e IV) a autora Circe Bittencourt foca a importância das propostas curriculares e sua introdução, em uma ocasião...
    797 Palavras 4 Páginas
  • A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA LOCAL PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: UM OLHAR PARA O MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS
    do Rio de Janeiro e do Brasil, e nessa feita utilizando-se de pesquisa bibliográfica. A base teórica privilegiou as considerações feitas por: Circe Bittencourt, Vavy Pacheco, Jacques Le Goff, e os Parâmetros Curriculares Nacionais, Israel Beloch, Manuel Ricardo Simões e Mauricio de A. Abreu. Palavras-...
    3494 Palavras 14 Páginas
  • resenha Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de História
    caieiras NOME DA DISCIPLINA NOME DA PROFESSORA Márcia Cristina Martins batista 6º Pedagogia BITTENCOURT, Circe. Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de História. In: BITTENCOURT, Circe (org.). O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1997. Para se ministrar o...
    508 Palavras 3 Páginas
  • Ensino de História segundo Circe M. Bittencourt
    Nacional ou Mundial? Circe Maria Fernandes Bittencourt Introdução O presente trabalho tem por finalidade apresentar os principais aspectos do Ensino de História do Brasil expostos no livro “Ensino de História: Fundamentos e Métodos” da autora Circe Maria Fernandes Bittencourt. Essa obra expõe os...
    1468 Palavras 6 Páginas
  • por que estudar historia
    de História leva o autor a refletir e buscar, não respostas, mas uma reflexão que possa nos auxiliar a questionar o mundo, da mesma forma que Bittencourt (2006, p.11) também discute e propõe em suas reflexões sobre por que se estudar História. O autor objetiva refletir o porquê de se estudar a História...
    1463 Palavras 6 Páginas
  • Documentos não escritos na sala de aula
    - Referência Bibliográfica: Múseu e ensino de História. ALMEIDA, Adriana M.; VASCONCELLOS, Camilo de Mello. Por que visitar museus. In: BITTENCOURT, Circe M. Fernandes (Org.). O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1997. BIANCO, Ângela García. Didáctica del museo: El descobrimento...
    1833 Palavras 8 Páginas
  • Trabalho de adm
    | | | |BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livro didático e saber escolar (1810-1910). Belo | |Horizonte: Autêntica, 2008...
    1672 Palavras 7 Páginas