Caracteristicas Da Educação Romana artigos e trabalhos de pesquisa

  • Educação romana

    A EDUCAÇÃO ROMANA Características e Contextualização Histórica A história dos romanos data do segundo milênio a.C. Subdividem-se em diversos povos de línguas, costumes e desenvolvimento diferentes. O povo latino vive de início em comunidades primitivas, onde não há propriedade privada da terra. Os membros do clã cultuam os antepassados e aceitam a autoridade máxima do pater famílias. Ocupam as colinas do Lácio, onde mais tarde é fundada a cidade de Roma, por volta de 753 a.C. Podemos dividir...

    528  Palavras | 3  Páginas

  • Fichamento: Antiguidade romana: a humanitas

    Antiguidade romana: a humanitas. In:______.História da Educação e da Pedagogia Geral e do Brasil. 3ed. São Paulo: Moderna, 2006. P.85-99. 1. Primeiros tempos Os italiotas ou itálicos subdividiam-se em povos com costumes, língua e desenvolvimento diferentes, dedicando-se alguns ao pastoreio, outros a agricultura. Os gregos iniciaram no século VII a.C a colonização do sul da Península Itálica. Por volta do século VII, os etruscos deram inicio a sua expansão. 3 principais características: No inicio...

    1292  Palavras | 6  Páginas

  • Educação Romana

    Período: educação primitiva romana vai de 753 - 250 a.C. (Ludi-Magister) Introdução das escolas gregas: de 250 - 50 a.C. (Gregos) Inicio do período imperial: de 27 a.C - 200 d.C. (Gregos) Responsáveis representantes: Influência dos gregos aos romanos. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO O ideal Romano de Educação - Tinha como princípio direitos e deveres dos cidadãos. Adaptavam os meios aos fins, procuravam aquilo que era útil e eficaz, eram práticos. Alguns direitos: direito do pai sobre o filho; o...

    633  Palavras | 3  Páginas

  • Educação romana

    A educação romana Os romanos tinham uma mentalidade prática; procuravam alcançar resultados concretos adaptados os meios aos fins. Enquanto os gregos julgavam e mediam todas as coisas pelo padrão da racionalidade, da harmonia ou da proporção, os romanos julgavam tudo pelo critério da utilidade ou da eficácia. “Por isso os romanos sempre consideraram os gregos como um povo visionário e ineficiente, enquanto os gregos consideravam os romanos como bárbaros sórdidos, com força de caráter e valor militar...

    1809  Palavras | 8  Páginas

  • Educação grega e romana

    Diferenças e Semelhanças Educação Grega e Educação Romana Trabalho realizado pra mostrar as diferenças e semelhanças nas diversas áreas da Educação Romana e Educação Grega, na sociedade clássica. Universidade Federal de Goiás Goiânia - 2013 “De fato, melhor do que a força, quer dos homens quer dos cavalos, é a nossa bravura. É errado dar valor a tudo isso, porque não é justo antepor a força à ciência tão útil” – Xenófanes de Cólofon “as aprendiam desde crianças como um...

    2500  Palavras | 10  Páginas

  • Humanitas Romana

    HISTORIA DA EDUCAÇÃO CARACTERISTICAS DA HUMANITAS ROMANA MANAUS- AM 2014 Alice Souza da Silva Carla Andreize Valente do Nascimento Leonardo Henrique Alfredo da Silva Matheus Caio Santos Saraiva Vinicius Tavares Modesto Wilsoncley Mota Freitas HISTORIA DA EDUCAÇÃO CARACTERISTICAS DA HUMANITAS ROMANA Trabalho apresentado como requisito para a obtenção de nota parcial para a matéria História da Educação, Profº Tarcísio Normando, 1º Período. MANAUS- AM 2014 CARACTERISTICAS DA HUMANITAS...

    727  Palavras | 3  Páginas

  • EDUCAÇAO ROMANA

    EDUCAÇÃO ROMANA Cláudia Regina Corrêa Profª.-Tutora Externa: Jacqueline de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0660) – LIBRAS 08/11/12 RESUMO O processo educacional pode ser realizado de diferentes formas, dependendo da época e do contexto em que se insere. Isso porque, a educação visa formar os indivíduos para viverem em sociedade e, para isso, precisa repassar os conhecimentos necessários para isso. No caso da educação romana, era realizada...

    1303  Palavras | 6  Páginas

  • Educação Romana

    A EDUCAÇÃO ROMANA Autores Maiara Barbosa Pereira Prof. Orientador Silvana Scarpatto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Letras (LED0180) – Prática Módulo I. 16/06/2013 RESUMO Roma foi o berço da língua Latina, e seus derivados (italiano, francês, português, espanhol, etc.), sendo assim ainda temos muitas heranças vindas de Roma. A educação em Roma era baseada na família, no sexo (masculino e feminino) e no estilo de vida de cada família. ...

    1002  Palavras | 5  Páginas

  • Educação humanistica

    ANTIGUIDADE ROMANA; A EDUCAÇÃO HUMANITAS Produzido por Maria do Rosario de Fatima Silva. INTRODUÇÃO Bom a principio vou fazer uma ressalva aqui na introdução com estes dois tópicos para depois adentrar o tema proposto. à cultura romana na disciplina História da Educação. Então trabalhar o conteúdo no curso de pedagogia, o professor se depara com uma difícil tarefa: Que é a de inserir o aluno em uma cultura estranha aos olhos dele portanto, para entendermos melhor a historia, devemos nos...

    2086  Palavras | 9  Páginas

  • Educação

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RESUMO A EDUCAÇÃO GREGA 1. Na Educação grega deu-se mais oportunidades para o desenvolvimento individual. Em consequencia dessa característica surge um novo conceito de educação, que hoje denominamos liberal. 2. Os ideais gregos: liberdade política e moral; desenvolvimento intelectual (Filosofia e Arte); racionalidade. 3. Os privilégios da personalidade eram limitados aos homens livres; 9/10 da população eram negados. Os ideais da educação grega foram...

    1064  Palavras | 5  Páginas

  • Hist Ria Da Educa O Antiguidade Romana A Humanitas

    História da Educação: Antiguidade Romana: A Humanitas. 0   mais    Próximo blog» Mostrando postagens com marcador Antiguidade Romana: A Humanitas.. Mostrar todas as postagens segunda‐feira, abril 23 Criar um blog   Login Marcadores Principais Características da Escola Nova (2) A Educação no Terceiro Milênio (1) Alguns dos Principais Pedagogos (1) Antiguidade Romana: A Humanitas. Antiguidade Grega: A Paidéia. (1) 4. Antiguidade Romana: A Humanitas. Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista...

    698  Palavras | 3  Páginas

  • Educação Romana

    EDUCAÇÃO HEROICO-PATRÍCIA Os patrícios recebem uma educação que visa aprender os valores da nobreza da de sangue e culturar dos antepassados, eles aprendem também a ler, escrever e contar. praticavam exercícios físicos para preparação dos guerreiros. Aos 15 anos os meninos acompanhavam os pais por muitos lugares como Foro, Praça, e até Tribunal para aprender o civismo coso ausência do pai ele assumiria o luga. Aos 16 anos os jovens eram preparados para função militar ou política, essa educação...

    1700  Palavras | 7  Páginas

  • Educação em Roma

     Educação em Roma: Educação moral e cívica1 Hiago Andrade da Rocha2 Resumo O objetivo desde trabalho é apresentar o sistema da educação romana,que tinha um grande teor moral e cívico,e como ele foi se constituindo ao longo do tempo,passando por varias etapas desde ao métodos utilizados a segmentação da idade do jovem para aprender os valores romanos.Tendo como métodos uma educação prática, a imitação como método e o exemplo a ser seguido pelas narrativas da literatura que exaltava os heróis...

    2790  Palavras | 12  Páginas

  • A Educação em Roma

    civilização. A sociedade romana, como a grega, é exemplo de sociedade escravista, embora difira desta em alguns aspectos fundamentais. Os romanos tinham uma mentalidade prática e o seu ideal de educação vinha de uma concepção de direitos e deveres; direito do pai sobre os filhos, do senhor sobre os escravos, sobre a esposa e sobre a propriedade. Para cumprir seus deveres o cidadão romano precisava possuir uma série de aptidões e virtudes, desenvolver essas aptidões era o papel da educação; algumas virtudes...

    1744  Palavras | 7  Páginas

  • Arte romana

    Colégio Estadual Prof. *** Aluno **** Prof. **** Disciplina Hitória da Arte Turma: **** A Arte Romana   Introdução A história de Roma Antiga é fascinante em função da cultura desenvolvida e dos avanços conseguidos por esta civilização. De uma pequena cidade, tornou-se um dos maiores impérios da antiguidade. Dos romanos, herdamos uma série de características culturais. O direito romano, até os dias de hoje está presente na cultura ocidental, assim como o latim, que deu origem a língua...

    1160  Palavras | 5  Páginas

  • educação de roma

    A Educação de Roma Embora a cultura e a educação romanas se desenvolvessem mais tarde que as gregas, ambas seguiram marcha semelhante, como parte do mesmo todo que TOYNBEE e outros historiadores chamaram “civilização helênica”. A cultura romana tem por fundo, como a grega uma civilização anterior, no caso a etrusca, que alcançou grande desenvolvimento e nela influiu enormemente, sobretudo na arte e na religião; e, suspeita-se, também na educação, posto careçamos de dados suficientes para...

    1375  Palavras | 6  Páginas

  • Educação na Roma Antiga

    Atividade II Descreva as características da Educação na Roma Antiga, à luz das características da sociedade. Como estavam organizados os níveis de ensino? Como eram seus professores? Quais eram as classes sociais atendidas? De que forma o Estado se ocupou pela primeira vez da Educação? Não existia democratização; A educação dava ênfase à formação moral e física (formação do guerreiro); O ideal de Direitos e Deveres. A educação Romana foi por muito tempo a das Doze Tábuas, nelas sublinhava-se...

    940  Palavras | 4  Páginas

  • História da Educação - Resumo cap. 4

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ARANHA, Maria L. Arruda). CAPÍTULO 4 - ANTIGUIDADE ROMANA: HUMANITAS PRIMEIROS TEMPOS: A história remonta ao segundo milênio a.C., quando a parte centro-sul da península foi povoada por tribos de provável origem indo-europeia: os italiotas ou itálicos – povos com costumes, línguas e desenvolvimento diferentes, que se dedicavam à agricultura e ao pastoreio. Viviam em comunidade primitiva, sem propriedade de terra privada. No século VII os gregos iniciaram a colonização...

    1827  Palavras | 8  Páginas

  • Historia da educação

    o modelo de avaliação presencial. 1) A escrita da História da Educação na Idade Média engloba um período muito extenso e corre-se o risco de simplificá-la, se deixarmos de apontar suas características ligadas à história da humanidade construída em quase mil anos, computados entre a queda do Império Romano (476) e a tomada de Constatinopla pelos turcos. Dentre as características abaixo relacionadas, qual melhor representa a educação medieval? a) A Idade média foi um período de total desagregação...

    2726  Palavras | 11  Páginas

  • História da educação-questões-cap 3-4-5

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO QUESTÕES – Capítulos 3 e 4 (ESTUDO) CAPÍTULO 3 – ROMA 1) O que a educação arcaica romana buscava ensinar? R: A frugalidade (simplicidade), o sacrifício, a dedicação à coisa pública, o desinteresse, o heroísmo. 2) Qual a relação entre a educação romana e as Leis das Doze Tábuas? R: Por muito tempo a Lei das Doze Tábuas foi o texto-base da educação romana. Elas foram o registro das primeiras leis escritas e abrangiam o direito civil, o privado, o penal e aspectos...

    1326  Palavras | 6  Páginas

  • A ANTIGUIDADE ROMANA

    A ANTIGUIDADE ROMANA: A HUMANITAS 1. PRIMEIROS TEMPOS: A história dos romanos remonta os segundo milênio a. c., quando a parte Centro-sul da península foi povoada por tribos da provável origem indo-europeia, os italiotas ou itálicos. O povo latino vivia, em regime de comunidade primitiva não existia a propriedade privada da terra. Só no século VII a. c., os gregos iniciaram a colonização do sul da península itálica tornando-se a ser conhecida como magna Grécia. 2. REALEZA: No período da realeza...

    1319  Palavras | 6  Páginas

  • Educação em roma

    E SUA EDUCAÇÃO 4.3 A EDUCAÇÃO PRATICA 4.4 PERIODOS DA EDUCAÇÃO ROMANA 4.5.1 PERIODOS DA PRIMITIVA EDUCAÇÃO ROMANA 4.5.2 PERIODO DA INTRODUÇÃO DAS ESCOLAS GREGAS 4.5.3 PERIODO IMPERIAL 4.5 O DECLINIO DA EDUCAÇAO ROMANA 4. A CONTRIBUIÇÃO DE ROMA PARA A CIVILIZAÇÃO 5. QUADRO CRONOLOGICO DA EDUCAÇÃO ROMANA 6. CONCLUSÃO 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1. INTRODUÇÃO Apresentar a educação romana desde...

    2287  Palavras | 10  Páginas

  • Resumo da História da Educação

    FUNDAMENTOS HISTÓRICOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Professora Lenise Maria Ribeiro Ortega FUNDAMENTOS HISTÓRICOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Linha Histórica da Civilização Pré-História Idade Antiga 475 d. C. 4000 a. C. Idade Média Idade Moderna Sec. V Sec. XVI a XVIII Idade Contemporânea Sec. XIX FUNDAMENTOS HISTÓRICOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Evolução Histórica da Antiguidade Período Antiguidade Oriental Idade...

    2897  Palavras | 12  Páginas

  • A educação greco romana

     A EDUCAÇÃO GRECO-ROMANA Trabalho elaborado por: Joana Martins nº 31673 Jorge Pinheiro nº 31684 ÍNDICE INTRODUÇÃO Foi na Grécia que começa a “História da Educação”. Os Gregos são quem , pela primeira vez coloca a educação como problema. Os ideais educativos Grego se fundamenta na paideia (de paidos criança) significava simplesmente "criação dos meninos". Estes ideais foram desenvolvidos no século V a. C. baseados em práticas educativas muito anteriores...

    12200  Palavras | 49  Páginas

  • Educação e pedagogia

    MATOS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALTAMIRA-PA MARÇO 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALTAMIRA THAINÁ BRAGA MATOS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA RESUMO APRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DE CRÉDITO DA DISCIPLINA HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO. MINISTRADO PELA PROFESSORA VERUSA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO. ALTAMIRA-PA MARÇO...

    2689  Palavras | 11  Páginas

  • Trabalho de Historia da Educação

    Entrega 13 de setembro: 1) Destaque e comente o principal aspecto existente no âmbito educacional entre as sociedades: a) Egito: 1. A educação/conhecimento era rigidamente controlada pelo estado. 2. A transmissão do saber – religioso e técnico – era restrita a poucos iniciados. 3. As escolas eram frequentadas por pouco mais de 20 alunos cada uma. 4. Muitas vezes as aulas eram ao ar livre, sob uma figueira. 5. As escolas funcionavam nos templos. (ensino/governo = teocrático) 6. O...

    1444  Palavras | 6  Páginas

  • Antiguidade romana

    I - GAMA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS Juliane Alves Luzia Silva Patrícia Carla ANTIGUIDADE ROMANA: A HUMANITA GAMA-DF 2012 FACULDADE JK – UNIDADE I - GAMA Juliane Sena Leão Luzia Mamédio da Silva Souza Patrícia da Silva Nascimento Muniz Sara Sousa Rebouças ANTIGUIDADE ROMANA: A HUMANITAS Trabalho apresentado a disciplina Bases Históricas da Educação, na Faculdade JK – Unidade I - Gama como...

    2019  Palavras | 9  Páginas

  • Musica Grega e Romana

    Do Maranhão Curso: Música Aluno: Emanuel Nascimento Disciplina: História Da Música I Professor: Dr. Alberto Dantas Relações entre Música Grega e Romana São Luís - Maranhão 21/01/2013 Emanuel Fernando Araújo Do Nascimento Relações entre Música Grega e Romana São Luís – Maranhão 21/01/2013 ...

    2781  Palavras | 12  Páginas

  • Educação em roma

    Educação em Roma Herdamos uma serie de características culturais do povo romano. O direito Romano até os dias de hoje está presente na cultura ocidental, assim como o latim que deu origem a língua portuguesa,francesa italiana e espanhola. Origem de Roma Os romanos explicavam a origem de sua cidade através da lenda de Rômulo e Remo gêmeos descendentes do guerreiro troiano Enéas que foram jogados ao rio Tibre ainda bebes pelo rei Amúlio. Salvos por uma loba que os amamentou sob as ordens do...

    1141  Palavras | 5  Páginas

  • sociologia da educaçao

    Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Maicon junior Schutz Bilk RGM:053.9556 Polo: Sete Quedas MS Atividade – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: Porque cada sociedade desenvolve hábitos e culturas diferentes, onde interferiam em todos os aspectos da vida social. Todavia a Educação era uma forma de desenvolver seus costumes...

    571  Palavras | 3  Páginas

  • Historia da educacao

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1 – Escreva sobre a importância da cultura grega para educação, no período da Antiguidade Clássica, assinalando a contribuição da filosofia. 2 – Explique a diferença entre a educação ministrada nas cidades de Esparta e Atenas. 3 – Qual foi a contribuição de Homero e de Hesíodo para a Educação, na Idade Antiga? Responda, citando suas principais obras. 4 – Pesquise sobre a etimologia da Palavra Pedagogo, assinalando a sua importância na Idade Antiga. 5 – No final...

    603  Palavras | 3  Páginas

  • Historia da educação fisica

    homem grego da antiguidade. A Educação Integral -A educação grega estava centrada no desenvolvimento do corpo e do espírito, embora os atenienses enfatizassem a formação intelectual, e os espartanos: a educação para a guerra (ARANHA, 2006). Contudo, todo o mundo grego era envolvido por uma concepção de educação chamada de paidea (JAEGER, 2001). O termo paidea seria a base filosófica do conceito de educação integral do grego. O desenvolvimento das ciências, das artes...

    2063  Palavras | 9  Páginas

  • História da Educaçao

     História da Educação e da Pedagogia Resumo dos três primeiros temas: A importância da Historia e da Pedagogia 01 - Resumidamente, qual é o objetivo da História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? O Objetivo da história é iluminar o passado para entender o presente e construir o futuro. O estudo da História da Educação e da Pedagogia é algo abra gente e diversificado.Deve ser algo de grande interesse...

    1232  Palavras | 5  Páginas

  • Caracteristicas e semelhanças Grécia, Egito e Roma

    Economia Governo Características Cultura, Religião, Dança, Música, artesanato Educação Egito A agricultura foi a principal atividade econômica do Egito Antigo. Porém, os egípcios também se dedicaram ao artesanato, pecuária, pesca, caça e extração mineral. Praticaram também o comércio exterior com outros povos. As primeiras moedas começaram a circular no Egito Antigo por volta do século V a.C. Antes disso, a troca de mercadorias era o recurso mais utilizado. Os egípcios estabeleceram...

    1961  Palavras | 8  Páginas

  • A cultura romana na antiguidade

    A Cultura Romana na Antiguidade Introdução Roma Antiga foi uma civilização que se desenvolveu a partir da cidade-estado de Roma, fundada na península itálica durante o século VIII a.C.. Durante os seus doze séculos de existência, a civilização romana transitou da monarquia para uma república oligárquica até se tornar num vasto império que dominou a Europa Ocidental e ao redor de todo o mar Mediterrâneo através da conquista e assimilação cultural. No entanto, um rol de factores sócio-políticos...

    2212  Palavras | 9  Páginas

  • Sociologia da Educaçaõ

    Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Barbara Jará Sanches RGM: 0539859 Polo: Bela Vista MS Atividade – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: R: Porque cada sociedade desenvolve hábitos e culturas diferentes, onde interferiam em todos os aspectos da vida social. Todavia a Educação era uma forma de desenvolver seus costumes, hábitos...

    610  Palavras | 3  Páginas

  • historia da educação

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PEDAGOGIA INTRODUÇÃO O Período da História como IDADE ANTIGA, ou Antiguidade, é o momento de surgimento das primeiras sociedades e civilizações no globo terrestre. Foi no período compreendido entre a invenção da escrita, por volta de 4000 a. C., e o ano de 453 d. C.,que surgiram as grandes civilizações e impérios do passado. Há uma divisão, indicando uma antiguidade Oriental, que abarcaria a área geográfica formada pelo norte da África e a Ásia, onde surgiram as sociedades...

    1931  Palavras | 8  Páginas

  • Educação no antigo egito

    Rodrigues Pode-se encontrar alguns pontos análogos que se encaixam entre a educação no antigo Egito, na Grécia e em Roma. Sabe-se que esses foram os lugares onde houveram os primeiros aspectos sobre o inicio da educação, como exemplo, o Antigo Egito que é conhecido como berço da instrução e da cultura. Algumas das características que se entrelaçam é que tanto no antigo Egito quanto em Roma a educação física tinha grande importância, pois acreditavam ser muito importante na formação intelectual...

    916  Palavras | 4  Páginas

  • ARTE ROMANA

     INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PETRÓLEO E GÁS– INTEGRADO ARTES ROBSON OLIVEIRA DE AMORIM FILHO A ARTE ROMANA Simões Filho 2014 ROBSON OLIVEIRA DE AMORIM FILHO A ARTE ROMANA Resumo apresentado à disciplina de artes como requisito parcial para a aprovação no curso de petróleo...

    1427  Palavras | 6  Páginas

  • História da Educação

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Vemos que, a história aborda diversas formas de conhecimentos. No positivismo os historiadores buscam a neutralização e a imparciabilidade dos fatos, onde eles si mesmos não precisando de interpretação, já no marxismo os historiadores entendem que a história se resulta pelo seu conhecimento humano que as transformações sociais são pela ação humana. Por outro lado a Escola de Annales veem que a história vai além de documentos escritos, contando não só com esse conhecimento...

    1229  Palavras | 5  Páginas

  • A Educação Primitiva

    A EDUCAÇAO PRIMITIVA A organização das tribos se mantém numa estrutura homogênea, uma e indivisível em suas relações, sem a dominação de um sobre o outro. Em relação à educação, as crianças aprendem imitando o comportamento dos adultos. Por meio dessa educação difusa, da qual todos participam, a criança toma conhecimento dos mitos ancestrais, desenvolve a percepção do mundo e aperfeiçoa suas habilidades. A educação primitiva era essencialmente pratica, marcada pelos rituais de iniciação. Dividia-se...

    1353  Palavras | 6  Páginas

  • Educação Física na Antiguidade

    objetivo refletir sobre o surgimento da educação física em vários locais, no período da antiguidade. Iremos abordar todos o fatores culturais, políticos e religiosos, que influenciavam nas práticas esportivas. Palavras-chave: Esportes, antiguidade,religião, política 1. INTRODUÇÃO A prática da educação física na antiguidade é mais forte e evidente na Grécia, com seus jogos olímpicos e em Roma, com as lutas medievais e desafios com gladiadores. A prática da educação física na Grécia era uma atividade...

    3235  Palavras | 13  Páginas

  • Educação Física na Antiguidade

    objetivo refletir sobre o surgimento da educação física em vários locais, no período da antiguidade. Iremos abordar todos o fatores culturais, políticos e religiosos, que influenciavam nas práticas esportivas. Palavras-chave: Esportes, antiguidade,religião, política 1. INTRODUÇÃO A prática da educação física na antiguidade é mais forte e evidente na Grécia, com seus jogos olímpicos e em Roma, com as lutas medievais e desafios com gladiadores. A prática da educação física na Grécia era uma atividade...

    3235  Palavras | 13  Páginas

  • Educação Física na Antiguidade

    objetivo refletir sobre o surgimento da educação física em vários locais, no período da antiguidade. Iremos abordar todos o fatores culturais, políticos e religiosos, que influenciavam nas práticas esportivas. Palavras-chave: Esportes, antiguidade,religião, política 1. INTRODUÇÃO A prática da educação física na antiguidade é mais forte e evidente na Grécia, com seus jogos olímpicos e em Roma, com as lutas medievais e desafios com gladiadores. A prática da educação física na Grécia era uma atividade...

    3235  Palavras | 13  Páginas

  • Educação Física na Antiguidade

    objetivo refletir sobre o surgimento da educação física em vários locais, no período da antiguidade. Iremos abordar todos o fatores culturais, políticos e religiosos, que influenciavam nas práticas esportivas. Palavras-chave: Esportes, antiguidade,religião, política 1. INTRODUÇÃO A prática da educação física na antiguidade é mais forte e evidente na Grécia, com seus jogos olímpicos e em Roma, com as lutas medievais e desafios com gladiadores. A prática da educação física na Grécia era uma atividade...

    3235  Palavras | 13  Páginas

  • Características educacionais de Grécia, Roma e Cristianismo

    Biologica – Licenciatura, 3º fase – 2013/1 Acadêmica: Phâmela de Quadros Zanetti Docente: Leonir Borges Disciplina de Fundamentos da Educação Atividade do 1º Bimestre Características educacionais de Grécia, Roma e Cristianismo 1.Introdução Com base nos textos de Cambi (1999), este texto tem a finalidade de apresentar as concepções e as características de educação dos gregos e romanos antigos, bem como dos tempos iniciais do cristianismo. O texto, também, apresenta algumas considerações finais...

    4417  Palavras | 18  Páginas

  • HISTORIA DA EDUCAÇÃO

    A Educação: Nos Tempos Antigo, Médio e Moderno. “A educação é o meio pelo qual chegamos à conquista de valores éticos e morais. Códigos de conduta cívica é em sua maioria, o centro da questão educacional” Erisvaldo Correia A proposta da educação não é de hoje. Por educação entendemos dois tipos distintos, porém com propósitos e ideais semelhantes: Temos a educação familiar e a educação social. Por educação familiar podemos nos referir a um simples ato de corrigir uma ação perigosa da criança na...

    692  Palavras | 3  Páginas

  • Historia da Educação em Roma

    Historia da Educação em Roma Acadêmico: Romário Plaster-Tutor: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Historia (HID 0242) – Prática do Módulo I 20/06/2012 RESUMO* No século II a.c., o pater familias concede à mãe, a matrona romana, os direitos sobre a educação de seus filhos durante a primeira infância, gozando aquela de uma autoridade desconhecida na Civilização Grega. Mas, por volta dos 7 anos de idade, a educação da criança passa a estar a cargo de...

    4274  Palavras | 18  Páginas

  • História da Educação

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Campus São Paulo Curso Licenciatura em Geografia Disciplina HEEG1 – História e Epistemologia da Educação Professora: Susana TRABALHO DE AVALIAÇÃO DE CURSO TEMA: História da Educação Aluna: Encarnação Amélia Feliciana Barreto Lessa Junho-2014 Introdução A educação é o reflexo de uma sociedade. Ela procura transmitir os desejos de um povo. Está intrinsecamente relacionada aos fatores sociais, econômicos e políticos...

    2942  Palavras | 12  Páginas

  • Resenha do livro "O que é educação"

    Universidade Federal do Piauí Centro de Ciências da Educação Graduação em Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Professor: Daniel O QUE É EDUCAÇÃO? (RESENHA CRITICA) Denise Lopes da Rocha Teresina 2013 Resenha critica do livro “O que é Educação”, editora brasiliense, autor: Carlos Rodrigues Brandão Carlos Rodrigues Brandão possui graduação em psicologia pela Universidade Católica do Rio de Janeiro (1965), mestrado em Antropologia pela Universidade de Brasília...

    1038  Palavras | 5  Páginas

  • A educação difusa das mulheres e das crianças

    A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DIFUSA DA CRIANÇA E DA MULHER NA ANTIGUIDADE Andréia Lúcia dos Santos Silva Marilsa Balbino Tornado Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PDE0471) – Prática do Módulo I 09/12/2011 RESUMO O presente trabalho relata sobre a Educação difusa da mulher e da criança na antiguidade, enfatizando sua cultura seus ensinos antes mesmo da existência da escrita. Sua principal característica era a imitação, pois a criança aprendia a todo...

    2408  Palavras | 10  Páginas

  • sociologia da educação

    Atividade – Aula 01 1) Explique a relação entre a sociedade e a educação, de acordo com a Aula 01. Quando alguém nasce, já encontra uma sociedade formada. Durante a vida essa pessoa participa de inúmeras instituições sociais e entra em vários relações sociais.Educação e Sociedade estão ligados pois uma depende da outra. A educação sempre contribuiu para o desenvolvimento da sociedade. A qual busca nas raízes da educação o verdadeiro sentido para sua evolução cultural, principalmente pois é através...

    1002  Palavras | 5  Páginas

  • História da Educação I

    INSTITUTO AGNUS PÓLO: JACARÉ DOCENTE: RITA DE FATIMA CADEIRA: HISTORIA DA EDUCAÇÃO I TURMA: PEDAGOGIA III ACADÊMICAS: LUCICLEIDE SILVA PEREIRA MELONIO MARIA DA VITORIA MENDONÇA BANDEIRA SONIZETH SANTOS PINHEIRO ZILMA DE JESUS AZEVEDO SOUSA HISTORIA DA EDUCAÇÃO I JACARÉ/MA 2014 Resumo A História da Educação A história é o resultado que o homem tem de reconstruir o passado, contando os acontecimentos por meio da escolha dos fatos considerados necessários...

    3641  Palavras | 15  Páginas

  • Historia da Educação

    1 A educação heroico-patrícia desenvolvida em Roma durante a Monarquia privilegia uma formação moral. Já no período republicano está mais voltadas as atividades intelectuais e exclui o trabalho manual. No período do Império propriamente dito é uma educação controlada pelo Estado. Fale um pouco sobre a educação nesses três períodos e suas contribuições para o mundo atual. Aulas 07 e 08. Resposta: Os aristocráticos patrícios (proprietários rurais e guerreiros) recebiam uma educação que visava...

    977  Palavras | 4  Páginas

  • A filosofia da educação como questionamento das bases educacionais”

    A filosofia da educação como questionamento das bases educacionais” As principais definições de filosofia da educação Não resta a menor dúvida de que uma das primeiras e mais importantes tarefas da filosofia da educação, a partir da caracterização da tarefa da filosofia sugerida acima, é a análise e classificação do conceito de "educação. Os proponentes do ponto de vista que m A palavra Filosofia é composta de duas outras palavras de origem grega: Filos, que significa amor, amizade, e Sofia,...

    4254  Palavras | 18  Páginas

  • As características do cristianismo

    UNIDADE DE ENSINO: Filosofia As Características Filosóficas do Cristianismo o Figura 01 O cristianismo fornece uma imprescindível integração à filosofia, no tocante à solução do problema do mal, mediante os dogmas do pecado original e da redenção pela cruz. Além de uma justificação histórica e doutrinal da revelação judaico-cristã em geral, o cristianismo implica uma determinação, elucidação, sistematização racional do próprio conteúdo sobrenatural da Revelação, mediante uma disciplina...

    1704  Palavras | 7  Páginas

  • Civilização Romana

    Fichamento crítico apresentado com base no texto A civilização Romana de Pierre Grimal, aulas ministradas pelo professor e pesquisas avulsas. GRIMAL, Pierre. A Civilização Romana. Lisboa: Edições 70, 2009. O destaque da cidade de Roma se deve a diversos fatores, entre eles podemos considerar a superioridade de tradições e costumes antigos, que eram adotados e levados a serio pelos moradores da cidade. Por exemplo, os cidadãos romanos davam extrema importância a fidelidade a seus...

    2106  Palavras | 9  Páginas

  • sociolologia da educação

    UNIGRAN Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Bianca Heinzen RGM:053 11389 Polo:Taió Atividades – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: Porque cada sociedade desenvolve hábitos e culturas diferentes, onde interferiam em todos os aspectos da vida social. Todavia a Educação era uma forma de desenvolver seus costumes, hábitos culturais...

    944  Palavras | 4  Páginas

  • O que é educação fisica

    OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O que é Educação Física, São Paulo: Brasiliense, 2008. (coleção primeiros passos). Renascimento da Educação Física Ocorreu na idade contemporânea, onde se destacou quatro correntes: Alemã, sueca, Francesa e Inglesa. Alemã: onde trás idéias clássicas da educação helênica. Os exercícios não eram de educação escolar, como a educação do povo. Sueca: Tinha como característica ginástica racional e cientifica, onde se preocupava...

    897  Palavras | 4  Páginas

  • Educação

    Educação oriental Desenvolvida por povos já civilizados, a educação oriental, ao longo do tempo, tornou-se intencional. A escrita sistematizada criada no oriente, associada a organização social que se estabeleceu levou a criação de escolas e mestres em alguns dos países orientais. No Egito, as crianças frequentavam a escola a partir dos 6 ou 7 anos, sendo as escolas elementares (aprendiam a ler, escrever e contar) para o povo e as escolas superiores ou eruditas (além do elementar, aprendiam astronomia...

    681  Palavras | 3  Páginas

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