Capitulo 3 Tendências Pedagógicas Na Prática Escolar artigos e trabalhos de pesquisa

  • tendencias pedagogicas

    TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Cipriano Luckesi Nos capítulos anteriores, fizemos um esforço para compreender a relação existente entre Pedagogia e Filosofia, mostrando, de um lado, que pedagogia se delineia a partir de uma posição filosófica definida; e, de outro lado, compreender as perspectivas das relações entre educação e sociedade. Verificamos que são três as tendências que interpretam o papel da educação na sociedade: educação como redenção, educação como re¬produção e educação...

    3361  Palavras | 14  Páginas

  • Tendências pedagógicas na prática escolar

    semestre curso História Paper de prática de ensino Tema: Tendências pedagógicas na prática escolar Obra referencia: LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação, capítulo três: tendências pedagógicas na pratica escolar. São Paulo, 21º ed. Cortez Editora. 2005 Proposta Alicerçado na obra de Luckesi e vinculado a outras leituras complementares, buscar analisar as principais tendências pedagógicas e sua vinculação com a realidade social e necessidades pedagógicas, sua relação com o contexto educacional...

    2344  Palavras | 10  Páginas

  • Tendencias didaticas

    CAPÍTULO 01 - Prática educativa, Pedagogia e Didática O autor começa o tema situando a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana para vivermos em sociedade. Neste capítulo, o autor aborda a prática educativa em sociedade, a diferença entre a educação, instrução e ensino; a educação, o escolar, pedagogia e didática, e a didática e sua importância na formação dos professores. Prática educativa e sociedade Os professores...

    2579  Palavras | 11  Páginas

  • ditatica capitulo 3 libaneo fichamento

    Na discussão de José Carlos Libâneo, especificamente no capitulo 3, o autor vai discorrer sobre a Didática: Teoria da Instrução e do Ensino. Neste capitulo, Libâneo aborda os fundamentos da didática e seus vínculos educacionais, com o objetivo de explicitar seu objeto de estudo e assim incluir seus principais temas de forma indispensável para o exercício do profissional. A didática como atividade pedagógica escolar A literatura pedagógica investiga a natureza das finalidades da educação como processo...

    2046  Palavras | 9  Páginas

  • Tendencia liberais e progressista

    Lato sensu NÚCLEO COMUM Tendências Pedagógicas do Pensamento Contemporâneo – Fred Trevisan Município: Ourinhos____________________________________________________________ Alunos | | | | | | | | | Para postar esta atividade, clique em Material Complementar > Seu curso > Atividade Supervisionada > Link para Entrega da Atividade Supervisionada. LEMBRE-SE de informar no envio, o código de todos os participantes. Em grupo, de 2 a 3 alunos, realizar a seguinte...

    1340  Palavras | 6  Páginas

  • Pratica pedagogica

    PRATICA PEDAGÓGICA Aimorés 19/03/2013 E.E.Frei Afonso Maria Jordá Origem: Cipriano Luckesi. E.E.Frei Afonso Maria Jordá Pratica Pedagógica Aluno:Nathália Gomes de Oliveira Trabalho sobre:Pratica Pedagógica Disciplina: Pesquisa Educacional Turma: Normal de Nível Médio Turno: Noturno Aimorés 19/03/2013 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Cipriano Luckesi Neste capítulo, vamos tratar das concepções pedagógicas propriamente...

    788  Palavras | 4  Páginas

  • Relatorio manográfico administrar uma escola de qualidade necessita de uma tendência definida

    PÓS-GRADUAÇÃO A DISTANCIA WPÓS CURSO GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. Orelina Moreira dos Santos RELATORIO MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA, COM SERIEDADE NOS PROJETOS E UMA GESTÃO PARTICIPATIVA. Goiânia 2012 MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA, COM SERIEDADE NOS PROJETOS...

    11655  Palavras | 47  Páginas

  • Didática de libâneo cap 3

    Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Capítulo 3. Objeto Didática: Teoria da instrução e do ensino. Objetivo Abordar os fundamentos da didática e seus vínculos educacionais, com o objetivo de explicitar seu objeto de estudo e assim incluir seus principais temas de forma indispensável para o exercício do profissional. Metodologia O autor define outros termos baseais nesta construção escolar, destacando a instrução e o ensino como primordiais do processo pedagógico escolar. Desse modo, Libâneo traduz objetivos...

    913  Palavras | 4  Páginas

  • PERFIL DO INSPETOR ESCOLAR

    Docente LUANDA, 2015 RESUMO Este trabalho apresenta um leque da discussão sobre as questões que norteiam o papel do Inspector Escolar, sua formação e atuação nos Sistemas de Ensino e, principalmente, repensar o perfil necessário para dar sua contribuição cidadã, numa perspectiva de gestão participativa, à criação de novas identidades escolares capazes de aprofundar na humanização. As questões norteadoras do texto dizem respeito às exigências da sociedade atual no contexto das ideologias...

    4166  Palavras | 17  Páginas

  • Prática reflexiva da língua

    SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 CAPÍTULO I 04 1. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ENFOQUE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEPORÂNEAS 04 1.1. A educação, a sociedade e a escola no contexto socio-cultural atual 06 1.2. As tendências pedagógicas na prática educativa 09 1.2.1. Características gerais 14 1.2.2. A relação sociedade-cultura e escola 21 1.2.3. O processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa 22 1.2.4. A metodologia e as relações...

    16561  Palavras | 67  Páginas

  • Tendencia Pedagogica Na Pratica Escolar

    Tendências pedagógicas na prática escolar Faculdade Michelangelo Curso de Letras (Português/ Inglês) Nome: Elinalva Rodrigues dos Santos Nº 0700577 Prof.: Ana Elizabet FICHAMENTO LIBÂNEO, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. In: Revista da ANDE, n.6, p.11-19, 1983. A prática escolar consiste na conc... 2027 Palavras9 Páginas Tendências pedagógicas na prática escolar TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÃTICA ESCOLAR As tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas:...

    872  Palavras | 4  Páginas

  • Praticas pedagogicas midias

    possui versão Free, e é online CMapTools – já é livre Scratch – já é livre Porque software livre: Motivos econômicos Motivos tecnológicos Motivos filosófico-pedagógicos Texto para aprofundamento: capítulo 4 – “Mas, porque utilizar o software livre?”, da dissertação de mestrado de Anderson Fernandes de Alencar, intitulada “A pedagogia da migração do software proprietário para o livre: uma perspectiva freireana”. Link: http://www.teses.usp.br/teses...

    1050  Palavras | 5  Páginas

  • Pós-graduado em educação física escolar

    ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR FRANCISCO HANIEL ALVES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: DA QUE TEMOS PARA A QUE QUEREMOS CRATO-CE JANEIRO/2010 FRANCISCO HANIEL ALVES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: DA QUE TEMOS PARA A QUE QUEREMOS Trabalho de conclusão de pós-graduação apresentado ao Curso de Educação Física Escolar, da Faculdade Integrada de...

    11892  Palavras | 48  Páginas

  • Gestão escolar

    INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela memória, outra...

    12526  Palavras | 51  Páginas

  • Etnografia da prática escolar

    Resumo do livro: ANDRÉ, Maria Eliza D.A.. Etnografia da prática escolar. Papirus Editora. Neste livro, o autor mostra as pesquisas que ele tem desenvolvido em relação às práticas escolares cotidianas, em que o principal objetivo é que, com a análise dos resultados, seja possível repensar os processos de formação dos docentes, tentando aproximar cada vez mais a teoria da prática. Com esse estudo, a autora pretende contribuir pra qualidade de ensino da escola brasileira e destacar a importância...

    1704  Palavras | 7  Páginas

  • Artes visuais: legitimidade enquanto área de conhecimento escolar

    REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - UNIJUÍ ANA CRISTINA ROHR DUPONT ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Ijuí 2009 ANA CRISTINA ROHR DUPONT ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Graduação em licenciatura do Curso de Artes Visuais da Universidade Regional do Noroeste do Estado...

    15939  Palavras | 64  Páginas

  • Educação Física Escolar: Atividade Alternativa ou Disciplina Obrigatória

    FACULDADE ADVENTISTA DE HORTOLÂNDIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ATIVIDADE ALTERNATIVA OU DISCIPLINA OBRIGATÓRIA ELY DA SILVA MACHADO HORTOLÂNDIA – SP 2010 ELY DA SILVA MACHADO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ATIVIDADE ALTERNATIVA OU DISCIPLINA OBRIGATORIA HORTOLÂNDIA – SP 2010 ______________________________________________________________ ...

    10975  Palavras | 44  Páginas

  • Nclusão escolar-portadores de necessidades especias na classe comum do ensino regular

    Instituto de intermediaçao Educacional CARAPICUÍBA (IEC) MARIA BENEDITA FIRMO INCLUSÃO ESCOLAR-PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS NA CLASSE COMUM DO ENSINO REGULAR TAUBATE – 2011 Instituto de intermediaçao Educacional CARAPICUÍBA (IEC) MARIA BENEDITA FIRMO INCLUSÃO ESCOLAR-PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS NA CLASSE COMUM DO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como exigência do curso...

    8129  Palavras | 33  Páginas

  • Tendência na educação matemática

    FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS PONTA GROSSA DEPARTAMENTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PONTA GROSSA JUNHO - 2007 REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Científica e Tecnológica, do Departamento...

    12399  Palavras | 50  Páginas

  • O papel do orientador escolar na motivação dos professores das séries iniciais

    LEITE LAÉRCIO MARCHI DA SILVA PATRÍCIA MARIA GONÇALVES O PAPEL DO ORIENTADOR ESCOLAR NA MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS RIO BRANCO DO IVAÍ 2012 JASON DESPLANCHES JULIETE CRISTINA LEITE LAÉRCIO MARCHI DA SILVA PATRÍCIA MARIA GONÇALVES O PAPEL DO ORIENTADOR ESCOLAR NA MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação...

    6677  Palavras | 27  Páginas

  • REFLEXÕES E ANÁLISE CRÍTICA: CAPÍTULO I DO LIVRO EDUCAÇÃO NA ERA DO CONHECIMENTO EM REDE E TRANSDISCIPLINARIDADE, DESCRITO PELO AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO

    E ANÁLISE CRÍTICA: CAPÍTULO I DO LIVRO EDUCAÇÃO NA ERA DO CONHECIMENTO EM REDE E TRANSDISCIPLINARIDADE, DESCRITO PELO AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO1. REFLECTIONS AND CRITICAL ANALYSIS CHAPTER I THE BOOK WAS IN EDUCATION KNOWLEDGE NETWORK AND TRANSDISCIPLINARITY, DESCRIBED BY THE AUTHOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. REFLEXIONES Y ANÁLISIS CRÍTICO CAPÍTULO I EL LIBRO FUE EN LA EDUCACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE RED Y LA TRANSDISCIPLINARIEDAD, DESCRITA POR EL AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. 2 3 4 Lairton Rodrigues...

    8026  Palavras | 33  Páginas

  • praticas em pedagogicas

    Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para...

    84290  Palavras | 338  Páginas

  • Adversidades enfrentadas por educadores e por gestores no ensino superior: desafios da prática e da formação

    Educacional e Coordenação Pedagógica ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO Quezia Fernanda Ibirité 2010 Quezia Fernanda ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica da Fundação Helena Antipoff...

    8282  Palavras | 34  Páginas

  • A prática na sala de aula

    UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO Lucy Pereira Lemos A PRÁTICA NA SALA DE AULA Rio de Janeiro – 2007 Dedicatória Dedicamos este trabalho, aos que, mesmo na escuridão, são capazes de acender a luz da esperança. AGRADECIMENTOS A Deus. Sem Ele nada sou. Dai-me Pai, A iluminação, para não me perder nos caminhos da vida; A...

    16755  Palavras | 68  Páginas

  • Regimento escolar

    INSTITUTO EDUCACIONAL GABRIEL SOUZA REGIMENTO ESCOLAR REGIMENTO ESCOLAR ÍNDICE Pag. TÍTULO I ...................................................................................................... 6 DA IDENTIFICAÇÃO ................................................................................... 6 TÍTULO II .................................................................................................... 7 DOS FINS E DOS OBJETIVOS ......................................................

    6824  Palavras | 28  Páginas

  • ETNOMATEMÁTICA: DA TEORIA À PRÁTICA

    ETNOMATEMÁTICA: DA TEORIA À PRÁTICA EUNÁPOLIS 2012 JURGLEDES DOMINGUES SANTANA ETNOMATEMÁTICA: DA TEORIA À PRÁTICA EUNÁPOLIS 2012 TEMA Etnomatemática 2. PROBLEMÁTICA De que forma poderá ser feita a inclusão da Etnomatemática em escolas de ensino médio da rede pública de Eunápolis para auxiliar no processo ensino aprendizagem? 3. HIPÓTESE Provavelmente uma inclusão da...

    1059  Palavras | 5  Páginas

  • Coordenação Pedagógica

     NÚBIA SILVA PIMENTEL A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O TRABALHO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2009 NÚBIA SILVA PIMENTEL A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O TRABALHO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas – FACITEC, como exigência parcial para a obtenção...

    20019  Palavras | 81  Páginas

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL: notas sobre as principais tendências desde os anos 1980

    FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL: notas sobre as principais tendências desde os anos 1980 MARTHA CHRISTINA FERREIRA ZIMERMANN BUENO DE MORAIS CLÁUDIA BARCELOS DE MOURA ABREU MARTHA CHRISTINA FERREIRA ZIMERMANN BUENO DE MORAIS Mestra em educação pela Universidade Federal do Paraná, especialista em Organização do Trabalho Pedagógico e pedagoga. Atua como pedagoga da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Fone: 41 3342-0515 / 41 96813214 Endereço: Av 7 de setembro, 5236, AP...

    6111  Palavras | 25  Páginas

  • Relatorio de curriculo escolar

     CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE CURRICULO ESCOLAR IBIÚNA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE CURRICULO ESCOLAR Relatório de Currículo Escolar apresentado, á UTA – Currículo escolar, no curso de Pedagogia Tutor local: Júlio Rolim Machado Santos Centro Associado: PAP IBIÚNA-SP IBIÚNA 2013 INDICE Introdução ____________________________________________________...

    2909  Palavras | 12  Páginas

  • texto 3

    Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria ISSN: 1139-1723 pedagogiasocialrevista@upo.es Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social España Delgado, Paulo Reseña de "Educação e Desenvolvimento Comunitário Local Perspectivas pedagógicas e sociais da sustentabilidade" de José Caride, Orlando Freitas y Germán Vargas Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, núm. 16, marzo, 2009, pp. 172-173 Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social Sevilla, España Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo...

    1210  Palavras | 5  Páginas

  • A (in)disciplina escolar histórico e conceituações

    falta e/ou a imposição inadequada de regras e limites vêm gerando a indisciplina de filhos / alunos. Sendo assim, a discussão deste tema é de extrema importância uma vez que, o problema da indisciplina vem gerando o agravamento do fracasso escolar: desinteresse do aluno, desmotivação dos docentes, impotência da diretoria, permissividade da família, dentre tantos outros aspectos, que geram, conseqüentemente, queda na qualidade do ensino. O problema da indisciplina inicia-se já na...

    6327  Palavras | 26  Páginas

  • PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................4-8 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................9 4 REFERÊNCIAS..............................................................

    2016  Palavras | 9  Páginas

  • Gestão escolar

    tomar como referência a EE. Professor João Evangelista Costa, mais especificamente me reportando a Melhoria da Qualidade de Ensino, é o de demonstrar que não apenas a Escola, como também, a EDUCAÇÃO têm saída. A tarefa do gestor escolar tem a dimensão de responsabilidade política, que exige tanta experiência educativa quanto competência técnica. A autonomia da escola não é o descompromisso do governo com o ensino, nem da escola com seus alunos. São imprescindíveis...

    5734  Palavras | 23  Páginas

  • A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

    FACULDADE REDENTOR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LUCIANA NUNES OLIVEIRA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Santa Brígida – BA Fevereiro 2014 LUCIANA NUNES OLIVEIRA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico...

    4442  Palavras | 18  Páginas

  • A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA

    ......................................................................................... 8 CAPÍTULO I - A Construção da identidade docente no enfoque das tendências pedagógicas contemporâneas...................................... 9 1.1. A Educação, a Sociedade e a Escola no Contexto Sócio-Cultural Anual... 10 1.2. As Tendências Pedagógicas na Prática Educativa...................................... 11 1.2.1. Características Gerais...

    18792  Palavras | 76  Páginas

  • Avaliação, novas práticas, novos caminhos

    [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEIDE DOS SANTOS avaliação: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Cacoal 2009 CLEIDE DOS SANTOS avaliação: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador:...

    7535  Palavras | 31  Páginas

  • Projeto - gestão escolar

    DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR Campo Grande Maio/2011 CURSO DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR Projetos...

    5319  Palavras | 22  Páginas

  • Resumo do livro - Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto

     Prática de Ensino II ESEF Jundiaí Clayton M. Fernandes - 2º A Livro:- Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto RESUMO O contexto da educação Física na Escola - Cap. 1 Introdução Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo dos últimos anos, e todas as tendências, de algum modo, ainda influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas...

    3634  Palavras | 15  Páginas

  • relatorio de pratica pedagogica

              Faculdade de Ciências Naturais e Matemática Departamento de Biologia Prof. Cristóvão Francisco Nhamuave Programas de Ensino Secundário Geral Disciplina de Biologia Universidade Pedagógica de Moçambique Delegação de Massinga 2011 - 2014     IV     Índice Lista de abreviaturas ......................................................................Error! Bookmark not defined. Declaração ......................................

    10239  Palavras | 41  Páginas

  • Fichamento Capítulos 20 (Teorias critico – reprodutivistas) e 21 (Desescolarização da sociedade)

    Capítulos 20 (Teorias critico – reprodutivistas) e 21 (Desescolarização da sociedade) Teorias crítico-reprodutivistas- ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. , (pag.188-193) 1. O que é reprodutivismo É comum as pessoas desejarem que seus filhos frequentem a escola para que "sejam alguém na vida”, (...). Essa visão otimista da escola como instrumento de equalização, (...) de tornar iguais as chances para indivíduos que pertencem a classes diferentes, também atraiu muitos teóricos da educação...

    2647  Palavras | 11  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

    DE PERNAMBUCO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA ANA VALÉRIA LEÃO SILVA A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA RECIFE 2012 ANA VALÉRIA LEÃO SILVA A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA Monografia apresentada à Universidade Católica de Pernambuco, como requisito para a conclusão do Curso de...

    11762  Palavras | 48  Páginas

  • patrimonio publico escolar

    Patrimônio Público No Ambiente Escolar PÚBLICO ALVO – Alunos e Profissionais Da Educação Da Escola Estadual “Diniz Alves De Toledo” Escola Estadual “Diniz Alves de Toledo” – Novo São Joaquim– MT Cursista: Claudiana Cristina Da Silva Ivani Elvira Mariano Tutor: Maria Aparecida Mendonça Da Silva Novo São Joaquim Novembro de 2013 CURSISTA: CLAUDIANA CRISTINA DA SILVA PRATICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA:SECRETARIA ESCOLAR TEMA: Conservação Do...

    1761  Palavras | 8  Páginas

  • Zabala, antoni. enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar. porto alegre: artmed, 2002. (cap. 1-3). e) educação básica freitas, luiz carlos d

    implementação da política educacional e na construção de uma escola democrática, solidária e competente; a necessidade de se ampliar o quadro efetivo de professores da rede estadual de ensino objetivando o fortalecimento da equipe escolar na execução e consolidação da proposta pedagógica, comunica às autoridades de ensino e aos interessados que fará realizar concurso público de provas e títulos para o preenchimento de cargos de Professor Educação Básica II - PEB II, na disciplina Filosofia, disponíveis no...

    2784  Palavras | 12  Páginas

  • avaliação escolar

    estão de azul é para você ver onde eu já fiz modificações. AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTADORA: Isabelle da Silva Aguiar Monografia apresentada como exigência para obtenção do título de licenciatura em séries iniciais pelo curso de Pedagogia da Faculdade da terra de Brasília. Recanto das emas 2010 estudante... AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Esta monografia foijulgada adequada para a obtenção...

    9908  Palavras | 40  Páginas

  • a funçao do currículo escolar

    família também. Essa constatação nos faz pensar sobre os diferentes tipos de família\s nas atualidades, essas mudanças familiares refletem diretamente na escola e na relação entre as crianças, vale destacar que essa diferenças devem ser considera as na pratica educativa de modo e não criar situações de discriminação e preconceito com as crianças que não possuem uma família nos moldes tradicionais e presentes muitas vezes nas imagens de livros didáticos: Pai, Mãe e dois filhos Resposta: A escola pode...

    813  Palavras | 4  Páginas

  • A impotância de uma prática pedagógica lúdica na ed.infantil

    A importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil Introdução A presente pesquisa monográfica tem por finalidade conscientizar o educador de que os problemas referentes à educação infantil podem estar relacionados aos métodos de ensino e a solução pode ser uma prática lúdica e prazerosa. Observa-se que os docentes, atualmente necessitam da utilização do lúdico na educação infantil, pois ao apartar o espaço adulto do infantil, e ao diferenciar o exercício da brincadeira, encontra-se...

    7284  Palavras | 30  Páginas

  • A influência das ideias pedagógicas nas abordagens da educação física

    Nogueira de Castro Sérgio Henrique Almeida da Silva Junior Nádia Maria Pereira de Souza Resumo           Este artigo tem como objetivo investigar as principais tendências pedagógicas da educação brasileira juntamente com as abordagens da Educação Física, procurando identificar quais foram as possíveis influências dessas correntes pedagógicas nas abordagens da Educação Física.           Unitermos: História. Educação Física. Pedagogia. Educação. Introdução     A educação existe desde os tempos primitivos...

    9567  Palavras | 39  Páginas

  • Indisciplina no âmbito escolar

    razão ultrapassa o senso comum no que se refere aos fatores psicoemocionais que envolvem cada eminente e respectivos aprendentes. Nessa perspectiva, a indisciplina em sala de aula constitui um dos desafios com as quais as instituições escolares se defrontam, abrangendo-se de diversas formas e mecanismos de expressão, refletindo-se em grande grupo de causas de várias naturezas indisciplinares. É importante ressaltar que variados fatores podem provocar manifestações contrárias ao...

    9528  Palavras | 39  Páginas

  • Formação Continuada na prática Pedagógica dos Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental

    GESTÃO EDUCACIONAL: ADMINISTRAÇÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR IVANETE CARVALHO DA SILVA MARIA MENDES COSTA DE SOUSA A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Açailândia / MA 2008 IVANETE CARVALHO DA SILVA MARIA MENDES COSTA DE SOUSA A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ...

    9983  Palavras | 40  Páginas

  • Portfólio de pesquisa e prática profissional – contextos educativos

    PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS TRÊS LAGOAS-MS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855. TURMA: 2010/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos...

    2919  Palavras | 12  Páginas

  • O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL

    PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL ANGELA REGINA DE OLIVEIRA POLO BLUMENAU ORIENTADOR, Dr. GILSON LUÍS VOLOSKI FLORIANÓPOLIS, 2014 ANGELA REGINA DE OLIVEIRA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como avaliação final do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA promovido pelo MEC...

    12320  Palavras | 50  Páginas

  • Educação física escolar

    acadêmico Este manual destina-se a orientar o aluno para realizar seu estágio de acordo com a legislação vigente. Os objetivos do estágio curricular são de possibilitar ao aluno: a)a vivência do exercício profissional; b) relacionar teoria e prática; c) confrontar as diversas realidades vivenciadas; d) adquirir subsídios para atuar com Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio; e) conhecer a atuação dos demais profissionais em outras áreas educacionais e instituições; ...

    7938  Palavras | 32  Páginas

  • Organização e Gestão da escola – Teoria e Prática

     Organização e Gestão da escola – Teoria e Prática José Carlos Libâneo Os estudos atuais sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa...

    65072  Palavras | 261  Páginas

  • Práticas Avaliativas na Atuação Docente

    visual. O contexto escolar cada vez mais exige um maior número de opções metodológicas para desencadear o processo avaliativo. Assim, a finalidade primordial desta pesquisa de cunho bibliográfico é analisar a prática avaliativa docente presente nas instituições escolares atualmente. Assim a presente pesquisa surge da necessidade de identificar quais os modelos teóricos que norteiam a avaliação escolar e os melhores procedimentos para erradicarmos do nosso cotidiano práticas ligadas ao autoritarismo...

    9034  Palavras | 37  Páginas

  • A influencia da Gestao Empresarial sobre a Gestao Escolar

    EMPRESARIAL SOBRE A GESTÃO ESCOLAR Por : Sebastião Rodrigues Andrade Orientadora: Profa Dra Maria Claudia D. L. Barbosa Rio de Janeiro 2009 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES POS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA GESTÃO EMPRESARIAL SOBRE A GESTÃO ESCOLAR Apresentação da monografia à universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Administração e Supervisão Escolar. Por: Sebastião Rodrigues...

    12022  Palavras | 49  Páginas

  • Inclusão Escolar

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA INCLUSÃO ESCOLAR Um Estudo Com Ênfase no Projeto Escolar Contagem 2012 INCLUSÃO ESCOLAR Um Estudo Com Ênfase no Projeto Escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadora: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico: Flávia Maria de Souza Pereira...

    8168  Palavras | 33  Páginas

  • Educação Física Escolar

    FÍSICA ESCOLAR – A VALORIZAÇÃO DA DISCIPLINA Sinop - MT 2013 DERLI FERNANDA CARVALHO BOTTEGA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A VALORIZAÇÃO DA DISCIPLINA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Avaliadora do Curso de Educação Física – FASIPE - Faculdade de Sinop, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física. Orientador: Profº. Ms. Rafael Martins Chaves Sinop/MT 2013 DERLI FERNANDA CARVALHO BOTTEGA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – A VALORIZAÇÃO...

    11755  Palavras | 48  Páginas

  • As concepções pedagógicas na história da educação brasileira1

    AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA1 Dermeval Saviani 1. Introdução: teorias da educação e concepções pedagógicas Para atender à proposta do “projeto 20 anos do HISTEDBR”, que me incumbiu de abordar o tema relativo às concepções pedagógicas na história da educação brasileira, elegi como eixo ordenador de minha exposição a oposição entre teoria e prática já que, como assinala Schmied-Kowarzik (1983, p. 10), “a relação entre teoria e prática é a mais fundamental da pedagogia”...

    16815  Palavras | 68  Páginas

  • A CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO CEF 301 DO RECANTO DAS EMAS: Um olhar sobre a prática.

    Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica A CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 301 DO RECANTO DAS EMAS: Um olhar sobre a prática Maria Cleucia Rodrigues Iaccino Professora-orientadora Mestra Rita Silvana Santana dos Santos Professor monitor-orientador Mestre Liceros Alves dos Reis Brasília (DF)...

    12984  Palavras | 52  Páginas

  • Coordenação pedagogica

    PIONEIROS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL (EMEI) PAULISTANA 1983 a 1988: uma história de lutas e desafios DABUL, Marie Rose rose.299@uol.com.br Mestranda em Educação Pós-Graduada Lato-Sensu em Administração Escolar Graduada em Pedagogia Universidade Nove de Julho – UNINOVE Este trabalho de pesquisa tem como objetivo principal compreender o papel dos coordenadores pedagógicos na história da educação municipal paulistana, valorizando a memória dos seus...

    4824  Palavras | 20  Páginas

tracking img