Caderno De Atividades Módulo Controle Social Formação Pela Escola artigos e trabalhos de pesquisa

  • Caderno de atividades

    Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Módulo de competências básicas Caderno de atividades Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: :: Sociedade: :: Governo: :: Estado: B) Agora, compare as definições encontradas com o sentido...

    4038  Palavras | 17  Páginas

  • Caderno de atividades competencias basicas com respostas trabalhos escolares e acadêmicos prontos

    Módulo de Competências Básicas Atividades Formação pela Escola Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Caderno de atividades UNIDADE 1 - Politicas publicas na área social Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os sig� nificados com suas palavras: :: Sociedade: c. ( ) Medidas tomadas pela sociedade política para realizar um projeto de sociedade. d. ( ) Programas para solucionar problemas...

    2056  Palavras | 9  Páginas

  • Caderno

    Módulo PTE Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Caderno de Atividades Unidade I 3 Atividade 1 1a. Complete as lacunas: A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, conforme determina o art. 205 da Constituição Federal. Sendo assim, o Estado, além de garantir o acesso à educação, deve oferecer _______________ necessárias para que os alunos cheguem à escola e nela permaneçam. Portanto, um dos objetivos...

    3680  Palavras | 15  Páginas

  • Atividade final módulo controle social

    ANÁLISE DO CONTROLE SOCIAL NO ÂMBITO DO PROGRAMA NACIONAL DE MERENDA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE SERRINHA/BA[1] DARLEIDE PEREIRA COSTA[2] JARELE SANTANA ROCHA[3] MARIA DE LOUDES FREITAS SOUZA[4] "Todo poder emana do povo e em seu nome será exercido" (Art. 1º da Constituição Federal de 1988) INTRODUÇÃO O Controle Social é a integração da sociedade com a administração pública, tendo como finalidade solucionar os problemas e as deficiências sociais com eficiência e participação...

    1055  Palavras | 5  Páginas

  • Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Programa Formação pela Escola

    – FNDE Programa Formação pela Escola Plano de Curso – Tutoria Município: RIO BRANCO - ACRE Tutor (a): MIRLIANY DA COSTA NUNES DE OLIVEIRA MÔNICA ROCHA DA SILVA Multiplicadora: FÁTIMA MOTA DE FARIAS Curso: Competências Básicas Turma: 57067 Período de Realização: Carga horária: Atividade final Etapa 1 – Divulgação dos cursos O que fazer? Como fazer? Quando? Recursos Como avaliar? Início Conclusão Convidar os Diretores de escolas e Conselhos que diretamente...

    1721  Palavras | 7  Páginas

  • caderno fundeb

    Módulo Fundeb Caderno de Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Conteudistas: Élida Maria Loureiro Lino Vander de Oliveira Borges Colaborador: Adalberto Domingos da Paz pública de qualidade Atividade 1 Sobre a relação existente entre direitos humanos, cidadania, democracia e educação, preencha a palavra cruzada abaixo. 1. 2.   3. 5. 6. 7. 9. 10.   D E M 4. O C R A 8. C   I A ...

    14314  Palavras | 58  Páginas

  • pte formação pela escola

    PTE ATIVIDADE   1 Condições – direito – constitucional – atendimento – programas – suplementares – responsabilidade - direito – política – pública – transporte – escolar. d, f, h, i conhecer – pesquisas   – ajustes – aprimoramentos- especificações- conformidade – fiscalização – denúncia – segurança. ATIVIDADE 2 caminho da escola pnte pnate ATIVIDADE   3 No módulo, a palavra “suplementar” é usada com o sentido de “complementação, contribuição, apoio”. O que isso...

    6004  Palavras | 25  Páginas

  • FNDE formação continuada

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula da Silva Antônia Simões Torres Vanessa de Carvalho Leão A EXECUÇÃO DO “CONSELHO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR” DE 2014 Trabalho final de conclusão do Curso Controle Social para Conselheiros no âmbito do programa Formação pela Escola Nome da tutora KELLEN BORGES MORAES RIO VERDE- GO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula da Silva Antônia Simões Torres Vanessa de Carvalho Leão A EXECUÇÃO DO “CONSELHO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR” ...

    1577  Palavras | 7  Páginas

  • GESTÃO PARTICIPATIVA NA FISCALIZAÇÃO E CONTROLE DOS RECURSOS PÚBLICOS (PDDE)

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Maurílio Lima Glagau GESTÃO PARTICIPATIVA NA FISCALIZAÇÃO E CONTROLE DOS RECURSOS PÚBLICOS (PDDE). Nelci Hasper. Terenos/MS 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Maurílio Lima Glagau GESTÃO PARTICIPATIVA NA FISCALIZAÇÃO E CONTROLE DOS RECURSOS PÚBLICOS (PDDE) Trabalho final de conclusão do Módulo PDDE no âmbito do Programa Formação pela...

    2983  Palavras | 12  Páginas

  • Conselho escola e comunidade

    participação da comunidade na escola no modelo de gestão democrática. No decorrer da minha formação escolar. Experiências vividas como aluna de escola pública estadual. A escola não tinha atitudes democráticas de participação da comunidade nas decisões que esta deveria tomar sobre assuntos de interesse daquela comunidade. Na minha percepção pessoal, o autoritarismo sempre esteve presente por parte dos gestores escolares. O Projeto Político Pedagógico ministrado pela escola era feito para atender...

    3554  Palavras | 15  Páginas

  • Proposta para construção e cobertura de quadras nas escolas públicas da cidade de itumbiara-go”

    Jucélia Ferreira Reis Renato Gomes Santos “PROPOSTA PARA CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE QUADRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE ITUMBIARA-GO” Nome do tutor(a) Maria Aparecida de Oliveira Nome da multiplicadora Késia ATIVIDADE FINAL Nome do Curso Competências Básicas Turma 40007 . Itumbiara, outubro/2012. 1- INTRODUÇÃO Sabe-se que o desenvolvimento...

    1927  Palavras | 8  Páginas

  • A Instrumentalidade no Trabalho do Assistente Social

    INSTRUMENTALIDADE NO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL Resenha do artigo: Guerra, Yolanda. A Instrumentalidade no Trabalho do Assistente Social. Publicado nos Cadernos do Programa de Capacitação Continuada para Assistentes Sociais, “Capacitação em Serviço Social e Política Social”, Módulo 4: O trabalho do assistente social e as políticas sociais, CRESS/ ABEPSS- UNB, em 2000. Yolanda Aparecida Demétrio Guerra é assistente social, mestre e doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de...

    1204  Palavras | 5  Páginas

  • Memorial - Modulo 07

    MÓDULO 7 - MEMORIAL Realizamos no dia 25 e 26 de Janeiro mais um encontro que teve início as 19h00min horas com boas vindas ao cursistas realizada pelo coordenador do polo o Sr. Robson, assistimos um vídeo motivacional que é uma oração que fala sobre a importância de estar conectado consigo mesmo, com o mundo e com Deus. O encontro aconteceu na Escola Estadual Dom Aquino Correa, na cidade de Juruena/MT. Após assistirmos o vídeo, iniciamos nossos repasses seguindo o orientativo presente na plataforma...

    1588  Palavras | 7  Páginas

  • Atividades Siope cursista

    Curso Siope Caderno de atividades - Cursista Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Curso Siope Caderno de atividades Conhecendo o Siope Atividade 1: Identificação Atividade 2: Identificação Em relação ao Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope), complete as frases a seguir. Ainda em relação ao Siope, identifique as palavras que completarão as frases a seguir. 1. O _________ é o sistema informatizado...

    8732  Palavras | 35  Páginas

  • Pdde na escola

    PDDE Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Programa Dinheiro Direto na Escola PDDE Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2011 4a edição atualizada Colaboradores conteudistas Gleyva Maria Simões de Oliveira Adalberto Domingos da Paz Ana Lúcia Nunes da Cunha Vilela Élida Maria Loureiro Lino Revisão e Atualização 4a Edição Luiz Gonzaga Sampaio de Araujo UFMT Projeto gráfico...

    32647  Palavras | 131  Páginas

  • Formação pela escola - fundeb

    Atividade final Relato de experiência Módulo: FUNDEB Aluna: Jane Kelly Semler Szpak O FUNDEB, Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos profissionais da Educação, atende a toda educação básica, da creche ao ensino médio. Esse Fundo foi regulamentado pela Medida Provisória nº 339, de 2006, convertida depois na Lei 11.494 de junho de 2207. É um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual, formado por parcela financeira de recursos...

    3355  Palavras | 14  Páginas

  • Trabalho Final Módulo de Competências Básicas do FNDE (Formação pela Escola)

     PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA HOMEM ARANHA O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICIPIO DE NEW YORK - USA TUTORA: MARY GEANY NEW YORK 14 de agosto 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA HOMEM ARANHA O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICIPIO DE NEW YORK - USA Trabalho final de conclusão do Módulo Competências Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola apresentado a Tutora Mary Geany. TUTORA – MARY GEANY NEW YORK 14 de agosto...

    2141  Palavras | 9  Páginas

  • Competencias Básicas - Modulo 1

    FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA JOANA CORRÊA GOULART CURSISTAS: Divina Marcia da Silva Pontes Leida Freitas de Souza Dias Luzinete Mouzinho Martins DATA: 10/02/2014 ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO O PDDE é um Programa Federal implantado desde 1995 pelo Ministério da Educação (MEC) e executado pelo FNDE. Sua concepção baseou-se no princípio da descentralização...

    753  Palavras | 4  Páginas

  • MODULO PLI

    Modulo pli conteudo — Presentation Transcript 1. PLi 2. Presidência da RepúblicaMinistério da EducaçãoFundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3. Programas do LivroPrograma Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE / SEED Brasília, 2008 2a edição atualizada 4. Supervisão e acompanhamento Silvério Moraes da CruzRenato Silveira Souza Monteiro Projeto gráficoCecília Guy Dias Virtual Publicidade e Cespe - UnBMarilene de Freitas DiagramaçãoRevisão Cespe – UnBCespe...

    22095  Palavras | 89  Páginas

  • Formação de professores de surdos

    Formação de professores de surdos: dispositivos para garantir práticas discursivas1 Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado Resumo Este ensaio tem como objetivo pensar sobre as questões que sinalizam para uma formação de professores de surdos bilíngues (ouvintes ou surdos) capixabas, condizente com as práticas discursivas sobre surdos, surdez e sobre a inclusão que é vigente na época em que se situa. Também quer localizar as questões políticas relacionadas à perspectiva de sujeito nesse...

    8242  Palavras | 33  Páginas

  • Caderno Estudante UAB Web

    Cursos Superiores - UAB Caderno de Orientação do Estudante de EaD Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco DEaD - Diretoria de Educação a Distância 2010 Governo Federal Presidência da República Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância - SEED Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Diretoria de Educação a Distância - CAPES Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco Reitoria Pró-Reitoria de...

    10925  Palavras | 44  Páginas

  • Atividade final relato de experiência módulo: fundeb

    Atividade final Relato de experiência Módulo: FUNDEB Tutora: MARCIA SARAIVA PRUDENCIO/Serra-ES cursista: CELIA MARCIA CARVALHO- 77281667787 Podemos constatar com a experiência de estudo desse curso sobre o FUNDEB, as características e peculiaridades legais que devem permear a política pública de desenvolvimento da Educação em nosso país, no que se refere à formação e captação de recursos destinados a esse fundo. Foi importante conhecer e perceber como a postura do poder executivo deve ser...

    2921  Palavras | 12  Páginas

  • Controle Social da Escola e Financiamento

     ATIVIDADE FINAL NOME: NELSON DE OLIVEIRA E-mail: cluiheri@seed.pr.gov.br MUNICÍPIO: PINHAIS MÓDULO: Controle Social para Conselheiros COORDENADORA: SUSI CRISTIE REBELLO DA SILVA DATA: 10/04 à 24/04/2013. Caro cursista, Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido algum problema que merece uma análise crítica detalhada. FNDE...

    5478  Palavras | 22  Páginas

  • Projeto formação continuada

     PROJETO BÁSICO DE EDH NA FORMAÇÃO CONTINUADA CURSO: EDH e Diversidade na Sociedade Inclusiva 1 - Instituição proponente: PROPONENTE: Universidade Federal de Alagoas/UFAL UF: ALAGOAS RAZÃO SOCIAL: UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CNPJ/MF: 12.449.880/001 – 67 ENDEREÇO: Campus A. C. Simões – BR 104 Norte – Km 14 TELEFONE: (82) 3214 1006/1048 FAX: (82)3214 17 00 (REITORIA) EMAIL: gr@reitoria.ufal.br 1.1 - Área(s) participante(s) do projeto: REDHBRASIL/@EDHESP/UFAL/PROEX sob a coordenação...

    6034  Palavras | 25  Páginas

  • As Reformas Educacionais do Estado de São Paulo, 2008: Repercussões na Formação do Aluno e do Professor de Geografia

    edjbsilva@hotmail.com As Reformas Educacionais do Estado de São Paulo, 2008: Repercussões na formação do Aluno e do Professor de Geografia São Paulo 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA HUMANA EDJAILSON BEZERRA DA SILVA As Reformas Educacionais do Estado de São Paulo, 2008: Repercussões na formação do Aluno e do Professor de Geografia Dissertação apresentada ao Departamento de ...

    48550  Palavras | 195  Páginas

  • Atividade Final FUNDEB

    CURSO DE FORMAÇÃO A DISTÃNCIA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO FUNDEB – FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO CURSISTAS: ADRIANA SARTORI DE ALBUQUERQUE CLAUDIA AMARANTE PICCOLLI ÉRICA STACHERA LUCELI APARECIDA DA SILVA MARIA REGINA DOS SANTOS MARIVALDA FRANÇA GUIMARÃES SIMONE CRISTINA GOMES FREIRE ATIVIDADE FINAL DO CURSO: RELATO DE EXPERIÊNCIA Peruíbe /SP 2013 CURSO DE FORMAÇÃO A DISTÃNCIA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ...

    2497  Palavras | 10  Páginas

  • Caderno De Est Gio Licenciatura Em Educa O F Sica

    CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação presencial...

    16620  Palavras | 67  Páginas

  • ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO – Programa Nacional do Livro Didático ( Escolas Urbanas ) e Programa Nacional do Livro Didático do Campo

    Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE - Formação pela Escola – Santa Catarina Módulo Controle Social para Conselheiros Município: Nova Trento – Santa Catarina Tutora Municipal: Fabiana Marchiori Cursistas: Tamires Leite ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO – Programa Nacional do Livro Didático ( Escolas Urbanas ) e Programa Nacional do Livro Didático do Campo INTRODUÇÃO          O Controle Social é um instrumento democrático no qual há a participação...

    3585  Palavras | 15  Páginas

  • Síntese do progestão - módulo i

    Posteriormente houve a apresentação do Módulo I e a entrega da apostilha Ética. O encontro foi encerrado às 11h00min, com o vídeo Música - Tocando em frente. Nos dias seguintes, reuni – me com os cursistas da equipe Padre Valentim Rodrigues na biblioteca da escola, para os momentos de estudos em grupo do Modulo I do Caderno de Atividades, onde analisamos os exercícios propostos e os resolvemos com êxito. Durante o estudo do material desse modulo (Caderno de Estudo), tirei a seguinte reflexão: O...

    751  Palavras | 4  Páginas

  • AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA EM ESCOLAS INDÍGENAS

    DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA EM ESCOLAS INDÍGENAS INTRODUÇÃO Este estudo é resultado do estágio I, II e III realizado nas escolas indígenas que foi solicitado na disciplina para Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, o qual tem por tema: “A leitura e a escrita: As suas dificuldades em uma escola indígena do município de Benjamin Constant - AM” tem por finalidade compreender os conceitos e a natureza das causas e soluções desta dificuldade encontrada na escola indígena Novo Porto Lima que pertence...

    26387  Palavras | 106  Páginas

  • Módulo 7 Profuncionário

    Módulo 7 Unidade 1 Página 34 Faça uma pesquisa e escreva um texto sobre: 1. Consequências positivas e negativas de algumas das invenções do ser humano. De todos os animais, a natureza reservou ao ser humano o detalhe mais precioso de sua criação: a capacidade de raciocinar. Conhecidos como o Homo Hapiens, do latim “Homem que sabe”, o homem vem usando de sua unicidade desde os tempos mais antigos de sua existência. Durante o período da Pré-história já se pode notar os indícios de vida inteligente...

    2368  Palavras | 10  Páginas

  • Gênero e diversidade na escola

    . 98 Gênero e Diversidade na Escola Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais Livro de Conteúdo • Volume 1 versão 2009 .1 Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Nilcéa Freire Ministra da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República – SPM/PR Edson Santos Ministro da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR/PR Fernando...

    98965  Palavras | 396  Páginas

  • Caderno 3

    Orientações para a organização do Ciclo Inicial de Alfabetização PREPARANDO A ESCOLA E A SALA DE AULA Caderno 3 Belo Horizonte 2004 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DA EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE TÉCNICA SUPERINTENDÊNCIA...

    19348  Palavras | 78  Páginas

  • TRABALHO FINAL DO CURSO FORMA O PELA ESCOLA 1

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS FLÁVIA SGRANCIO ULIANA PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE)  Elenice Falqueto Zardo Venda Nova do Imigrante/ES 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS FLÁVIA SGRANCIO ULIANA PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) Trabalho de conclusão de curso do Módulo Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Elenice Falqueto Zardo ...

    3038  Palavras | 13  Páginas

  • A dimensão técnico-operativa do trabalho do assistente social.

    A DIMENSÃO TÉCNICO-OPERATIVA DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL. Cristiane Maria Castro de Jesus Tutora Mônica Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (SES0741) – Módulo IV 27/08/2010 RESUMO A questão social como objeto do trabalho dos Assistentes Sociais desenha-se na sua instrumentalidade e prática. A formação profissional exige cada vez mais qualificação teórica e prática e é vista como uma profissão interventiva, requer um domínio de...

    2431  Palavras | 10  Páginas

  • Atividade Final PLI

    CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE ELISAMA RODRIGUES BAZILIO BROIETTI ELIZETE SZOLOMICKI PEREIRA MÓDULO PROGRAMA DO LIVRO (Pli) CURITIBA 2015 CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE ELISAMA RODRIGUES BAZILIO BROIETTI ELIZETE SZOLOMICKI PEREIRA MÓDULO PROGRAMA DO LIVRO (Pli) Atividade Final do Módulo PLi, no...

    970  Palavras | 4  Páginas

  • PNAIC Caderno Apresenta ao 2015

    ciclo de alfabetização. Caderno de Apresentação / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. – Brasília: MEC, SEB, 2015. 76 p. ISBN: 978-85-7783-181-4 1. Alfabetização. 2. Currículo. 3. Interdisciplinaridade. I. Título. CDU xxxxx Tiragem 380.000 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70.047-900 Tel: (61) 2022-8318 / 2022-8320 Caderno de Apresentação Coordenação...

    24341  Palavras | 98  Páginas

  • Rel Atividades IU 2011 1

    Relatório de Atividades 2011 Índice Mensagem do Presidente O emblemático ano da transferência para o Instituto Unibanco 6 Mensagem da Superintendente Um grande passo para desatar os nós do Ensino Médio brasileiro 8 Balanço das ações Esforço concentrado para mudar a história do Ensino Médio Por que o Instituto Unibanco assumiu esse desafio? 10 11 Perfil Inspiração e princípios que orientam nossas atividades Modelo de atuação 12 13 Jovem de Futuro Ação transformadora O que...

    13219  Palavras | 53  Páginas

  • Escola

    INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO..................................... 14 V - VISITA 4: INSTITUIÇÃO DE CARÁTER ESCOLAR E INSTITUIÇÃO DE CARÁTER NÃO ESCOLAR QUE POSSUA UMA SECRETARIA.......... 18 VI - MATERIAIS PERMANENTES E DE CONSUMO GERAIS DA ESCOLA.................................................................................................. 19 6.1 MATERIAIS PERMANENTES............................................................. 19 6.2 MATERIAIS DE CONSUMO........................

    5611  Palavras | 23  Páginas

  • O QUE ESCOLA E PROFESSORES PODEM FAZER PELOS INDISCIPLINADOS

    INDISCIPLINA: O QUE ESCOLA E PROFESSORES PODEM FAZER PELOS INDISCIPLINADOS Cristiane Dos Santos Batista¹/ Rebeca Oliveira Bezerra². Resumo A indisciplina é desde comportamentos vocais como conversas, gritos ou brincadeiras motoras até comportamentos agressivos e destrutivos. O objetivo deste estudo foi investigar as atitudes da escola e dos professores sobre os comportamentos indisciplinados, assim como os espaços em que ocorre e as possíveis formas de minimizar sua ocorrência. Com base...

    2537  Palavras | 11  Páginas

  • 4002875 Geografia CEESVO Apostila Modulo 04

    Módulo 4 CEESVO As Contradições da Globalização 1 Módulo 4 CEESVO As Contradições da Globalização Objetivos. - Compreender que com a globalização, as diferenças entre as nações se acentuam; - Entender que os conflitos têm várias origens: religiosa, política, econômica, etc.; - Entender como o Islâ e o narcotráfico se opõe ao processo de globalização. - Analisar porque num mundo global as diferenças aumentam. 2 Módulo 4 CEESVO As Contradições da Globalização Introdução Você...

    5353  Palavras | 22  Páginas

  • Caderno de Estágio

    CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Claretiano – Centro Universitário de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação presencial...

    16886  Palavras | 68  Páginas

  • A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos na formação de educador

    A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador Aluna: Regiane da Costa Menezes* Orientadora: Profª. M.S. Doralice Inocêncio Universidade Nove de Julho – UNINOVE 2012 RESUMO O presente artigo trata da importância do lúdico e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador. Faz uma revisão bibliográfica da produção acadêmica no campo da ludicidade ao ponto de notar uma certa escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento...

    5947  Palavras | 24  Páginas

  • Caderno de Atividades PDDE

    PDDE Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE - SEED Brasília, 2013 5ªedição atualizada Colaboradores conteudistas Projeto gráfico e diagramação Adalberto Domingos da Paz Virtual Publicidade Élida Maria Loureiro Lino Gleyva Maria Simões de Oliveira Revisão e atualização 5 edição Ilustrações ...

    71622  Palavras | 287  Páginas

  • Controle social

    cidadania e da democracia. Neste site estão disponíveis trabalhos como o Cadernos de discussão sobre superávit primário, lançado pelo Fórum Brasil do Orçamento (FBO) FÓRUM BRASIL DE ORÇAMENTO www.forumfbo.org.br/ Fórum integrado por várias entidades que lutam para direcionar mais recursos federais às políticas sociais; para ampliar o conhecimento da população sobre os gastos públicos; e, assim, aumentar a participação social no acompanhamento e na pressão por uma execução orçamentária transparente...

    5123  Palavras | 21  Páginas

  • controle social para conselheiros

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO DE CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS Trabalho apresentado à Formação Pela Escola, como requisito parcial para a obtenção de média para conclusão e aproveitamento do curso. Orientadora: Tutora Cláudia Mara Dambroz . SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO O trabalho ora apresentado foi desenvolvido com o objetivo de conhecer os aspectos do Controle...

    1143  Palavras | 5  Páginas

  • atividade do PNAE

    humano deixando-nos mais fortes, bonitos, e de fato prolonga a nossa vida. O ser humano precisa estar bem alimentado para demonstrar agilidade, e desempenho nas atividades do dia-a-dia, e principalmente nos estudos. O aluno bem alimentado apresenta maior equilíbrio para seu desenvolvimento físico e psíquico, desempenha melhor as atividades, demonstra mais agilidade e disposição durante o dia. Está comprovado em estudos, a importância da merenda escolar, um trabalho da Universidade Estadual de Campinas...

    2215  Palavras | 9  Páginas

  • Caderno de atenção básica saúde na escola

    BlogEnfermagem.com BlogEnfermagem.com MINISTÉRIO DA SAÚDE CADERNOS DE ATENÇÃO BÁSICA SAÚDE NA ESCOLA Brasília – DF 2009 BlogEnfermagem.com BlogEnfermagem.com MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica CADERNOS DE ATENÇÃO BÁSICA SAÚDE NA ESCOLA Série B. Textos Básicos de Saúde Cadernos de Atenção Básica, n. 24 Este material é destinado prioritariamente para as Equipes de Saúde da Família. Deve ser conservado em ...

    34930  Palavras | 140  Páginas

  • PPI - Controle de Estoque

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA PROJETO PROFISSIONAL INTEGRADOR (PPI): SISTEMA CONTROLE DE ESTOQUE São Paulo 2015 PROJETO PROFISSIONAL INTEGRADOR (PPI): SISTEMA CONTROLE DE ESTOQUE Projeto Profissional Integrador (PPI), apresentado ao Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte dos requisitos para obtenção do título de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas sob a orientação...

    3793  Palavras | 16  Páginas

  • Memorial Profuncionário Módulo VIII

    participei do encontro presencial desse módulo. Este memorial refere-se ao módulo VIII, estudado no mês de maio 2014, no curso técnico de formação para os funcionários da educação, Pro funcionário. Nesse módulo o tema abordado foi “Produção Textual na Educação Escolar”, módulo esse que faz parte do bloco de formação pedagógica do curso. Este módulo foi importante para compreendermos um pouco...

    2587  Palavras | 11  Páginas

  • caderno de atividades pedagogia anhanguera

    Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão...

    35830  Palavras | 144  Páginas

  • caderno de atividades pedagogia anhanguera

    Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão...

    35830  Palavras | 144  Páginas

  • atividade final do pli

    4 1- Introdução Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de esclarecer qual a finalidade do FUNDEB em cada município, Estado de onde vem o dinheiro como está sendo administrado pelo Secretários de Educação na melhoria das escolas, nas condições de fazermos com que a Educação decole para um rumo cada vez melhore certamente o futuro dos nossos alunos que buscam uma Educação de qualidade, sendo este um dos principais objetivos do FUNDEB criar no país um ensino de qualidade para...

    3472  Palavras | 14  Páginas

  • progestão modulo I

    O primeiro encontro teve como objetivo a sensibilização dos envolvidos para necessidade de formar lideranças escolares comprometidas com a construção de um projeto de gestão democrática da escola pública, focada no sucesso escolar dos alunos, bem como conhecer o programa progestão, seus objetivos e parcerias. Assim, o primeiro Encontro de Sensibilização foi realizado no dia 26 de outubro de 2010 das 08h00minh às 17h00minh. Contou com a presença da Tutora Cicleide Madureira; Multiplicadora Joelma...

    1787  Palavras | 8  Páginas

  • O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO DENTRO DO NÚCLEO GESTOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS

    SANDRA REGINA BEZERRA DOS SANTOS O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO DENTRO DO NÚCLEO GESTOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS São Paulo 2012 SANDRA REGINA BEZERRA DOS SANTOS O DESAFIO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA FRENTE A PRÁTICA DOCENTE NAS ESCOLAS PAULISTAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade de São Paulo como exigência para a conclusão do Curso de Gestão de Currículo...

    11584  Palavras | 47  Páginas

  • O papel dos Assistentes Sociais nas comunidades

    1 O PAPEL DOS ASSISTENTES SOCIAIS EM COMUNIDADES CARENTES Cristiane Lima dos Santos¹ RESUMO O presente artigo foi desenvolvido para a disciplina Metodologia Científica, do primeiro semestre do curso de Serviço Social da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e tem como tema: “O papel dos Assistentes Sociais em comunidades carentes”. O trabalho apresenta as práticas dos Assistentes Sociais nas comunidades carentes, especificando seu papel como mediador que tenta garantir os...

    2135  Palavras | 9  Páginas

  • Formação do Profissional em Serviço Social

    Formação profissional em Serviço Social: “velhos” e novos tempos, ... constantes desafios A análise do processo de formação profissional do assistente social, requer uma abordagem histórica, ainda que breve, situando a profissão no contexto da realidade brasileira. Uma reflexão sobre o surgimento e a institucionalização do Serviço Social, identificando os principais marcos da profissão na sua trajetória, articulado com a formação profissional é fundamental para melhor situarmos e entendermos...

    6487  Palavras | 26  Páginas

  • Atividades

    Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Projeto de Extensão à Comunidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Sartori Silva Autora Cristina Miyuki Hashizume 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD José Manuel Moran...

    20213  Palavras | 81  Páginas

  • tcc da escola ativa

    m1. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚCURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA JOAQUIM MARQUES DE OLIVEIRA NETOPROGRAMA ESCOLA ATIVA: um instrumento inovador no ensino multisseriado da educação no campo MOSSORÓ, RN 2012 2. JOAQUIM MARQUES DE OLIVEIRA NETOPROGRAMA ESCOLA ATIVA: um instrumento inovador no ensino multisseriado da educação no campo Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título...

    15051  Palavras | 61  Páginas

  • o papel dos assistentes sociais em comunidades carente

    1 O PAPEL DOS ASSISTENTES SOCIAIS EM COMUNIDADES CARENTES Cristiane Lima dos Santos¹ RESUMO O presente artigo foi desenvolvido para a disciplina Metodologia Científica, do primeiro semestre do curso de Serviço Social da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e tem como tema: “O papel dos Assistentes Sociais em comunidades carentes”. O trabalho apresenta as práticas dos Assistentes Sociais nas comunidades carentes, especificando seu papel como mediador que tenta garantir os...

    2135  Palavras | 9  Páginas

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