• Brinquedoteca " um espaço de brincar intencional"
    . (apud Froebel). Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. 3ª ed.São Paulo: Cortez, 1999. LIMA, Jaqueline da Silva. A importância do brincar e do brinquedo para crianças de três a quatro anos na educação infantil. Pedagogia em Foco, Rio de Janeiro, 2006. Disponível em: . Acesso em: 16 de out 2009...
    14298 Palavras 58 Páginas
  • Artigo
    criança e da família. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. BOMTEMPO, Edda. A brincadeira de faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação, do imaginário. In. KISCHIMOTO, Tizuco Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.12 ed. São Paulo: Cortez, 2009. p. 57-71. BORGES, Teresa Maria Machado...
    28982 Palavras 116 Páginas
  • A importância da brinquedoteca na construção da formação
    da criança no que se referem as suas aptidões e necessidades. É através da brincadeira que a criança constrói o saber cognitivo, pela motivação que a brincadeira proporciona. É importante acentuar a ideia de se criar brinquedotecas na Educação Infantil e nos anos iniciais. As salas, a escola, devem...
    1014 Palavras 5 Páginas
  • As brincadeiras tradicionais: cantigas de roda, cabra-cega, amarelinha e lenço atrás, como experiência de cultura na educação infantil.
    Psicologia da Criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. PIMENTEL, Giuliano Gomes de Assis. Lazer: fundamentos, estratégias e atuação profissional 1ª ed. Jundiaí, SP, Fontoura Editora, 2003. Brougère, Gilles. Brinquedo e cultura. São Paulo, Cortez, 1995. Revistas: BORBA, Ângela Meyer. A Brincadeira como Experiência de Cultura na Educação Infantil. In. Revista Criança. Brasília-DF. n 44, p.12-14. nov.2007. ...
    3430 Palavras 14 Páginas
  • Projeto multidisciplinar ii
    crianças de 0 a 10 anos de idade, onde eles se interagem umas com as outras, desempenham papéis sociais, desenvolvem a imaginação, criatividade e capacidade motora de raciocínio. Alguns educadores julgam necessário que as brincadeiras sejam direcionadas e possuam um objetivo claro, sob o argumento de...
    1596 Palavras 7 Páginas
  • Assistencia social
    ) “O uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remetermos para a relevância desse instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil”. A brincadeira é um universo que envolve a criança, apresentar novos elementos partindo do olhar que ela tem do mundo que a...
    8803 Palavras 36 Páginas
  • Projeto de intervenção
    profissionais do Centro de Atenção à Saúde Pref. Antonio Raimundo de Matos sobre o significado do brincar, na organização e utilização dos brinquedos. 2 – Definir funcionários e dias que podem ser realizadas leitura de historinhas infantis, exibição de vídeos, realização de jogos, montagem de quebra...
    2056 Palavras 9 Páginas
  • A Importância do Brincar no Processo Educacional
    A Importância do Brincar no Processo Educacional KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2000. LOPES, Maria da Gloria. Jogos na Educação: Criar, Fazer, Jogar. 4 ed. São Paulo, Cortez, 2001. PICCOLO, V. L. N. (org.) Educação...
    927 Palavras 4 Páginas
  • Jogos e brincadeiras na educação infantil
    . GONTIJO, T. J. Como Realizar Uma Pesquisa Bibliográfica. Disponível em: http: Acesso em: 15 de julh. 2008. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos Infantis: O jogo, a criança e a educação. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1993. PIAGET, J. Psicologia e Pedagogia. 2ºed. Rio de Janeiro: Forense, 1972...
    2644 Palavras 11 Páginas
  • A Importâncias das Brincadeira na Educação Infantil
    - Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, p.18. Fruto de poucos investimentos, a educação da criança de 0 a 6 anos, em 1989, chega apenas aos 16,9%, e as de 4 a 6 anos, 32% .(MEC, 1994) A introdução da brincadeira no contexto infantil inicia-se, timidamente, com a criação dos...
    17482 Palavras 70 Páginas
  • Importância do lúdico na educação infantil
    , brinquedos e brincadeiras não deve ser visto somente como mero entretenimento ou passatempo para as crianças na Educação Infantil. O lúdico representa uma forma de aprendizado muito rica sendo essencial para a prática pedagógica especialmente nesta etapa educativa em que a criança tem necessidade...
    5584 Palavras 23 Páginas
  • A Importância do Brincar na Prática Pedagógica e a Inclusão da Ludicidade no Cotidiano da Escola.docx transferido com sucesso
    infantil, que lhes dá novo rumo e finalidade. O encantamento do brinquedo não está na sua aparência de luxo ou no requinte tecnológico que possa exercer sobre os infantes, mas pelas diversas possibilidades de utilização, de motivar brincadeiras e de interagir com elas. Uma bola não é apenas um objeto...
    11101 Palavras 45 Páginas
  • A importancia do ludico na educação infantil
    INTRODUÇÃO "Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente...
    2321 Palavras 10 Páginas
  • brinquedotecas
    deve ser tratada com responsabilidade, possibilitando a criança usar sua criatividade. A criação de brinquedotecas, na Europa e no Brasil, surge com o objetivo de ampliação das oportunidades de acesso das crianças a jogos, brinquedos e brincadeiras. Na Europa, iniciou um serviço de...
    1626 Palavras 7 Páginas
  • Desenvolvimento Motor
    . Projeto Educar para a convivência social: O jogo no currículo escolar. Cadernos encontro: O museu a escola e a comunidade. Centro de Estudos da Criança, Universidade do Minho, Braga, 2003. KISHIMOTO, Tisuko. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 11ª ed. São Paulo: Cortez, 2008. LEONTIEV...
    2271 Palavras 10 Páginas
  • A importãncia do lúdico na educação infantil com crianças de 4 a 5 anos
    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTIANI RAZOTO DA SILVA TABORDA – RU 193822 – TURMA 2007/01 A IMPORTÃNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS CURITIBA 2010 FACULDADE...
    8111 Palavras 33 Páginas
  • “A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL”
    crianças da Educação Infantil. Busca ressaltar que o brinquedo e a brincadeira nas idades iniciais são aspectos muito importantes na interação da criança com o outro e, portanto de suma importância na socialização do indivíduo, visto que a atividade lúdica é uma das formas da criança entrar em contato...
    2181 Palavras 9 Páginas
  • Educação infantil: espaços e tempos escolares
    Instituições Pré-Escolares. In: OLIVEIRA, Zilma Morais. (org.) Educação Infantil: muitos olhares. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2001. DAVIS, Claudia. OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez, 1993. FANTIN, Mônica. Jogos e brinquedos e brincadeiras – A cultura lúdica na educação...
    3262 Palavras 14 Páginas
  • Brinquedoteca
    escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares. Os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na educação. Deste modo, verifica-se a necessidade de realizar um estudo sobre o brincar na escola e...
    2318 Palavras 10 Páginas
  • Projeto pedagógico de matemática
    a brincadeira, proporciona a motivação. Brincar é imprescindível ao bem-estar intelectual, físico e emocional da criança. 4. JUSTIFICATIVA Os números estão em todo lugar, no numero da casa, relógio, livros, assim o brincar pode colaborar para a educação infantil de forma a auxiliar...
    985 Palavras 4 Páginas