• O lúdico na educação infantil e no 1° ano
    . REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA, Paulo Nunes, Educação Lúdica, Técnicas e Jogos Pedagógicos. São Paulo: Loyola, 1995. OLIVEIRA, Vera Barros de (org.). O Brincar e a Criança do Nascimento aos Seis Anos. 4 ed. Petrópolis: Vozes, 2002. VYGOTSKY, L. 1989. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes....
    1455 Palavras 6 Páginas
  • Projeto multidisciplinar ll
    interage com os brinquedos, ela também desenvolve sua percepção, elabora seus conhecimentos e teoriza sobre as situações e sobre o mundo em que vive. Nesse momento de brincadeira, a criança constrói relações sociais. Seria essencial que esses momentos de descontração, diversão e aprendizado...
    2419 Palavras 10 Páginas
  • Monogrfaia psicomotricidade na educação fisica
    portuguesa. 4 ed. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2003. KISHIMOTO, Tizuco Morchida. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. São Paulo: Cortez, 2002. MALUF, Angela Cristina Munhoz. Brincar na Escola.  Disponível na Internet via: http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID...
    5468 Palavras 22 Páginas
  • Jogos e brincadeiras na educação infantil
    . GONTIJO, T. J. Como Realizar Uma Pesquisa Bibliográfica. Disponível em: http: Acesso em: 15 de julh. 2008. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos Infantis: O jogo, a criança e a educação. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1993. PIAGET, J. Psicologia e Pedagogia. 2ºed. Rio de Janeiro: Forense, 1972...
    2644 Palavras 11 Páginas
  • A Importâncias das Brincadeira na Educação Infantil
    - Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, p.18. Fruto de poucos investimentos, a educação da criança de 0 a 6 anos, em 1989, chega apenas aos 16,9%, e as de 4 a 6 anos, 32% .(MEC, 1994) A introdução da brincadeira no contexto infantil inicia-se, timidamente, com a criação dos...
    17482 Palavras 70 Páginas
  • As brincadeiras tradicionais: cantigas de roda, cabra-cega, amarelinha e lenço atrás, como experiência de cultura na educação infantil.
    Psicologia da Criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. PIMENTEL, Giuliano Gomes de Assis. Lazer: fundamentos, estratégias e atuação profissional 1ª ed. Jundiaí, SP, Fontoura Editora, 2003. Brougère, Gilles. Brinquedo e cultura. São Paulo, Cortez, 1995. Revistas: BORBA, Ângela Meyer. A Brincadeira como Experiência de Cultura na Educação Infantil. In. Revista Criança. Brasília-DF. n 44, p.12-14. nov.2007. ...
    3430 Palavras 14 Páginas
  • A Importância do Brincar na Prática Pedagógica e a Inclusão da Ludicidade no Cotidiano da Escola.docx transferido com sucesso
    infantil, que lhes dá novo rumo e finalidade. O encantamento do brinquedo não está na sua aparência de luxo ou no requinte tecnológico que possa exercer sobre os infantes, mas pelas diversas possibilidades de utilização, de motivar brincadeiras e de interagir com elas. Uma bola não é apenas um objeto...
    11101 Palavras 45 Páginas
  • brinquedotecas
    deve ser tratada com responsabilidade, possibilitando a criança usar sua criatividade. A criação de brinquedotecas, na Europa e no Brasil, surge com o objetivo de ampliação das oportunidades de acesso das crianças a jogos, brinquedos e brincadeiras. Na Europa, iniciou um serviço de...
    1626 Palavras 7 Páginas
  • Projeto pedagógico de matemática
    a brincadeira, proporciona a motivação. Brincar é imprescindível ao bem-estar intelectual, físico e emocional da criança. 4. JUSTIFICATIVA Os números estão em todo lugar, no numero da casa, relógio, livros, assim o brincar pode colaborar para a educação infantil de forma a auxiliar...
    985 Palavras 4 Páginas
  • “A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL”
    crianças da Educação Infantil. Busca ressaltar que o brinquedo e a brincadeira nas idades iniciais são aspectos muito importantes na interação da criança com o outro e, portanto de suma importância na socialização do indivíduo, visto que a atividade lúdica é uma das formas da criança entrar em contato...
    2181 Palavras 9 Páginas
  • A importancia do ludico na educação infantil
    INTRODUÇÃO "Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente...
    2321 Palavras 10 Páginas
  • A Importância do Brincar no Processo Educacional
    A Importância do Brincar no Processo Educacional KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2000. LOPES, Maria da Gloria. Jogos na Educação: Criar, Fazer, Jogar. 4 ed. São Paulo, Cortez, 2001. PICCOLO, V. L. N. (org.) Educação...
    927 Palavras 4 Páginas
  • A importãncia do lúdico na educação infantil com crianças de 4 a 5 anos
    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTIANI RAZOTO DA SILVA TABORDA – RU 193822 – TURMA 2007/01 A IMPORTÃNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS CURITIBA 2010 FACULDADE...
    8111 Palavras 33 Páginas
  • Importância do lúdico na educação infantil
    , brinquedos e brincadeiras não deve ser visto somente como mero entretenimento ou passatempo para as crianças na Educação Infantil. O lúdico representa uma forma de aprendizado muito rica sendo essencial para a prática pedagógica especialmente nesta etapa educativa em que a criança tem necessidade...
    5584 Palavras 23 Páginas
  • Projeto multidisciplinar ii
    crianças de 0 a 10 anos de idade, onde eles se interagem umas com as outras, desempenham papéis sociais, desenvolvem a imaginação, criatividade e capacidade motora de raciocínio. Alguns educadores julgam necessário que as brincadeiras sejam direcionadas e possuam um objetivo claro, sob o argumento de...
    1596 Palavras 7 Páginas
  • A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS CANTADAS PARA A FORMAÇÃO DA CRIANÇA.
    , 2000. OLIVEIRA, Vera Barros de. (org.). O Brincar e a Criança do Nascimento aos Seis Anos. 4 ed. Petrópolis: Vozes, 2002. PAIVA, Ione Maria de. Brinquedos Cantados. 2 ed. Rio de Janeiro. Sprint, 2000. PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Coleção cultura em debate. Rio de Janeiro: Florense...
    3475 Palavras 14 Páginas
  • Assistencia social
    ) “O uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remetermos para a relevância desse instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil”. A brincadeira é um universo que envolve a criança, apresentar novos elementos partindo do olhar que ela tem do mundo que a...
    8803 Palavras 36 Páginas
  • Brinquedoteca
    Expressão Corporal na Educação Básica BRINQUEDOTECA Trabalho solicitado pela professora Jaqueline, Expressão Corporal na Educação Básica, 4 período de pedagogia, turma B-noite. RECIFE 2008 BRINQUEDOTECA Era uma vez... Um ônibus brinquedo. Um ônibus que voltou a ser “Omnibus...
    2108 Palavras 9 Páginas
  • Brinquedoteca
    Brinquedoteca surgiu em 1934 em Los Angeles, nos anos da grande depressão econômica dos Estados Unidos, a fim de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianças de uma escola municipal estavam roubando os produtos da loja. Com isso, criou-se um serviço de empréstimo de brinquedos, chamado de...
    2074 Palavras 9 Páginas
  • o ludico na educação infantil
    . XVIII, p.13-85. FRIEDMAN, Adriana. O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ATRAVÉS DO BRINCAR. São Paulo: Moderna, 2006. KISHIMOTO, Tizuko M. JOGO, BRINQUEDO, BRINCADEIRA E A EDUCAÇÃO. 14ª Ed. São Paulo. Cortez, 2011. KISHIMOTO, Tizuko M. JOGOS INFANTIS: O JOGO, A CRIANÇA, E A EDUCAÇÃO. 15ª edição. Petrópolis...
    1464 Palavras 6 Páginas