• Avaliação mediadora
    AVALIAÇÃO ENTREVISTA COM JUSSARA HOFFMAN (texto editado) Entrevistador: O que o professor precisa mudar na sua concepção de avaliação para desenvolver uma prática avaliativa mediadora? JUSSARA HOFFMAN: As transformações de avaliação são multidimensionais. Uma grande questão é que avaliar...
    3785 Palavras 16 Páginas
  • Pedagoga
    Jussara Hoffmann HOFFMANN, Jussara. A VALIAÇÃO MEDIADORA: UMA PRÁTICA EM CONSTRU CÃO DA PRÉ-ESCOLA À UNIVERSIDADE. Porto Alegre: Mediação. 2003. Jussara Hoffmann tem como objetivo pensar as questões relacionadas à avaliação apondo-se a uma prática tradicional. Há um receia em mudar as práticas...
    963 Palavras 4 Páginas
  • Avaliação Mediadora
    aprendizagem. Segundo Jussara Hoffmann (ano), o que se opõe a avaliação “tradicional” que temos no ensino no Brasil hoje em dia, é denominada de “avaliação mediadora”, no qual evolui no sentido de uma avaliação ao qual busca apenas a verificação do aprendizado para uma em que há a construção do saber...
    453 Palavras 2 Páginas
  • Relatório de estágio supervisionado
    do processo de avaliação escolar.São Paulo:Libertad,1994 * HOFMAN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola a universidade. Porto Alegre: Mediação, 1993. * HOFMAN,Jussara.Avaliação,mito e desafio:uma perspectiva construtivista.Porto Alegre: Mediação,1996...
    7613 Palavras 31 Páginas
  • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
    RESENHA CRÍTICA HOFFMANN, Jussara. In: Avaliação. Mito e Desafio: uma perspectiva construtivista. Proto Alegre: 1994, p.65-81. Jussara Maria Lerch Hoffmann é graduada em Letras pela UFRGS, Mestra em Educação/Avaliação na UFRJ e atualmente faz parte da Direção da Editora Mediação, onde é...
    641 Palavras 3 Páginas
  • Avaliação mediadora ou formativa?
    Avaliação formativa ou avaliação mediadora? Jussara Hoffmann Na prática como profissional de ensino, a aprendizagem significa descobrir a razão das coisas e pressupõe a organização das experiências vividas pelo aluno, numa compreensão progressiva das noções adquiridas. Durante esse processo, o...
    940 Palavras 4 Páginas
  • Dificuldades de aprendizagem
    HOFFMAN, Jussara. O Jogo do Contrario em Avaliação. 4ª ED. Porto Alegre: Mediação, 2008 Jussara Maria Lerch Hoffmann nasceu em Bagé, Rio Grande do Sul. Foi professora primária e professora de português no ensino médio, e coordenadora pedagógica do colégio Bom Conselho e de escola pública de Porto...
    620 Palavras 3 Páginas
  • Resumo avaliação mediadora cap. i
    RESUMO DE LIVROS - HOFFMAN, Jussara. Avaliação Mediadora; Um HOFFMAN, Jussara. Avaliação Mediadora; Uma Pratica da Construção da Pré-escola a Universidade. 17.ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2000. POR UMA ESCOLA DE QUALIDADE São vários os fatores que dificultam a superação da prática...
    555 Palavras 3 Páginas
  • Resenha
    HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. – Porto Alegre: Mediação, 2001. Jussara Hoffmann em sua obra “Avaliar para Promover”, propõe a valorização da dimensão social e política da avaliação por acreditar que esta seja uma prática compatível com uma educação democrática...
    1642 Palavras 7 Páginas
  • Resenha Avaliação Mediadora
    Resenha Avaliação Mediadora *Santana, Fabiana dos Santos HAFFMAM, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Ed. Mediação.1993. ed. revisada, 2003. Jussara Maria Lerch Hoffmann nasceu em Bagé, Rio Grande do Sul. Com nove anos mudou-se...
    848 Palavras 4 Páginas
  • A avaliação na pré escola
    a pena! Esta, por enquanto , é a minha resposta!’ (Hoffmann, 2002:213) 65. Questões: Em “Avaliar para promover – As setas do caminho” Jussara Hoffmann refere-se aos registros em avaliação mediadora como dados de uma história vivida por educadores e educandos, em diferentes momentos de aprendizagem...
    7617 Palavras 31 Páginas
  • O Mito da avaliação da aprendizagem
    professor deixa de ser um simples colecionador de elementos quantificáveis e utiliza sua experiência e competência analisando os fatos dentro de um contexto de valores, que legitimam sua atitude como educador. Ref: HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: Uma Prática em Construção da Pré-Escola à Universidade. ...
    750 Palavras 3 Páginas
  • Avaliação
    . HOOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 15. ed. Porto Alegre: Mediação, 1999. LUCKESI, Carlos Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 19. ed. São Paulo: Cortez, 2008. PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da...
    1960 Palavras 8 Páginas
  • Trabalho academico
    mediadora em Jussara Hoffman R: Avaliação mediadora baseado no texto de Jussara Hoffman é aquela no qual educares interagem com os alunos para melhorar através disso a convivência entre eles focando em ajudar através dos erros de seus alunos achar uma forma para que eles venham ao invés de ser um réu...
    505 Palavras 3 Páginas
  • Relatórios de Avaliação
    RESUMO CRÍTICO HOFFMANN, J. In: HOFFMANN, J. Avaliação Mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à universidade. 1ª. ed. Porto Alegre: Mediação, v. I, 1993. p. 116-135. Jussara Hoffmann em seu livro Avaliação Mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à universidade...
    823 Palavras 4 Páginas
  • Resumo avaliar para promover
    capacidade Regimes seriados x Regimes não seriados Alfabetização e pedagogia diferenciada - Avaliação contínua, mediadora. Exige compreensão da história do aluno e não parte dela. Perrenoud – Trabalho de equipe – Cooperação entre colegas. Equívoco das escolas – recuperação com repetição...
    1254 Palavras 6 Páginas
  • Respeitar ou valorizar as diferenças?
    RESPEITAR OU VALORIZAR AS DIFERENÇAS? Juliete Bernardo de Mendonça HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005. O texto “Respeitar ou valorizar as diferenças?” de Jussara Hoffmann mostra que não se deve apenas respeitar as diferenças, mas valorizar...
    459 Palavras 2 Páginas
  • Avaliação Mediadora - Resumo
       RESUMO DE LIVROS - HOFFMAN, Jussara. Avaliação Mediadora POR UMA ESCOLA DE QUALIDADE São vários os fatores que dificultam a superação da prática tradicional, como: a crença que a manutenção da avaliação classificatória garante ensino de qualidade, resistência das escolas em mudar por...
    544 Palavras 3 Páginas
  • Jussara hoffmann
    O texto de Jussara Hoffmann, Avaliação Mediadora: Uma Prática em construção da pré-escola á universidade, toma por base a avaliação como uma atividade que faz com que o aluno seja instigado a desenvolver seu processo cognitivo, mais o que a maioria das escolas, juntamente com seus professores...
    414 Palavras 2 Páginas
  • comunicação e expressao
    . HOFFMANN, Jussara. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. 30. ed. Porto Alegre: Mediação, 2001. HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 19. ed. Porto Alegre: Mediação, 2001. HOFFMANN, Jussara. Pontos e contrapontos: do pensar...
    3795 Palavras 16 Páginas