Avaliação de inglês 6º ano 1bimestre

Full name: __________________________________________________nº_____ grade: 6º ano____ Date: April/2013 English Test – 1st BIMESTER 1- Relacione as colunas: (1,0) 1) Are you Julia Rodrigues? 2) What’s your name? 3) Is he a new student here? 4) How are you? ( ) Fine, thank you. ( ) No, I am not. I am Julia Soares. ( ) My name is Robert. ( ) Yes, he is. Leia o diálogo responda às questões 2, 3 e 4. My first day at school BILL: Hi! Good morning! What’s your name? JULIE: Hi! My name’s Julie. And you? BILL: My name’s Bill. Are you a new student? JULIE: Yes, I am. BILL: Nice to meet you, Julie. JULIE: Nice to meet you too. BILL: Are you from Australia? JULIE: Yes, I am. And you? BILL: I’m from Canada. Bye. See you. JULIE: Bye! See you! 2- Qual a frase que Bill utilizou para perguntar se Julie era da Austrália? (0,5) a) What’s your last name? b) Bye! See you! c) Are you from Australia? d) Australia is a beautiful country. 3- Qual a frase utilizada por Bill para dizer que era um prazer conhecer Julie? (0,5) a) Are you from Canada? b) What’s your first name? c) Nice to meet you! d) My last name is Stevenson. 4- Podemos entender pelo título do texto MY FIRST DAY AT SCHOOL: (0,5) a) O primeiro dia em casa. b) Meu último dia na escola. c) Minhas Férias na Inglaterra. d) Meu primeiro dia na escola. 5- A forma interrogativa da frase: He’s number 11 é: (0,5) a) He’s number 11? c) ‘s he number 11? b) Is…

dos Santos Disciplina: Língua Inglesa Turma: 2º ano Turno: Vespertino Bimestre: 1 º Quantidade de Aula: 10h/a Período: 01/04/2013 á 30/04/2013 Competência/ Habilidades - Reconhecer e expressar o nome dos brinquedos conhecidos. - Identificar e expressar os nomes dos animais - Identificar e expressar o grau de parentesco. Conteúdo Toys: Doll, Bike, Ball, Car. Animals: Fish, Bird, Cat, Dog, Family: Mother, Father, Son,…

EVELISE CRISTINA BALBINO – 1125885 Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte Americana METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Orientador: Centro Universitário Claretiano CURITIBA – 2013 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal mostrar a trajetória do ensina língua inglesa e a importância da maneira como os conteúdos devem ser selecionados pelo professor ao planejar suas aulas, sendo que este deve estar evoluído, na busca de torná-lo…

..................................................... 03 Justificativa....................................................................... 04 Caracterização Diagnóstica da Escola............................. 05, 06 E 07 Histórico .......................................................................... 08 Fundamentação Legal......................................................... 09 e 10 Sistema de Ensino.............................................................. 11…

1- INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas durante o Estágio de Observação na disciplina Prática de Ensino de Inglês Língua Estrangeira – PEILE – I. As atividades compreenderam observação em turmas do Ensino Fundamental, aplicação dos Questionários de Análises de Expectativas e Necessidades – QAEN - dos alunos, o qual dará subsídios à elaboração do Projeto de Regência na disciplina PELIE II no semestre seguinte. Utilizou-se como…

PLANO DE CURSO – 2012 Disciplina: Língua Estrangeira Moderna - Inglês Série: 6º ano Ensino Fundamental Turma: única Carga horária: duas aulas semanais 1. Ementa Introdução à Língua Inglesa: vocabulário básico e saudações; Pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos; Plural; Presente simples do verbo to be e demais verbos; Pronomes de tratamento; Horas; Advérbios de lugar. 2. Objetivo geral da disciplina Ao final do 6º ano o aluno deve ser capaz de identificar…

ensino do 6° ao 9° ano, às instalações da escola objeto das práticas, cresceu bastante nos últimos anos, houve o aumento do número de salas de aula e investimentos a prática de esportes, com a reforma da quadra. Além disso, a escola possuí salas administrativas, laboratórios, biblioteca e sala de vídeo. Além, de possuir uma área especial para a educação infantil, o refeitório é amplo e arejado. Todos estes aspectos condizem com a filosofia da escola que é “vivenciar situações em que a…

Língua Portuguesa Matemática ENSINO FUNDAMENTAL II Língua Portuguesa Matemática Geografia Ciências História Língua Estrangeira – Inglês Língua Estrangeira – Espanhol ENSINO MÉDIO Língua Portuguesa Matemática Geografia Química Física Biologia História Língua Estrangeira – Inglês Língua Estrangeira – Espanhol 5. METODOLOGIA Os professores deverão elaborar o plano de aula referente ao PIA, de 03 a 06 de junho de 2013. O PIA será trabalhado, no…

LínguaAVALIAÇÃO INTEGRADA DA APRENDIZAGEM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLÊS AVALIAÇÃO 01 Escola: Nome: Série ou Ano: Turma: Número: 6º ANO | 3º BIMESTRE Data: INSTRUÇÕES: INICIALMENTE, CONFIRA SEUS DADOS NO CARTÃO DE RESPOSTAS. ESTA AVALIAÇÃO CONTÉM QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. APENAS UMA ALTERNATIVA É CORRETA. ANOTE A LETRA CORRESPONDENTE À SUA ESCOLHA DE RESPOSTA PARA CADA QUESTÃO NO CAMPO INDICADO. USE LETRA DE FÔRMA MAIÚSCULA: A, B, C OU D. ATENÇÃO: CAMPOS COM RASURA SERÃO…

CENTRO EDUCACIONAL JEROSMIRO DOS SANTOS PEREIRA POVOADO DA PLACA – BARRA DA ESTIVA – BAHIA. PROFESSOR: ANTÔNIO CARLOS COQUEIRO PEREIRA TURNO: VESPERTINO DISCIPLINA DE INGLÊS DO 6º AO 9º ANO. PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série/6º ANO. Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas…