Aulas Prontas Artes artigos e trabalhos de pesquisa

  • Artes

     Etapa 4 Passo 2 A importância da apreciação artística e do trabalho com obras de arte para o desenvolvimento da criatividade da sensibilidade infantil. A Arte desenvolve o pensamento,a percepção, a sensibilidade,a imaginação e o lado artístico de cada criança.Compreender a metodologia no Ensino de Artes,que pode influenciar o desenvolvimento criativo da criança. “A educação em Arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética,que caracteriza um mundo próprio...

    941  Palavras | 4  Páginas

  • Atps Arte Pronta

    Stephanie Pereira da Rocha RA: 4300063666 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Pelotas/RS 2014 Universidade Anhanguera-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Amanda da Silva Gonçalves RA: 4311810452 Ana Vianna RA: 4346842224 Carini Einhardt Fischer RA: 4300078126 Stephanie Pereira da Rocha RA: 4300063666 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte, Criatividade e Recreação do Curso de Pedagogia da...

    3392  Palavras | 14  Páginas

  • arte e criatividade

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. 6° SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: Diane Santos Maciel - 5312971239 Tatiane Pompeu Ponzo - 5306946888 São Jose dos Campos, 2014 SUMÁRIO Introdução.........................................................................................................................2 As memórias de Arte e Recreação...........................................................

    2446  Palavras | 10  Páginas

  • arte e recreação

    INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade...

    2881  Palavras | 12  Páginas

  • ARTE CRIATIVIDADE E RECREA O 3

    – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ-RA 5534116534 ERIKA RIBEIRO GLORIA LEITÃO - RA 4311771623 LILIAN BUENO RODRIGUES - RA 4578903050 MARLI REGIANE PIRES DE ARAÚJO – RA 4300065967 Itapecerica da Serra, São Paulo. 18 de Setembro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ-RA 5534116534...

    2842  Palavras | 12  Páginas

  • ATPS DE ARTES

    ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO BRUNA DE CALDEIRA RA: 4343811149 DEISE MERENS DA SILVA RA: 6366944788 ELEUSIS CONCEIÇÂO MAGRACH RA: 7982702864 RITA LEE NOVO RA: 4542877528 SOFIA STROMSTEN RA: 4300064417 RIO GRANDE – RIO GRANDE DO SUL 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO BRUNA DE CALDEIRA RA: 4343811149 DEISE...

    3264  Palavras | 14  Páginas

  • ARTES VISUAIS

    MATÉRIA: Arte TURMA: 1º ano do ensino fundamental TEMA: Arte na Pré-história DATA: 2 de outubro 2014 PLANO DE AULA OBJETIVOS: GERAL Conhecer a Arte na Pré-história. ESPECÍFICO Conhecer a Arte na Pré-história. Produzir desenhos a partir de imagens observadas. Despertar o interesse por arte. Estimular criatividade dos alunos. CONTEÚDOS Arte na Pré-história; Desenho/pintura; MÉTODO OU ESTRATÉGIA Inicialmente explicar que na pré-história o homem buscou se comunicar através de desenhos...

    1753  Palavras | 8  Páginas

  • artes

    Projeto :ARTES PLÁSTICAS. TEMA: As sensações das cores! Cores quentes e FRIAS Introdução A origem do curso de Artes Plástica, que também pode ser denominado como Artes Visuais, foi em 1980. O curso estimula e desenvolve o pensamento visual em suas diversas expressões através de um conhecimento que propõe a produção de poéticas visuais; sendo este o objetivo do curso. As Artes Plásticas empregam elementos visuais e táteis com...

    512  Palavras | 3  Páginas

  • ATPS ARTE

    PARANAPANEMA – SP Curso de Pedagogia. Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Acadêmicas: *Elisângela Aparecida dos Santos RA 375308 bila101980@hotmail.com * Regina Costa Giorfi RA 353859 regina_giorfi@hotmail.com *Rita Ferreira dos Santos RA 353862 ritaferreirasantos@hotmail.com *Valdilene Urbino da Silva RA 353873 valdileneurbino@hotmail.com A importância das Artes na Formação das Crianças da Educação Infantil. Profᵃ...

    2902  Palavras | 12  Páginas

  • Trabalho de Artes.

    Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Angelina Maciel – RA – 314010 Cecília Celia Madalena Guilherme – RA – 289511 Marilene Fernandes do Amaral Lopes Aleluia – RA – 306587 Marliane dos Anjos Pinto Félix - RA - 302628  Nivea Silveira dos Santos Silva – RA – 306591 Professora EAD: Adriana Rodrigues da Silva MACAÉ - RJ 2013 INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece...

    3637  Palavras | 15  Páginas

  • PLANO DE AULA

    PLANO DE AULA CRECHE: CAMINHOS DO APRENDER EDUCADORAS: JUNIA, LUCIENE, MAGALI, ROBERTA. FAIXA ETÁRIA: Cinco ANOS ARÉA DE CONHECIMENTO: ARTE ASSUNTO: DIVERSIDADE PROCEDIMENTOS: PINTAR UM QUADRO RECURSOS DIDÁTICOS: PINCEIS TINTAS E CARTOLINA OU FOLHA A4. DURAÇÃO: 10 MINUTOS OBJETIVO: DESENVOLVER ABILIDADES ARTISTICAS, COODERNAÇÃO MOTORA. ATIVIDADE: MONTAR UM QUADRO COM FIGURAS SEMELHANTES REPRESENTANDO O QUADRO ORIGINAL DE (VITOR MEIRELHES). APRESENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO: Levar a figura...

    686  Palavras | 3  Páginas

  • arte e criatividade

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação”. INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral...

    2930  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de aula de libras

    A- PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: ( X ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental B- PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: 25 Alunos 2 Organização da sala de aula 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente Será formado 3 grupos com 5 alunos, onde cada grupo irá se reunir em uma mesa redonda e verde com 5 cadeiras localizadas no canto direito da sala, uma cadeira para cada um e uma ao lado da outra acompanhado o formato da...

    931  Palavras | 4  Páginas

  • plano de aula

    O que o aluno poderá aprender com esta aula Discutir o termo "apropriação" nas artes visuais: semântica e utilização. Distinguir o termo "apropriação" de "plágio". Reconhecer, em obras de arte de diferentes artistas, a utilização do recurso da "apropriação" como manobra expressiva, de incorporação e linguagem artística. Duração das atividades 03 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Saber que na Arte Moderna e, em especial, na Contemporânea, artistas...

    1231  Palavras | 5  Páginas

  • Artes

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO:PEDAGOGIA – 6ª SÉRIE DISCIPLINA: ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PROFª TUTORA À DISTÂNCIA: tatiane heiffig Borges b. PROFª TUTORA PRESENCIAL: Rosana hass TEMA: CONCEITO DE ARTE E DUCAÇÃO ALUNAS: DANIELA ELISA CAMPOS RA;2306319089 ELIZABETE DE CAMARGO RA;2307352871 FRANCIANE L DA COSTA RA;2329424069 MARLI S DE ARRUDA RA;2307335988 ...

    2262  Palavras | 10  Páginas

  • PLANO DE AULA - FENOMENOLOGIA

     FACULDADE PAULISTA DE ARTES PLANO DE AULA FENOMENOLOGIA NA CONSTRUÇÃO PSICOLÓGICA DO PERSONAGEM – UM SER NO MUNDO DOS PALCOS Richard Araujo Licenciatura em Teatro 2º Semestre/2013 Psicologia da Arte – Leila Nazareth FENOMENOLOGIA . A fenomenologia traz um novo modo de ver a psicologia. Desvinculando-a de aspectos meramente científicos - voltados para parâmetros que buscam enquadrar a experiência do humano em uma racionalidade específica...

    935  Palavras | 4  Páginas

  • historia da arte

    pratica Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo PROFESSOR: NILTON SILVANDIR BANDECA ALEIZA VAZ DE CAMPOS, R.A: 1137536 EDUCAÇÃO ARTISTICA Batatais 2014 ____________________________________________________________________________ Coordenadoria de Educação a Distância – CEAD/CEUCLA texto Nos meus planos de aulas que eu escolhi eu acho que está tudo bem esclarecido, mas tem algumas coisas que poderiam melhorar. A historia da arte está bem apresentada...

    1949  Palavras | 8  Páginas

  • planos de aula

    Plano de Aula No dia 20/11/2012 Realizei o primeiro dia de regência, com o conteúdo de português na qual o objetivo foi trabalhar a visualização e a coordenação motora e identificar as rimas do poema ”As borboletas”, na qual desenvolvemos a atividade de confecções de cartazes com um poema, mosaico e montagem de uma borboleta onde usamos os recursos de revistas, tesoura, régua, pincel atômico e cola e foi avaliado em observação , participação e desempenho de cada aluno. No segundo dia...

    3002  Palavras | 13  Páginas

  • RESENHA FILME Alm da sala de aula 222

     RESENHA FILME TÍTULO – ALÉM DA SALA DE AULA Santo André 2015 Introdução 1.1 Informações Gerais do Filme 1.2 Resenha do Filme além da Sala de aula 1.3 Conclusão 1.1 Informações Gerais do Filme Exibição do Filme: Rede Globo em 07 de Março de 2015 – Cine Fã-Clube Ficha Técnica: Filme do ano de 2011 Diretor: Jeff Bleckner Título Original: Beyond the Blackboard Elenco:Treat Williams...

    516  Palavras | 3  Páginas

  • arte, criatividade

    Texto informativo, sobre o Ensino da Arte na Educação Infantil A arte sempre se manifestou na história da humanidade, configurando-se, inclusive, como um dos fatores que distinguem os humanos dos demais seres vivos. Além disso, a produção artística é um dos instrumentos que possibilitam o estudo de um período ou de uma cultura particular, pois revela conjunto de traços culturais, ideológicos ou institucionais concernentes ao meio no qual foi produzida. Atualmente a educação infantil reclama...

    701  Palavras | 3  Páginas

  • Resumo de fundamentos da arte educação

    O contato dos educandos com a arte permite o direcionamento de suas atenções aos seus próprios sentimentos, contribuindo para o refinamento dos mesmos, constituindo assim num meio eficaz de promover o desenvolvimento emocional, posto que o contato com as obras de arte conduz a familiaridade com os símbolos do sentimento, além de manter acesa a imaginação e a utopia - um projeto de futuro - pois o trabalho artístico é a concretização dos sentimentos em formas expressivas, se constituindo num meio...

    673  Palavras | 3  Páginas

  • Fundamentos da arte-educação

    ACARAÚ-UVA ROSE FUNDAMENTOS DA ARTE-EDUCAÇÃO SANTANA 2011 ROSE FUNDAMENTOS DA ARTE-EDUCAÇÃO Resenha apresentado a Universidade Vale do Acaraú – UVA, como requisito avaliativo da disciplina sob a orientação da professora Esp. . SANTANA 2011 JR Duarte. João Francisco. Por que Arte-Educação? 2º Ed. Campinas. SP: Papirus, 2099. (coleção Ágere) FUNDAMENTOS DA ARTE-EDUCAÇÃO Junior Duarte argumenta que Arte - Educação não significa o treino...

    629  Palavras | 3  Páginas

  • ARTE CRIATIVIDADE RECREAÇÃO

    336706   ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. BARRETOS/SP 2013 DANIELE TAKAHASHI GUIDORIZI RA 290986 GISELE APARECIDA LARA 335144 JANAINA ALVES DE OLIVEIRA ALMADO 336706   Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. BARRETOS/SP 2013 Memórias da disciplina de Artes na nossa infância...

    2418  Palavras | 10  Páginas

  • Os PCNs de Arte e a Prática Pedagógica

    Os PCNs de Arte e a Prática Pedagógica Os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação em arte introduzem um novo olhar sobre o ensino de arte no Brasil. Segundo o próprio PCN: “Houve um tempo em que na escola se estudava desenho geométrico, artes plásticas e música. Em uma ou outra escola também se aprendia teatro, e quase todas, trabalhos manuais.” (Parâmetros Nacionais Curriculares) A partir da nova LDB (lei nº 9394/96) a arte deixa de ser uma atividade e passa a ser um componente...

    652  Palavras | 3  Páginas

  • planos de aula educação infantil Estágio Supervisionado

     Plano de Aula I: Linguagem oral Conteúdos: - Alfabeto; - Consoante “Q”; - Dia do soldado; Objetivos: Ler e escrever a consoante “Q,q”, corretamente, Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Conhecer a importância do soldado na sociedade e Materiais: Cartaz, caderno, lápis e jornais. Desenvolvimento: Acolher os aluno com alegria, cantar a música “bom dia”. Rodinha da...

    2489  Palavras | 10  Páginas

  • Arte

    CONHECIMENTO HISTÓRICO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalhando com documentos O uso do documento é importante no ensino de História, sua utilização é essencial para o aprendizado do discente. Podemos utilizá-los nas aulas de história para compreendermos alguns assuntos, como a naturalidade, nacionalidade (Certidões), datas e assuntos importantes (cartas), momentos marcantes (imagens). Como o trabalho com crianças deve ser mais dinâmico e criativo, acreditamos que utilizar imagens...

    1473  Palavras | 6  Páginas

  • a arte de ensinar

     A ARTE DE ENSINAR Logo na parte introdutória do livro, o autor afirma que o único sentido da avaliação é cuidar da aprendizagem. Avaliação, se mal feita, só atrapalha. Se bem feita, entretanto, pode ser a estratégia fundamental, por vezes decisiva. O autor comenta ainda que não se pode depositar esperança excitada sobre avaliação, porque é apenas parte do processo, muito menos imaginar que se possa inventar um tipo perfeito e final de avaliação. No primeiro capítulo, o autor discute conceitos...

    2145  Palavras | 9  Páginas

  • Arte e criatividade

    Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso: Pedagogia 6° período Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação ACADEMICAS: Aneilze Regina Silva R.A: 282474 Conceição de Maria Reis Cavalcante R.A: 271786 Elda Maria dos Santos Weba de Abreu R.A: 278869 Lucélia de Jesus Rodrigues Amorim R.A: 270099 ...

    1802  Palavras | 8  Páginas

  • Projeto resgatando valores através da arte

    ATRAVÉS DA ARTE IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Nossa Senhora Auxiliadora. ENDEREÇO: Rua Francisco Pereira da Silva, s/n. – Centro. Antonio Gonçalves. CURSO: EJA – Educação de Jovens e Adultos. SÉRIE: Aceleração (3ª e 4ª série). TURNO: Noturno. PERÍODO: 2 dias. DIRETORA: Rosana Selly. VICE-DIRETORA: Leila Margarete. COORDENADOR PEDAGÓGICO: Norman Borges. INTRODUÇÃO O Projeto Resgatando Valores através da Arte parte...

    1268  Palavras | 6  Páginas

  • Universidade Arte Criatividade E Recre O

    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação”. NIOAQUE-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ...

    2975  Palavras | 12  Páginas

  • Contar história uma arte sem idade

    ALUNO(A) fabricia de moura silva trabalho de construção de aprendizagem EIXO TEMÁTICO: CONTAR HISÓRIAS UMA ARTE SEM IDEDE AUTORA: BETTY COELHO ARAXÁ - MG 2013 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM EIXO TEMÁTICO:CONTAR HISTÓRIAS UMA ARTE SEM IDADE AUTORA: BETTY COELHO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNIUBE-Universidade...

    651  Palavras | 3  Páginas

  • CONTAR HISTORIA: UMA ARTE SEM IDADE

    CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE A pedagoga e contadora de histórias Betty Coelho aborda em sua obra, ferramentas e técnicas básicas para o trabalho com contação de histórias. O livro citado é um manual de lições, um grande relato de experiências da autora nessa área, que ao ser lido apresenta dicas importantes para o trabalho com a contação de histórias. A obra está organizada em cinco capítulos que descrevem aspectos importantes que vão desde a escolha de uma história que se deseja contar...

    645  Palavras | 3  Páginas

  • Artes

    Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Artes Visuais ART0086 – Estágio I 27/01/2014 RESUMO O projeto As primeiras expressões artísticas da humanidade, aborda a valorização do ensino de Arte desde os primórdios. O presente projeto se faz importante pois em vigor das dificuldades encontradas, alguns professores por falta de preparo oferecem aos alunos um conhecimento limitado. A Arte é de considerável importância na escola, pois desde o principio das civilizações...

    2217  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de aula camille claudel

    UNIVERSIDADE DO CONTESTADO AULUNA: JULIANA MIRIANE STURMER 2ª FASE ARTES VISUAIS PROFESSORA: Margareth C.P. GOLANOWSKI PLANO DE AULA PORTO UNIÃO 2010 INTRODUÇÃO Camille Claudel foi sem duvida uma escultora memorável, que transbordava sentimentos em suas obras. Suas obras apresentam várias facetas, tanto quantas em sua vida pessoal conturbada. Camille foi um marco para sua época...

    1388  Palavras | 6  Páginas

  • PLANO DE AULA DIDÁTICA

    PROFESSORA: GISELI BARRETO DA CRUZ PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO: Instituição: Centro Educacional Cleart Disciplina: Artes/movimento, Natureza e sociedade Professor: Marcos José Siqueira de Lima Etapa do ensino: ( x ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio Ano de Escolaridade: Pré-II Turma: Crianças a partir de cinco anos Dia: sexta feira, 18 de abril de 2014. Horário: 08h-12h Tempo de duração da aula: 2 horas e 30 minutos ASSUNTO: Datas comemorativas...

    507  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto de artes "Gustavo Rosa"

    Delgado da Silva Ronque Projeto de Artes Tema: “Descobrindo a arte de Gustavo Rosa” Justificativa A educação infantil é um espaço privilegiado para desenvolver a sensibilidade e na relação com a arte a criança desenvolve além da sensibilidade, as noções de espaço, do outro e de si própria, pois o fazer artístico estimula o desenvolvimento de um olhar aguçado que exercita a autonomia e a vida sócio -cultural. No encontro com o mundo da arte outras possibilidades se abrem e as crianças...

    2292  Palavras | 10  Páginas

  • Arte Criatividade E Recrea O

     Curso: Pedagogia Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação Nomes: Tema: Artes na Educação Professora: Maria Clotilde Bastos Bonito 17 de Setembro 2014 Introdução Objetivo deste estudo é refletir sobre a importância da arte na infância e as diferentes formas de trabalhar ela, como: artes visuais, teatro e audiovisuais, ela é o conjunto de métodos utilizados para que se realizem...

    2438  Palavras | 10  Páginas

  • Modelo de Plano de aula frutas

    Plano de aula Tema Objetivos: Incentivar bons hábitos alimentares. Identificar as preferencias alimentar dos alunos. Reconhecer os alimentos que fazem bem para a nossa saúde dando ênfase as frutas. Identificar cores, sabores, texturas e tamanhos. Estimular o prazer pela arte. Desenvolver coordenação motora fina. Ampliar o vocabulário Desenvolver a percepção auditiva,visual, e tátil. Incentivar e permitir a fala da criança em todas as atividades. Conteúdos: Matematica, artes, linguagem oral...

    1059  Palavras | 5  Páginas

  • Fazendo arte com a arte de romero britto

    A escolha do tema se deu, principalmente, pela necessidade de possibilitar aos alunos o contato com o mundo das Artes em suas diversas manifestações. O artista Romero Britto foi selecionado para a realização desse trabalho, por apresentar obras coloridas e que abordam o cotidiano brasileiro, levando os alunos a se identificarem com suas obras. A partir de uma discussão em sala de aula sobre os artistas brasileiros que os alunos conheciam, percebemos que somente eram relatados artistas já falecidos...

    959  Palavras | 4  Páginas

  • ATPS Da Regina ARTES

     Anhanguera Uniderp- Polo Taquara/RS Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Tutor à distância: Maria Clotilde Pires Bastos Tutor presencial: Sandra Andréia Pacheco Caraguatatuba, Setembro de 2014 Experiências Artísticas na infância Minhas memórias escolares relacionadas a práticas artísticas, de artesanato e recreação que contribuíram para o desenvolvimento da minha criatividade foram os seguintes: Na área de artesanato confeccionávamos quadros feitos com folhas...

    2814  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de aula

    396705 PÂMELA MAGELA ALVES – RA - 398221 ATPS: DIDÁTICA PROFESSORA: Maria Ausdy Castro dos Santos LAVRAS 2012 INTRODUÇÃO A Didática nos proporciona conhecimento específico para um bom planejamento e plano de aula. Devemos conhecer bem nossos alunos para termos um bom trabalho. Para SÓCRATES ( séc. V a. c.) - Conhecer é um ato que se dá do interior do indivíduo. A função do mestre é apenas ajudar o discípulo a descobrir por si mesmo a verdade -. Nosso...

    1991  Palavras | 8  Páginas

  • A arte no espaço educativo

    A Arte no Espaço Educativo Prof. Patrícia Endalécio patriciaendalecio@yahoo.com.br [pic] Para que esta afirmação se torne uma realidade, acreditamos que é através do espaço educativo que se possa efetivamente dar uma contribuição no sentido de possibilitar o acesso à arte a uma grande maioria de crianças e jovens. Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens:...

    1050  Palavras | 5  Páginas

  • Resenha - Porque Arte Educação

    Resenha: Porque Arte-Educação? DUARTE JÚNIOR, João Francisco. Porque Arte-Educação. Campinas: Papirus, 1991. João Francisco Duarte Júnior possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1975), mestrado em Psicologia Educacional pela Universidade Estadual de Campinas (1981), Doutorado em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2000) e Livre-Docência em Fundamentos Teóricos das Artes, também pela Universidade Estadual de Campinas...

    1349  Palavras | 6  Páginas

  • Artes, Atividades e Recreação

     UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDER CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE SOBRADINHO - DF CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO    NOME E RA: ANA RABELO DOS SANTOS RA:391932 EDNAILDE DE ALMEIDA BONFIM RA:389044 LUCILENE DA SILVA SOUSA RA:394444 ROSÂNGELA DOS SANTOS OLIVEIRA RA:389693 O PAPEL DA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO   PROFESSORA PRESÊNCIAL: ROSA ...

    2319  Palavras | 10  Páginas

  • Plano de Aula Estágio docência nos anos iniciais

    SUPERVISIONADO IV SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM LIGUAGEM DE EXPRESSÃO: MUSICAL e PLÁSTICA NOME DO ALUNO/DOCENTE – TEREZA CRISTINA GONÇALVES GABARRA ESCOLA /INSTITUIÇÃO – CRECHE MUNICIPAL COLMEIA PÚBLICO – 12 alunos do maternal II / 3 anos NÚMERO DE AULA – 2 aulas com três intervenções DURAÇÃO – 30 minutos 1ª Dia de intervenção OBJETIVO GERAL - Desenvolver a capacidade de percepção e expressão musical. - Desenvolver habilidade para adquirir novos conhecimentos. - Estimular o pensamento criativo...

    674  Palavras | 3  Páginas

  • RESENHA: POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO?

    RESENHA: POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO? DUARTE JÚNIOR, João Francisco. Por que arte-educação?Campinas: Editora Papirus, 1991. 6ª edição, 85 páginas. João Francisco Duarte Júnior Doutorado em Filosofia da Educação   Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2000 Mestrado em Psicologia Educacional   Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 1981 Graduação em Psicologia PUC-CAMPINAS, 1975 Áreas de...

    2289  Palavras | 10  Páginas

  • Planos de Aula para 6º ano

     Plano de aula Disciplina: Matemática Série: 6 Ano Tema: Faces da Geometrias Duração: 6 aulas Objetivos Gerais * Levar os alunos a explorar figuras geométricas através da visualização, construção e classificação através do reconhecimento de atributos. *Possibilitar ao aluno o domínio de conteúdos matemáticos, os quais lhe dêem condições de utilização...

    593  Palavras | 3  Páginas

  • Arte - animacao

    Oficina de Animação II Animação significa: Dar ânima, dar alma, dar vida. Pode-se dizer que a animação traz em si a essência do cinema. Manipulando sinteticamente o tempo e o espaço, a arte de animar expressa a criação de um universo próprio que faz parte do imaginário de todos que, desde a infância, se encantam com a possibilidade do lúdico. Podemos dividir esse gênero em três técnicas principais: Desenho animado: O que identifica essa técnica é a utilização de células de papel ou acetato ...

    1442  Palavras | 6  Páginas

  • Estágio Supervisionado em Educação Infantil - Arte

    INTRODUÇÃO O ensino da arte na educação infantil é necessário para que os educandos possam Apreciarem as culturas artísticas e desenvolverem as criações de suas fantasias. A importância do ensino de artes na escola é fundamental tanto quanto as outras áreas do conhecimento. É preciso que sejamos oportunizados ao fazer das artes nas suas diversas linguagens como: Artes Visuais, teatro, dança, música e o próprio fazer artístico. O ensino de artes na escola pode e deve contribuir para que o...

    2579  Palavras | 11  Páginas

  • Plano de aula - Galinha Ruiva

    Orientação e Práticas em Projetos na Infância RODA DE HISTÓRIA: A GALINHA RUIVA Nome: Fabricia Mateus Picoli RA: 131812-0 Maringá - PR 2014 Tema da aula: Roda de história: A galinha Ruiva Área do conhecimento: Linguagem Oral, artes visuais, natureza Aula para: Educação Infantil: 3 a 4 anos 1. CONTEÚDO Será desenvolvido durante a aula a linguagem oral, o visualização do livro, contato indireto com natureza (plantar na garrafa pet), coordenação motora ao pintar com tinta guache a atividade...

    821  Palavras | 4  Páginas

  • Contar histórias: uma arte sem idade

    CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Antecedentes ou uma história na primeira pessoa: A autora conta como foi seu primeiro contato com as crianças em sala de aula, quando era estagiária do curso de magistério. “Aprendi a primeira lição do magistério: ouvir histórias e cantar são coisas de que as crianças gostam muito.”(SILVA, 1999, p.8). Contar histórias passou a ser sua atividade favorita. Em função disso resolveu aprimorar e ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro. Capítulo 1:...

    688  Palavras | 3  Páginas

  • plano de aula

    PLANO DE AULA DE CIÊNCIAS PARA O 1º ANO 1) IDENTIFICAÇÃO a) Componentes do Grupo: Daiana Freitas 2) CONTEÚDO Animais, sua vida e características. 3) OBJETIVOS Estimular a oralidade; Identificar os animais e suas características e semelhanças; Desenvolver a habilidade de atenção auditiva; Estabelecer relações...

    1170  Palavras | 5  Páginas

  • Arte e reflexos: Registos em sala de aula

    do meu TCC é sobre experiências vivenciadas em sala de aula na disciplina arte como professor. Assim, irei abordar alguns temas seguindo a proposta do currículo do Estado, caderno do professor nos cursos de 5º, 6º, 7º, 8º série ensino fundamental e 1º ano ensino médio. A proposta é compartilhar “possíveis” idéias que possam suprir algumas carências de alguns professores que atuam na área. O principal desafio que tive logo no início das aulas foi pensar em criar um modo onde pudesse criar um vínculo...

    3888  Palavras | 16  Páginas

  • Trabalho De Arte Criatividade E Recrea O

     UNIVERSIDADEANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME DO ALUNO: HelenaraColman RA:4351860550 NOME DO ALUNO:MaruanRasta RA:4573894487 NOME DO...

    2341  Palavras | 10  Páginas

  • ATPS arte criatividade e recreação

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Ana Claudia Alves do Nascimento Claudinéia Alves do Nascimento Licleide Araujo Soares da Silva Mauricélia Cavalcante Silva Tatiane da Silva Pereira TAGUATINGA – DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Ana Claudia Alves do Nascimento-3823682160 Claudinéia Alves do Nascimento-3823690538...

    3732  Palavras | 15  Páginas

  • Cinema e sala de aula

    PROJETO : MINHA SALA DE AULA É UM CINEMA Séries: 8º, 9º e E.M Profa. Camile Baccin (Licenciada em LETRAS VERNÁCULAS-UFC,pós-graduada em Gestão Escolar e Literatura Brasileira) OBJETIVO: Apreciar criticamente a 7ª arte, estabelecendo um diálogo com a conjuntura social que cerca o jovem de hoje e as obras fílmicas adaptadas da literatura universal ou de histórias criadas e discutidas a partir de processos de identidade cultural, social, de gênero e de orientação. JUSTIFICATIVA: O cinema...

    1761  Palavras | 8  Páginas

  • Tema Da Aula

     Águas de Lindóia - 2015 Tema da aula: APRENDENDO OS NÚMEROS Justificativa: A matemática faz parte do nosso cotidiano, precisamos dela em quase tudo. Na hora de cozinhar o almoço, na organização de espaços, para saber as horas e quando utilizamos o calendário. Uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-la. Dentre os conceitos elencados estão, organização, os conceitos sobre coisas iguais e diferentes, classificação e criação de conjuntos, relações entre...

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  • O ensino de arte

    introduzir na criança o gosto pelas artes, explorar a criatividade, socialização... RESUMO O presente artigo procurou mostrar a importância do trabalho com arte na Série Iniciais, desenvolvendo a criatividade que cada aluno tem, e não são exploradas. O trabalho com Artes è tão importante como outras disciplinas, por isso temos que valorizar a arte como forma de desenvolvimento para os alunos no processo de construção de seus conhecimentos. A arte está presente na sociedade em profissões...

    2142  Palavras | 9  Páginas

  • A importância do ensino de arte na educação infantil

    IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL THE IMPORTANCE OF TEACHING ART IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESUMO O presente texto pretende apresentar uma discussão a respeito do ensino das artes na educação infantil, partindo da análise bibliográfica de trabalhos já realizados na mesma área e partindo também de entrevistas feitas com professores da unidade escolar onde desenvolvo meu trabalho. Além disso, busca-se discutir a questão da desvalorização da disciplina de artes que acaba sendo...

    4082  Palavras | 17  Páginas

  • O ensino da arte no ensino fundamental: o desenvolvimento criativo das crianças

    DELCIMAR FRAGOSO PIMENTA - RA: 1084723 Curso: Pós-Graduação em Arte-Educação O ENSINO DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO CRIATIVO DAS CRIANÇAS Orientador: Profº. Newton Gomes Ferreira Centro Educacional Claretiano PORTO VELHO 2012 O ENSINO DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO CRIATIVO DAS CRIANÇAS RESUMO Este artigo tem como objetivo fazer uma análise da arte focada para a formação do desenvolvimento criativo, senso crítico, afetivo do aluno, que nas...

    4555  Palavras | 19  Páginas

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