• Plano de aula
    INTRODUÇÃO O trabalho apresentado será um plano de aula, para a educação infantil, pois é importante para a realização de uma boa aula, utilizando com propriedade os instrumentos próprios para a construção do conhecimento na sala de aula, demonstrando a informação a ser apresentada a
    1264 Palavras 6 Páginas
  • Formando leitores numa sala de aula do e. f.: o relato de uma prática
    Formando leitores numa sala de aula do E. F.: O relato de uma prática Walquíria de Souza Euzébio* RESUMO Este trabalho foi pensado durante a observação uma turma do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG - Centro Pedagógico. Durante o período de
    2719 Palavras 11 Páginas
  • A importância da disciplina no processo ensino-aprendizagem
    LILIAN CRISTINA SINTO NOVAES A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓLO:CERQUEIRA CÉSAR 2008 LILIAN CRISTINA SINTO NOVAES A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NO PROCESSO ENSINO-APREN
    14671 Palavras 59 Páginas
  • Peça de processo do trabalho
    Universidade Católica de Pernambuco Disciplina: Direito Processual Trabalhista Turma: NP2 PERGUNTAS SOBRE O FILME: “O QUE VOCÊ FARIA?” (El Método) 1º) Contextualize a película dentro do processo de globalização, em particular, nas relações de trabalho. 1.1. Enredo do filme
    5091 Palavras 21 Páginas
  • A importancia da afetividade para o processo ensino aprendizagem
    UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇAO EM PEDAGOGIA – LICENCIAMENTO – EAD Município: Pirassununga Estado: São Paulo Turma: 440 Pólo: Fundação de Ensino de Pirassununga Tutor (a): Inez Nunes Paula Vasconcelos Semestre/Ano: 6ª/2009 1 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O P
    2834 Palavras 12 Páginas
  • A educação de jovens e adultos - plano de aula
    A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PLANO DE AULA Introdução Atualmente a alfabetização de jovens e adultos é um desafio, não só para administradores governamentais, universidades, professores, como também como para toda a sociedade e o própri
    4086 Palavras 17 Páginas
  • O processo de aquisição do português como língua estrangeira por falantes da língua espanhola: testando o modelo de ontogenia
    UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas Profa. Dra. Rosane de Sá Amado O processo de Aquisição do Português como língua estrangeira por falantes da língua espanhola: Testando o modelo
    5439 Palavras 22 Páginas
  • Plano de aula - a pesquisa na educação física escolar interface necessária para o ensino
    Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Processo Seletivo Simplificado para Contratação de professor Temporário Curso de Educação Física – Campus de Pau dos Ferros Área: Metodologia aplicada a Cultura corporal de Movimento Candidato: Rummening Marinho dos Santos PLANO DE AU
    391 Palavras 2 Páginas
  • Relação professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem
    ASSOCIAÇÃO JUINENSE DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA - AJES INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA – ISE ESPECIALIZAÇÃO EM INTERDISCIPLINARIDADE E METODOLOGIA DE ENSINO SUPERIOR A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. LUIZ GARCIA
    9431 Palavras 38 Páginas
  • Desafio processo gerenciais
    [pic] Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso: Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Período Letivo: 2011/2 Disciplina: Processos Gerenciais Tutor Presencial: Eduardo Ferreira da Conceição Professor EAD – Me Luiz Manu
    1996 Palavras 8 Páginas
  • Desenvolvendo habilidades: a prática da leitura e da escrita em sala de aula.
    RESUMO Este trabalho tem como o intuito promover uma reflexão sobre Desenvolvendo habilidades: a prática da leitura e da escrita em sala de aula, a partir da importância da leitura e da escrita realizada pelo aluno no ambiente escolar. Acredita-se que o processo de leitura e da escrita deve ser
    8433 Palavras 34 Páginas
  • Astronomia como tema gerador de ensino e de aprendizagem de conceitos matemáticos para alunos surdos – um projeto em construção
    ASTRONOMIA COMO TEMA GERADOR DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS SURDOS – UM PROJETO EM CONSTRUÇÃO Tina Andreoella – tinaandreolla@hotmail.com Talita Pilati Alves – talipilati@gmail.com Nadia Sanzovo – sanzovo@utfpr.edu.br Aline Brancalione – linnydrigues
    4487 Palavras 18 Páginas
  • Gestão no processo de inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais
    FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL - INSTITUTO ALFA E ÔMEGA. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ANCHIETA-ES 201
    7836 Palavras 32 Páginas
  • Todo mundo nasce igual, mas também nasce diferente...
    "Todo mundo nasce igual, mas também nasce diferente..." Este plano de aula intitulado “Todo mundo nasce igual, mas também nasce diferente” implica em estudar a contribuição do elemento branco, negro e indígena, na constituição da população brasileira, valorizando a idéia da m
    622 Palavras 3 Páginas
  • Indisciplina na sala de aula
    FACULDADES DE PINHAIS - FAPI MARINA MARQUES MOLETA REGIANE LAZAROTO ROSELI PEREIRA SANTOS DE CAMARGO A INDISCIPLINA NO MEIO EDUCATIVO IVAÍ 2011 1 2 MARINA MARQUES MOLETA REGIANE LAZAROTO ROSELI PEREIR
    11120 Palavras 45 Páginas
  • Indisciplina na sala de aula
    97 Maria do Céu Ribeiro Ver e viver a indisciplina na sala de aula SÉRIE Escola Superior de Educação EDIÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA Maria do Céu Ribeiro Ver e viver a indisciplina na sala de aula 97 Maria do Céu Ribeiro Ver e viver a
    44903 Palavras 180 Páginas
  • A influência das aulas de educação física no processo de alfabetização
    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA YARA LÚCIA LUIZ AGUIAR A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO LONDRINA - PR 2012 YARA LÚCIA LUIZ AGUIAR A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Proposta de Projeto aprese
    1488 Palavras 6 Páginas
  • Avaliação da aprendizagem, referencial para o processo ensino-aprendizagem.
    UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, REFERENCIAL PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. MARISTELA ROCHA SAMPAIO BARRETOS/SP 2012 MARISTELA ROCHA SAMPAIO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGE
    12208 Palavras 49 Páginas
  • Planejamento anual de aula
    Módulo 2 Instrumentos Pedagógicos para Preparação e Dinamização de Aulas com o uso das TIC e da Internet Rossana Beraldo Silviane Barbato Brasília, janeiro de 2013. Sumário Breve mensagem das autoras Objetivo geral Objetivo específicos 1 Livro didático e sua influência na est
    11300 Palavras 46 Páginas
  • A inserção do uso do computador no processo de modelagem
    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS A INSERÇÃO DO USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CONTRIBUINDO PARA O APRENDIZADO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS MÁRI
    29724 Palavras 119 Páginas