Aula Tema 08 Nova Sociologia Da Educação Uma Visão Sobre Michel Foucault artigos e trabalhos de pesquisa

  • Fundamentos Sociológicos da Educação Aulas-Tema 5 a 8

    FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Aula-Tema 05 1. Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. 2. De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente. Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que: Entre as estruturas psicológicas individuais...

    1170  Palavras | 5  Páginas

  • Fundamentos Sociológicos da Educação COMPLETO

    Fundamentos Sociológicos da Educação Aula Tema 1 1- Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 2- Auguste Comte: I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência. II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica. 3- (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na: Lei dos...

    2302  Palavras | 10  Páginas

  • Fundamentos Sociológicos da Educação aula 1 a 8

    Fundamentos Sociológicos da Educação 01... 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta.  a. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 2 Auguste Comte: I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência. II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica. III. Atribuiu à Sociologia um método próprio, não baseado em outras ciências.  IV. Na evolução...

    2207  Palavras | 9  Páginas

  • A GENEALOGIA EM FOUCAULT

    GENEALOGIA DE MICHEL FOUCAULT 1 PRIMEIRAS PALAVRAS Nesta unidade veremos duas abordagens teóricas que não são Karina Pereira Pinto tradicionais nos estudos da Psicologia da Educação, mas que trazem grandes contribuições para os estudos na interface Psicologia e Educação: a Genealogia de Michel Foucault e as concepções teóricas da Análise Institucional. Estas duas proposições teóricas dialogam muito entre si, a ponto de alguns pesquisadores considerarem que Foucault faz parte do movimento ...

    11268  Palavras | 46  Páginas

  • Sociologia

     PROF. CIRO SENA – TÓPICOS DE SOCIOLOGIA II º ANO – ENSIMO MÉDIO – II UNIDADE SOCIÓLOGO: MICHEL FOUCAULT NO LIVRO DIDÁTICO SE ENCONTRA NAS PÁGS 84 A 97. 1) Michel Foucault, filósofo francês, marcou o campo das ciências sociais com suas reflexões sobre a relação entre a verdade e o poder. Para entender esta complicada relação ele abordou vários temas dentre os quais se deteve na questão da disciplina, procurando...

    2100  Palavras | 9  Páginas

  • Michel Foucault

    Centro Universitário Claretiano Licenciatura em História Historiografia e Teoria da História “Atividade Prática” Seminário: “MICHEL FOUCAULT: UMA IMERSÃO!” ALUNO: Edson Carlos da Silva RA 1071265 DGLH1101SPOJ Curso Licenciatura em História Disciplina Historiografia e Teoria da História Professor Responsável Prof. Renata Beleboni C. Rodrigues Titulo do Projeto “A historiografia nos Séculos 20 e 21” Aluno Edson Carlos da Silva – RA 1071265 Data de Inicio...

    1610  Palavras | 7  Páginas

  • Sociologia 2ª Série

    ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PEDRO II MAGISTÉRIO-EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS SOCIOLOGIA 2ª SÉRIE HENDY MARCELINO HONORATO BLUMENAU 2014 1 SUMÁRIO 1. Introdução..........................................................................................................................3 2. Conceito..........................................................................................................................

    7712  Palavras | 31  Páginas

  • O Papel das Instituições de Ensino na Sociedade de Normalização: Um breve estudo sobre a docilização dos corpos segundo Michel Foucault.

    estudo sobre a docilização dos corpos segundo Michel Foucault. professor: CARLOS HENRIQUE PEREIRA DE MEDEIROS disciplina: SOCIOLOGIA GERAL E JURÍDICA Guarulhos 2012 “[…] É dócil um corpo que pode ser submetido, que pode ser utilizado, que pode ser transformado e aperfeiçoado.” Michel Foucault ...

    4559  Palavras | 19  Páginas

  • ava sociologia aula tema do 5 ao 8

    Parte superior do formulário Aula tema 5Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Resp.  O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. 2-De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente. Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que: Resp. Entre as estruturas psicológicas individuais e...

    1335  Palavras | 6  Páginas

  • O SISTEMA PRISIONAL E A EDUCAÇÃO COMO MEIO DE INSERÇÃO SOCIAL

    SISTEMA PRISIONAL E A EDUCAÇÃO COMO MEIO DE INSERÇÃO SOCIAL RESUMO Longe de imaginar que os internos penitenciários são simplesmente vítimas sociais, pois cada indivíduo é detentor de uma história particular. Pretendeu-se, em linhas gerais, evidenciar, através da análise do material empírico coletado, algumas questões pontuais relativas à vida no cárcere e, principalmente, evidenciar que, embora existam escolas dentro do sistema, não existe ainda uma política pública de educação definida para o...

    8647  Palavras | 35  Páginas

  • O que produz e o que reproduz em educação

    O que produz e o que reproduz em educação A sociologia da educação entre o funcionalismo e o pós-modernismo Para começarmos é preciso explicar o que é o funcionalismo. É um ramo da antropologia e das ciências sociais que procura explicar aspectos da sociedade em termos de funções realizadas nas instituições e suas consequências para a sociedade como um todo. É uma corrente associada à obra de Durkheim. Para ele cada instituição exerce uma função especifica na sociedade e o seu mau funcionamento...

    3357  Palavras | 14  Páginas

  • POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL.

    BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO 3 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, pelo curso de Mestrado em Educação pela Universidade Aberta do Brasil. POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E...

    6700  Palavras | 27  Páginas

  • POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL.

    BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO 3 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, pelo curso de Mestrado em Educação pela Universidade Aberta do Brasil. POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E...

    6700  Palavras | 27  Páginas

  • Fundamentos sociológicos da educação - respostas aula tema 8

    Respostas Aula Tema 8 – Fundamentos Sociológicos da Educação ------------------------------------------------- Question1 (Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) “Por verdade, entender um conjunto de procedimentos regulados para a produção, a lei, a repartição, a circulação e o funcionamento dos enunciados. A verdade está circularmente ligada a sistemas de poder, que a produzem e apóiam, e a efeitos de poder que ela induz e que reproduzem.” (Michel Foucault) O texto de Foucault apresenta...

    766  Palavras | 4  Páginas

  • Educaçao

    Departamento de Ciências da Educação Universidade de Aveiro Departamento Recursos Humanos Cursos Investigação Eventos Cursos de Graduação Cursos de Pós-Graduação Disciplinas Disciplina: Família e Dinâmica Social Docente Responsável Maria Manuela Bento Gonçalves manuelag@dce.ua.pt   Caracterização Esta disciplina está integrada no plano curricular da Licenciatura em Educação de Infância e ocorre no 1º semestre do 2º ano. O seu objectivo é o...

    7647  Palavras | 31  Páginas

  • Michel foucault

    SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” RELATÓRIOS SOBRE FOUCAULT/ István Mészáros Trabalho de pesquisa, do curso de Pedagogia, na disciplina de Sociologia da Educação, sob orientação da Professora Maria Auxiliadora Elias. SANTO ANDRÉ 2014 Paul-Michel Foucault Paul-Michel Foucault, filho do cirurgião Paul Foucault e de Anna Malapert, nasceu em Poitiers, no...

    1556  Palavras | 7  Páginas

  • SOCIOLOGIA

    A sociologia da educação é uma disciplina que estuda os processos sociais do ensino e da aprendizagem. Tanto os processos institucionais e organizacionais nos quais a sociedade se baseia para prover educação a seus integrantes, como as relações sociais que marcam o desenvolvimento dos indivíduos neste processo são analisados por esta disciplina. A Sociologia da Educação oportuniza aos seus pesquisadores e estudiosos compreender que a educação se dá no contexto de uma sociedade que, por sua vez,...

    1263  Palavras | 6  Páginas

  • Fundamentos sócio filosóficos da educação

     DO LAR À FÁBRICA, PASSANDO PELA ESCOLA A Revolução industrial com toda a sua indumentária iniciou-se na Europa em meados do século XVIII e foi aos poucos substituindo as oficinas de artesãos pelas fábricas que utilizavam novas máquinas para a produção em série. As velhas cidades agrárias foram se tornando gradativamente regiões populosas e industrializadas, o que mudou significativamente a vida de milhões de pessoas que habitavam nesses lugares. A disciplina nas fábricas era extremamente...

    3453  Palavras | 14  Páginas

  • DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO NO BRASIL.

    1 DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO NO BRASIL. Vania Tanira Biavatti – CCEAL, FURB, Rua São Paulo, 2388, Blumenau, 89030000, vania@furb.br. Bruna dos Santos Bolda – CCHC, FURB, Rua Doutor Acácio Bernardes, Camboriú, 88340413, bruna.bolda@hotmail.com. RESUMO A pesquisa propõe compreender a educação como uma política pública e, na perspectiva de construção da governamentalidade de Estado, inquirir as políticas nacionais de formação docente para o Ensino Superior...

    9028  Palavras | 37  Páginas

  • As unidades de medidas restritivas e privativas de liberdade como instituição social: contribuições teóricas apreendidas de GOFFMAN, BOURDIEU, BERGER & BERGER E FOUCAULT.

    BOURDIEU, BERGER & BERGER E FOUCAULT. José Maria Baldino Sullyvan Garcia da Silva Maria José Pereira de Oliveira Dias RESUMO Entender a instituição social onde jovem cumpre penas restritivas de liberdade é de fundamental importância para a sociedade contemporânea. Nesta perspectiva, como arcabouço teórico recorreu-se às contribuições de Bourdieu, Berger & Berger e Foucault, para apreender os sentidos dos conceitos necessários para maior amplitude de discussão do tema. Peter Berger & Brigitte...

    5067  Palavras | 21  Páginas

  • Educação especial

    SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO RAMON LUIS DE SANTANA ALCÂNTARA A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO LUÍS 2011 2 RAMON LUIS DE SANTANA ALCÂNTARA A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Dissertação de Mestrado, apresentada à Coordenação do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação da Universidade Federal do Maranhão, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Mariza Borges...

    82224  Palavras | 329  Páginas

  • Microfísica do Poder- Michel Foucault

    INTRODUÇÃO A obra de Michel Foucault Microfísica do Poder possui como objeto de pesquisa central o exercício do poder e as suas diversas manifestações. É possível com ela entender o que é poder, como ele se formou como tem sido utilizado pela sociedade no campo político, na educação, na saúde, nas instituições governamentais e privadas, no seio familiar, no exercício da liberdade de expressão dos indivíduos perante uma sociedade que estruturou o poder de maneira hierarquizada e ordenada de maneira...

    2480  Palavras | 10  Páginas

  • A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES: para além da disciplinarização

    1 A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES: para além da disciplinarização José Paulino Sousa Santos1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar a sociologia da educação e a organização dos conteúdos nos currículos escolares: pontos para reflexão. Trata-se de estudo bibliográfico onde se discute a gestão da sala de aula: diferenças entre exposição didática e exposição teórica. Situa-se a problemática da disciplinarização do conhecimento...

    6344  Palavras | 26  Páginas

  • Sociologia

    Curso: Direito Disciplina: Sociologia Geral e Jurídica Período: 1º Carga horária: 80 h/a Objetivos da disciplina        Investigar as origens do pensamento social vinculado ao século XIX e empreender a desconstrução, por meio de questionamentos e análises críticas, de conceitos, ideias e comportamentos veiculados pela ideologia do branqueamento, pelo mito da democracia racial, que tanto mal fazem a negros e brancos. Compreender o debate sobre temas contemporâneos cujo determinante...

    714  Palavras | 3  Páginas

  • Teoria Cultural e Educação - Um Vocabulário Crítico - Tomaz Tadeu da Silva

    Teoria cultural e educação Um vocabulário crítico Tomaz Tadeu da Silva Teoria cultural e educação Um vocabulário crítico Belo Horizonte 2000 Copyright © by Tomaz Tadeu da Silva CAPA Jairo Alvarenga Fonseca (Sobre quadro (p. 26) do livro Filosofia de ponta, v. 3, Lisboa, Editora Contemporânea, 1996, de autoria de Júlio Pinto e Nuno Saraiva) PROJETO GRÁFICO EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Waldenia Alvarenga Santos Ataide REVISÃO Ana Paula Mathias de Paiva S586t Silva, Tomaz...

    24660  Palavras | 99  Páginas

  • FSE Aula 1 SaibaMais

    Saiba Mais Aula-tema 01: A Sociologia da Educação e os Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: o Positivismo de Auguste Comte  Dicas de livros Sociologia Autor: Anthony Giddens Editora: Artmed Conteúdo relacionado: Sociologia, Educação, Auguste Comte, Émile Durkheim, Max Weber, Karl Marx, Michel Foucault. Resumo: O cientista social inglês Anthony Giddens elaborou esse livro com o objetivo de apresentar a Sociologia ao leitor principiante. Trata-se de uma obra que analisa temas básicos por...

    563  Palavras | 3  Páginas

  • Homossexualidade e educação: passado e presente

    Homossexualidade e educação: passado e presente Ágatha Michelle de Faria Souza Pereira Projeto de TCC apresentado à disciplina de TCC I, do Curso de Ciencias Sociais ministrada pelo professor Dr. Lucas Cid Gigante. ALFENAS Outubro / 2012 Sumário Resumo............................................................................................................................2 Introdução........................................................................................................

    4225  Palavras | 17  Páginas

  • Foucault Em 90 Minutos Paul Strathern

    FOUCAULT (1926-1984) em 90 minutos Paul Strathern Tradução: Cassio Boechat Consultoria: Danilo Marcondes Professor titular do Depto de Filosofia, PUC-Rio FILÓSOFOS em 90 minutos ……… por Paul Strathern Aristóteles em 90 minutos Berkeley em 90 minutos Bertrand Russell em 90 minutos Confúncio em 90 minutos Derrida em 90 minutos Descartes em 90 minutos Foucault em 90 minutos Hegel em 90 minutos Heidegger em 90 minutos Hume em 90 minutos Kant em 90 minutos Kierkegaard em 90 minutos Leibniz em 90 minutos...

    14543  Palavras | 59  Páginas

  • Pensadores da Sociologia

     Trabalho de Sociologia Pensadores da Sociologia 30/05/2014 Beatriz Silva, Ingridy Emilly, Lorena S. Gomes, Matheus Henrique e Matheus Pinheiro. 102 Augusto Comte • Quem foi Auguste Comte nasceu em Montpellier, França, a 19 de janeiro de 1798, filho de um fiscal de impostos. Suas relações com a família foram sempre tempestuosas e contêm elementos explicativos do desenvolvimento de sua vida e talvez até mesmo de certas orientações dadas às suas obras, sobre­tudo em seus últimos...

    4789  Palavras | 20  Páginas

  • Sexualidade na sala de aula

    SEXUALIDADE NA SALA DE AULA: ANÁLISE DAS NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santina Célia Bordini Mestranda em Educação UFPR santinabordini@terra.com.br 1. Analisando algumas situações: Situação 1 É mais um dia de aula como outro qualquer em uma sétima série de uma escola pública do estado do Paraná. Aula de ciências. 4º bimestre do ano de 1990. Conteúdo: corpo humano. Assunto: Aparelho reprodutor masculino e feminino. Todos os alunos estão em silêncio e a professora...

    2699  Palavras | 11  Páginas

  • Plano Ensino Sociologia 2015 2

    PÚBLICAS, RELAÇÕES INTERNACIONAIS. DISCIPLINA: SOCIOLOGIA Coordenador: Daniella Rubbo Horas/aula - Sala: 40 Horas-aula - Preparação Prévia: 20 Última revisão: Abril/2015 Créditos: 02 Eixo: Design, Base Comunicação e Raciocínio Qualitativo PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de aplicar conceitos sociológicos ao contexto das relações pessoais e do trabalho na atualidade. A organização geral dos temas aqui contemplados pretende habilitar os estudantes...

    2964  Palavras | 12  Páginas

  • Jovens e educação – cultura, subversão e resistência.

    Jovens e educação – cultura, subversão e resistência. Stelamaris Rosa Cabral Sônia Lucas Rio de Janeiro 2013 EIXO TEMÁTICO: REDES EDUCATIVAS, COTIDIANOS E PRÁTICAS CULTURAIS: TRANSFORMAÇÕES E SUBVERSÕES NA ATUALIDADE. Jovens e educação - cultura, subversão e resistência. Resumo O trabalho que apresentamos considera a temática das “Violências nas escolas” fundamental nas discussões sobre educação na contemporaneidade, principalmente no âmbito...

    3986  Palavras | 16  Páginas

  • Atividade De Sociologia

     Para Foucault, o poder não existe, o que existe são as relações de poder. No entender de Foucault, o poder é uma realidade dinâmica que ajuda o ser humano a manifestar sua liberdade com responsabilidade. A ideia tradicional de um poder estático, que habita em um lugar determinado, de um poder piramidal, exercido de cima para baixo, em Foucault é transformada. Ele acredita no poder como um instrumento de dialogo entre os indivíduos de uma sociedade. A noção de poder onisciente, onipotente e onipresente...

    984  Palavras | 4  Páginas

  • PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 2

    PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE II DE 2014. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO E AAC – ÉTICA E EDUCAÇÃO ARAUCÁRIA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEBORA CRISTIANE DA SILVA PLOVAS, RU 1101352, PEDAGOGIA JOSELINA NUNES VIEIRA, RU 1102422, PEDAGOGIA EDUCAÇÃO Relatório de atividades...

    4320  Palavras | 18  Páginas

  • Foucalt e a analise do discurso em educação

    FOUCAULT E A ANÁLISE DO DISCURSO EM EDUCAÇÃO Faculdade de Educação e Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul rosamar@plug-in.com.br ROSA MARIA BUENO FISCHER RESUMO Neste artigo são apresentados e discutidos alguns importantes conceitos da teoria do discurso de Michel Foucault, especialmente os conceitos de enunciado, prática discursiva, sujeito e heterogeneidade do discurso. A partir do referencial foucaultiano, explicita-se a íntima relação entre discurso...

    11092  Palavras | 45  Páginas

  • As histórias de michel foucault

    ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE CURSO DE PEDAGOGIA As Histórias de Michel Foucault   |Escrever sobre as histórias praticadas por Michel Foucault é adentrar num |[pic] | |espaço incerto, por muitos percorrido e das mais diversas formas. A enorme | | |variedade de pesquisas sobre o pensador francês deixa clara a dificuldade ...

    9164  Palavras | 37  Páginas

  • Educação nas prisões

    MARIÂNGELA GRACIANO A educação nas prisões: um estudo sobre a participação da sociedade civil Tese de Doutorado apresentada à Banca Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de DOUTORA em Sociologia da Educação. Orientadora: Profª. Doutora Flávia Inês Schilling São Paulo 2010 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de...

    108210  Palavras | 433  Páginas

  • Educação como estratégia de interrupção da reincidência criminal: um projeto realizado.

    PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO Mestrado A EDUCAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE INTERRUPÇÃO DA REINCIDÊNCIA CRIMINAL: UM PROJETO REALIZADO. Autor: Alexandre Mascarenhas Orientadora: Profa. Dra. Clélia de Freitas Capanema BRASÍLIA 2010 ALEXANDRE DE ANDRADE MASCARENHAS A EDUCAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE INTERRUPÇÃO DA REINCIDÊNCIA CRIMINAL: UM PROJETO REALIZADO. Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Católica de Brasília...

    30443  Palavras | 122  Páginas

  • considerações sobre a escrita em historia da educação, em pauta: novos objetos, fontes e novos problemas

    CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCRITA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE, EM PAUTA: NOVOS OBJETOS, FONTES E NOVOS PROBLEMAS Daniele Hungaro da Silva1 Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O objetivo deste artigo é transcorrer sinteticamente a discussão que perdurou durante o semestre da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se fundamentar um estudo...

    5340  Palavras | 22  Páginas

  • educação e sociedade

    Universidade Federal do Acre Centro de Educação, Letras e Artes Curso de Letras Francês Disciplina: Educação e sociedade Docente: Prof. Eunice Assumpção Discente: Alessandra F. C. Rodrigues Discente: Sinelândia da Costa Atividade de Avaliação Rio Branco-AC 2014 SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................................. Fl - 03 2. Desenvolvimento........................................................

    2355  Palavras | 10  Páginas

  • Michel foucault e a “história da loucura

    MICHEL FOUCAULT E A “HISTÓRIA DA LOUCURA”: 50 ANOS TRANSFORMANDO A HISTÓRIA DA PSIQUIATRIA MICHEL FOUCAULT AND THE “HISTORY OF MADNESS”: 50 YEARS CHANGING THE HISTORY OF PSYCHIATRY Eduardo Henrique Guimarães Torre Psicólogo, Mestre em Saúde Pública (ENSP/FIOCRUZ), Pesquisador LAPS/DAPS/ENSP/FIOCRUZ eduardo.torre33@gmail.com Paulo Amarante Doutor em Saúde Pública (FIOCRUZ) Pesquisador Titular LAPS/DAPS/ENSP/FIOCRUZ laps@ensp.fiocruz.br RESUMO Compreendendo a psiquiatria como peça de poder na...

    8662  Palavras | 35  Páginas

  • Michel Foucault

    UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE DIREITO MICHEL FOUCAULT Recife 2011 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE DIREITO Recife 2011 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE DIREITO “Existem momentos na...

    13378  Palavras | 54  Páginas

  • A CONSTRU AO DOS SABERES DOCENTES UM OLHAR SOBRE AS EXPERIENCIAS DE PROF DA DISCIPLINA DE HISTORIA ACERCA DA TEMATICA DE DIVERSIDADE SEXUAL

    SANTOS VIEIRA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: um olhar sobre as experiências de professores da disciplina de História acerca da temática de diversidade sexual ARARAQUARA - SP 2014 HAMILTON ÉDIO DOS SANTOS VIEIRA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: um olhar sobre as experiências de professores da disciplina de História acerca da temática de diversidade sexual Trabalho de Dissertação apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras – UNESP/Araraquara...

    62689  Palavras | 251  Páginas

  • Resumo sobre Pierre Bourdieu

     TEMA 4 - Pierre Bourdieu e Michel Foucault O sociólogo francês Pierre Bourdieu desenvolveu as chamadas Sociologias da Prática e da Dominação. Para a compreensão de suas análises, é importante conhecer dois dos conceitos por ele elaborados: campo e habitus. A teoria de Bourdieu afirma que a sociedade é formada por diferentes campos, ou seja, por diferentes espaços sociais que possuem certa autonomia em relação à estrutura social geral. O autor ressalta ainda que cada campo é composto por...

    1090  Palavras | 5  Páginas

  • O PODER E A DISCÍPLINA PARA MICHEL FOUCAULT

    O PODER E A DISCÍPLINA PARA MICHEL FOUCAULT Sorocaba/SP 2013 GRUPO EDUCACIONAL UNIESP – Faculdade de Sorocaba GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Ana Paula Pimentel Lara Dias - R.A.: 0050070630 Claudinéia de Almeida – R.A.: 0050069497 AO PODER E A DISCÍPLINA PARA MICHEL FOUCAULT Trabalho de aproveitamento de Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico: Seminário de Sociologia da Educação sobre Michel Foucault. Sorocaba/SP ...

    1557  Palavras | 7  Páginas

  • Michel Foucault - A verdade e as formas jurídicas- Conf I, II e III (resenha)

    A Verdade e as Formas Jurídicas, de Michel Foucault “Em algum ponto perdido desde o universo, cujo clarão se estende a inúmeros sistemas solares, houve, uma vez, um astro sobre o qual animais inteligentes inventaram o conhecimento. Foi o instante da maior mentira e da suprema arrogância da historia universal” ...

    1057  Palavras | 5  Páginas

  • Foucault, as concepções de poder e as influencias para a socidade conteporanea

    trabalho monográfico tem a pretensão de refletir sobre a concepção de poder desenvolvida pelo filósofo francês Michel Foucault e suas implicações para as relações dos indivíduos com a mídia na sociedade contemporânea, considerando que o conjunto da obra desse pensador influenciou e continua influenciando a produção intelectual nos distintos campos do saber. Especificamente, tentaremos fazer uma análise da concepção de poder defendida por Foucault, a qual se diferencia das idéias de teóricos como...

    5625  Palavras | 23  Páginas

  • Sociologia

    Este trabalho pretende analisar aspectos relacionados às origens e o desenvolvimento do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque da sociologia do conhecimento e sob uma dupla perspectiva: como um processo intelectual e como um fenômeno histórico-social. Para tanto, identifica as tendências teórico-metodológicas de prestígio do campo da sociologia da educação e suas relações com o contexto político-social, priorizando, nessa análise, os aspectos relacionados com as mudanças ...

    6688  Palavras | 27  Páginas

  • A VIOLÊNCIA ESCOLAR NO CONTEXTO DA RELAÇÃO ENTRE BIOPOLÍTICA E EDUCAÇÃO

    ADALGISA APARECIDA DE OLIVEIRA GONÇALVES A VIOLÊNCIA ESCOLAR NO CONTEXTO DA RELAÇÃO ENTRE BIOPOLÍTICA E EDUCAÇÃO Tese submetida ao Programa de PósGraduação Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina, para obtenção do Grau de doutora em Ciências Humanas, área de concentração Condição Humana e Modernidade, linha de pesquisa Modernidade e Globalização, sob a orientação do prof. Dr. Selvino J. Assmann, e co-orientação do prof. Dr. Alexandre F. Vaz. ...

    89141  Palavras | 357  Páginas

  • Sociologia da educação: uma análise de suas origens e desenvolvimento a partir de um enfoque da sociologia do conhecimento

    Sociologia da Educação: Uma Análise de suas Origens e Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do ConhecimentoFerreira: Sociologia da Educação 106 Revista Lusófona de Educação Neste trabalho, apresentamos uma discussão sobre aspectos relacionados às origens e ao desenvolvimento do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque que trata a produção do conhecimento a partir de suas vinculações aos contextos sociopolíticos que o condicionam. Para tanto, vinculamos...

    6657  Palavras | 27  Páginas

  • Historia

    de Notícias Aulas: Aula-tema 01: A Sociologia da Educação e os Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: o Positivismo de Auguste Comte Aula-tema 02: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia Moderna de Émile Durkheim Aula-tema 03: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Aula-tema 04: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Karl Marx e o Materialismo Histórico Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Norbert...

    903  Palavras | 4  Páginas

  • Sociologia

    Travessias número 01 revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. INFLUÊNCIA DE BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS EM PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NO BRASIL THE INFLUENCE OF BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS IN RESEARCHES ABOUT EDUCATION IN BRAZIL Kênia Hilda Moreira∗ Marcos Lucio de Sousa Gois∗ RESUMO:O presente texto objetiva apresentar um mapeamento das acadêmicas em Educação (teses e dissertações) produzidas no Brasil até tiveram como referência teórica principal ou complementar...

    7108  Palavras | 29  Páginas

  • analise sobre direitos humanos e a pratica policial militar

    POLÍCIA MILITAR DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO, TREINAMENTO E PESQUISA-CETP curso de formação de oficiais O ENSINO DA CRIMINOLOGIA NA PMPB: uma análise sobre direitos humanos e a prática policial militar ÍTALO SANTANA LUCENA LUCAS DE BRITO ALENCAR João Pessoa Dezembro/2014 O ENSINO DA CRIMINOLOGIA NA PMPB: uma análise sobre direitos humanos e a prática policial militar ÍTALO SANTANA LUCENA LUCAS...

    3640  Palavras | 15  Páginas

  • sociologia

    Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Sociologia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo...

    9539  Palavras | 39  Páginas

  • Trabalho de sociologia

    AMIGA, A ORIENTAÇÃO DO TRABALHO É ESSA! Colégio Estadual Visconde de Sepetiba Ensino Médio – 3º Ano Disciplina: Sociologia Professor: Erley Mairon Orientação para o Trabalho Com base no texto de Michel Foucault, capítulo 1, reflita e disserte sobre o tema: “Violência, Causa ou Consequência?” O trabalho será feito em duplas, e entregue em forma de um texto impresso – salvo quando outro arranjo tiver sido combinado com o professor, anteriormente – com no mínimo 4 laudas e no máximo...

    2449  Palavras | 10  Páginas

  • História da Matemática para a educação

    História da Educação Matemática: interrogações metodológicas1. Wagner Rodrigues Valente valente@pucsp.br GHEMAT- Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil www.pucsp.br/ghemat PUCSP – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Este texto discute aspectos teórico-metodológicos envolvidos em pesquisas da história da educação matemática. A argumentação desenvolvida alinha as investigações de caráter histórico, no âmbito da educação matemática, à história,...

    9361  Palavras | 38  Páginas

  • TEÓRIAS DE WEBER, MALINOWSKI E FOUCAULT APLICADAS A UM CASO JURÍDICO¹

    DE WEBER, MALINOWSKI E FOUCAULT APLICADAS A UM CASO JURÍDICO¹ Laécyo Marinho da Silva Borges² RESUMO _____________________________________________________________________________ O presente artigo pretende de uma forma clara e objetiva, fazer uma análise de um caso jurídico e procurar relacioná-lo com alguns teóricos do estudo do direito, fazendo sua relação teórica de acordo com os aspectos do caso abordado, são eles Marx Weber, Malinowski e Michel Foucault. Este foi um caso que...

    3482  Palavras | 14  Páginas

  • A DIVERSIDADE CULTURAL DIRECIONADA A CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    DIVERSIDADE CULTURAL DIRECIONADA A CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito para a conclusão do curso de Pedagogia, da Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá. Professor Orientador: Emérico Arnaldo Quadros PONTAL DO PARANÁ 2010 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAGUÁ A DIVERSIDADE CULTURAL DIRECIONADA A CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ELIANE FELDHAUS ...

    6654  Palavras | 27  Páginas

  • Disciplina na visão de Foucault

    FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão; tradução de Raquel Ramalhete. Petrópolis, vozes, 1987.288p. Valdicélia Ferreira da Silva A disciplina no decorre do século XVII e XVIII tornou-se forma geral de dominação, pois esta surgiu como uma necessidade de dominar, moldar o corpo e o comportamento dos indivíduos. Pois disciplinar é a ideia de que a ordem se incorpore ao corpo, possibilitando que com o tempo os indivíduos tornem-se autos-disciplinados. A disciplina nas escolas...

    905  Palavras | 4  Páginas

  • Paulo Freire O Mentor Da Educa O Para A Consci Ncia Pensadores De Educa O Nova Escola

     o mentor da educação para a consciência | Pensadores de Educação | Nova Escola Educar para Crescer Curtir Superinteressante 2,2 mil          Siga­nos!           Mundo Estranho Planeta Sustentável Veja Revistas e sites CADASTRE­SE Assine ENTRE Clube SAC Uma iniciativa    Grupo Abril  Receba nossa newsletter « Voltar para a página inicial     Planos de aula  Blogs  Vídeos  Fotos  Jogos  Testes  Agenda  Todas as edições Revista do mês Confira  o índice! Educação Infantil Segmentos...

    1481  Palavras | 6  Páginas

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