Atps Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental artigos e trabalhos de pesquisa

  • Atps Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Atps Organização e metodologia do ensino fundamental Enviado por Graacinha22   27/09/2014   1932 Palavras PÁGINA  8  DE 8  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP  CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL  CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069  MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140  PINDAMONHANGABA – SP  2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO...

    1945  Palavras | 8  Páginas

  • ATPS Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor 2015 Sumário Introdução ...

    931  Palavras | 4  Páginas

  • ATPS de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Goiânia 2015 Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso: Pedagogia RA 8172740422 - Leila Daiana Pimenta Silva RA 433832- Letícia da Silva Lopes RA 433828 - Luselene Pereira Gomes Gonçalves Orientador: Profª. Maria Clotilde Pires Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue...

    1737  Palavras | 7  Páginas

  • organização e metodologias do ensino fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - POLO HORTOLÂNDIA CURSO Pedagogia - 5ª Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS apresentada a Profº Ma. Maria Clotilde Como trabalho de ATPS sobre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental E da tutora presencial Ana Paula C. Tomaz ADILENE SOARES DE ARAUJO ANDRADE - RA 349960 DAIANE GONÇALVES VIEIRA – RA 349639 PATRICIA SILVA OLIVEIRA – RA 366827 TATIANE SANTOS SILVA – RA 397037 Hortolândia...

    1990  Palavras | 8  Páginas

  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANDRÉ – SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância...

    3357  Palavras | 14  Páginas

  • ATPS Metodologia Da Lingua Portuguesa

    Finais A LINGUAGEM OCORRE EM REFLEXO AO AMBIENTE VIVIDO, EM ALGUNS CASO DEMONSTRA –SE PROBLEMAS NEUROLÓGICOS E FONOLÓGICOS, PORÉM EM SUA MAIORIA OCORRE POR INFLUENCIA DA REGIÃO, CULTURA, E TECNOLOGIAS, AS QUAIS ESTÃO INSERIDOS. NA VISÃO DO GRUPO O ENSINO DA LINGUAGEM DEVE – SE UTILIZAR DA ESTRATÉGIA LÚDICA, POIS O APRENDIZADO DA LINGUÍSTICA É DETALHADO E CHEIO DE REGRAS E SINAIS. SENDO ASSIM, SE FOR TRABALHADO DE FORMA DIVERTIDA O OBJETIVO SERÁ ATINGIDO DE FORMA QUE NÃO ASSUSTE A CRIANÇA, E AINDA...

    2175  Palavras | 9  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: CIDADE – ESTADO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue...

    1552  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS De Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME: DÉBORA DUTRA RA: 3876742984 NOME: LIDIANE DAS NEVES RA: 4351848410 NOME: LETICIA FURTADO DE FREITAS RA: 5312957645 NOME: EDINA RODRIGUES RA: 4588906077 NOME: RAQUEL CASTILHO RA: 4931878377 RIO...

    2837  Palavras | 12  Páginas

  • organização e metodologia do ensino fundamental

    ATPs de Organização e MetoDOlogia do Ensino Fundamental INTRODUÇÃO O presente texto refere-se à atividade prática supervisionada... com o objetivo de... desse modo, contempla-se.... 1. A Organização e Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro A partir da leitura indicada “Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental” apresentaram-se as ideias que... ...

    606  Palavras | 3  Páginas

  • ATPS de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANÁPOLIS – GOIÁS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor...

    3191  Palavras | 13  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5º semestre Anhanguera

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TAUBATÉ-S. P. 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla...

    2456  Palavras | 10  Páginas

  • organizaçao do ensino fundamental

    de São José do Rio Preto PEDAGOGIA N 50 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental A Qualidade da Educação no Brasil Josenilde Rodrigues Padilha RA: 396354 Mileni Silveira de souza RA: 387085 Tatiana C. Carvalho RA: 400252 Wainer Luiz Lopes RA: 392925 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, sob orientação da Professora Luciana Rezende...

    2724  Palavras | 11  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Aluno: Jaqueline Gomes Cabral RA: 2547446932 Tutor presencial: Fabiana Kalandjian Tutor EAD: Talita de Moraes Marcelino OSASCO 2013 Sumário Introdução O objetivo desta ATPS é mostrar um pouco sobre a: - A Educação no Brasil; - Os Conceitos e Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino no Brasil; - As Estruturas e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental...

    2803  Palavras | 12  Páginas

  • organização e metodologia do ensino fundamental

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - POLO HORTOLÂNDIA CURSO Pedagogia - 5ª Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS apresentada a Profº Ma. Maria Clotilde Como trabalho de ATPS sobre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental E da tutora presencial Ana Paula C. Tomaz ADILENE SOARES DE ARAUJO ANDRADE - RA 349960 DAIANE GONÇALVES VIEIRA – RA 349639 PATRICIA SILVA OLIVEIRA – RA 366827 TATIANE SANTOS SILVA – RA...

    4698  Palavras | 19  Páginas

  • Metodologia do Ensino Fundamental

    CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes: Rio Grande - RS Abril - 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor...

    1939  Palavras | 8  Páginas

  • metodologia

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL RA: 4300063812 RA: 5763164511 RA: 436280184 RA: 4365847233 RA: 6993487464: DOURADOS-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FUNDAMENTAL Adilene Micheli Cristiane Rita Prado Elidiane...

    2972  Palavras | 12  Páginas

  • ATPS Fundamentos e Metodologia de Ciencias

    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA    FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE IENCIAS   ADRIANA BARROS SANTOS LINO RA:397972 AZENAILDES VIEIRA DELGADO RA:374998 DAVID ALMEIDA SAMPAIO RA:397989 NAIANE VIEIRA DELGADO RA:375266 VALDIANE DA ROCHA DE SOUZA RA: 398095       Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Ciências”, 7º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Ma.Maria Clotilde...

    1809  Palavras | 8  Páginas

  • Pedagogia Fundamentos E Metodologia Do Ensino Fundamental

     Polo de Taquara –RS, IACS Pedagogia –Fundamentos e Metodologia do ensino fundamental Leticia Marini-448242 Mariana Perlin Enns dos Reis-446199 Mirian dos Santos Ramires-7707657851 Tutora Presencial: Priscila Quevedos Taquara, Março 2015 Introdução Esta ATPS foi organizada através pesquisas feitas em textos e livros encontrados em internet e biblioteca. A atividade foi elaborada...

    1474  Palavras | 6  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL AMANDA SANTOS FRANCIELE PEREIRA LETICIA MONTENEGRO THAÍS MULLET PELOTAS – RIO GRANDE DO SUL 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL AMANDA SANTOS RA: 4300063650 FRANCIELE PEREIRA RA: 4340835371 LETICIA MONTENEGRO...

    2841  Palavras | 12  Páginas

  • trabalho organizaçao e metodologia do ensino fundamental

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, 5º semestre, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. Abril/2014 INTRODUÇÃO 3 SISTEMA BRASILEIRO DE ENSINO 3 AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS 4 AS ORGANIZAÇÕES AUXILIARES...

    2281  Palavras | 10  Páginas

  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples. LIMEIRA / SP 2014 Sumário 1. Introdução 2. A organização e a estrutura do sistema de ensino brasileiro 3. Vantagem e desvantagem do Ensino Fundamental de nove anos. 4. As organizações...

    3076  Palavras | 13  Páginas

  • organização e metodologia do ensino fundamental

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Antônia de O. Silva Gilsionéia dos Santos Costa Sâmia de Cássia O. dos Santos Marculina Neta Arnaldo Suelene Barbosa Dias VALPARAÍSO-GO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Antônia de O. Silva                   RA: 4300067732 ...

    3012  Palavras | 13  Páginas

  • Atps OMEF

    DE PEDAGOGIA ATPS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância ADRIANA TONATO CAMAROTTI SOROCABA 2013 INTRODUÇÃO De acordo com a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, a educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no país e compreende...

    2055  Palavras | 9  Páginas

  • Organizacao e Metodologia do Ensino Fundamental

    CURSO DE PEDAGOGIA 5º Semestre 1º Bimestre. ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENAL Adailsa de Souza Ferreira – RA: 427208 Elizabete Targino da Silva Reis - RA: 409269 Rejiane da Silva Florentino – RA: 416867 Deysiane da Silva Avelino – RA: 445300 Claudia Valéria Lins Soares – RA 411695 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão Da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”. Sob orientação do professor-tutor à distância...

    2646  Palavras | 11  Páginas

  • ATPS ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

     FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Amanda Piccolo Chiesa RA: 6580313200 ...

    2632  Palavras | 11  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro Educacional a Distância Polo Santo Antonio de Posse Curso de Pedagogia-Licenciatura Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Ma. Rosemeire Farias. Profa. Ma. Rosemeire Farias Santo Antonio de Posse, 10 de Abril de 2014 ...

    2276  Palavras | 10  Páginas

  • ATPS De Organ

    PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CONCEITOS E CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO ANA RABELO DOS SANTOS RA:391932 EDNAILDE DE ALMEIDA BONFIM RA:389044 LUCILENE DA SILVA SOUSA RA:394444 ROSÂNGELA DOS SANTOS OLIVEIRA RA:389693 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino...

    3078  Palavras | 13  Páginas

  • ORGANIZAÇAO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALUNAS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutorà distância Tatiane Heiffig Borges Bispo Polo/Pirituba 2013 Etapa 1 SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO O artigo 29 da Lei...

    4136  Palavras | 17  Páginas

  • ATPS 1

    ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL  Componentes: Rio Grande - RS Abril - 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP  CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL  Componentes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Rio Grande - RS Abril...

    1701  Palavras | 7  Páginas

  • organização e metodologia do ensino fundamental

    ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Aluna: Alvina Aparecida branquinho Dias RA: 3815596345  Serie: 5 Aluna: Cristiane Cavalcante de Oliveira RA: 3830715930  Serie: 5 Aluna: Eliane Fonte Rocha RA: 3815673660  Serie: 5 Aluna: Flavia Furriel RA: 4300064686 Serie: 5 ANÁPOLIS – GO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL   Serie:...

    2722  Palavras | 11  Páginas

  • atps

    ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ABRIL/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA/ 5º Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito...

    1768  Palavras | 8  Páginas

  • Organização e metodologia

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância. Brasília 2013 ► Introdução Escreva alguns parágrafos apresentando a atividade, pontue os temas a serem tratados e a...

    1472  Palavras | 6  Páginas

  • ATPS HISTORIA E GEOGRAFIA

     ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Pedagogia 4ª. e 5ª Série Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Profa. Elka Paccelli Scherma Fevereiro/2015 Pirassununga-SP Pedagogia Fundamentos e Metodologia de História e Geografia 4ª. e 5ª Série A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem...

    1724  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS DE ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMETAL

    ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMETAL. As principais vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos.  A ampliação do período da escolaridade obrigatória, que assegura o acesso da criança de seis anos de idade ao ensino fundamental, além de viabilizar um tempo maior de convívio escolar, pretende desenvolver e qualificar suas oportunidades de aprendizagem. Esta ampliação requer uma organização maior e criteriosa nos currículos, na proposta pedagógica, no material didático...

    985  Palavras | 4  Páginas

  • TRABALHO ENSINO FUNDAMENTAL

     Belo Horizonte – Unidade de Ensino 2 Pedagogia ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO Marleska Alves de Castro Andrade - RA 6788361501; Regiane Ribeiro da Silva de Freitas – RA 6580302275; Thaís Alessandra Gonçalves Murta – RA 6749378454 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – RELATÓRIO FINAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL”, sob orientação da Professora Tutora...

    1746  Palavras | 7  Páginas

  • Qual A Nomenclatura Adequada Para O Primeiro Ano Do Ensino Fundamental De Nove Anos

    questões da ATPS (Organização e Metodologia do Ensino Fundamental) Passo 4 (Equipe) 1) Qual a nomenclatura adequada para o primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos? R. De acordo com a lei 11.274/06 que estendeu o ensino fundamental para nove anos, a nomenclatura citada a seguir foi retirada do livro texto página 26: BRANDÃO, Carlos da F. (org.); Paschoal, Jaqueline D.. Ensino Fundamental de nove anos: teoria e prática na sala de aula. São Paulo: Avercamp,2009. ETAPA DE ENSINO FAIXA ETÁRIA...

    537  Palavras | 3  Páginas

  • Organização e metodologia do Ensino fundamental

    SUPERVISIONADAS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINE MEDEIROS DE SOUZA RA:391080 CÁSSIA SIMONE BORDIN NETO RA: 390123 JULIANA AP. BERGAMIN BAPTISTELLA RA:397649 SANDRA ANDRÉIA LAMBERT RA: 391947 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL, 5º semestre...

    3416  Palavras | 14  Páginas

  • ATPS Ensino Fundamental

    ATPSOrganização e metodologia do Ensino Fundamental A criança tem como reflexo tudo que ela vivencia em seu dia a dia, possuem uma natureza singular por agirem e pensarem o e mundo de um jeito próprio que precisa ser compreendido e respeitado. (Amaral, 2010). São curiosas, criativas e vivem em um mundo de faz de conta, suas construções são feitas através do brincar, encenar, do estabelecimento de vinculo afetivo e situações prazerosas, que auxiliam na construção de ideias e sentimentos sobre...

    859  Palavras | 4  Páginas

  • Estrutura do sistema de ensino nos âmbitos federal ,estadual e municipal

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Adriana Piedade 6582340475 Luciana Vieira de Magalhães 6942012935 Ivanildo Medeiros dos Santos Jr. 6942009583 Sibéria Lopes Peixoto do Nascimento 6948475108 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana...

    2410  Palavras | 10  Páginas

  • ATPS Fundamentos e Metodologia de Ci ncias 1

    Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: (Titulação e Nome completo do tutor (a)). JUNDIAÍ / SP 2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS tem como objetivo, discutir as sugestões dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Ciências. Para tanto, foi...

    1660  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANDRE - SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância...

    3877  Palavras | 16  Páginas

  • ATPS De Educa O Profissional E Educa O Em Ambientes N O Escolares

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares SOROCABA /SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado...

    2982  Palavras | 12  Páginas

  • Ensino fundamental i

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL AMARA CAMPOS ADÃO - RA: 2348458392 CLAUDIA FRANÇA LOPES LOURENÇO - RA: 2306305833 FLÁVIA RISSO LEMOS DE FREITAS - RA: 3373584130 HELLEN CRISTINA MARCHEZANI RAMOS - RA: 3364548324 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor...

    5578  Palavras | 23  Páginas

  • Organizaçao da metodologia no ensino fundamental

    PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CELMA SEPÚLVIDA CALAÇO RA: 2306319002 FLÁVIA DOS REIS OLIVEIRA RA: 2308324126 LUSIMEIRE DE MATOS LEÃO RA: 3333551218 RENILDE R. PRAXEDES RA: 3306502143 ROSANA MARCIAL DA SILVA RA: 2353461997 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor...

    2788  Palavras | 12  Páginas

  • organizaçao do ensino fundamental

    Paula Alves de Souza RA 1171380904 Dirley Almeida Ferraz RA 2350467319 Fernanda dos Santos Gonzalez RA 2330431360 Francisco Rodrigues Martins RA 3226024729 Joseane dos Santos Silva Bom RA 2328298848 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para a conclusão da disciplina Psicologia da aprendizagem. Profa. - tutora á distância Maria Cristiane Vinhole de Brito. TUTORA: Carla...

    2526  Palavras | 11  Páginas

  • ATPS de Ensino Fundamental

    PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. TAGUATINGA/DF 2013 ► Introdução A ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos de duração requer tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que o objetivo do Ensino Fundamental de Nove Anos...

    3368  Palavras | 14  Páginas

  • Metodologia do Ensino Fundamental

    ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TUCURUÍ / PA 2014 BARBARA LEITE SANCHES - 400769 ELIUBENHE DO SOCORRO DA SILVA - 357876 FABÍOLA DO NASCIMENTO - 380450 JOSINÉLIO GARCIA MACHADO - 401232 MARIA APARECIDA ALVES DE SOUSA - 397900 O SISTEMA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Organização e Metodologia...

    2282  Palavras | 10  Páginas

  • organização e metodologia do ensino fundamental

    Sumaré 5º Semestre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Ana Claudia Paulino – RA 5311961500 Luciene Miranda Borges Locatelli - RA 4932933854 William Romão – RA 5321983603 SUMARÉ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 5º Semestre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental “Mais Cedo Na Escola” Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para...

    3941  Palavras | 16  Páginas

  • ATPS Anhanguera 4 fase ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME CIDADE ANO UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão...

    3605  Palavras | 15  Páginas

  • ATPS-Organizacao e Metodologia do Ensino Fundamental

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CARLA MAGALI SANTOS SILVA RA 2327404534 CLEONICE DE MENESES DO PRADO RA 2321396247 ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA RA 2316371778 JANAINA BERTO RA 2367467683 LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN RA 2328410786 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia Fundamental”, do Ensino sob orientação do professor-tutor...

    4403  Palavras | 18  Páginas

  • ATPS Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BENHARA CAVALHEIRO CASTRO RA: CARINA KURZ LIMA RA:6946458130 MÁRCIA CARDOSO VOJEVODOVAS RA: 7365525011 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental, sob orientação da Tutora Maria Cristina Louzada. Pelotas,15 de abril de 2015. Introdução Neste trabalho iremos falar sobre o Sistema de Ensino Brasileiro, sobre as atribuições...

    2707  Palavras | 11  Páginas

  • metodologia de 9 anos

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL APARECIDA SANTOS BARRETO RA: 4997012814 ERICA MARIA DE JESUS IGREJA. BASTOS RA: 5378952903 JUSCILENE MARIA DE OLIVEIRA FLORES RA: 5320988521 MARIA ROBERTA COELHO RA: 4300072348 PRISCILA REGINA DA SILVA FERNANDES RA: 5567147892 TAUBATÉ-SP...

    1980  Palavras | 8  Páginas

  • RELATÓRIO DE ENSINO EM BIOQUÍMICA I

    BIOQUÍMICA RELATÓRIO DE ENSINO EM BIOQUÍMICA II Relatório das aulas ministradas apresentado à Professora Dra. Dirce Fernandes de Melo, como requisito parcial para conclusão da disciplina de Doutorado, Ensino em Bioquímica II, da Universidade Federal do Ceará – UFC. PEDRO FILHO NORONHA DE SOUZA 21 de Novembro de 2011 SUMÁRIO 2 - OBJETIVOS 7 2.1 – Objetivos gerais 7 2.2 – Objetivos específicos 7 3 – METODOLOGIA 8 3.1. Estágio em Docência 8 4 – RESULTADOS...

    5961  Palavras | 24  Páginas

  • Atps ensino fundamental

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Alexsandra Bezerra Leite da Silva - R.A. 8945101806 Gabriela Araújo Rol da Silva – R.A. 5647105658 Monalisa Swime Ferreira de Faria – R.A. 6318199259 Tatiane da Silva Oliveira – R.A. 5311963797 Jeanne Carla dos Santos Nascimento – R.A. 5733178673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor...

    3021  Palavras | 13  Páginas

  • ESTRUTURA E ORGANIZACAO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do ensino fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª. Maria Clotilde Bastos. Araçoiaba da Serra 2014 SUMÁRIO Introdução...

    3299  Palavras | 14  Páginas

  • ATPS Estrutura e Organização da Educação Brasileira

    Quesia Alves de Lima 422179 RELATÓRIO: ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Tutor a distância: JoecimaraMiquelino Alves Petry Desafio de aprendizagem ATPS da DisciplinaEstrutura e Organização da Educação Brasileirado Curso de Pedagogia 1º Semestre. Professor: Djalma Silveira São Sebastião, DF, 2013. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ao ler o Plano de Ensino da disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira, elaborado pelo Prof. Djalma Silveira da Silva, nos deparamos...

    2920  Palavras | 12  Páginas

  • organizaçao do ensino fundamental

    ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ-RA 5534116534 ERIKA RIBEIRO GLORIA LEITÃO - RA 4311771623 LILIAN BUENO RODRIGUES - RA 4578903050 MARLI REGIANE PIRES DE ARAÚJO – RA 4300065967 VALDELICE APARECIDA LEITE DE MATTOS-RA 4804909762 ITAPECERICA DA SERRA, SÃO PAULO. 10 de Abril 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL...

    3102  Palavras | 13  Páginas

  • Universidade Anhanguera ATPS DE CI NCIAS

    Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Pedagogia: 7° Semestre Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências Professor EAD: Sumário Apresentação................................................................................1 Introdução.....................................................................................3 Parâmetros Curriculares Nacionais E a Contextualidade nos dias atuais.............................................4 Imagens para Reflexão....

    2415  Palavras | 10  Páginas

  • Trabalho De Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora Maria Clotilde Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Licenciatura-Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Introdução A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos...

    3123  Palavras | 13  Páginas

  • fundamental metadologia

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”,5º semestre, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Sauhi. Piracicaba Abril /2014 Etapa 1 A estrutura e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil ainda demonstra centralidade de ideias...

    2158  Palavras | 9  Páginas

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